GIÁO án CHỦ đề GIUN đất

Chủ đề: GIUN ĐẤT( TIẾT) TIẾT 1: I MỤC TIÊU: Sau học xong HS đạt được: Kiến thức: - Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại diện ngành giun đốt giun đất - Trình bày vai trò giun đất việc cải tạo đất nơng nghiệp - HS tích cực nghiên cứu nhóm, hồn thành sản phẩm “bình ni cấy giun” qua lĩnh hội kiến thức KÜ năng: - Rốn k nng thc hnh - K nng hoạt động nhóm, phân tích, tổng hợp - Rèn kĩ quan sát, tìm kiếm kiến thức - Rèn kỹ nng trỡnh by trc ỏm ụng Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có Ých - Giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường đất, tăng cường độ che phủ đất thực vật để giữ ẩm tạo mùn cho đất Phẩm chất: Phẩm chất tự tin , tự chủ, tự lâp, yêu thương động vật Năng lực: Định hướng phát triển lực tự học, tự hợp tác tư logic tư phản biện II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Máy chiếu (Tranh phóng to hình 16.1 SGK trang 56) - Kính lúp, cồn - Phịng học mơn HS: - giun đất to, mảnh bẹ chuối - tờ giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra: Kiểm tra cũ: ? Trong số đặc điểm chung giun tròn, đặc điểm dễ nhận biết chúng? Giun kim giun móc câu lồi nguy hiểm hơn? Đáp án: + Đặc điểm thể thuôn hai đầu trịn + Giun móc câu nguy hiểm Bài mới: * Khởi động: Nhà bác học Đacuyn nói: Giun đất “Chiếc cày sống” người nông dân Thật vậy, cô em tìm hiểu Giun đất học hơm Hoạt động 1: Tìm hiểu giun đất: Hoạt động GV -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK mục phần III trang 56-57 - Trước tiến hành quan sát ta phải xử lí mẫu cho bất động Hoạt động HS Quan sát cấu tạo giun đất: - Đọc thơng tin SGK ? Hãy trình bày cách xử lý mẫu? - Phát phiếu học tập cho nhóm, vừa quan sát vừa điền thông tin vào phiếu Bước 1: Xử lí mẫu: Lấy giun lớn, rửa sạch, làm chết cồn lỗng sau để giun lên khay Bước 2: Quan sát cấu tạo ngoài: ? Cơ thể giun chia thành phần? Xác định phần mẫu? - Quan sát kính lúp cầm tay: ? Xác định phận phần? ? Xác định mặt lưng mặt bụng? Bước 3: Ghi thích vào hình 1, 2, - Rửa sạnh giun, làm giun chết cồn loãng - HS quan sát điền vào phiếu học tập - GV gọi nhóm trình bày phiếu học tập nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung + Làm để quan sát vòng tơ? + Dựa vào đặc điểm để xác định mặt lưng, mặt bụng? + Tìm đai sinh dục, lỗ sinh dục dựa đặc điểm nào? - Gọi đại diện nhóm lên thích vào tranh - Thơng báo đáp án ? Giun đất có cấu tạo ngồi phù hợp với lối sống chui rúc đất nào? Quan sát di chuyển - Dùng giấy (bìa) thả giun lên cho giun bị, quan sát lắng nghe - Kết hợp xem hình 15-3 SGK ? Nêu nhận xét di chuyển giun? ? Vì giun di chuyển có tiếng lạo xạo? ?Tại giun đất chun dãn thể? - Cho HS làm tập: Đánh số vào ô trống cho thứ tự động tác di chuyển giun đất □ Thu làm phồng đoạn đầu, thun đoạn □ Giun chuẩn bị bị □ Thu làm phồng đoạn đầu ,thun đoạn □ Dùng tồn thân vịng tơ làm chỗ dựa, giun vươn đầu phía trước + Quan sát vịng tơ kéo giun giấy thấy lạo xạo + Dựa vào màu sắc để xác định mặt lưng mặt bụng giun đất + Tìm đai sinh dục: Phía đầu kích thước đốt thắt lại màu nhạt Di chuyển: - Đó điều chỉnh sức ép dịch khoang phần khác thể + Đáp án BT: → → → Giun