KẾ HOẠCH dạy học SINH học THCS (2020 2021)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC THCS Năm học 2020 - 2021 PHÒNG GDĐT LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2020 – 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) QUY ĐỊNH BÀI KIỂM TRA Lớp Bài kiểm tra Miệng 15 phút,TH Kiểm tra định kì Kiểm tra học kì HKI HKII 1 1 NỘI DUNG Nội dung Lí thuyết Bài tập Số tiết Thực hành Mở đầu, đại cương giới TV Chương I Tế bào thực vật Chương II Rễ Chương III Thân Chương IV Lá Chương V Sinh sản sinh dưỡng Chương VI Hoa sinh sản hữu tính Chương VII Quả hạt Chương VIII Các nhóm thực vật Chương IX Vai trò thực vật Chương X Vi khuẩn – Nấm – Địa y Cộng 04 05 02 05 06 02 01 - 02 01 01 01 - 01 01 01 01 04 - - - - 07 08 05 04 52 01 02 03 08 01 01 04 01 01 04 Ôn tập Kiểm tra KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tuần Tiết Chủ đề Tên Tích hợp HỌC KỲ I: 18 TUẦN (36 TIẾT) MỞ ĐẦU SINH HỌC 1 Bài 1: Đặc điểm thể sống Bài 2: Nhiệm vụ Sinh học * Giáo dục MT( phút): • Sử dụng hợp lí SV: - Cách sử dụng kế hoạch khai thác SV hợp lí—> nhằm bảo vệ Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực phát triển SV * GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: Ý thức Sử dụng hợp lí TV—> nhằm bảo vệ phát triển lồi TV, góp phần trồng gây rừng nhằm giảm CO2 khí —>giảm hiệu ứng nhà kính, điều hòa nhiệt độ trái đất ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Bài 3: Đặc điểm chung * Giáo dục Sử dụng Mục Nội dung □ lượng tiết kiệm hiệu quả: trang 11 -Không thực vật Bài 4: Có phải tất thực vật có hoa? PHẦN I: đa dạng phong dạy phú TV→ Giải thích TV đa dạng Và phong phú ta bảo vệ trồng thêm chúng * GD ứng phó với BĐKH phòng chống thiên tai: giáo dục HS ý thức bảo vệ đa dạng phong phú TV, đặc biệt bảo vệ loài thực vật địa→tăng hấp thụ khí nhà kính→giảm nhẹ tác động BĐKH, thiên tai * GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: - Hình thành cho HS kiến thức mối quan hệ quan tổ chức thể với MT, từ có ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật, giảm lượng khí CO2 khí CHƯƠNG I TẾ BÀO THỰC VẬT 5,6 7,8 9,10 11 12 13 Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng Bài 6: Quan sát tế bào thực vật Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật Bài 8: Sự lớn lên phân chia tế bào Chủ đề: Nghiên cứu đặc điểm, cấu tạo chức CHỦ ĐỀ CHƯƠNG II RỄ (3 TIẾT – 3BÀI) Bài 9: Các loại rễ, miền rễ Bài 11: Sự hút nước * GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: muối khống rễ Thực hành Thực hành Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường đất động vật đất→chống ƠNMT, thối hóa đất, chống rửa trơi Đống thời nhấn mạnh vai trị xanh chu trình nước tự nhiên sinh lí rễ sống 14 15 16 17 18 Bài 12: Biến dạng rễ CHỦ ĐỀ CHƯƠNG III: THÂN(6TIẾT- BÀI) Chủ đề: Nghiên cứu đặc điểm, cấu tạo chức sinh lí thân phát triển Bài 13: Cấu tạo thân Bài 14: Thân dài đâu GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: GD HS ? biết Cách bảo vệ không ngăt bừa bãi GDHS dùng tre để xây dựng nhà làm bàn ghế sản xuất nhanh, tránh khai thác nhiều gỗ lâu năm, hạn chế phá rừng Những cành sau tỉa dùng SX gỗ ép→TK gỗ→giảm khai thác gỗ, hạn chế phá rừng Đảm bảo giảm lượng khí nhà kính tác động có hại thiên tai GDHS không bẻ cành, vạt bừa bãi,→giảm chạt phá rừng Cả bài-Không dạy cấu tạo chi tiết thân non thân non, dạy cấu tạo chung phần chữ đóng khung cuối Bài 16: Thân to GDBVMT: Cách sử dụng khai Mục mục thác gỗ hợp lý: trang 51 