Giáo án chuyên đề ngữ văn 12 kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội

Lớp Ngày soạn Ngày dạy Tiết C2 C3 CHUYÊN ĐỀ - TIẾT 5-8 KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI I Mức độ cần đạt: Kiến thức - kĩ năng: a kiến thức: Củng cố trang bị kĩ để viết đoạn văn NLXH b Kĩ năng: rèn kĩ tìm hiểu đề, xây dựng luận điểm, luận viết đoạn văn Phẩm chất, lực: a Phẩm chất: Sống nhân ái, lĩnh, trung thực, bao dung, yêu quê hương, đất nước b Năng lực: - Năng lực chung: tự tin, sáng tạo, tư tốt - Năng lực chuyên biệt: đọc hiểu văn bản, đánh giá vấn đề, tạo lập văn II Chuẩn bị: Thầy: Giáo án, đề cương, phiếu học tập, giấy A0 Trò: Đồ dùng học tập, ghi, đề cương, sản phẩm thực nhiệm vụ học tập nhà III Tổ chức dạy học: Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ lớp Kiểm tra cũ Ôn luyện ** Gv củng cố lại kiến thức lí thuyết cho học sinh A Kiến thức cần nhớ I Yêu cầu chung - Cần đảm bảo dung lượng đoạn văn (khoảng 200 chữ) - Đề yêu cầu viết đoạn văn nên em khơng tách đoạn Bài làm trình bày đoạn văn, có viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc đoạn dấu kết thúc câu xuống dịng - Vì đoạn văn độc lập nên cần có câu chủ đề nằm đầu đoạn Cấu trúc đoạn văn lí tưởng dạng Tổng – Phân – hợp Có câu chủ đề, câu triển khai, câu chốt ý, mở rộng cuối đoạn – Cần lưu ý nguyên tắc viết đoạn, tránh kể lể bàn luận lan man trùng lặp Phần mở đoạn kết đoạn nên viết câu ngắn gọn Trong mở đoạn giới thiệu vấn đề nghị luận, thân đoạn triển khai nội dung nghị luận, kết đoạn viết học cho thân… – Dẫn chứng mang tính tiêu biểu, điển hình phù hợp làm bật vấn đề nghị luận, tránh kể lể lan man dài dòng - Và điều quan trọng cần xác định khía cạnh vấn đề để bàn luận, tránh lạc đề hay lan man II Dàn ý kiểu Dạng đề: Trình bày suy nghĩ em khía cạnh “A” Cấu trúc Nội dung Yêu cầu - Nêu ngắn gọn, khơng dẫn dắt dài dịng Mở đoạn Giới thiệu trực tiếp vào khía cạnh “A” (khía cạnh vấn đề cần bàn luận) Giải thích từ khó, giải thích “A” (nếu cần) Thân đoạn Kết đoạn - Câu giới thiệu phải chứa khía cạnh bàn luận đề yêu cầu - Ngắn gọn, tường minh (có thể giải thích nêu khái niệm nêu biểu A) Phân tích, chứng minh khía cạnh “A” Triển khai thẳng vào khía cạnh bàn luận (Trọng tâm) Đưa dẫn chứng cô đọng Bàn luận, mở rộng vấn đề – Lật ngược vấn đề – Phê phán tư tưởng, biểu trái ngược - Rút học nhận thức hành động - Thông điệp – Nhận thức ý nghĩa, tính đắn, tác dụng tư tưởng – Hành động (1-2 câu) 2.Dạng đề: Trình bày suy nghĩ ý kiến, nhận định đoạn trích Cấu trúc Mở đoạn Nội dung Yêu cầu Giới thiệu trực tiếp ý kiến, nhận định đề yêu cầu bàn luận - Nêu ngắn gọn, khơng dẫn dắt dài dịng - Trích dẫn đầy đủ ý kiến Giải thích cách hiểu ý kiến, nhận định Thân đoạn Phân tích, chứng minh ý kiến, nhận định - Trình bày ngắn gọn nghĩa gốc nghĩa chuyển (ý nghĩa cụ thể thông điệp ẩn chứa bên trong) Lí giải tác giả nói vậy? Ý nghĩa vấn đề mà ý kiến đề cập tới Đưa dẫn chứng Trình bày kĩ lưỡng, sâu sắc 10-12 câu - Ý kiến có hồn tồn khơng? - Ý kiến có cần bổ sung khơng? - Đưa dẫn chứng (nếu có) - Trình bày 1-2 câu Bàn luận, mở rộng vấn đề Kết đoạn -Khẳng định giá trị ý kiến, nhận định - Ngắn gọn 1-2 câu B THỰC HÀNH ĐỀ LUYỆN VIẾT NLXH ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn sức mạnh ý chí người sống Cấu trúc Mở đoạn Nội dung “Nhìn vào gương vượt khó xã hội, tơi hiểu sức mạnh ý chí người chắp cánh nâng họ bay lên thiên thần Sức mạnh ý chí sức mạnh bắt nguồn từ ý chí, nghị lực, lòng tâm, khát vọng người Thân đoạn - Ý chí khiến cho người …; Người có ý chí … Có ý chí, người sẽ… - “Nếu khơng có ý chí thì…” Tuy nhiên, thực tế sống cho thấy ý chí phải liền với niềm tin tinh thần lạc quan hồn cảnh Có thế, người đạt đích đến thành cơng (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Kết đoạn -Mỗi người cần ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực thân, khơng ngại khó, không ngại khổ để tạo nên sức mạnh vươn tới thành công -Và tin tưởng rằng, đâu có ý chí, có đường ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn vai trị hành động thành cơng người Cấu trúc Mở đoạn Nội dung Bạn thành công không bắt tay vào hành động, hành động có vai trị quan trọng, cầu dẫn bạn đến bến bờ vinh quang Khi bạn bắt tay vào thực việc làm lí trí dẫn đường, bạn hành động Thân đoạn Vai trò hành động thành công người: Hành động giúp bạn thực hóa ý tưởng, suy nghĩ nung nấu đầu bạn Nó khiến cho bạn trở nên động, hoạt bát , đó, q trình hành động đón nhận thêm hội mới, nảy ý tưởng Nó khâu quan trọng định thành bại bạn Ta lật ngược lại vấn đề để bàn luận thấu đáo hơn: Nếu khơng có “hành động” sao? Nếu khơng có hành động, ý tưởng suy nghĩ trở nên vô nghĩa bạn khơng đạt tới đích cuối thành công (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Tuy nhiên, hành động phải ln ý chí soi đường, phải có mục đích đắn Kết đoạn Bởi vậy, rèn luyện ý chí, trau dồi kiến thức lĩnh để hành động vươn tới thành công ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ việc thân cần chấp nhận thất bại để thành công sống? Cấu trúc Mở đoạn Nội dung Bạn có biết để bước lên nấc thang thành công người phải biết đạp lên thất bại để vươn tới? Khơng cịn đường khác, bạn cần phải học cách chấp nhận để vươn lên Giải thích: Thất bại: thời điểm mà người ta chưa thể thực mục tiêu mà đề ra, vấp ngã, khiến ta cảm thấy dễ dàng chán nản mệt mỏi Thân đoạn + Cần biết suy nghĩ tích cực thất bại: Thất bại khoảnh khắc, câu chuyện thời điểm; Con đường đến thành công đường xuyên qua thất bại + Thừa nhận đối diện với thất bại Chính nhờ thất bại mà người tích lũy kinh nghiệm, mài sắc ý chí nghị lực + Kiểm điểm nhìn nhận, đánh giá lại thân mình: Đánh giá lại lực, kinh nghiệm gặt hái + Tìm kiếm hướng tiếp tục hành trình + Nỗ lực vươn lên thất bại, vượt lên mình, kiên trì để khẳng định thân… (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Mở rộng: + Thất bại thành công không đối lập với Thất bại thành cơng bị trì hỗn Chấp nhận thất bại cách, chí cách để kiến tạo thành công + Phê phán: Có bạn trẻ chịu đựng thất bại vượt qua thất bại, bỏ cuộc, lảng tránh, Kết đoạn Chấp nhận thất bại suy nghĩ tích cực, tạo động lưucj cho người vươn tới thành công + Ra sức học tập, trau dồi kiến thức, không ngừng vươn lên học tập sống Vượt lên thất bại, ln tiến phía trước ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ điều thân cần làm để tuổi trẻ sống có ý nghĩa Cấu trúc Mở đoạn Thân đoạn Nội dung Chúng ta tận hưởng giây phút đẹp đời mình, tuổi trẻ Bạn làm để phút giây q giá khơng trơi qua cách vô nghĩa? + Tuổi trẻ giai đoạn xuân, quãng đời đẹp đẽ, có ý nghĩa đời người…Song thời gian dòng chảy thẳng, tuổi trẻ dần qua không quay trở lại… + Mặt khác, trẻ tuổi, dễ đối mặt với phải nhiều cám dỗ đời Tuổi trẻ cần làm để sống có ý nghĩa? + Trau dồi kiến thức, hiểu biết + Bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách; sống có ước mơ, lí tưởng… + Tích cực tham gia hoạt động xã hội, hoạt động thiện nguyện… + Dành thời gian quan tâm đến gia đình, đến người thân yêu + Biết hưởng thụ sống, quan tâm đến thân… (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Phê phán lối sống khơng lí tưởng, thích hưởng thụ… Kết đoạn Thông điệp gửi tuổi trẻ: “Đời người sống có lần Phải sống cho khỏi xót xa ân hận năm tháng sống hồi sống phí” - Nikolai Alexeevich Ostrovsky ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ ý kiến nêu phần đọc - hiểu: “Sống không nhận mà phải biết cho đi” Cấu trúc Mở đoạn Nội dung Chúng ta tận hưởng