Kế hoạch dạy học văn 2020 2021 đã sửa

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HẠ LONG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN THUỘC Cả năm: 35 tuần (140 tiết) STT Tiết Chương/ Bài học Đọc thêm: Con Rồng cháu Tiên 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Học kì 1: 18 tuần ( 72 tiết) Yêu cầu cần đạt Học kì 2: 17 tuần (68 tiết) Sử dụng Nội dung GD tích hợp Hướng TBDH; dẫn thực Ứng dụng CNTT Không dạy 1.Kiến thức: Qua việc Tranh ảnh đọc, tìm hiểu, phân tích minh họa, văn bản, giúp học sinh: Bảng - Nhận biết nhân thông vật, kiện, cốt truyện minh tác phẩm thuộc Đọc thêm: thể loại truyền thuyết Bánh - Hiểu nội dung, ý chưng nghĩa nghệ thuật tiêu bánh giầy biểu truyện: Truyện vừa giải thích nguồn gốc, tập tục làm bánh - GD đạo đức: Giáo dục tình yêu đất nước tự hào nét văn hóa truyền thống thờ cúng tổ tiên ngày tết đến với tục gói bánh chưng, bánh giầy; Giáo dục tinh thần tự tin, sáng tạo, vượt khó => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, HẠNH PHÚC, ĐOÀN Ghi chưng bánh giầy, vừa phản ánh thành tựu nông nghiệp cha ông ta - Hiểu cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận nhân vật chính, đọc, phân tích, kể chuyện Phẩm chất, lực: Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước; Nhân ái, khoan dung; Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất KẾT, YÊU THƯƠNG, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC nước, nhân loại môi trường tự nhiên; Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ 1.Kiến thức: - Nắm định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, Từ cấu loại từ phức tạo từ - Biết phân biệt kiểu tiếng Việt cấu tạo từ Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ nhận diện, phân biệt từ tiếng, từ đơn từ phức, từ ghép từ láy - Phân tích cấu tạo từ Phẩm chất, lực: Phẩm chất: Tự lập, tự Bảng thơng minh GD đạo đức: Giáo dục tình yêu tiếng Việt, yêu tiếng nói dân tộc => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Kiến thức: - Giúp học sinh bước đầu hiểu biết giao tiếp, văn phương thức biểu đạt Giao tiếp - Sơ giản hoạt động văn truyền đạt, tiếp nhận tư phương tưởng, tình cảm thức biểu phương tiện ngôn ngữ: đạt Giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn - Nắm chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để Bảng thơng minh GD đạo đức: Giáo dục tình u tiếng Việt, yêu tiếng nói dân tộc => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG tạo lập văn - Biết kiểu văn bản: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh hành – cơng vụ Kĩ năng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể Phẩm chất, lực: Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác 1.Kiến thức: - Khái niệm từ mượn - Hiểu nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Biết nguyên tắc mượn từ tiếng Việt - Xác định vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp tạo lập văn Kĩ năng: - Nhận biết từ mượn văn - Xác định nguồn gốc từ mượn - Viết từ Bảng thông minh - GD đạo đức: Yêu tiếng Việt cũng trân trọng vốn ngôn ngữ mượn khác Giáo dục tinh thần hợp tác quốc tế tích cực => GD giá trị sống: ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, TƠN TRỌNG, U THƯƠNG, HỊA BÌNH, TỰ DO Từ mượn mượn - Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói viết Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác 2,3,4 5,6, 7, 8,9, 10, 11,12 , 13, 14,15 Chủ đề ,16 ( Thánh 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện di tích phản ánh lịch sử Bảng thơng minh - GD TT HCM: Quan Tích hợp niệm Bác: Nhân thành dân nguồn chủ gốc sức mạnh để bảo đề vệ Tổ Quốc - GD bảo vệ MT: Ra đề chủ đề môi trường bị thay đổi Gióng, Sơn Tinh, Thủy Tinh, Tìm hiểu chung văn tự sự, Sự việc nhân vật văn tự sự) đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết - Nắm nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Hiểu cách giải thích tượng lũ lụt xảy đồng Bắc khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống truyền thuyết - Hiểu phân tích nội dung, ý nghĩa số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện - Nắm mục đích giao tiếp tự sự; hiểu đặc điểm ý nghĩa văn tự Tự -GD đạo đức: + Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, tự hào gương anh hùng biết hi sinh dân tộc từ thể hành động, việc làm góp phần xây dựng quê hương + Niềm tự hào dân tộc Đại Việt buổi sơ khai lập nước với cố gắng nỗ lực phịng, chống thiên tai bão lũ Từ HS phải biết tự tin, phải có trách nhiệm với thân cộng đồng tình hình => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, HẠNH PHÚC, ĐOÀN KẾT, YÊU THƯƠNG, giúp người kể giải thích