PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO……TRƯỜNG THCS …….TỔ: NGỮ VĂNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập Tự do Hạnh phúcKẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 6(Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)Năm học 2021 2022Cả năm: 35 tiếtHỌC KÌ I(18 tuần x 4 tiếttuần = 72 tiết)TuầnTiếtTên bài họcYêu cầu cần đạtBÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN (16 tiết)11Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn Hình thành, phát triển năng lực đọc hiểu thể loại truyện và truyện đồng thoại Kể tên một số truyện đã đọc, chọn một truyện yêu thích nhất và chia sẻ kinh nghiệm khi đọc tác phẩm, cần chú ý đến: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện...23Bài học đường đời đầu tiên Xác định được kể chuyện và ngôi kể thứ nhất. Nhận biết được các chi tiết miêu tả, hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn, Dế Choắt. Từ đó hình dung ra đặc điểm của từng nhân vật Nhận biết và phân tích được đặc điểm của nhân vật Dế Mèn Rút ra bài học về cách ứng xử với bạn bè và cách đối diện với lỗi làm của bản thân4Thực hành tiếng Việt Nhận biết được từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy). Hiểu được tác dụng của việc sử dụng từ láy trong văn bản: Bài học đường đời đầu tiên Nhận biết được nghĩa của từ ngữ, hiểu được nghĩa của một số thành ngữ thông dụng. Nhận biết được vai trò, tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong văn bản 56Nếu cậu muốn có một người bạn Nhận biết được các chi tiết miêu tả lời nói, cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật hoàng tử bé và cáo. Phân tích một số chi tiết tiêu biểu để hiểu đặc điểm nhân vật. Cảm nhận được ý nghĩa của tình bạn, có ý thức trách nhiệm với bạn bè và những gì mình gắn bó, yêu thương.27Thực hành tiếng Việt Nhận biết được nghĩa của yếu tố Hán –Việt thông dụng và nghĩa của từ có yếu tố Hán Việt Nhận biết được vai trò, tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong văn bản: Nếu cậu muốn có một người bạn8Bắt nạt Nhận biết sự khác nhau giữa thể loại truyện và thơ; đặc điểm cảu thơ: thể thơ, bố cục, chủ đề Nhận biết và phân tích được giá trị nghệ thuật và giá trị nội dung của bài thơ39Bắt nạt (Tiếp) Hiểu vàc có thái độ đúng đắn trước hiện tượng bắt nạt. Xây dựng môi trường học đường tôn trọng, lành mạnh, an toàn và hạnh phúc.1011Viết bài văn kể lại một trải nghiệm Chuẩn bị trước khi viết: đề tài, mục đích, thu thập tài liệu… Thực hành viết theo các kĩ năng: tìm ý, lập dàn ý, viết bài, chỉnh sửa bài, rút kinh nghiệm. Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân: ngôi kể thứ nhất, chia sẻ kinh nghiệm và thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể, rút ra bài học cụ thể cho bản thân.12Thực hành: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân: ngôi kể thứ nhất, chia sẻ kinh nghiệm và thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể, rút ra bài học cụ thể cho bản thân.413Thực hành: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân: ngôi kể thứ nhất, chia sẻ kinh nghiệm và thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể, rút ra bài học cụ thể cho bản thân.14Trả bài Rèn luyện và phát triển kĩ năng viết bài văn tự sự kể lại một trải nghiệm dựa trên những nhận xét, góp ý từ giáo viên và bạn bè.1516Kể lại một trải nghiệm Kể lại được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân bằng thái độ nhân ái, chan hòa, khiêm tốn, trân trọng tình bạn, trân trọng sự khác biệt. Nghe nghiêm túc, đồng cảm kết hợp với đặt câu hỏi 5BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM (12 tiết)17Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn Hình thành, phát triển năng lực đọc hiểu thể loại thơ Kể tên một số bài thơ đã đọc và chia sẻ kinh nghiệm. Khi đọc một bài thơ cần chú ý đến: thể thơ, vần, nhịp,âm điệu, hình ảnh, biện pháp tu từ….