giây phút đẹp đời mình, tuổi trẻ Bạn làm để phút giây quý giá không trôi qua cách vô nghĩa? Câu nói nhấn mạnh mối quan hệ san sẻ, giúp đỡ, quan tâm, yêu thương người khác xuất phát từ tâm, từ lòng đền ơn, đáp lại điều tốt đẹp Thân đoạn - Con người cho nhiều nhận lại nhiều điều tốt đẹp Cái cho đa dạng phong phú giá trị vật chất lẫn tinh thần - Cho cách chân thành tốt đẹp mà không hi vọng nhận lại bạn đem đến niềm vui hạnh phúc, giảm bớt khốn khó, bất hạnh cho người khác đồng thời đem đến thản, hạnh phúc cho (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Phê phán người sống ích kỉ, cá nhân, vụ lợi, mong đợi nhận người khác mà cho Kết đoạn - Đây lời khuyên lối sống đẹp, biết yêu thương, sẻ chia - Cần ln cố gắng rèn luyện hồn thiện thân giàu có vật chất tinh thần nhiều ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ sức mạnh tinh thần tương thân tương nhân dân đợt lũ lịch sử Miền Trung Cấu trúc Mở đoạn Thân đoạn Nội dung Trong đợt lũ lịch sử Miền Trung vừa qua, nghĩa cử đẹp đẽ đồng bào nước trở thành minh chứng tiêu biểu cho sức mạnh tinh thần tương thân tương cộng đồng Tương thân tương truyền thống tốt đẹp nhân dân từ xa xưa, tình người gian khó, hoạn nạn, thương người thể thương thân, sẵn sàng sẻ chia, sẵn sàng gánh vác người thiếu may mắn Sức mạnh tinh thần tương thân tương ái: + Giúp người cận kề chết tìm lại sống + Khiến người hoạn nạn có thêm niềm tin, thêm nghị lực vượt qua khó khăn + Làm lan tỏa điều tốt đẹp sống, khiến người thấy gần gũi, yêu thương (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Phê phán người sống ích kỉ, cá nhân, lãnh cảm… Kết đoạn - Cần học cách quan tâm chăm sóc giúp đỡ người xung quanh để sống tươi đẹp ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ lợi ích việc đọc sách Cấu trúc Mở đoạn Nội dung Ngày nay, đọc sách dường trở thành thói quen sa sỉ khơng bạn trẻ Phải chăng, họ khơng nhận thức rõ lợi ích nhiều mặt nó? Bạn đọc sách in truyền thống , sách điện tử hay trang mạng hữu dụng Thân đoạn Đọc sách đem lại nhiều lợi ích cho người, tiêu biểu kể đến như: + Đọc sách để mở rộng tri thức + Đọc sách giúp giảm căng thẳng + Đọc sách giúp nâng cao kĩ xã hội + Đọc sách để rèn luyện trí nhớ trí thơng minh + Đọc sách để giải trí (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Phê phán người lười đọc sách, đọc sách chọn lọc… Kết đoạn Mỗi người cần biết vai trò quan trọng việc đọc sách, xếp thời gian đọc sách cách hợp lý biết cách lựa chọn sách phù hợp với nhu cầu thân, có chất lượng Hãy đọc sách để nuôi dưỡng tâm hồn đẹp! ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn tác hại việc sống ảo phận giới trẻ Cấu trúc Mở đoạn Nội dung “Sống ảo” tượng nhức nhối xã hội thời công nghệ 4.0 Sống ảo lối sống, phong cách sống xa rời thực tại, chìm đắm giới khơng có thực… Sống ảo có nghĩa mơ tưởng, ảo tưởng sống Tác hại việc sống ảo: - Tiêu tốn nhiều thời gian vào việc vô nghĩa Thân đoạn - Không quan tâm đến sống thực - Mất tập trung vào học tập, cơng việc - Có thể dẫn đến suy nghĩ, hành động tiêu cực (HS lấy dẫn chứng minh họa cho luận điểm) Kết đoạn - Cần tự ý thức tránh xa lối sống ảo, cần quan tâm, giao tiếp với người xung quanh để tạo mối quan hệ tốt sống thực - Hãy sống tỉnh táo lành mạnh để phút giây trở nên ý nghĩa II Thực hành tổng hợp đọc hiểu nghị luận xã hội ĐỀ 1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Giá trị thân biết cách cho Ngôi Hồng Kơng Lí Liên Kiệt, lần trả lời vấn, kể câu chuyện thân anh Người dẫn chương trình hỏi: “Anh đóng phim, vừa có tiền bạc, lại có danh tiếng, bận rộn mà không ngừng vất vả bỏ công sức, tiền bạc làm từ thiện? Qua việc ấy, anh có niềm vui nào?” Lí Liên Kiệt nói: “Thứ cho bạn!” Người dẫn chương trình nghi ngờ hỏi: “Chẳng phải thơng thường cho rằng, thứ mang sao?” Lí Liên Kiệt nói: “Có câu chuyện Tơi có đồng hồ, bạn tặng sinh nhật, vô quý giá Thường q tặng khơng cịn nhớ tới Chiếc đồng hồ đeo mười năm rồi, mồi lần đeo đồng hồ lại nhớ đến người bạn Đồng hồ đeo người tôi, kết anh ấy” Lí Liên Kiệt nói tiếp: “Cho bạn! Thứ giữ người bạn, tạm thời bảo quản, cuối bạn nằm xuống, cho dù bạn có muốn hay khơng phải bỏ lại chúng.” Đúng Lí Liên Kiệt nói, [ ] khơng biết tài sản kiếm nhiều hơn, cho dù đeo vàng đầy người khơng có Bởi vì, khơng làm mình, làm nơ lệ cho cơng thức gen Cái tơi thật tơi cho Cho dù thứ cho người khác tiền bạc, hay nụ cười quan tâm, cho bao nhiêu, cần cho đi, làm thật Giá trị thân chúng ta, niềm vui Bản thân bạn bạn lúc này, thử nghĩ xem tại, đem cho người khác điều gì, bạn hiểu làm thật nô lệ gen Tìm lại tơi mất, cịn phải phát hiện: Cái tơi có nghĩa cho đi.” (Tìm lại tơi - Trình Chí Lương, dẫn theo https://www.downloadsachmienphi.com) Câu Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu “Nơ lệ cơng thức gen ” hiểu nào? Theo tác giả, ta “nô lệ cho cơng thức gen ”? Câu Anh/Chị có đồng tình với quan điểm “thứ cho bạn ”? Câu Theo anh/chị, thứ quý giá mà ta cho đời gì? II LÀM VĂN Câu (2 điểm) Bàn luận ý kiến: “Giá trị thân chúng ta” HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu Yêu cầu Điền câu trả lời Câu Nhận biết kiển thức - Văn sử dụng phong cách ngơn ngữ luận Câu Nhận biết thông hiểu - Nô lệ công thức gen bạn “không làm mình”, bạn bị chi phối điều quy định sẵn gen - Theo tác giả, ta nô lệ cho công thức gen “khơng biết tài sản kiếm nhiều hơn”, “cái tơi thực tơi cho đi” Câu Thơng hiểu - Về hình thức: 5-7 dịng, diễn đạt mạch lạc - Về nội dung: + Nêu quan điểm thân: đồng tình, khơng đồng tình, + Bàn luận ngắn gọn làm rõ cho ý kiến cá nhân Sau gợi ý: “Sống cho đâu nhận riêng mình” Người biết cho người giàu có hết Bởi lẽ, thứ cho bạn Bạn cho tức bạn thực định vận mệnh vật Và quan trọng hơn, tuyệt vời người nhận mang vật bạn cho bên mà khơng qn người mang đến cho họ bạn Và có thứ bạn cho đi, bạn khơng thấy cả, người nhận nhiều biết Đó mà thần kì vậy? Khơng Khơng thần kì, mà kì diệu Là nụ cười Là tình yêu Là tử tế đời Câu Vận dụng + Tự nêu theo quan điểm cá nhân điều quý giá cho đi: trí tuệ, lịng trắc ẩn, tiền của, + Đưa lí lẽ thuyết phục II LÀM VĂN Câu (2 điểm) Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn văn: - Xác định vấn đề nghị luận - Nêu quan điểm cá nhân bàn luận cách thuyết phục, hợp lí - Đảm bảo bố cục: mở - thân - kết, độ dài 200 chữ - Lời văn mạch lạc, lôi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp u cầu nội dung: Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nội dung + Vấn đề Giải thích 0.25 điểm + Giải thích Đoạn văn + Giá trị thân người đâu? Theo Trình Chí Lương, giá trị thân + Tức là, người tạo nên giá trị, ý nghĩa cho đời họ 10 bại họ không bỏ cuộc, không chán nản mà ngược lại lạc quan làm tăng hội thành công Lạc quan kẻ thù uỷ mị, yếu đuối chắn lạc quan bạn hành trình người đường tới tương lai Hãy loại bỏ nguồn tin mang tính tiêu cực Hãy tránh xa người thường xuyên kêu ca phàn nàn Hãy đón nhận tin tích cực để ln có suy nghĩ tích cực Như vậy, lạc quan góp phần tăng giá trị cho thân xã hội! 40 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn lòng khoan dung? Trong sống chúng ta, mở rộng lòng khoan dung, tha thứ độ lượng đức tính, phẩm chất vơ cao q, tốt đẹp người Vì vậy, Phật – người xem thân lòng bác xem thứ tài sản vơ giá: “Tài sản lớn đời người lịng khoan dung” “Khoan dung” lòng rộng lượng, bao dung, thương yêu người, sẵn sàng tha thứ, không khắt khe, không trừng phạt, sẵn sàng xoá bỏ lỗi lầm mà người khác phạm phải Lòng khoan dung yếu tố quan trọng đem lại