52đâu? - Khi sử dụng hay thu hoạch phải có Khuyến khích học kế hoạch khai thác gỗ sử dụng gỗ sinh tự đọc Bài 15: Cấu tạo hợp lý: lớn già chặt trước phân bố nhỏ tiếp tục phát triển - Không khai thác bừa bãi, tàn phá, trộm cắp, mua bán loài gỗ quý, tránh làm cháy rừng… - Giáo dục người có ý thức bảo vệ rừng, tích cực trồng gây rừng→ nhầm bảo vệ mơi trường lành, xanh tươi, tránh lũ lụt hạn hán 19 Bài 17:Vận chuyển - GD ứng phó với BĐKH chất thân 10 Thực hành phòng chống thiên tai: nước chất dinh dưỡng vận chuyển để giúp sinh trưởng phát triển→ Giáo dục HS ý thức bảo vệ tính tồn vẹn cây, hạn chế việc làm vô ý thức: bẻ cành cây, đu trèo, làm gẫy bóc vỏ 20 Thực hành Bài 18: Biến dạng thân 11 21 22 23 12 24 25 Ôn tập Kiểm tra kì I CHỦ ĐỀ CHƯƠNG IV: LÁ(8 TIẾT BÀI) * Chủ đề: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo chức Bài 19: Đặc điểm bên Bài 20: Cấu tạo phiến Bài 21: Quang hợp GDMT: Cây xanh QH lấy khí cacbơnic, thải khí ơxi→làm khơng khí lành TV nguồn lượng giới sv - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: QH góp phần điều hịa khí hậu, làm lành khơng khí Giảm hàm lượng khí CO2, giảm hiệu ứng nhà kính Mặt khác, quang hợp cịn tạo độ ẩm cho MT(là mắc xích cho MT nước), có ý nghĩa quang trọng người tự nhiên→HS có ý thức bảo vệ thực vật phát triển dịa phương, trồng gây rừng 13 26 27 14 28 15 Mục Lệnh ▼ trang 66 Mục Câu hỏi câu câu 5Không thực 29 30 Bài 22: Ảnh hưởng GDMT: QH TVcó ý nghĩa to lớn tới hơ hấp người điều kiện bên đến quang hợp, ý nghĩa động vật * Giáo dục Sử dụng quang hợp lượng tiết kiệm hiệu quả: GD cho HS ý thức cần tham gia vào việc bảo vệ phát triển xanh địa phương Bài 23: Cây có hơ hấp * Giáo dục Sử dụng Mục Câu hỏi: Câu lượng tiết kiệm hiệu quả: câu 5- Không không? xanh hơ hấp, qtrinh thực lấy ôxi dể phân giải chất hữu cơ, sản lượng cần cho hoạt động sống, đồng thời thải khí cacbơnic nước Bài 24: Phần lớn nước GDMT: Bốc nước làm khơng khí dịu mát lành Trồng vào đâu? xanh góp phần điều hịa khí hậu, giảm nhiễm mơi trường Cây phát triển tốt cần tưới nước đầy đủ Bài 25: Biến dạng Thực hành Bài tập CHỦ ĐỀ CHƯƠNG V SINH SẢN SINH DƯỠNG( TIẾT, BÀI) 31 Chủ đề: Bài 26: Sinh sản sinh - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: Hình thức Nghiên cứu dưỡng tự nhiên SS sinh dưỡng pp bảo tồn sinh nguồn gen quý hiếm, nguồn gen sản sinh ss hữu tính→ dưỡng GD cho HS tránh tác động vào giai đoạn ss sv, giai đoạn nhạy cảm, đồng thời có ý thức tuyên truyền người than sử dụng ppss sinh dưỡng để tăng số lượng loài quý 16 32 Mục trang 90 Câu hỏi – không thực Bài 27:Sinh sản sinh dưỡng người 17 33 Ơn tập cuối kì I 34 Kiểm tra cuối kì I 35 18 36 CHỦ ĐIỂM CHƯƠNG VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH (4 TIẾT, BÀI) *Chủ đề: Bài 28: Cấu tạo chức Nghiên cứu hoa hoa Bài 29: Các loại hoa - GDMT: Bảo vệ cối, không bẻ chồi hái hoa nơi công cộng, sinh sản trường học→ yêu hoa, yêu TV, yêu hữu tính thiên nhiên - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: HS có ý thức làm cho trường, lớp, nơi them tươi đẹp cách trồng xanh, loài hoa HỌC KỲ II: 17 tuần, (34 tiết) 37 Bài 30: Thụ phấn 38 Bài 31: Thụ tinh, kết 19 - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: GD HS ý thức HS bảo vệ lồi ĐV, chúng có vai trị quang trọng việc thụ phấn cho hoa, trì nồi giống loài TV→phát triển rừng, bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ bền vững hệ sinh thái→giảm tác động ĐKKH Mục Thụ tinhKhông dạy chi tiết, dạy khái niệm thụ tinh