việc, bày tỏ thái độ khen, chê - Nắm việc, nhân vật văn tự Nắm đặc điểm nhân vật văn tự sự, hiểu đặc điểm cách kể việc, nhân vật văn tự - Hiểu ý nghĩa mối quan hệ việc nhân vật văn tự Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc, kể phân tích văn bản, phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo Thực thao tác phân tích mộ vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn Nắm bắt tác phẩm HỢP TÁC, TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN - QPAN: Ví dụ cách sử dụng sáng tạo vũ khí tự tạo nhân dân chiến tranh: gậy tre, chông tre… thông qua hệ thống việc kể theo trình tự thời gian Phẩm chất, lực: Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước; Nhân ái, khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí cơng vơ tư; Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên; Thực nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, tạo lập văn - Đọc diễn cảm sáng tạo văn xuôi giàu chất thơ chuyển dịch giọng đọc phù hợp - Đọc - hiểu văn kí có yếu tố miêu tả, biểu cảm - Nhận phương thức biểu đạt chính: Miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận - Nhận biết phân tích tác dụng phép so sánh, nhân hoá, ẩn dụ Phẩm chất, lực Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước; Nhân ái, khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí cơng vơ tư; Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi + Lao xao: Liên hệ bảo vệ loài chim, giữ cân sinh thái GD đạo đức: Giáo dục phẩm chất yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước, tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với thân => GD giá trị sống: YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC trường tự nhiên; Thực nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật 30 117 Câu Trần thuật đơn, câu TT đơn có từ khơng có từ Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, tạo lập văn 1.Kiến thức: - Đặc điểm ngữ pháp câu trần thuật đơn - Tác dụng câu trần thuật đơn 2.Kỹ năng: - Nhận diện câu trần thuật đơn văn xác định chức câu trần thuật đơn - Sử dụng câu trần thuật đơn nói viết Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ Bảng thơng minh - GD đạo đức: Biết u Tích hợp tiếng Việt, trân trọng thành giữ gìn tiếng mẹ đẻ bài, Giáo dục phẩm chất tự tập trung lập, tự tin, tự chủ, có vào phần tinh thần vượt khó, có I trách nhiệm với thân => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác HDTH Lòng yêu nước HDTH Lao xao 118,1 Ôn tập 1.Kiến thức: 19,12 truyện - Nội dung nét đặc sắc kí nghệ thuật tác phẩm truyện, kí đại đã học - Điểm giống khác truyện kí 2.Kỹ năng: - Hệ thống hố, so sánh, tổng hợp kiến thức truyện kí đã học - Trình bày hiểu biết cảm nhận mới, sâu sắc Bảng thông minh 31 121,1 Ôn 22 văn tả thân thiên nhiên, đất nước, người qua truyện kí đã học Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác tập 1.Kiến thức: miêu - Sự khác văn miêu tả văn tự sự; văn tả cảnh văn tả người - Yêu cầu bố cục văn miêu tả 2.Kỹ năng: - Quan sát, nhận xét, so sánh liên tưởng - Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí - Xác định đặc điểm tiêu biểu Bảng thông minh - GD bảo vệ MT: Ra đề văn miêu tả có liên quan đến môi trường - GD đạo đức: Giáo dục phẩm chất tự lập, tự tin, tự trọng, có trách nhiệm với thân, có tinh thần vượt khó, yêu quê hương, đất nước, có trách nhiệm với cộng đồng => GD giá trị sống: miêu tả Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác 123 Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử Chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ, Chữa lỗi cn-vn (Tiếp) TRÁCH NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC, KHOAN DUNG, ĐỒN KẾT, HỢP TÁC, HỊA BÌNH, TỰ DO HDTH 1.Kiến thức: - Lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ - Cách chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ 2.Kỹ năng: - Phát lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ - Sửa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, vị Bảng thông minh - GD đạo đức: Biết yêu Tích hợp tiếng Việt, trân trọng thành giữ gìn tiếng mẹ đẻ bài, Giáo dục phẩm chất tự tập trung lập, tự tin, tự chủ, có vào phần tinh thần vượt khó, có I, II trách nhiệm với thân => GD giá trị bàiviết sống: TRÁCH NHIỆM, TÔN ngữ Phẩm chất, lực 124 Viết đơn, Luyện tập cách viết đơn sửa lỗi Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác 1.Kiến thức: - Các tình viết đơn - Các loại đơn thường gặp nội dung thiếu đơn 2.Kỹ năng: - Viết đơn quy cách - Nhận sửa sai sót thường gặp viết đơn Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự TRỌNG, THƯƠNG, THỰC Bảng thông minh YÊU TRUNG -GD