bình yên, hồ thuận, thân thiện cho xã hội gia đình Khi ta thể lịng khoan dung với tâm hồn ta cảm thấy thản, nhẹ nhàng làm điều có ý nghĩa phẩm chất nhân ái, khơng phạm vào nhỏ nhen, hẹp hòi, trái với phẩm chất quý giá người Còn nữa, khoan dung, tha thứ lỗi lầm cho người khác cảm hố họ Khi nhận lịng khoan dung ta, thân người ăn năn hối lỗi, tự tu chỉnh thân mình, sửa chữa lỗi lầm biết ơn ta nữa, để từ khơng tiếp tục phạm lỗi mà họ mắc phải Tuy nhiên bên cạnh ngợi ca lòng khoan dung ta cần phê phán lối sống ích kỷ, cố chấp, thù dai Tác hại lối sống ấy: làm cho người sống với có ích kỷ, hận thù Có thể nói, lịng khoan dung làm cho tâm hồn ta trở nên thánh thiện, cao thượng giàu có Đúng triết gia nói: nghèo nàn cải vật chất không đáng sợ nghèo nàn tâm hồn Vì thế, ta phải lấy khoan dung, nhường nhịn làm phương châm xử thế: “Một nhịn, chín lành” Thấm thía lời dạy Phật, thân chúng ta, phải không ngừng tự rèn luyện, phấn đấu bồi đắp cho có lịng khoan dung rộng lớn Lòng khoan dung tài sản vô giá người 41 phương châm đối nhân xử tốt để nhằm hoàn thiện nhân cách thân đưa lại bình an cho sống 41 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn Tinh thần tự học Nhà bác học vĩ đại Đác-Uyn, người khiến nhân loại sững sờ trước óc vĩ đại ơng, khiêm tốn phát biểu: “Tất có giá trị chút thu nhận nhờ tự học”, ý kiến khẳng định tầm quan trọng tự học cá nhân Học tập hoạt động thu nhận kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm từ sách vở, nhà trường xã hội Song, việc học không đơn giản tiếp thu kiến thức cách máy móc, sách mà gắn với ý thức người học việc biến kiến thức thành kĩ năng, vốn sống, hành trang mang theo suốt đời người tinh thần tự học Tự học ý thức học, chủ động suy nghĩ, tìm tịi, khám phá, nghiên cứu nắm chất vấn đề giúp ta tiếp thu kiến thức từ nhiều nguồn khác Nhờ có tinh thần tự học, chủ động ghi nhớ học lớp, tiết kiệm thời gian Và nhờ tự học, ta biến lý thuyết thành thực hành để nắm vững vừa lý thuyết vừa hình thành kĩ Chủ động việc học giúp tìm cách học tốt mang lại hiệu cao cho Ví Đác-Uyn, Bác Hồ, Bill Gates…nhờ tự học mà đến vinh quang Thực tế ngày cho thấy nhiều bạn học sinh lệ thuộc vào giảng thầy cô giáo, học ghi chép lại cách thụ động, máy móc, lười suy nghĩ, thuộc khơng hiểu nội dung, học xong quên ngay, không áp dụng kiến thức đạt vào thực tế sống… dẫn đến kết không cao chí cịn để lại nhiều tiêu cực mơi trường giáo dục Vì vậy, đề đạt kết tốt, để thành công, để vững vàng bước vào đời, học sinh cần phải nỗ lực tự học, “life long leaning” – học tập công việc suốt đời, học khơng ngừng nghỉ, đủ ý chí sức mạnh, niềm tin vào thân đề chạm đích thành công 42 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn Đức hi sinh 42 Những người mẹ ngày đêm tảo tần, vật lộn với sống mưu sinh, người cha ngày vật lộn với gánh nặng trụ cột gia đình, chiến sĩ nơi hải đảo xa xơi cầm tay súng… hi sinh lặng thầm cho tất từ nhỏ bé đến lớn lao vô tận Hi sinh hành động đánh đổi thứ quan trọng thân cho điều đáng q hơn, quên mình, cống hiến, sẵn sàng hi sinh cho nghiệp chung, lợi ích chung Đức hi sinh địi hỏi người sẵn sàng san sẻ quyền lợi vật chất, tinh thần cho người khác mà không tính tốn thiệt hơn, chí cịn xả thân người khác Từ việc làm nhỏ nhường chỗ cho người già, san sẻ cho người khó khăn đến lý tưởng cao đẹp cống hiến cho Tổ quốc người lính cịn vô số hi sinh thầm lặng khác mà nhờ xã hội phát triển tốt đẹp bền vững Nhưng việc làm, hành động đáng biểu dương hi sinh giả tạo, nhằm mang lại danh tiếng cho thân, muốn nhận hư danh “người tốt” Nhiều người cịn ích kỉ, sống biết lợi ích riêng mình, tham sống sợ chết… mảng tối xã hội Vì vậy, phải biết rộng mở trái tim mình, phải biết sống người khác, quan tâm, chia sẻ, đừng