Giáo án chủ đề giun tròn

CHƯƠNG III: CÁC NGÀNH GIUN CHỦ ĐỀ: GIUN TRÒN I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Mô tả chủ đề Chủ đề gồm bài: - Bài 13: Giun đũa: Mục III Lệnh ▼ trang 48: Không thực - Bài 14: Một số giun tròn khác: Mục II Đặc điểm chung: Không dạy Mạch kiến thức chủ đề - Cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản giun đũa - Đa dạng ngành Giun tròn: giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa, Thời lượng: - Số tiết học lớp tiết - Tiết 1: Bài 13: Giun đũa - Tiết 2: Bài 13: Giun đũa (tiếp theo); Bài 14: Một số giun tròn khác II TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ Mục tiêu chủ đề 1.1 Kiến thức - Học sinh nắm đặc điểm hình dạng, cấu tạo, dinh dưỡng cách sinh sản giun đũa, đại diện cho ngành Giun dẹp - Hiểu Giun tròn đa dạng lồi, chủ yếu sống kí sinh - Học sinh nhận biết vai trò ngành Giun tròn tự nhiên đời sống Từ đề xuất biện pháp phòng chống bệnh giun sán cho người gia súc 1.2 Kĩ - Quan sát số đại diện ngành Giun tròn - Rèn kĩ quan sát, thu thập kiến thức qua kênh hình - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm - Biết tác hại cách phòng tránh bệnh giun tròn 1.3 Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, thái độ u thích mơn học - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống giun sán kí sinh cho người gia súc 1.4 Định hướng lực hình thành 1.4.1 Các lực chung a Năng lực tự học - Học sinh tự xác định đặc điểm hình dạng, cấu tạo, di chuyển, sinh sản số động vật thuộc ngành Giun tròn - Nhận biết số động vật thuộc ngành Giun tròn - Vận dụng hiểu biết vào thực tiễn: biết tác hại  phòng chống b Năng lực giải vấn đề Được hình thành thơng qua: Thu thập thông tin từ sách, báo, internet, thư viện d Năng lực tự quản lí - Quản lí thân: + Thời gian: Lập thời gian biểu cá nhân (nhóm) dành cho chủ đề nội dung học tập khác phù hợp + Biết cách thực biện pháp phòng chống, biết bảo vệ thân, gia súc trước tác hại động vật giun trịn - Quản lí nhóm: Phân cơng cơng việc phù hợp với lực điều kiện cá nhân e NL giao tiếp - Sử dụng ngơn ngữ nói phù hơp ngữ cảnh giao tiếp học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên, HS với người dân Sử dụng ngôn ngữ báo cáo f NL hợp tác - Hợp tác với bạn nhóm, với GV - Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm thống với kết luận g NL sử dụng CNTT truyền thơng - Sử dụng sách báo, internet tìm kiếm thông tin h NL sử dụng ngôn ngữ - Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành: vỏ cuticun, ấu trùng, khoang thể, - Trình bày văn phong, khoa học, rõ ràng, logic 1.4.2 Các kĩ khoa học 1.4.2.1 Quan sát: Quan sát số động vật giun tròn tranh vẽ, video… 1.4.2.2 Phân loại hay xếp theo nhóm: Phân loại động vật Giun trịn 1.4.2.3 Tìm mối liên hệ: Cấu tạo - Chức năng; môi trường với điều kiện phát sinh cách phòng tránh động vật giun tròn 1.4.2.4 Đưa định nghĩa: Giun tròn 1.5 Vận dụng kiến thức liên môn: 1.5.1: Kiến thức môn sinh học: - Đặc điểm thể sống, - Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức 1.5.2: Mơn tốn học: - Hình dạng: hình trụ, tiết diện ngang trịn Chuẩn bị giáo viên học sinh 2.1 Chuẩn bị giáo viên: - Máy chiếu prorecter; hệ thống tranh ảnh minh họa - Biên tập hệ thống tập câu hỏi phù hợp mức độ - Các video clip sưu tầm liên quan đến