phần chữ đóng khung cuối tạo hạt CHƯƠNG VII QUẢ VÀ HẠT(7 TIẾT, BÀI) 39 Chủ đề: Bài 32: Các loại Kĩ thuật - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: người sinh vật tiêu thụ, sống gieo hạt nảy mầm sản xuất 20 40 Bài 33: Hạt phận hạt 41 Bài 34: Phát tán - GD ứng phó với BĐKH và hạt 21 42, 43 22 44 45 23 nhờ vào cung cấp chủ yếu từ loại quả, hạt, cây→hình thành cho HS ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh Hơn hạt giúp trì nịi giống - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: GDHS ý thức giữ gìn hạt tốt→phát triển đa dạng TV→giảm nhẹ biến động khí hậu - Khơng u cầu HS trả phịng chống thiên tai: hình lời câu hỏi 4, trang 67 thành cho HS ý thức bảo vệ lồi động vật có ích Hỗ trợ phát tán(gieo trồng) loại giúp điều hòa khí hậu, hạn chế tác động biến đổi khí hậu Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm(tiếp theo) Bài 36: Tổng kết có hoa Mục I.2 Sự thống chức quan Bài 36: Tổng kết * TNSTKHKT: ươm mầm có hoa- Khơng dạy chi tiết, dạy giá đỗ có hoa(tiếp theo) phần chữ đóng khung cuối CHƯƠNG VIII CÁC NHÓM THỰC VẬT 23 46 47 Bài 37: Tảo Mục Cấu tạo tảo- Không dạy chi tiết cấu tạo, dạy đặc điểm chung phần chữ đóng khung cuối Bài 38: Rêu - Cây rêu Mục Túi bào tử phát triển rêu- Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Bài 39: Quyết - Cây Mục Lệnh ▼ trang 129- Không thực 24 48 dương xỉ 49 Bài 40: Hạt trần - Cây thơng 25 50 Bài 41:Hạt kín - Đặc điểm thực vật Hạt kín 51 lớp Một mầm 26 27 Bài 42: Lớp Hai mầm 52 53 54 Ôn tập Kiểm tra kì II Bài 43: Khái niệm sơ lược phân loại thực vật Bài 44: Sự phát triển 28 55 28 56 giới Thực vật Bài 45: Nguồn gốc trồng CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT (5 TIẾT, BÀI) 57 29 58 * Giáo dục Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: QT QH thực vật lấy vào khí cacbơnic nhả khí o6xi nên góp phần giử cân khí khơng khí Nhờ tác dụng cản bớt AS tốc độ gió, TV có vai trị quang trọng việc điều hịa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực - GD ứng phó với BĐKH phịng chống thiên tai: GD HS ý thức bảo vệ trồng gây rừng dể bảo vệ đất nguồn nước→phòng chống lũ lụt hạn hán… Bài 48: Vai trò thực * Giáo dục Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: vật động vật GD cho HS biết nhờ lượng vàđốivớiđờiconngười mặt trời mà trình QH, TV tổng hợp chất hữu thải ôxi cung cấp cho Chủ đề: Bài 46: Thực vật góp Tun phần điều hồ khí hậu truyền vai trị thực vật TN, ĐV, người biện pháp bảo vệ, giữ gìn đa dạng TV Bài 47: Thực vật bảo vệ đến Đất nguồn nước người dân Mục Lệnh ▼ trang 132 Mục Lệnh ▼ trang 132-133Không thực Chỉ dạy quan sinh sản thơng phần chữ đóng khung cuối Câu hỏi 3: Không yêu cầu HS trả lời Mục b) Lệnh ▼ trang 135Không thực Mục Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm-Khuyến khích học sinh tự đọc Khơng dạy chi tiết, dạy hiểu biết chung phân loại thực vật Đọc thêm 59 hô hấp thức ăn cho động vật Do dó cần tận dụng nguồn lượng để giúp ích cho đời sống đv Bài 48: Vai trò thực * Giáo dục Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: vật động vật đốivới đời sốngcon người Ngoài nguồn cung cấp sản phẩm cho người.TV cung cấp (tiếp theo) nguồn lượng cho SV hàng ngày như: đun nấu, đun than nên bảo vệ phát triển chúng 30 60 Mục Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam-Không dạy số liệu Bài 49 : Bảo vệ đa dạng thực vật CHƯƠNG X VI KHUẨN - NẤM - ĐỊA Y 31 32 61, 62 Bài 50: Vi khuẩn 63, 64 Bài 51: Nấm Mục Phân bố số