đất di chuyển từ trái qua phải + Xác định hưóng di chuyển + Phân biệt lần thu phồng đoạn đầu, thu đoạn đuôi Học sinh xác định phận hình 1,2,3 mẫu vật - Đại diện HS trình bày kết – HS khác nhận xét bổ + Vai trò vòng sung đốt - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức - HS đại diện nhóm * GV: Giun đất đào hang để tạo cho đường di trình bày - nhóm chuyển thuận lợi: bị vành tơ dựa vào thành bờ đất xung khác nhận xét bổ quanh Khi đào hang Giun đẩy đất lên làm -> làm cho đất sung tơi xốp -> nuôi giun vừa làm thức ăn cho cá vừa vận dụng - HS trả lời tăng gia sản xuất * Kết luận: Cấu tạo ngồi: - Cơ thể dài thn đầu; Cơ thể phân đốt, đốt có vịng tơ (Chi bên), gồm: + Phần đầu có: Miệng + Đai sinh dục (Chiếm đốt 14, 15 16) có lỗ sinh dục đực (Đốt 18) lỗ sinh dục + Phía có lỗ hậu mơn - Da trơn có chất nhầy, ẩm ướt Di chuyển: cách thể phình duỗi xen kẽ, vịng tơ làm chỗ dựa kéo thể trước Hoạt động : Hoạt động trải nghiệm: khám phá giun đất Hoạt động GV Hoạt động HS GV chia lớp thành nhóm: - HS ý theo dõi * Chuẩn bị mẫu vật: GV hướng dẫn, ghi - Chuẩn bị bình ni cấy (hộp nhựa suốt) tối thiểu 1,5 lít chép lại tiến - Chuẩn bị đất (lá khô, rơm rạ, mùn cưa, ) hành làm theo - Chuẩn bị dao, kéo để gia cơng nhóm nhà, - Chuẩn bị giun đất từ đến phịng Các nhóm - GV: hướng dẫn HS làm nhà phân cơng Hướng dẫn HS gia cơng bình ni cấy theo thiết kế người nhiệm ý tưởng tiết trước vụ + Bước 1: Làm vỏ bình ni cấy, để khơ, dùng vật nhọn - Phân công người để tạo lỗ thủng nước chăm sóc vẩy nước, + Bước 2: Cho vỏ trấu (hoặc xỉ than), đất, khô vào bình ni theo dõi, ghi chép vào bình ni cấy theo thiết kế 1/2 thể tích xáo trộn đất bình - Buổi cuối + Bước 3: Cho giun đất vào bình qua miệng bình đặt vào nhóm đánh giá chỗ tối (dùng bao tải nilon đen để che lại) - HS ghi chép nội Hướng dẫn HS theo theo dõi chăm sóc, ghi chép thực dung yêu cầu, họp tự hồn thành sản phẩm bình ni nhóm lên ý tưởng - Bước 1: Chăm sóc bình ni cấy ngày cách vẩy báo cáo nước theo lỗ thống phía ngày lần (như tưới cây) nội dung - Bước 2: Quan sát bình ni cấy vẩy nước ghi chép cần viết theo dõi - Phân công chuẩn - Bước 3: Đánh giá nhận xét: Cả nhóm thảo luận nội bị giấy, bút, màu, thước để thiết kế trình bày báo cáo dung sau - Thực báo Stt Tiêu chí đánh giá Đạt Không đạt Ghi cáo nội dung GV Số lượng - yêu cầu: Nhóm Khả sống giun thảo luận chuẩn bị Điều kiện sống giun câu hỏi để tiết Hình thức bình nuôi cấy giun sau trao đổi Nếu sản phẩm không đạt nhóm tìm ngun nhân cách khắc phục dựa vào thông tin đặc điểm điều kiện sống thu thập Thiết kế trình bày báo cáo - Bước 1: Thống lựa chọn loại hình báo cáo: trình bày tờ A0, ghi sơ đồ hóa kiến thức - Bước 2: Thống nội dung báo cáo thông tin: + Nhóm 1: đặc điểm hình thái cấu tạo ngồi giun đất, tập tính(sinh sản, kiếm ăn, di chuyển) Các bước gia cơng bình ni cấy giun + Nhóm 2: Quy trình chăm sóc giun, điều kiện sống ( gồm ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, loại đất) Vai trị giun đất trồng + Nhóm 3: Các bước mổ giun, cấu tạo giun Bản vẽ thiết kế bình ni cấy giun iv kiĨm tra đánh giá: GV cựng HS nhc li kin thc va hc bi GV: Nhận xét thái độ học tập nhóm v dặn dò: - Xem trc 16: Thực hành: Mổ quan sát giun đất 17: Một số giun đốt khác - Chuẩn bị nhóm chuẩn bị Giun đất (Tìm góc chuối vườn), mảnh bẹ chuối, dao lam, đồ mổ, kính lúp TIẾT 2: I MỤC TIÊU: Sau học xong HS đạt được: Kiến thức: - Biết mổ động vật không xương sống (mổ mặt lưng môi trường ngập nước) - Mở rộng hiểu biết đại diện giun đốt (giun đỏ, đỉa, rươi, vắt ) từ thấy tính đa dạng ngành Đồng thi rõ đặc điểm tiến hoá giun ®Êt so víi giun trßn - HS tích cực nghiên cứu nhóm, hồn thành sản phẩm “bình ni cấy giun” qua lĩnh hội kiến thức KÜ năng: - Rốn k nng thc hnh - K nng hoạt động nhóm, phân tích, tổng hợp - Rèn kĩ quan sát, tìm kiếm kiến thức - Rèn kỹ nng trỡnh by trc ỏm ụng Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có Ých - Giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường đất, tăng cường độ che phủ đất thực vật để giữ ẩm tạo mùn cho đất Phẩm chất: Phẩm chất tự tin , tự chủ, tự lâp, yêu thương động vật Năng lực: Định hướng phát triển lực tự học, tự hợp tác tư logic tư phản biện II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Máy chiếu (Tranh phóng to hình 17.1-17.3 SGK trang 59 Tranh phóng to hình 16.2-16.3 SGK trang 56) - Khay mổ, đồ mổ, ghim cài, kính lúp, cồn - Phịng học mơn HS: - giun đất to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Một số đại diện ngành giun đốt - GV chia lớp làm nhóm cử đại diện đội gồm người chơi trò chơi - Cách chơi: GV chiếu hình ảnh đại diện Giun đốt Yêu cầu bạn phía mô tả tất đặc điểm mà em biết đại diện khơng nhắc đến cụm từ tên động vật đó, sau tổng kết lại nhóm đốn nhiều đại diện nhóm thắng - Qua yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng giun đốt số lồi, lối sống, mơi trường sống - HS chơi trị chơi u cầu q trình chơi trị chơi nhóm phạm quy bị loại khỏi chơi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách mổ Hoạt động GV - Kiểm tra chuẩn bị mẫu vật HS - Cho HS đọc thông tin SGK ? Trình bày bước mổ giun ? ? Ta mổ mặt lưng hay mặt bụng giun ? Vì ? - Cho HS tiến hành mổ theo bước ? Vì mổ chưa hay nát nội quan? - GV giảng: mổ động vật không xương sống ý: + Mổ mặt lưng, nhẹ tay đường kéo ngắn, lách nội quan từ từ, ngâm vào Hoạt động HS II Thực hành mổ giun đất: Cách mổ: gồm bước: + B1: Đặt giun nằm sấp khay mổ Cố định đầu, đuôi đinh ghim + B2: Dùng kẹp kéo da, dùng kéo cắt đường dọc lưng phía + B3: Đổ nước ngập thể giun Dùng kẹp phanh thành thể, dùng dao tách ruột khỏi thành thể + B4: Phanh thành thể đến đâu, cắm ghim tới Dùng kéo cắt dọc thể tiếp phía đầu nước - Cá nhân quan sát hình, đọc kĩ bước + giun đất xoang chứa dịch liên tiến hành mổ quan đến việc di chuyển giun đất - Cử đại diện mổ, thành viên khác giữ, lau dịch cho mẫu * Kết luận: Các bước mổ giun + B1: Đặt giun nằm sấp khay mổ Cố định đầu, đuôi đinh ghim + B2: Dùng kẹp kéo da, dùng kéo cắt đường dọc lưng phía + B3: Đổ nước ngập thể giun Dùng kẹp phanh thành thể, dùng dao tách ruột khỏi thành thể + B4: Phanh thành thể đến đâu, cắm ghim tới Dùng kéo cắt dọc thể tiếp phía đầu Hoạt động 3: Tiến hành quan sát cấu tạo giun đất mẫu mổ Hoạt động GV GV hướng dẫn: + Dùng kéo nhọn tách nhẹ nội