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…… TRƯỜNG THCS …… TỔ: NGỮ VĂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN (Bộ sách Kết nối tri thức với sống) Năm học 2021 - 2022 Cả năm: 35 tiết HỌC KÌ I (18 tuần x tiết/tuần = 72 tiết) Tuần Tiết Tên học Yêu cầu cần đạt BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN (16 tiết) Giới thiệu - Hình thành, phát triển lực đọc hiểu thể loại truyện truyện đồng thoại học tri thức - Kể tên số truyện đọc, chọn truyện yêu thích chia sẻ kinh nghiệm đọc tác phẩm, ngữ văn cần ý đến: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện Bài học đường - Xác định kể chuyện kể thứ đời - Nhận biết chi tiết miêu tả, hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ nhân vật Dế Mèn, Dế Choắt Từ hình dung đặc điểm nhân vật - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật Dế Mèn - Rút học cách ứng xử với bạn bè cách đối diện với lỗi làm thân Thực hành - Nhận biết từ đơn từ phức (từ ghép từ láy) Hiểu tác dụng việc sử dụng từ láy tiếng Việt văn bản: Bài học đường đời - Nhận biết nghĩa từ ngữ, hiểu nghĩa số thành ngữ thông dụng - Nhận biết vai trò, tác dụng biện pháp tu từ so sánh văn Nếu cậu muốn - Nhận biết chi tiết miêu tả lời nói, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật hoàng tử bé cáo - Phân có người tích số chi tiết tiêu biểu để hiểu đặc điểm nhân vật bạn - Cảm nhận ý nghĩa tình bạn, có ý thức trách nhiệm với bạn bè gắn bó, yêu thương Thực hành - Nhận biết nghĩa yếu tố Hán –Việt thông dụng nghĩa từ có yếu tố Hán - Việt tiếng Việt - Nhận biết vai trò, tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa văn bản: Nếu cậu muốn có người bạn Bắt nạt - Nhận biết khác thể loại truyện thơ; đặc điểm cảu thơ: thể thơ, bố cục, chủ đề - Nhận biết phân tích giá trị nghệ thuật giá trị nội dung thơ Bắt nạt (Tiếp) - Hiểu vàc có thái độ đắn trước tượng bắt nạt - Xây dựng môi trường học đường tơn trọng, lành mạnh, an tồn hạnh phúc 10 11 Viết văn kể - Chuẩn bị trước viết: đề tài, mục đích, thu thập tài liệu… lại trải - Thực hành viết theo kĩ năng: tìm ý, lập dàn ý, viết bài, chỉnh sửa bài, rút kinh nghiệm nghiệm - Viết văn kể lại trải nghiệm thân: kể thứ nhất, chia sẻ kinh nghiệm thể cảm xúc trước việc kể, rút học cụ thể cho thân 12 Thực hành: Viết văn kể lại trải nghiệm Thực hành: Viết văn kể lại trải nghiệm Trả 13 14 - Viết văn kể lại trải nghiệm thân: kể thứ nhất, chia sẻ kinh nghiệm thể cảm xúc trước việc kể, rút học cụ thể cho thân - Viết văn kể lại trải nghiệm thân: kể thứ nhất, chia sẻ kinh nghiệm thể cảm xúc trước việc kể, rút học cụ thể cho thân - Rèn luyện phát triển kĩ viết văn tự kể lại trải nghiệm dựa nhận xét, góp ý từ giáo viên bạn bè 15 16 Kể lại trải - Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân thái độ nhân ái, chan hòa, khiêm tốn, trân nghiệm trọng tình bạn, trân trọng khác biệt - Nghe nghiêm túc, đồng cảm kết hợp với đặt câu hỏi BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM (12 tiết) 17 Giới thiệu học - Hình thành, phát triển lực đọc hiểu thể loại thơ tri thức ngữ văn - Kể tên số thơ đọc chia sẻ kinh nghiệm Khi đọc thơ cần ý đến: thể thơ, vần, nhịp,âm điệu, hình ảnh, biện pháp tu từ… 18 19 Chuyện cổ tích - Nhận biết số tiếng dòng, số dòng bài, vần thơ… loài người - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua yếu tố tự mang màu sắc cổ tích, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ độc đáo - Nhận biết phân tích vẻ đẹp ngơn ngữ thơ - Hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp: tình cảm, trách nhiệm với người thân yêu gia đình 20 Thực Việt hành 21 Mây sóng 22 Thực Việt tiếng -Nhận biết