lượng- Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Mục I.1 Lệnh ▼ trang 165- không thực Nội dung □ trang 165- khơng dạy Khuyến khích HS tự học – Bài 52: Địa y 33 34 35 65 66 67 68, Bài tập Ôn tập cuối kì II Kiểm tra cuối kì II Tham quan thiên nhiên Thực hành 69, 70 Tham quan thiên nhiên Thực hành Duyệt Ban Giám Hiệu Bình Sơn, ngày….tháng….năm… Duyệt tổ chun mơn …………………… ………………………… PHỊNG GDĐT LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2020 – 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) QUY ĐỊNH BÀI KIỂM TRA Lớp Bài kiểm tra Miệng 15 phút,TH Kiểm tra định kì Kiểm tra học kì HKI HKII 1 1 NỘI DUNG Nội dung Mở đầu Chương I: Ngành động vật nguyên sinh Chương II: Ngành ruột khoang Chương III: Các ngành giun Chương IV: Ngành thân mềm Chương V: Ngành chân khớp Chương VI: Ngành động vật có xương sống Chương VII: Sự tiến hố động vật Chương VIII: Động vật đời sống người Cộng Số tiết Thự Ôn c tập hành 01 02 02 02 04 01 - Lí thuyế t 02 04 03 05 02 05 15 02 Bài tập 06 - 06 01 01 44 03 17 02 04 01 02 - Kiểm tra 01 02 - KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tuần Tiết 1 Chủ đề Nội dung Tích hợp Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực HỌC KỲ I (18 tuần gồm 36 tiết) Mở đầu Bài Thế giới động vật đa dạng, phong phú Bài Phân biệt * Phần ”Vai trò động vật” động vật với thực Động vật có vai trị quan trọng vật Đặc điểm tự nhiên người (cung cấp chung động nguyên liệu, thực phẩm, dùng làm thí vật nghiệm, hỗ trợ người giải trí, thể thao…) Tuy nhiên, số lồi có hại (động vật truyền bệnh: trùng sốt rét, lị, amip, ruồi, muỗi, rận, rệp…) Học sinh hiểu mối liên quan môi trường chất lượng đặc điểm chung lớp Sâu bọ 29 15 30 16 31 32 33 17 18 34 35 Bài 28 Thực hành: Xem băng hình tập tính sâu bọ Bài 29 Đặc điểm chung vai trò ngành Chân khớp chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Phần “ Vai trò thực tiễn sâu bọ” - Sâu bọ có lợi có vai trị: làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, làm MT, thụ phấn cho trồng Giáo dục ý thức bảo vệ lồi sâu bọ có ích (liên hệ) Mục III.1 Về giác quan, Mục III.2 Về thần kinh: Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu Mục I Đặc điểm chung: Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Phần “Vai trị thực tiễn”- chân khớp 29 làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm thụ phấn cho trồng Vai trò chuỗi thức ăn hệ sinh thái Giáo dục ý thức bảo vệ lồi ĐV có ích (liên hệ) CHƯƠNG VI NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Các lớp Cá Bài 31 Cá chép (không dạy lý thuyết)., Thực hành: Quan sát cấu tạo hoạt động sống cá Bài 31, Bài 32 Bài 32 Thực Các lớp Cá Bài 34 hành: Mổ cá ( Dạy tiết) Bài 34 Đa dạng Mục II Đặc điểm chung Cá: đặc điểm Không dạy đặc điểm chung cấu chung lớp tạo Cá Phần “Vai trò cá” – Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ loài cá tự nhiên gây ni loại cá có giá trị kinh tế (liên hệ) Bài 33 Cấu tạo Cả bài: Khuyến khích học sinh tự đọc cá chép Bài tập Ơn tập cuối kì I Mục II Sự thích nghi động vật (ôn phần học, không xương sống: Khuyến khích học Bài 30) sinh tự đọc Phần “Tầm quan trọng thực tiễn động vật không xương sống” – Động vật KXS cung cấp nhu cầu thực phẩm sinh hoạt người Mỗi ngành đv thành tố cấu thành nên hệ sinh thái sống HS hiểu mối liên quan môi trường chất lượng sống người ý thức bảo vệ đa dạng sinh học (Liên hệ) 36 37 19 38 Lớp Lưỡng cư 39 20 Lớp Bò sát 40 21 22 41 42 43 Lớp Chim Kiểm tra cuối kì I HỌC KÌ II (17 tuần gồm 34 tiết) Lớp Lưỡng cư Bài 35 Ếch đồng Bài 37 Đa dạng Mục III Đặc điểm chung Lưỡng đặc điểm cư: Không dạy đặc điểm chung Bài 35 Bài 37 chung lớp cấu tạo ( Dạy tiết) Lưỡng cư Phần ”Vai trò lưỡng cư” – Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ động vật có ích (liên hệ) Bài 36 Thực Cả bài: Không thực hành: Quan sát cấu tạo ếch đồng mẫu mổ Lớp Bị sát Bài 38 Thằn lằn bóng dài Bài 40 Đa dạng Mục III Đặc điểm chung: Không dạy đặc điểm Bài 38 Bài 40 đặc điểm chung cấu tạo ( Dạy tiết) lớp Bò sát Phần lệnh ▼(Mục I Đa dạng bị sát): Khơng u cầu HS trả lời Phần ”Vai trò bò sát” – Giáo dục cho HS bảo vệ đv có ích (liên hệ) Bài 39 Cấu tạo Cả bài: Không thực thằn lằn Lớp Chim Bài 41 Chim bồ Bài 41, Bài 44 câu (2T) Bài 45 ( Dạy tiết) Bài 44 Đa dạng Mục II Đặc điểm chung Chim: đặc điểm Không dạy đặc điểm chung cấu chung lớp tạo Chim - Phần lệnh ▼: Đọc bảng hình 44.3 (dịng trang 145): Không yêu cầu HS trả lời - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 146 Phần ”Vai trò chim” – Cung cấp thực phẩm, giúp phát tán rừng… – Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ lồi chim có ích (lồng ghép) Bài 45 Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính Chim Bài 42 Thực Cả bài: Khơng thực hành: Quan sát xương, mẫu mổ chim bồ câu Bài 43 Cấu tạo Cả bài: Không dạy chim bồ câu Lớp Thú (lớp có vú) Bài 46 Thỏ (2T) 44 23 45 46 47 24 48 25 26 49 50 51 Đa dạng lớp Thú Bài 47 Cấu tạo thỏ Bài 48 Đa dạng lớp Thú Bộ thú huyệt, Thú túi Bài 49 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo) Bộ Dơi Cá voi Bài 50 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo) Bộ Ăn sâu bọ, Gặm nhấm, Ăn thịt Bài 51 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo) Các Móng guốc Linh trưởng (2T) Cả bài: Không dạy Bài 48, Bài 49, Bài 50, Bài 51 Bài 52 ( Dạy tiết) Mục II Lệnh ▼ trang 157: Không thực Không yêu cầu HS trả lời: Câu hỏi trang 158 Mục II Lệnh ▼ trang 160-161: Không thực Mục III Lệnh ▼ trang 164: Không thực Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 165 Mục II Lệnh ▼ trang 168: Không thực Mục IV Đặc điểm chung Thú: Không dạy đặc điểm chung cấu tạo * Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường: Phần ” Vai trị thú” – Biện pháp bảo vệ thú: - Bảo vệ đv hoang dã· - xây dựng khu bảo tồn đv - Tổ chức chăn ni lồi có giá trị kinh tế.(lồng ghép) *Tích hợp phịng chống thiên tai lũ lụt: đề biện pháp phòng chống thiên tai lũ lụt để bảo vệ nguồn tài nguyên động vật quý giá 52 53 27 54 55 28 56 29 57 58 Bài 52 Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính Thú Bài tập Kiểm tra kì II CHƯƠNG VII: SỰ TIẾN HỐ CỦA ĐỘNG VẬT Bài 53 Môi Cả bài: Không dạy trường sống vận động, di chuyển Bài 54 Tiến hố Cả bài: Khuyến khích học sinh tự đọc tổ chức thể Bài 55 Tiến hoá Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ sinh sản loài đv đăc biệt mùa sinh sản (liên hệ) Bài 56 Cây phát Mục I Bằng chứng mối quan hệ sinh giới Động nhóm động vật: Không dạy vật GD BVMT: HS làm quen với phức tạp hóa cấu tạo đv trình phát triển lịch sử, gắn liền với chuyển dời đời sống nước lên cạn, trải qua nhiều giai đoạn biến đổi địa chất khí hậu, số SV khơng thích nghi bị hủy diệt “ Đấu tranh sinh tồn” tác động người điều cần ý nhiều lồi đv có nguy bị tuyệt chủng Giáo dục HS ý thức bảo vệ đa dạng sinh học (liên hệ) CHƯƠNG VIII: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57 Đa dạng Phần “- Những lợi ích đa dạng sinh học sinh học - Nguy suy giảm đa dạng sinh Bài 58 Đa