ích kỉ, để đôi bàn tay phảng phất hương hoa hành động tốt đẹp thân, để vị tình người lan tỏa khắp đời 43 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn “Đừng sống đá” Triết gia người Mỹ, Elbert Hubbard nói: “Cuộc sống thực phong phú tràn ngập tình u cao thượng” Ý nghĩa ông muốn gửi gắm qua câu nói thơng điệp sâu xa lịng yêu thương người với người sống Vậy muốn có lịng u thương, bao dung, vị tha cao thượng trước hết “đừng sống giống hịn đá” Hịn đá ẩn dụ tượng trưng cho lịng vơ cảm người Nếu người sống nghèo nàn mặt tâm hồn, chai sạn cảm xúc trước tình yêu thương kết cục trở thành hịn đá - trơ trọi mình, đơn đời, tâm hồn hóa đá Sống đá lối sống vị kỷ, sống cho riêng thân mình, ln đặt lợi ích tư lên đầu mà khơng để tâm đến người xung quanh Cuộc sống khơng tồn tình u thương khơng thể có u 43 thương, mà trở nên vô nghĩa ảm đạm tối tăm Sống hịn đá đẩy người vào tình cảnh cô đơn, bị người xung quanh xa lánh không muốn tiếp xúc Ta cần phải làm để khơng sống hịn đá? Cần phải tăng cường hành động hành động yêu thương ta muốn yêu thương, : “Ngày sau sỏi đá cần có nhau” (Trịnh Cơng Sơn) Trong đời này, ta nên hịa vào với cộng đồng, biết mở tâm hồn để đón nhận tình thương biết cho đi, cho 44 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn Lòng yêu nước Đất nước kết tinh, hóa thân người Con người phải có tinh thần cống hiến, hi sinh, có tinh thần trách nhiệm trường tồn quê hương xứ sở Đúng Nguyễn Khoa Điềm viết “Khi ta lớn lên Đất Nước có rồi” - lời thơ dung dị tình yêu đất nước người Đất Nước nơi ta sinh ra, nơi ta lớn lên, nơi ta đến trường, yêu thương làm người Vì vậy, tình yêu đất nước tình cảm thường trực người Tơi cịn nhớ đến câu nói tiếng cố tổng thống Mỹ “Đừng hỏi tổ quốc làm cho bạn mà bạn phải hỏi bạn làm cho tổ quốc” Đó câu hỏi đặt với tất người Đất nước – dân tộc thiêng liêng hịa kết nhiều tế bào sống Vì vậy, tồn cá nhân có ý nghĩa hịa nhập vào cộng đồng Có đem lại thành công nghiệp chung Bên cạnh cần phải phê phán người có lối sống ích kỉ, nghĩ cho thân Lịng u nước tình cảm cao đẹp thiêng liêng, người cần nhận thức tình cảm cao đẹp để sống cho sống người 45 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn “lòng hiếu thảo” Đạo làm phải hết lòng phụng dưỡng, báo đáp mẹ cha, Hiếu Thảo tình cảm tự nhiên đạo đức người Người hiếu thảo người ln biết kính trọng u thương cha mẹ Cha mẹ ni khơng mong đền đáp lại công lao - nghĩa vụ người phụng dưỡng 44 cha mẹ tuổi già sức yếu Lòng hiếu thảo ln mang lại hạnh phúc cho gia đình, làm cho gia đình yên ấm Hiếu thảo mang lại xã hội tốt đẹp văn minh Bởi gia đình vốn tế bào xã hội Nếu gia đình gương hiếu thảo xã hội tốt đẹp Muốn ta cần phê phán kẻ bất hiếu, không lời cha mẹ, ngược đãi cha mẹ mình, ln làm cha mẹ đau lòng Đúng đức nhân Khổng Tử nói: “Tội ác lớn người tội bất hiếu” Tóm lại, bổn phận làm phải biết giữ tròn chữ hiếu với đấng sinh thành Ngày nay, không hiếu thảo với cha mẹ, chữ hiếu mở rộng ý nghĩa lời Bác Hồ dạy: “Trung với nước, hiếu với dân” 46 Đoạn văn ngắn bàn về: Hạnh phúc? Cuộc sống hành trình khơng ngừng nghỉ nhằm kiếm tìm hạnh phúc Vậy hạnh phúc có vai trị sống chúng ta? Hạnh phúc trạng thái vui vẻ, thoải mái thỏa mãn điều Trừu tượng ta tìm hạnh phúc điều gần gũi giản đơn vô cùng: lời khen cô giáo, tranh nguệch ngoạc mà đứa trẻ lên ba dành tặng mẹ hay bàn thắng vào khung thành đối phương… Hoặc lớn lao hơn, niềm hân hoan rạo rực ta làm nên điều kì diệu, thỏa ước mơ cháy bỏng lâu: đạt huy chương vàng đấu trường quốc tế, đỗ vào trường mơ ước hay mua nhà đẹp đẽ Nhưng nữa, hạnh phúc mang ý nghĩa quan trọng sống cá nhân cộng đồng Nó mang tới cho tâm hồn thoải mái, thản, tảng vững để ta chinh phục hoài bão lớn Tương tự, quốc gia có số hạnh phúc