phân tích tác dụng biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp ngữ - Nhận biết đặc điểm thơ văn xuôi: không quy định số lượng tiếng dòng thơ, số dòng - Nhận biết nêu tác dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biện pháp tu từ thơ - Cảm nhận phân tích tình mẫu tử thiêng liêng, giọng điệu tâm tình trị chuyện, hình ảnh giàu giá trị biểu tượng hành tiếng - Nhận biết phân tích tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ - Nêu công dụng dấu ngoặc kép, đại từ nhân xưng học Tiều học 23 24 Bức tranh em - Củng cố kiến thức kể thứ ( học 1) gái - Nhận biết chi tiết miêu tả, hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ nhân vật người anh cô em gái Từ hình dung đặc điểm nhân vật - Biết trân trọng tình cảm gia đình: tình anh em… 25 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả 26 Thực hành: Viết - Viết đoạn văn nêu cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả đoạn văn ghi lại - Đảm bảo bố cục số lượng câu quy cách cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả Trả - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu dựa nhận xét, góp ý từ giáo viên bạn bè 27 28 - Viết đoạn văn nêu cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả - Đảm bảo bố cục số lượng câu quy cách - Chuẩn bị trước viết: đề tài, mục đích, thu thập tài liệu… - Thực hành viết theo kĩ năng: tìm ý, lập dàn ý, viết đoạn, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm Trình bày ý kiến - HS biết cách trình bày ý kiến vấn đề đời sống gia đình cho hấp dẫn thuyết vấn đề phục đời sống gia đình - Biết lắng nghe ý kiến nhận xét, phản hồi từ phía người nghe BÀI 3: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ 12 tiết) 29 Giới thiệu học - Hình thành, phát triển lực đọc hiểu tác phẩm truyện tri thức ngữ văn - Nhận biết thể loại truyện ngắn đại 30 31 Cô bé bán diêm 32 Thực Việt 33 34 Gió lạnh đầu mùa 35 Thực Việt 36 Con chào mào 37 Viết văn kể lại - Viết văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể chuyện thứ trải nghiệm em - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết văn tự hành hành - Xác định kể thứ ba, chi tiết miêu tả, hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ…của nhân vật bé bán diêm Từ hình dung đặc điểm nhân vật nội dung cốt truyện - Nhận biết thái độ người kể chuyện qua lời kể, ngôn ngữ miêu tả - Nhận xét, đánh giá cách ứng xử người đường với cô bé bán diêm Nêu thờ ơ, vô cảm tiếng - Hiểu tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm từ - Nhận biết cụm danh từ - Biết cách mở rộng thành phần câu cụm danh từ - Xác định kể thứ ba, chi tiết miêu tả, hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ…của nhân vật Sơn Từ hình dung đặc điểm nhân vật nội dung cốt truyện - Nêu số điểm giống khác hai nhân vật cô bé bán diêm bé Hiền - Nhận xét, đánh giá hành động hai chị em Sơn cách ứng xử mẹ Hiền, mẹ Sơn - Nhận thức ý nghĩa tình yêu thương: biết quan tâm, sẻ chia với người tiếng - Nhận biết cụm động từ - Hiểu tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm từ - Hiểu tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm động từ cụm tính từ - Hiểu yêu thương, chia sẻ cịn tình u, trân trọng, ý thức bảo vệ thiên nhiên người - Hình thành, phát triển lực đọc hiểu tác phẩm thơ - Biết yêu đẹp có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên 38 10 39 Thực hành: Viết - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết văn tự văn kể lại trải - Viết văn hoàn chỉnh theo dàn ý tạo lập nghiệm em Trả - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết văn tự dựa nhận xét, góp ý từ giáo viên bạn bè 40 Kể trải - Tiếp tục rèn luyện, phát triển kĩ nói nghe trải nghiệm đáng nhớ đối nghiệm em với thân 41 Đọc mở rộng - Vận dụng hiểu biết, trải nghiệm, kĩ để tự đọc văn có đặc điểm thể loại nội dung gần gũi với văn học - Nêu nội dung văn đọc, trình bày số yếu tố truyện, phân tích số đặc điểm nhân vật, nhận biết bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ 42 Ôn tập HK1 -Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung hai để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp 43 44 Kiểm tra học kì I Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết, nghe nói 11 45 12 46 47 BÀI 4: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU (12 tiết) Giới thiệu học - Nêu chủ đề học tri thức ngữ - Nhận biết thể thơ lục bát, bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ văn Chùm ca dao - Nhận biết đặc điểm thể thơ lục bát quê hương, đất - Nhận xét, đánh giá nét độc đáo ca dao nói riêng chùm ca dao nói nước chung - Cảm nhận tình u q hương đất nước, lịng u mến tự hào vẻ đẹp vùng miền khác 48 Thực hành tiếng - Hiểu phân biệt từ đồng âm, từ đa nghĩa, cách dùng từ đồng âm, từ đa nghĩa Việt - Thực giải yêu cầu, tập phần Thực hành tiếng Việt 49 Chuyện cổ nước - Nhận biết đặc điểm thể thơ lục bát thể qua thơ - Nhận xét, đánh giá nét độc đáo thơ qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Cảm nhận tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào nhà thơ giá trị văn hóa tinh thần dân tộc 50 51 Cây tre Việt Nam 52 Thực hành tiếng - Nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ, tác dụng việc sử dụng biện Việt pháp tu từ - Hiểu ý nghĩa số thành ngữ thông dụng 53 Tập làm thơ lục bát Viết đoạn văn thể cảm xúc thơ lục bát Trả 13 54 14 55 56 - Cảm nhận tình yêu quê hương, đất nước niềm tự hào nhà văn qua hình ảnh tre - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn lời văn, cách sử dụng biện pháp tu từ - Lựa chọn đề tài vận dụng hiểu biết thể thơ để tập làm thơ lục bát - HS viết đoạn văn thể cảm xúc thơ lục bát - Hs yêu thích bước đầu có ý thức tìm hiểu thơ, văn - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết đoạn văn thể cảm xúc thơ lục bát dựa nhận xét, góp ý từ giáo viên bạn bè Trình bày suy - Tiếp tục rèn luyện, phát triển kĩ nói nghe nghĩ tình cảm - Biết trình bày suy nghĩ tình cảm người với quê hương người với quê hương BÀI 5: NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ ( 12 Tiết) 57 58 59 15 Giới thiệu học - Nêu chủ đề học tri thức ngữ - Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện thứ văn Cô Tô - Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện ngơi thứ đoạn trích “Cơ Tơ” - Nhận biết vẻ đẹp người cảnh Cơ Tơ - Nhận biết tình cảm cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn 60 Thực hành tiếng - Nhận diện tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh ngữ cảnh Việt cụ thể - Biết sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ so sánh viết câu văn, đoạn văn 61 62 Hang Én 63 Thực hành tiếng - Nhận biết công dụng dấu ngoặc kép, dấu phẩy, dấu gạch ngang câu Việt văn, đoạn văn - Nhận diện biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa văn văn học nêu tác dụng biện pháp tu từ 64 Cửu Long giang - Nhận biết tình yêu, niềm tự hào quê hương, đất nước nhà thơ thể qua ta ngơn ngữ văn - Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện ngơi thứ kí “Hang Én” - Nhận biết vẻ đẹp nguyên sơ thiên nhiên vùng lõi Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng - Nhận biết tình cảm cảm xúc người viết thông qua ngôn ngữ văn 16 65 66 Viết văn tả - Biết chọn cảnh sinh hoạt để viết văn miêu tả bước cảnh sinh hoạt - Khơi gợi óc quan sát, khả sáng tạo nhận ý nghĩa sống 67 Trả - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết văn tả cảnh sinh hoạt dựa nhận xét, góp ý từ giáo viên bạn bè 68 Chia sẻ trải nghiệm nơi em sống đến Ôn tập học kì I - Kể miêu tả trải nghiệm khung cảnh