dạng sinh học theo) 30 59 60 31 61 62 32 33 34 35 63 64 65 66 67 68 69 (tiếp Bài 64, 65, 66 Thực hành: Tham quan thiên nhiên học việc bảo vệ đa dạng sinh học.” – Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam giới - Bảo vệ đa dạng sinh học cân sinh học Phần “Ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học” Đấu tranh sinh học có vai trị tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiễm MT (lồng ghép) HS nêu mức độ tuyệt chủng đv quý Việt Nam· Đề biện pháp bảo vệ: bảo vệ MT sống; cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép đv hoang dã (lồng ghép) Giáo dục tiết kiệm lượng: - GV cần cho HS hiểu dựa vào đặc điểm cấu tạo thích nghi tập tính động vật để áp dụng vào việc chăn nuôi để sử dụng nguồn lượng tiết kiệm - Thu gom chất thải động vật, sau ủ thực “hầm biơga” ta tạo ga để đun GV cần nhấn mạnh cho HS hiểu biện pháp hữu hiệu việc tận dụng nguồn lượng nhằm thay nguồn lượng sử dụng cho đốt nhiên liệu thắp sáng (liên hệ) Giáo dục Lịng u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ giới ĐV, đặc biệt đv có ích (lồng ghép) Bài 63 Ơn tập cuối kì II Phần ” Vai trò động vật” – Giáo dục HS ý thức bảo vệ đv (liên hệ) Bài 59 Biện pháp đấu tranh sinh học (2T) Bài 60 Động vật quý (2T) Bài 61, 62 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương (Thực hành) 70 Kiểm tra cuối kì II Duyệt Ban Giám Hiệu Bình sơn, ngày….tháng… năm Duyệt tổ chun mơn ….……………………… ……………………… PHỊNG GDĐT LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2020 – 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) QUY ĐỊNH BÀI KIỂM TRA Lớp Bài kiểm tra Miệng 15 phút,TH Kiểm tra định kì Kiểm tra học kì HKI HKII 1 1 NỘI DUNG Nội dung Mở đầu Chương I: Khái quát thể người Chương II: Vận động Chương III: Tuần hồn Chương IV: Hơ hấp Chương V: Tiêu hoá Chương VI: Trao đổi chất lượng Chương VII: Bài tiết Chương VIII: Da Chương IX: Thần kinh giác quan Chương X: Nội tiết Chương XI: Sinh sản Cộng Lí thuyết 01 04 05 06 03 07 05 03 02 11 05 05 57 Bài tập 01 01 Số tiết Thực Ôn hành tập 01 01 01 01 01 01 01 01 06 02 Kiểm tra 01 01 01 01 04 KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tuần Tiết 1 Chủ đề Nội dung Bài Bài mở đầu Bài Cấu tạo thể người Bài Tế bào Bài Mô Tích hợp Bài Thực hành: Quan sát tế bào Không dạy: II Sự phối hợp hoạt động cá Mục II Lệnh ▼ trang 11: Không thực Mục III Thành phần hóa học tế bào: Kh Mục II Các loại mô: Không dạy chi tiết, Mục I Lệnh ▼ trang 14, Mục II.1 Lệnh ▼ t Câu hỏi 4: Không yêu cầu HS trả lời mô Bài Phản xạ 10 11 *Chủ đề: phòng chống còi xương tuổi thiếu niên 12 Bài Bộ xương Bài Cấu tạo tính chất xương Bài Cấu tạo tính chất Bài 10 Hoạt động Bài 11 Tiến hoá hệ vận động Vệ sinh hệ vận động Bài 12 Thực hành: Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương Mục I Lệnh ▼ trang 21, Mục II.2 Lệnh ▼ t Mục II.3 Vịng phản xạ: Khuyến khích học s Mục II Phân biệt loại xương: Khuyến kh Mục I Cấu tạo xương, Mục III Thành p Mục I Cấu tạo bắp tế bào cơ: Khuyến Bài - 12 ( dạy tiết) Mục I Công cơ: Không dạy Mục II Lệnh ▼ trang 34: Không thực Mục I Bảng 11: Không thực Mục II Sự tiến hóa hệ người với hệ c CHƯƠNG III: TUẦN HOÀN 13 14 15 16 17 10 18 19 * Chủ đề: Phòng tránh bệnh tim mạch Bài 13 Máu môi trường thể Bài 14 Bạch cầu - Miễn dịch Bài 15 Đông máu nguyên tắc truyền máu Bài 16 Tuần hồn máu lưu thơng bạch huyết Bài 17 Tim mạch máu Bài 18 Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn Bài 19 Thực hành: Sơ cứu Bài 13 - 19 ( dạy tiết) Mục I.1 Nội dung ■ Thí nghiệm: Giáo viên m Mục II Lệnh ▼ trang 52: Không thực Mục I Lệnh ▼ trang 54,Bảng 17.1, Mục Câ 20 21 11 12 22 23 24 25 13 26 27 14 28 15 29 30 16 31 16 32 33 17 34 cầm máu Kiểm tra kì I CHƯƠNG IV: HƠ HẤP Bài 20 Hơ hấp quan hô hấp Chủ đề: Bài 21 Hoạt Các biện động hô hấp Bài 20 - 23 pháp phòng ( dạy tiết) tránh Bài 22 Vệ sinh bệnh qua hô hấp đường hô hấp Bài 23 Thực hành: Hô hấp nhân tạo Bài 24 Tiêu hoá quan tiêu hoá Bài 25 Tiêu hố khoang miệng * Chủ đề: Phịng tránh Bài 27 Tiêu hoá dày bệnh đường tiêu Bài 28 Tiêu hố ruột non hóa Bài 29 Hấp thụ chất dinh dưỡng thải phân (2T) Bài 30 Vệ sinh tiêu hoá Bài 26 Thực hành: Tìm hiểu hoạt động enzim nước bọt Bài 31 Trao đổi chất Bài 32 Chuyển hoá Bài 33 Thân nhiệt Bài 24, 25, 27, 28, 29 30 ( dạy tiết) Mục II Bảng 20: Khuyến khích học sinh tự đ Mục II Lệnh ▼ trang 66, Mục Câu hỏi b Mục Câu hỏi tập Câu 2: Không thực h * GDBVMT: HS nắm hậu việ * Giáo dục Sử dụng lượng tiết kiệm * GD ứng phó với BĐKH phòng chống Mục I Lệnh ▼ trang 87, ý (Căn cứ…): Kh Mục I Lệnh ▼ trang 90: Khơng thực Mục I Hình 29.1, Mục I Hình 29.2 nội du GDBVMT: yêu cầu vệ sinh trước chất lượng sống Cả bài: Không thực Mục I Lệnh ▼ trang 103, Mục Câu hỏi b * Giáo dục Sử dụng lượng tiết kiệm GDBVMT: GD HS có ý thức bảo vệ xan 35 18 36 37 19 38 39 Ôn tập cuối kì I (Bài 35) Kiểm tra cuối kì I HỌC KÌ II (17 tuần gồm 34 tiết) Bài 34 Vitamin muối khoáng Bài 35 Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Bài 37 Thực hành: Phân tích phần cho trước Cả bài: Khơng ơn tập nội dung tin GDBVMT: Chú ý tới chất lượng thức ăn→G phân vi sinh, phân hữu để vừa giảm th 20 40 41 21 42 22 43 44 23 24 45 46 Chủ đề: Phòng tránh bệnh sỏi thận giai đoạn THCS Bài 38 Bài tiết cấu tạo hệ tiết nước tiểu Bài 39 Bài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệ tiết nước tiểu Bài 41 Cấu Chủ đề: tạo chức Phịng tránh da bệnh ngồi Bài 42 Vệ sinh da da Bài 43 Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tuỷ sống Mục II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu: Kh Bài 38 - 40 ( dạy tiết) Mục I Tạo thành nước tiểu: Không dạy chi t Mục II Lệnh ▼ trang 127: Không thực Mục I Cấu tạo da: Không dạy chi tiết, c Bài 41 - 42 ( dạy tiết) GDBVMT: GD cho HS có ý thức giữ gìn ng Mục I Nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần ki Mục III.2 Nghiên cứu cấu tạo tủy sống: Bài 45 Dây thần kinh tuỷ Bài 46 Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47 Đại não Bài 48 Hệ thần kinh sinh dưỡng Bài 49 Cơ quan phân tích thị giác 47 48 49 25 50 51 26 52 53 * Chủ đề: Phòng tránh bệnh Bài 50 Vệ sinh mắt tai mắt Bài 51 Cơ quan phân tích thính giác 27 55 28 56 57 29 58 59 60 31 61 62 Bài 49 - 51 ( dạy tiết) Mục I Hình 48.2 nội dung liên quan Mục Câu hỏi tập Câu 2: Khơng thực h Các nội dung cịn lại bài: Khơng dạy chi Mục II.1 Hình 49.3 nội dung liên qua Mục II.2 Cấu tạo màng lưới: Không Mục II Lệnh ▼ trang 156, Mục II.3 Lệnh ▼ - Khơng dạy: Hình 49.1 nội dung liên qua - Khơng dạy: Hình 49.4 lệnh ▼ trang 157 GDBVMT: GD cho HS có ý thức phịng trá cơng cộng(xe byt) để giảm khí thải, dùng xăn Mục I Hình 51.2 nội dung liên quan Mục I Lệnh ▼ trang 163: Không thực Câu hỏi trang 165: Không yêu cầu HS trả l GDBVMT: GDHS có ý thức phịng tránh ô Bài 52 Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Kiểm tra kì II Bài 53 Hoạt động thần kinh cấp cao người Bài 54 Vệ sinh hệ thần kinh 54 30 Mục II, Mục III Mục IV: Không dạy chi ti Mục Câu hỏi