chủ đề 2.2 Chuẩn bị học sinh: - Liên hệ thực tế chuẩn bị tốt tập, bảng biểu cho Bảng mô tả mức độ mục tiêu chủ đề Mức độ nhận thức Các lực/ KN cần hướng tới Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Mơ tả hình dạng, cấu tạo đặc điểm sinh lí số đại diện thuộc ngành Giun trịn - Giải thích đặc điểm cấu tạo thể ngành giun trịn thích nghi với đời sống kí sinh - Hiểu cách thức gây bệnh số lồi giun trịn Chứng minh đa dạng, phong phú động vật thuộc ngành Giun tròn - Xác định đặc điểm phân biệt ngành giun với - Đưa biện pháp phòng tránh tác hại động vật giun tròn - NL định nghĩa - NL quan sát - NL so sánh - Vận dụng kiến - NL tư thức để giải - NL giải thích số vấn đề tượng thực tế liên quan đến ngành giun tròn Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực STT Mức độ nhận biết - Kể tên số động vật thuộc ngành Giun tròn? - Nơi sống giun đũa, giun móc câu, giun rễ lúa, giun kim? - Cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản giun đũa? STT Mức độ hiểu - Giải thích đặc điểm cấu tạo giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh ruột non người? - Phân tích đặc điểm sinh lý giun kim gây phiền tối cho trẻ em? - Do thói quen trẻ em mà tỉ lệ mắc bệnh giun sán trẻ em cao? - Giun tròn thường kí sinh phận đâu gây tác hại cho vật chủ? STT - Đặc điểm cấu tạo giun đũa khác sán gan? Mức độ vận dụng thấp - Hãy chứng minh động vật Giun tròn đa dạng, phong phú? - Vì nói ngành lại có tên Giun tròn? - Rửa tay trước ăn khơng ăn rau sống có liên quan đến bệnh giun đũa? - Nêu đặc điểm phân biệt giun tròn với giun dẹp? STT Mức độ vận dụng cao - Biện pháp phịng tránh lồi giun trịn kí sinh? - Vì y học khuyên người nên tẩy giun từ 1-2 lần năm? Tiến trình tổ chức hoạt động học tập Tuần Tiết 13 CHỦ ĐỀ: GIUN TRÒN Tiết 1: Bài 13: GIUN ĐŨA Giảm tải: Mục III Lệnh ▼ trang 48: Không thực I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niện ngành Giun trịn - Mơ tả hình thái, cấu tạo dinh dưỡng giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh Kĩ - Mơ tả đặc điểm giun đũa cấu tạo giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh - Kĩ quan sát tranh, làm việc nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Chuẩn bị tranh hình 13.1, 2, SGK III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định (1’) Kiểm tra cũ (5’) - Kể tên số đại diện thuộc ngành Giun dẹp? Biện pháp phịng chống giun dẹp kí sinh? Bài Giun tròn khác giun dẹp chỗ: tiết diện ngang thể trịn, bắt đầu có khoang thể chưa thức ống tiêu hóa phân hóa Chúng sống nước, đất ẩm kí sinh thể động thực vật người Đại diện mà tìm hiểu giun đũa Hoạt động 1: Cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển giun đũa (32’) Mục tiêu: Nêu đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng di chuyển giun đũa Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS đọc thông tin - Cá nhân HS tự nghiên cứu I Cấu tạo, dinh SGK, quan sát hình 13.1; thơng tin SGK kết hợp với dưỡng, di chuyển 13.2 trang 47, thảo luận nhóm quan sát hình, ghi nhớ kiến giun đũa trả lời câu hỏi: thức - Cấu tạo: - Thảo luận nhóm thống + Hình ống dài câu trả lời, yêu cầu nêu được: khoảng 25 cm - Trình bày cấu tạo giun + Hình dạng + Thành thể có đũa? lớp biểu bì + Cấu tạo: (GV giải thích khoang thể - Lớp vỏ cuticun dọc phát triển tròn cho HS hiểu) - Thành thể + Chưa có khoang - Khoang thể thể thức + Giun dài, to đẻ nhiều + Ống tiêu hố có - Giun dài mập giun trứng, 200 000 trứng/ngày thêm ruột sau đực có ý nghĩa sinh học gì? (bằng 1700 lần khối lượng hậu môn thể chúng năm) + Tuyến sinh dục + Lớp vỏ cuticun có tác dụng dài cuộn khúc - Nếu giun đũa thiếu vỏ cuticun chống tác động dịch tiêu + Lớp cuticun có chúng nào? hố Khi thiếu lớp vỏ tác dụng làm căng giun đũa bị tiêu hóa thể, tránh dịch nhiều thức ăn khác tiêu hoá + Tốc độ tiêu hoá nhanh, xuất - Di chuyển: hạn - Ruột thẳng kết thúc hậu hậu môn Do đầu vào chế, chui rúc môn giun đũa so với giun thức ăn, đầu (hậu môn) - Dinh dưỡng: hút dẹp tốc độ tiêu hóa lồi chất thải nên phần chất dinh dưỡng nhanh hơn? Vì sao? ống tiêu hóa chuyên hóa - Giun đũa di chuyển cách + Dịch chuyển ít, chui rúc nào? Nhờ đặc điểm mà giun Nhờ đầu giun đũa nhọn đũa chui vào ống mật? hậu nhiều giun có kích thước gây nhỏ nên chúng chui vào người? đầy chặt ống mật Khi - GV lưu ý câu hỏi thảo luận người bệnh đau bụng dài nên cần để HS trả lời hết sau dội, rối loạn tiêu hóa ống gọi HS khác bổ sung mật bị tắc - Gv giảng cho HS hiểu - Đại diện nhóm trình bày, khoang thể chưa thức nhóm khác nhận xét, bổ sung nhanh nhiều - GV yêu cầu HS rút kết luận - HS tự rút kết luận cấu tạo, dinh dưỡng di chuyển giun đũa - Cho HS nhắc lại kết luận Củng cố (5’) - Nêu đặc điểm giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh? Dặn dị (1’) - Học 13 - Đọc mục: “Em có biết?” - Soạn 14 IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần tiết 14 CHỦ ĐỀ: GIUN TRÒN Tiết 2: Bài 13: GIUN ĐŨA (tt), Bài 14: MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN Giảm tải: Mục II: Đặc điểm chung: Không dạy I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày vịng đời giun đũa - Trình bày đặc điểm (nơi kí sinh, cách xâm nhập, tác hại) số giun trịn phổ biến như: giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa Kĩ - Biết cách phòng tránh bệnh giun tròn Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thể môi trường, vệ sinh ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh số giun tròn, tài liệu giun trịn kí sinh III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định (1’) Kiểm tra cũ (5’) - Đặc điểm cấu tạo giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh? Bài Q trình sinh sản phát tán nòi giốn giun đũa nào? Ngoài giun đũa nghành giun trịn cịn có lồi giun thường gây nguy hại cho người, động vật, kể thực vật? Bài học hôm tìm câu trả lời? Hoạt động 1: Sinh sản giun đũa (12’) Mục tiêu: HS nắm vòng đời giun đũa biện pháp phòng tránh Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Yêu cầu HS đọc mục I - Cá nhân tự đọc thông tin II Sinh sản SGK trang 48 trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi: Cơ quan sinh dục - HS trình bày, HS khác Giun đũa phân tính, - Nêu cấu tạo quan sinh dục nhận xét, bổ sung thụ tinh trong, đẻ số giun đũa? - Cá nhân đọc thông tin lượng trứng lớn - Yêu cầu HS đọc SGK, quan SGK, trả lời sát hình 13.3 13.4, trả lời - Trao đổi nhóm vịng đời câu hỏi: giun đũa Vòng đời: Giun đũa (trong ruột người)  đẻ trứng  - Trình bày vịng đời giun - Đại diện nhóm lên bảng ấu trùng trứng đũa sơ đồ? viết sơ đồ vòng đời,  thức ăn sống  ruột - Rửa tay trước ăn nhóm khác trả lời tiếp non (ấu trùng)  máu, không ăn rau sống có liên câu hỏi bổ sung quan đến bệnh giun đũa? tim, gan, phổi + Vòng đời: Hs dựa vào - Phịng chống: thơng tin hình vẽ vịng + Giữ vệ sinh mơi - Tại y học khuyên đời trường, vệ sinh cá người nên tẩy giun từ 1-2 lần + Trứng giun thức ăn nhân ăn uống năm? sống hay bám vào tay Do + Tẩy giun định kì nước ta có thói quen tưới rau - GV lưu ý: trứng ấu trùng có nhiều phân tươi đầy giun đũa phát triển ngồi mơi trứng giun trường nên: + Do trình độ vệ sinh xã hội + Dễ lây nhiễm nước ta thấp, dù phịng + Dễ tiêu diệt tránh tích cực khơng - Cách phòng chống bệnh giun tránh mắc bệnh giun đũa? - GV nêu số tác hại: gây tắc ruột, tắc ống mật, suy dinh + Giữ vệ sinh môi trường, vệ dưỡng cho vật chủ sinh cá nhân ăn uống - Yêu cầu HS tự rút kết luận + Tẩy giun định kì Hoạt động 2: Một số giun tròn khác (32’) Mục tiêu: Nêu số đặc điểm giun dẹp kí sinh biện pháp phòng chống Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân tự đọc thông tin I Một số giun SGK, quan sát hình 14.1; 14.2; quan sát hình, ghi nhớ kiến trịn khác 14.3; 14.4, thảo luận nhóm, trả thức Trao đổi nhóm, - Đa số giun tròn lời câu hỏi: thống ý kiến trả lời - Kể tên loại giun tròn kí - Kể tên sinh người? kí sinh như: giun kim, giun tóc, giun - Giun kim ruột già, giun móc, giun - Chúng thường kí sinh đâu móc câu tá tràng, giun rễ - Giun trịn kí sinh có tác hại cho vật chủ? lúa rễ lúa cơ, ruột - Kí sinh nơi giàu chất dinh (người, động vật) dưỡng lấy tranh thức ăn, gây Rễ, thân, (thực viêm nhiễm nơi kí sinh cịn vật) gây nhiều tác - Trình bày vịng đời giun tiết chất độc có hại cho thể hại kim? vật chủ - Cần giữ vệ sinh - Giun kim gây cho trẻ em - Trứng ↔ giun trưởng thành mơi phiền phức gì? sinh cá nhân vệ - Ngứa hậu mơn trường, vệ - Do thói quen trẻ em sinh ăn uống giun kim khép kín - Mút tay tránh giun vịng đời nhanh nhất? - Đại diện nhóm trình bày, - GV thơng báo thêm: giun mỏ, nhóm khác nhận xét, bổ sung giun tóc, giun chỉ, giun gây sần thực vật, có loại giun truyền qua muỗi, khả lây lan lớn - Chúng ta cần có biện pháp - Biện pháp: giữ vệ sinh, đặc để phịng tránh bệnh giun kí biệt trẻ em Diệt ruồi, muỗi, sinh? tẩy giun định kì - GV cho HS tự rút kết luận Củng cố (5’) - Giun kim giun móc câu lồi nguy hiểm hơn? Lồi dễ phịng tránh hơn? - Vì ruồi nhặng truyền bệnh giun sán cho người? Nêu số biện pháp diệt ruồi nhặng - Tỉ lệ nhiễm giun đũa khác tùy thuộc vào biện pháp vệ sinh cá nhân, nghề nghiệp nơi Người làm nghề nơng có tỉ lệ nhiễm cao nghề khác, nơng thơn có tỉ lệ nhiễm cao thành phố Ngồi ra, tình trạng tái nhiễm nông thôn nghiêm trọng Em giải thích lại có tượng này? Dặn dò (1’) - Học 14 Soạn 15 - Đọc mục “Em có biết?” IV RÚT KINH NGHIỆM ... Tuần tiết 14 CHỦ ĐỀ: GIUN TRÒN Tiết 2: Bài 13: GIUN ĐŨA (tt), Bài 14: MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN Giảm tải: Mục II: Đặc điểm chung: Không... đổi nhóm, - Đa số giun tròn lời câu hỏi: thống ý kiến trả lời - Kể tên loại giun trịn kí - Kể tên sinh người? kí sinh như: giun kim, giun tóc, giun - Giun kim ruột già, giun móc, giun - Chúng thường... đề tượng thực tế liên quan đến ngành giun tròn Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực STT Mức độ nhận biết - Kể tên số động vật thuộc ngành Giun tròn? - Nơi sống giun đũa, giun móc câu, giun