hay hoạt động mà quan sát trực tiếp tham gia - HS biết cách nói nghe phù hợp 17 69 70 -Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung 1, 2,3,4,5 để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp 18 71 72 Kiểm tra học kì Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết, nghe nói I HỌC KÌ II (17 tuần x tiết/tuần = 68 tiết) T T BÀI TIẾ T 73 TÊN BÀI Thánh Gióng 74 BÀI CHUYỆN KỂ VỀ 75 Thánh Gióng (tiếp) Thực hành tiếng Việt YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết: cốt truyện, nhân vật, lời kể… - Nhận biết chủ đề văn - Củng cố kiến thức vế câu tạo cụm động từ, cụm tính từ, từ ghép từ láy, biện pháp tu từ so sánh NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (13 tiết) 76 Sơn Tinh, Thủy Tinh 77 78 Sơn Tinh, Thủy Tinh (tiếp) Thực hành tiếng Việt 79 Ai mồng tháng - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trình tự thời gian - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trình tự thời gian 81 Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Thực hành: Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Thực hành: Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Nói nghe: Kể lại truyền thuyết - Biết xây dựng dàn ý cho văn thuyết minh thuật lại kiện 84 85 ĐỌC MỞ - Hiểu công dụng dấu chấm phẩy Ai mồng tháng (tiếp) 83 BÀI THẾ GIỚI CỔ TÍCH (13 tiết) - Nhận biết chủ đề văn 80 82 - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết: cốt truyện, nhân vật, lời kể… 86 - Viết văn thông tin thuật lại kiện - Viết văn thông tin thuật lại kiện - Kể truyền thuyết Thạch Sanh - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời kể… Thạch Sanh (tiếp) - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật chính… Thực hành tiếng Việt - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ để đọc, viết, nói nghe 87 88 - Bước đầu biết viết văn thông tin thuật lại kiện RỘNG (1 tiết) 89 Cây khế - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời kể… Cây khế (tiếp) - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật chính… 90 91 Thực hành tiếng Việt - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ, biện pháp tu từ để đọc, viết, nói nghe 92 Vua chích chịe - Nhận biết đặc điểm làm nên đặc trưng thể loại truyện cổ tích: đặc điểm nhân vật, công thức mở đầu, kết thúc truyện, 93 Vua chích chịe (tiếp) - Nhận xét, đánh giá học đạo đức ước mơ sống mà tác giả dân gian gửi gắm 94 - Viết văn kể lại truyện cổ tích 99 Viết văn kể lại truyện cổ tích Viết văn kể lại truyện cổ tích Thực hành: Viết văn kể lại truyện cổ tích Thực hành: Viết văn kể lại truyện cổ tích Nói nghe: Kể lại truyện cổ tích Đọc mở rộng 100 Xem người ta kìa! - Nhận biết đặc điểm bật văn nghị luận 95 96 97 98 - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Kể truyện cổ tích cách sinh động - Vận dụng đặc trưng thể loại để đọc hiểu số truyền thuyết truyện cổ tích 101 102 Xem người ta kìa! (tiếp) Thực hành tiếng Việt 103 BÀI KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI - Nhận biết đặc điểm chức trạng ngữ Hai loại khác biệt - Tóm tắt nội dung văn nghị luận có nhiều đoạn Hai loại khác biệt (tiếp) - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt văn suy nghĩ, tình cảm thân Thực hành tiếng Việt - Hiểu tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu việc biểu đạt nghĩa 104 105 (13 tiết) - Chỉ mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng 106 Bài tập làm văn - Tóm tắt nội dung văn nghị luận có nhiều đoạn 107 Bài tập làm văn (tiếp) - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt văn suy nghĩ, tình cảm thân 108 Viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm Viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm (tiếp) Thực hành: Viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm Thực hành: Viết văn trình bày ý kiến tượng - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm 109 110 111 - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm 112 KIỂM TRA GIỮA HKI BÀI TRÁI ĐẤT – NGÔI NHÀ CHUNG (13 tiết) ĐỌC MỞ RỘNG (1 tiết) 113 (vấn đề) mà em quan tâm (tiếp) Nói nghe: Trình bày ý kiến - Trình bày ý kiến tượng (vấn đề); tóm tắt ý tượng (vấn đề) đời kiến người khác sống Kiểm tra học kì - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp 114 Kiểm tra học kì - Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết 115 Trái đất – nôi sống - Nhận biết đặc điểm, chức văn đoạn văn 116 Trái đất – nôi sống - Nhận biết cách triển khai văn thông tin theo quan hệ (tiếp) nhân 117 Trái đất – nơi sống - Tóm tắt ý đoạn văn thơng (tiếp) tin có nhiều đoạn 118 Thực hành tiếng Việt 119 Các loài chung sống với - Nhận biết chi tiết văn thông tin, mối liên hệ nào? chi tiết, liệu với thơng tin văn 120 Các lồi chung sống với - Tóm tắt ý đoạn văn thơng nào? (tiếp) tin có nhiều đoạn 121 Thực hành tiếng Việt 122 Trái đất - Nhận biết đặc điểm, loại văn chức đoạn văn văn - Nhận biết từ mượn tượng vay mượn từ để sử dụng cho phù hợp - Nhận biết nét khác biệt văn văn học với văn thông tin hướng vế chủ đề 123 124 125 126 127 128 129 BÀI 10 CUỐN SÁCH TÔI YÊU (8 tiết) Viết biên họp, thảo luận Thực hành: Viết biên họp, thảo luận Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Thực hành: Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Nói nghe: Thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiẽm môi trường Đọc mở rộng Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách - Nhận biết yêu cầu biên - Viết biên ghi chép quy cách - Tóm tắt sơ đồ nội dung văn - Tóm tắt sơ đồ nội dung văn - Biết thảo luận vấn đề cần có giải pháp thống - Chỉ vấn đề đặt văn có liên quan đến suy nghĩ, hành động thân; có thái độ yêu q trân trọng sống mn lồi; có ý thức bảo vệ môi trường sống Trái Đất - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học 130 Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học 131 Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học 132 Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học 133 Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả 134 Thách thức thứ hai: Sáng tạo - Viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống tác giả Nói nghe: Về đích – Ngày - u thích đọc sách có ý thức giữ gìn sách hội với sách - Biết trình bày ý kiến vấn đề đời sống gợi từ sách đọc 135 136 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - Sáng tạo tác phẩm nghệ thuật sở sách yêu thích Nói nghe: Về đích – Ngày - u thích đọc sách có ý thức giữ gìn sách hội với sách - Biết trình bày ý kiến vấn đề đời sống gợi từ sách đọc Ơn tập học kì - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp 138 Ôn tập học kì - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp 139 Kiểm tra học kì Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết 140 Kiểm tra học kì Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết 137 …., ngày 10 tháng 07 năm 2021 Xác nhận nhóm CM Xác nhận tổ CM Xác nhận BGH ... ngôn ngữ văn 16 65 66 Viết văn tả - Biết chọn cảnh sinh hoạt để viết văn miêu tả bước cảnh sinh hoạt - Khơi gợi óc quan sát, khả sáng tạo nhận ý nghĩa sống 67 Trả - Tiếp tục rèn luyện phát tri? ??n... điểm, loại văn chức đoạn văn văn - Nhận biết từ mượn tượng vay mượn từ để sử dụng cho phù hợp - Nhận biết nét khác biệt văn văn học với văn thông tin hướng vế chủ đề 123 124 125 1 26 127 128 129... - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách tri? ??n khai văn theo trình tự thời gian - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách tri? ??n khai văn theo trình tự thời gian 81 Viết văn thuyết minh