cao, người gắn bó với hơn, tỉ lệ tội phạm nhờ mà giảm bớt Do vậy, hệ trẻ cần nhận thức rõ ý nghĩa thực hạnh phúc phấn đấu để đạt hạnh phúc, trước cho thân sau cho cộng đồng Muốn làm điều này, người phải không ngừng bồi dưỡng trí tuệ, tạo lập nhân cách để vững vàng “con đường kiếm tìm chia sẻ hạnh phúc” “Mỗi người kiến trúc sư hạnh phúc cho riêng mình” Vậy nên 45 sống với điều muốn bạn tìm ý nghĩa đời 47 Đoạn văn 200 chữ bàn Chân Thành? Sự chân thành thứ phương thuốc thần diệu giúp người tạo cho quân bình đời sống Sống xã hội sống thường ngày phải chung đụng người mà ta bắt buộc phải giao tiếp thường xuyên, tiếp xúc thiếu lòng chân thành tự nhiên bị người coi thường tìm phương trốn lánh, nói cách khác hồn tồn bị lập Đó điều thất bại vô tai hại cho công tiến thủ cho bước đường tìm tương lai Ngồi lịng thành thật cịn giúp có thêm phương tiện để chinh phục lịng người Nếu người sống ngồi xã hội lại thiếu tinh thần thẳng, nghĩa sống lịng thành thật tự nhiên tạo cho thất bại không phương cứu vãn Một người có lịng thành thật, ln ln tơn trọng chữ thành chữ tín, định người sống chung quanh ưu đãi tất kín đáo tha thiết Ngược lại người chủ trương lọc lừa, xảo trá, gian ngoa làm cơng việc ln ln bị người chung quanh tìm cách lánh xa Lịng chân thành thứ tính tình quan hệ để giúp người bảo toàn thiên chức làm người cá nhân, lịng chân thành giúp cho người nêu cao nhân cách Vì lý phương diện xử vấn đề đặt trước lòng chân thành, thành thật người người Con người sống xã hội bị người khác cạnh tranh vấn đề chân thành phải bảo tồn hết Vì chân thành, người tạo uy tín cho cá nhân làm cho người chung quanh khâm phục, từ chuyện khâm phục cá nhân người nói đến vấn đề mật thiết lâu bền Tóm lại, người muốn thành cơng trường đời phải tạo cho lịng chân thành tuyệt đối có lịng thành thật đem đến cho người chiến thắng đời mà thơi 46 48 Đoạn văn bàn tình bạn? Tình bạn mối quan hệ khơng thể thiếu đời sống tất Vậy tình bạn gì? Thiếu nó, sống ta sao? Trong đời có tình bạn, gắn bó hai nhiều người sở tương đồng sở thích, tính cách hay lí tưởng Một tình bạn trở nên đẹp đẽ cao quý ta dành cho đối phương tôn trọng, đồng cảm sẻ chia; không quản ngại hi sinh, vất vả để giúp đỡ lẫn Giữa dòng đời với bon chen, xơ đẩy, có tình bạn chân thành điều vơ may mắn Bởi niềm vui, chỗ dựa lớn lao đem đến cho ta sức mạnh vượt qua khó khăn, gian khổ Đồng thời, “học thầy không tày học bạn”, từ họ ta nhìn thiếu sót thân, từ mà phấn đấu, nỗ lực để hồn thiện Tuy nhiên, khơng phải tìm cho riêng người tri âm tri kỉ Lưu Bình – Dương Lễ, Bá Nha – Tử Kì hay Nguyễn Khuyến – Dương Khuê… Một chút tham lam ích kỉ hay ghen ghét đố kị khiến người gọi “bạn” lợi dụng hay phản bội hòng trục lợi từ ta Thêm nữa, bạn tốt không đồng nghĩa với việc bao che, đồng tình với hành động sai trái đối phương mà phải mạnh dạn thẳng thắn giúp bạn nhận sai lầm quay lại với đường đắn Vì vậy, tất cần đối xử với người bạn tất chân thành khơng ngừng giúp đỡ vươn lên sống Bởi Ralph Waldo Emerson nói: “Cách để có người bạn làm người bạn 49 Đoạn văn ngắn bàn về: Tiết kiệm Tiết kiệm đức tính cần có tất Vậy chất tiết kiệm gì? Tại lại quan trọng với người đến vậy? Tiết kiệm sử dụng hợp lí, khơng lãng phí hay bừa bãi giá trị vật chất Ai hiểu tài ngun Trái Đất khơng vơ tận Nước, than, dầu mỏ, khí đốt…, có nhiều đến đâu mà không sử dụng cách chắn sớm cạn kiệt Tương tự, khả tích lũy người có hạn Nếu khơng có dự tính lâu dài, ăn tiêu phung phí, chẳng chốc ta rơi vào nghèo túng nợ nần Bởi vậy, khẳng định, tiết kiệm tảng đảm bảo cho phát 47 triển lâu dài, bền vững cá nhân nói riêng xã hội nói chung Vậy nhưng, ngày nay, cịn khơng kẻ sử dụng phung phí, chí tận thu tận diệt sản vật tự nhiên, ý thức giữ gìn, nâng niu tài sản chung