quan + GV chiếu hình 16.A, B SGK yêu cầu HS nhận biết phận hệ tiêu hoá, phận sinh dục + Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan sát hệ thần kinh màu trắng bụng + Hoàn thành thích hình 16B 16C SGK - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 15.4 15.5 (Thảo luận phút ) ? So sánh với Giun trịn: Tìm quan hệ quan xuất Giun đất? ? Hệ quan Giun đất có cấu tạo ? - GV u cầu HS nhóm trình bày đáp án → nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung - GV ghi nhanh ý kiến phần bổ sung nhóm lên bảng - GV giảng thêm: + Khoang thể thức có chứa dịch → thể căng + Thành thể có lớp mơ bì tiết chất nhầy → da trơn + Dạ dày có thành dày có khả co bóp nghiền thức ăn + Hệ thần kinh: Tập trung chuỗi hạch (hạch nơi tập trung nhiều tế bào thần kinh) + Hệ tuần hoàn: Máu di chuyển mạch lưng từ sau trước, mạch bụng ngược lại Phía trước thể mạch lưng nối với mạch bụng qua mạch vịng (Tim) co bóp đẩy máu vào mao quản da nội quan sau lấy ôxi từ da máu qua mạch nối thần kinh để mạch lưng tạo thành tuần hoàn kín… - GV u cầu HS: ? Trình bày đặc điểm cấu tạo Giun đất ? - GV kiểm tra cách gọi đại diện nhóm lên bảng Hoạt động HS Quan sát cấu tạo : a Hệ tiêu hóa: - Quan sát: + H16.3 B: CQ tiêu hóa Miệng Hầu Thực quản Diều Dạ dày Ruột Ruột tịt b Hệ thần kinh: + H16.3 C : Hệ thần kinh Hạch não Hạch hầu (vòng hầu) 10 Chuỗi hạch thần kinh c Hệ tuần hồn: - Hệ tuần hồn khép kín - Mạc lưng - Mạch bụng - mạch hầu, vòng hầu (Tim đơn giản) d Hệ hô hấp: - Hô hấp qua da thích vào tranh câm - GV bổ sung cho hoàn chỉnh kết luận IV CỦNG CỐ : GV gọi đại diện 1-3 nhóm trình bày nhanh: + Trình bày cách quan sát cấu tạo giun đất + Trình bày thao tác mổ cách quan sát cấu tạo giun đất + Nhận xét vệ sinh - GV đánh giá điểm cho 1-2 nhóm làm việc tốt kết đẹp v dặn dò: - Hc bi: c im cu to giun đất Các bước mổ giun - Nhắc nhở HS: nhà hoàn thiện sản phẩm hoạt động trải nghiệm sáng tạo để tiết sau báo cáo Tiết : I MỤC TIÊU: Sau học xong HS đạt được: Kiến thức: - Mô tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí giun đất - Trình bày vai trị giun đất việc cải tạo đất nơng nghiệp - Mô tả cách mổ giun đất - HS hồn thành sản phẩm “bình ni cấy giun” qua ú lnh hi kin thc Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành - Kĩ hoạt động nhóm, phân tích, tổng hợp - Rèn kĩ quan sát, tìm kiếm kiến thức - Rèn kỹ trình by trc ỏm ụng Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích - Giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường đất, tăng cường độ che phủ đất thực vật để giữ ẩm tạo mùn cho đất Phẩm chất: Phẩm chất tự tin , tự chủ, tự lâp, yêu thương động vật Năng lực: Định hướng phát triển lực tự học, tự hợp tác tư logic tư phản biện II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động : GV tổ chức cho HS thuộc nhóm báo cáo sản phẩm hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS * Bước 1: Trưng bày sản phẩm - GV nhắc lại: Hình thức trình bày tờ A0 nội dung báo - Các nhóm cử đại diện cáo nhóm thuyết trình trước lớp + Nhóm 1: đặc điểm hình thái cấu tạo ngồi giun đất, tập tính(sinh sản, kiếm ăn, di chuyển) Các bước gia cơng bình ni cấy giun + Nhóm 2: Quy trình chăm sóc giun, điều kiện sống ( gồm ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, loại đất) Vai trò giun đất trồng + Nhóm 3: Các bước mổ giun, cấu tạo giun Bản vẽ thiết kế bình ni cấy giun * Bước 2: - Sau phần trình bày nhóm GV yêu cầu nhóm nộp phiếu đánh giá cá nhân ( mẫu 1) nhóm tự đánh giá ( mẫu 2) - Để đánh giá trình tìm hiểu thơng tin nhóm, GV dựa nội dung để đánh giá: 1/ Về sản phẩm: bình ni có giun đất sống bình thiết kế quan sát giun Bài báo cáo đủ nội dung 2/ Về hoạt động: phiếu đánh giá 3/ Về phần thảo luận, phản biện: GV kiểm tra câu hỏi: a Về kiến thức: Em tìm thấy bắt giun đâu tự nhiên? Mơ tả cấu tạo hình thái giun đất? Giun đất thường ăn ? Tại người ta gọi giun đất bạn nhà nơng? Chúng ta làm để cải tạo đất đai, đặc biệt loại đất bị bỏ hoang lâu ngày? Nhóm khác theo dõi, Em làm chậu cảnh nhà em có dấu nhận xét, chấm điểm hiệu cằn cỗi, thiếu chất dinh dưỡng? Giun đất hô hấp phận nào? Sự xáo trộn lớp đất bình ni có ý nghĩa với việc cải tạo đất trồng thối hóa? Trong bình ni nhóm em, giun thường lên mặt đất nào? Tại sao? 10 Khi bắt giun em thấy bề mặt thể giun nào? Tại sao? b Về lực: Tại phải thiết kế bình ni có độ ẩm cao giữ độ ẩm cách che tối? Tại lại dùng bình nhựa để ni giun? Bình ni làm vật liệu để quan sát hoạt động giun mà dễ dàng di chuyển vị trí bình ni cần thiết? Đại diện nhóm trả lời Để thuận lợi cho giun đất hơ hấp em phải thiết kế bình ni câu hỏi phản biện chăm sóc giun nào? nhóm bạn GV c Về kĩ năng: (nếu có) Hãy trình bày cách gia cơng làm bình ni cấy? Em sử dụng vật liệu cho vào bình ni cấy? Nhóm em làm cách để tạo bóng tối cho bình ni giun? Hằng ngày nhóm em chăm sóc giun nào? * Giáo viên phản biện, tư vấn, định hướng xây dựng ý tưởng giun đất cho HS - Nuôi giun làm thức ăn ? Trong chương trình “ nhà nơng làm giàu” giới thiệu chăn ni để cải tạo mơ hình ni giun quế, người ta ni giun để làm gì? đất trồng Củng cố: - Giáo viên hướng dẫn HS tự đánh giá + Cá nhân tự đánh giá (mẫu 1): Đóng góp theo mức độ : 0,1,2,3,4 Mức độ đóng góp Họ tên thành viên + Cả nhóm thống tự đánh giá nội dung cách khoanh tròn vào mức độ: A; B; C; D Nội dung Mức độ Tinh thần làm việc nhóm Hiệu làm việc nhóm Trao đổi, thảo luận nhóm A A A B C D B C D B C D - HS ghi lại tình phát sinh, kinh nghiệm rút xây dựng ý tưởng nộp cho giáo viên - GV nhận xét trao thưởng phần quà nhỏ cho nhóm trình bày hay Dặn dị: - Học trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập lại kiến thức Giun Đất  ... giun đất, tập tính(sinh sản, kiếm ăn, di chuyển) Các bước gia cơng bình ni cấy giun + Nhóm 2: Quy trình chăm sóc giun, điều kiện sống ( gồm ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, loại đất) Vai trò giun đất. .. giun đất, tập tính(sinh sản, kiếm ăn, di chuyển) Các bước gia cơng bình ni cấy giun + Nhóm 2: Quy trình chăm sóc giun, điều kiện sống ( gồm ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, loại đất) Vai trị giun đất. .. Em tìm thấy bắt giun đâu tự nhiên? Mô tả cấu tạo hình thái giun đất? Giun đất thường ăn ? Tại người ta gọi giun đất bạn nhà nông? Chúng ta làm để cải tạo đất đai, đặc biệt loại đất bị bỏ hoang