đạo đức: Giáo dục Tích hợp phẩm chất tự lập, tự thành tin, tự chủ, có tinh thần bài, vượt khó, có trách tập trung nhiệm với thân => vào phần TRÁCH NHIỆM, TÔN III (bài TRỌNG, TRUNG Viết THỰC đơn), phần II ( Luyện tập cách viết đơn sửa 32 125, 126, 127 tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Bức thư 1.Kiến thức: thủ - Ý nghĩa việc bảo lĩnh da đỏ vệ môi trường - Tiếng nói đầy tình cảm trách nhiệm đối với thiên nhiên, môi trường sống vị thủ lĩnh Xi át - tơn 2.Kỹ năng: - Đọc diễn cảm văn nhật dụng - Cảm nhận đượctình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương vị thủ lĩnh Xi - át - tơn - Phát nêu tác dụng số phép tu từ văn Phẩm chất, lực lỗi) Bảng thông minh - GD bảo vệ MT: Trực tiếp khai thác đề tài môi trường GD đạo đức: Giáo dục lòng yêu Tổ quốc; yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên Rèn phẩm chất tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với thân, cộng đồng, nhân loại nước => GD giá trị sống: YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước; Nhân ái, khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí cơng vơ tư; Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên; Thực nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật 33 128, 129 Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, tạo lập văn 1.Kiến thức: - Công dụng dấu phẩy - Công dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Bảng thông minh - GD đạo đức: Giáo dục phẩm chất tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với thân => GD giá trị sống: 2.Kỹ năng: - Lựa chọn sử dụng dấu phẩy viết để đạt mục đích giao tiếp - Phát chữa số lỗi thường gặp dấu phẩy Phẩm chất, lực 130, 131, 132 than, dấu phẩy) Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Ơn tập 1.Kiến thức: tổng hợp - Ôn tập tổng hợp kiến chuẩn bị thức Văn, Tiếng Việt, cho Tập làm văn - HS có khả vận kiểm tra dụng linh hoạt theo tổng hợp hướng tích hợp kiến cuối năm thức kĩ môn TRÁCH NHIỆM, TƠN TRỌNG, TRUNG THỰC Bảng thơng minh 34 133, 134 Ngữ Văn - Có lực vận dụng tổng hợp phương thức biểu đạt viết kĩ viết nói chung 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức phân môn Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Tổng kết 1.Kiến thức: phần Văn - Nội dung, nghệ thuật văn - Thể loại, phương thức biểu đạt văn 2.Kỹ năng: Bảng thông minh - Nhận biết ý nghĩa, yêu cầu cách thức thực yêu cầu tổng kết - Khái quát, hệ thống văn phương diện cụ thể - Cảm thụ phát biểu cảm nghĩ cá nhân Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác 135, 136 Động Phong Nha Tổng kết 1.Kiến thức: phần Tập - Hệ thống phương thức biểu đạt đã học làm văn - Đặc điểm cách thức tạo lập kiểu văn HDTH Bảng thông minh 35 - Bố cục loại văn đã học 2.Kỹ năng: - Nhận biết phương thức biểu đạt đã học văn cụ thể - Phân biệt ba loại văn bản: Tự sự, miêu tả, hành cơng vụ (đơn từ) - Phát lỗi sai sửa đơn từ Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác 137,1 Kiểm tra 1.Kiến thức: 38 tổng hợp - Giúp HS kiểm tra, cuối năm củng cố, khắc sâu kiến thức đã học; 139 Giúp cho GV đánh giá kết học tập môn Ngữ văn HS năm học 2.Kỹ năng: - Rèn cho HS kĩ làm văn tổng hợp Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Chương 1.Kiến thức trình Ngữ - Vẻ đẹp, ý nghĩa văn địa số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh phương địa phương 2.Kỹ năng: - Thực bước chuẩn bị trình bày nội dung di tích lịch Bảng thơng minh 140 sử (danh lam thắng cảnh) địa phương - Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thơng tin cụ thể đối tượng - Trình bày trước tập thể Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Trả 1.Kiến thức: kiểm tra - Nhận ưu điểm nhược điểm học kì kiểm tra văn Tập làm văn - Thấy phương hướng khắc phục, sửa lỗi - Ôn tập kiến thức, kĩ đã học Bảng thông minh 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức; kĩ viết văn miêu tả người Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ việc thực nhiệm vụ thân công việc giao Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác ... việc giới thiệu NV, SV Nhận mối liên kết câu đoạn văn Kỹ : Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc – hiểu văn tạo lập văn Biết viết đoạn văn, văn tự Phẩm chất, lực Phẩm chất: Tự... Các lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác Lời văn, Kiến thức: đoạn văn - Giúp HS hiểu tự lời văn, đoạn văn văn tự - Nắm hình thức lời văn kể người, kể Bảng... bài tập, học sinh hiểu văn tự chủ đề dàn văn Dàn văn tự gồm phần, vai trò, nhiệm vụ phần Hiểu biểu mối quan hệ việc chủ đề văn tự - Nắm yêu cầu thống chủ đề văn tự - Bố cục văn tự Kỹ năng: - Rèn