tập Câu 1: Không thực h - Không dạy: Lệnh ▼ So sánh cấu tạo ch Mục II Lệnh ▼ trang 149: Không dạy * Chủ đề: Tuyến nội tiết Bài 55 Giới thiệu chung hệ nội tiết Bài 56 Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57 Tuyến tuỵ tuyến thận Bài 58 Tuyến sinh dục Bài 59 Sự điều hoà phối hợp Cả bài: Khơng dạy chi tiết, dạy vị trí c Bài 56 - 58 ( dạy tiết) Cả bài: Khơng dạy chi tiết, dạy vị trí c Cả bài: Không dạy chi tiết, dạy vị trí c hoạt động tuyến nội tiết Bài 60 Cơ quan sinh dục nam Bài 61 Cơ quan sinh dục nữ Bài 62 Thụ tinh, thụ thai phát triển thai Bài 63 Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Bài 64 Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục (bệnh tình dục) Bài tập Bài 65 Đại dịch AIDS -Thảm hoạ lồi người Ơn tập cuối kì II Kiểm tra cuối kì II 63 32 64 65 33 66 67 34 68 69 35 70 Duyệt Ban Giám Hiệu GDBVMT: Ảnh hưởng tăng dân số v Bình sơn, ngày….tháng… năm Duyệt tổ chuyên môn ….……………………… ……………………… PHÒNG GDĐT LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2020 – 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) QUY ĐỊNH BÀI KIỂM TRA Lớp Bài kiểm tra Miệng 15 phút,TH Kiểm tra định kì Kiểm tra học kì HKI HKII 1 1 NỘI DUNG KẾ Nội dung Chương I: Các thí nghiệm Menđen Chương II: Nhiễm sắc thể Chương III: ADN gen Chương IV: Biến dị Chương V: Di truyền học người Lí thuyế t 05 06 05 05 03 Bài tập 02 01 01 01 - Chương VI: Ứng dụng di truyền học 04 - Chương I: Sinh vật môi trường Chương II: Hệ sinh thái Chương III: Con người, dân số môi trường Chương IV: Bảo vệ môi trường Cộng 04 04 03 04 43 01 06 HOẠCH CỤ THỂ Số tiết Thự Ôn c tập hành 01 01 02 01 01 02 02 02 01 12 04 05 Kiểm tra 01 01 01 01 04 Tuần Tiết Chủ đề Nội dung Tích hợp Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực HỌC KỲ I (18 tuần gồm 36 tiết) DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEMĐEN Bài 1: Menđen Di truyền học Bài 2: Lai cặp tính trạng Bài 3: Lai cặp tính trạng CHỦ ĐỀ: (tiếp theo) Nghiên cứu lai cặp tính trạng MenĐen Bài 4: Lai hai cặp tính trạng Bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 6: Thực hành: Tính xác suất xuất mặt đồng kim loại Bài 7: Bài tập chương I Bài 7: Bài tập chương I(tiếp theo) Mục Câu hỏi tập: Câu trang 7: Không thực Mục Câu hỏi trang 10: Khơng thực Mục V Trội khơng hồn tồn: Khơng dạy Mục Câu hỏi tập: Câu trang 13: Khơng thực Cả bài: Khuyến khích HS tự làm Bài tập trang 22: Không thực CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ Bài 8: Nhiễm sắc thể CHỦ ĐỀ: Bài 9:Nguyên phân Nghiên cứu trình nguyên phân giảm phân 10 Bài 10:Giảm phân 11 Bài 11: Phát sinh giao tử thụ tinh Bài 12: Cơ chế xác định giới tính Bài 13: Di truyền liên kết 12 13 Mục I: Biến đổi hình thái NST chu kì TB- không dạy Mục câu hỏi tập: Câu trang 30: Không thực Mục Câu hỏi tập: Câu trang 33: Không thực Mục Câu hỏi tập:Câu trang 43: Duyệt Ban Giám Hiệu …………………… Bình Sơn, ngày….tháng….năm… Duyệt tổ chuyên môn ………………… ... đa dạng sinh học. ” – Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam giới - Bảo vệ đa dạng sinh học cân sinh học Phần “Ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học? ?? Đấu tranh sinh học có... ………………………… PHÒNG GDĐT LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2020 – 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) QUY ĐỊNH...PHÒNG GDĐT LONG THÀNH TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC NĂM HỌC: 2020 – 2021 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) QUY ĐỊNH