thân nhân loại Đồng thời, có người lầm lẫn tiết kiệm với ki bo, bủn xỉn, cách cho dù đồng Là hệ trẻ nắm giữ tương lai đất nước, cần nói khơng với tượng tiêu cực bắt đầu thực hành tiết kiệm từ điều nhỏ nhất: tắt đèn khỏi phịng, vặn vịi nước thật chặt khơng sử dụng Bởi Benjamin Frankmin nói: “Hãy cẩn thận với chi phí nhỏ Một lỗ rị bé làm đắm tàu.” 50 Lối sống “ảo” phận giới trẻ? Hiện nay, lối sống “ảo” phận giới trẻ vấn đề thu hút quan tâm toàn xã hội Vậy, “sống ảo” gì? Nó có tác động tới sống chúng ta? Theo tơi, lối sống q phụ thuộc vào mạng xã hội, thiếu liên lệ cần có với sống thực Lối sống để lại nhiều hệ lụy cho phận thiếu niên Trước hết, dành nhiều thời gian lang thang mạng khiến ta thiếu hội học tập, giao tiếp trực tiếp với người xung quanh gây vấn đề thể chất: cận thị, cong vẹo cột sống… Đồng thời, đắm giới mà thứ đưa lên chỉnh sửa kĩ lưỡng đầy hào nhoáng, ta dễ cảm thấy ghen tị rơi vào trạng thái tự ti, bất hạnh Đó chưa kể đến số bị ám ảnh nút “like”, lời khen sáo rỗng mạng xã hội để dùng đủ chiêu trò để thu hút ý Chẳng hạn, cách không lâu, dư luận xôn xao trước việc nam niên nhảy cầu Tân Hóa sau nhận 40 nghìn lượt thích hay người khác tự thiêu có điều tương tự Đây hành động mù quáng, gây tổn hại cho thân tác động tiêu cực tới xã hội Bởi vậy, tất cần nghiêm túc lên án tượng này, cẩn trọng ấn nút “like”, lời bình luận trân trọng giá trị đích thực sống Mạng xã hội dao hai lưỡi Hãy sử dụng cách thơng minh chắn đem lại cho bạn nhiều lợi ích 48 51: Trong “Thơ tự sự”, nhà thơ Nguyễn Quang Vũ có viết “Hạnh phúc bầu trời / Không dành cho riêng ai” Hãy bày tỏ quan điểm anh/chị ý kiến đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) Trong sống, có mục tiêu, ước mơ để theo đuổi Nhưng có lẽ, khát vọng lớn lao “ Hạnh phúc” Và nhà thơ Nguyễn Quang Vũ dành ngịi bút để viết nên lời nhắn gửi ý nghĩa “ Hạnh phúc bầu trời / Không dành cho riêng ai” – thông điệp nhẹ nhàng mà sâu sắc hạnh phúc “Bầu trời” theo cách lý giải thơng thường thực thể rộng lớn, vơ thủy vơ chung, chung tất cả, bầu khí mà ta hít thở hàng ngày Cịn bạn có cảm giác bình an, hài lịng sống “hạnh phúc” Quan niệm “Hạnh phúc bầu trời” muốn nhấn mạnh hạnh phúc quà thượng đế dành cho nhân loại vạn vật giới Nhưng mà khơng ơm trọn hạnh phúc cho Hạnh phúc ln bao bọc quanh chúng ta, nhiều người hạnh phúc, bầu trời chung rộng lớn Và ta gần bầu trời ta biết vươn lên cố gắng Như vậy, sống, muốn cảm nhận vầng hào quang rạng ngời hạnh phúc, không cần nỗ lực, cố gắng mà san sẻ, giúp đỡ người để hạnh phúc đến muôn nơi Chúng ta thường nghĩ hạnh phúc liền với sở hữu, nghĩa gắn liền với chữ “có”: có sức khỏe, có tiền bạc, có cơng việc ổn định, có gia đình tốt…nhưng chưa điều đảm bảo cảm giác hạnh phúc Những “có” phải phù phiếm Nếu bạn cảm thấy hạnh phúc mua nhà liệu cảm giác có kéo dài tuần hay nhận vị trí cao cơng việc liệu hạnh phúc bao lâu? Thực tế cho thấy người hạnh phúc thực người biết cân san sẻ Biết cho đi, biết giúp đỡ người khác hạnh phúc tự tìm đến tâm Chắc hẳn bạn nghe đến việc làm thiện nguyện MC Phan Anh Anh bỏ hàng trăm triệu đồng công sức mình, đồng nghiệp để mua q cho đồng bào miền Trung bị lũ lụt Trước hình ảnh nhân dân có ăn, mặc sau ngày bão lũ, nhìn nụ cười họ, anh tâm “Tôi thực cảm thấy vui, dù hành trình có nhiều 49 khó khăn có phép màu, tơi chưa lần mệt mỏi” Có lẽ, cho đi, nhìn thấy nụ cười, niềm vui người nhận lại, giây phút hạnh phúc Bởi lẽ, sở hữu nhiều, ta hảo tâm để lo lắng, bảo vệ báu vật mình, khơng cịn tận hưởng sống nghĩa Nhưng biết sẻ chia, bầu trời hạnh phúc ngày mở rộng, tỏa ánh nắng ấm áp đến mn nơi Vì vậy, ln biết quan tâm, yêu thương đến người xung quanh, giữ sợi dây liên kết hạnh phúc cá nhân tập thể Hãy người để quà mang tên Hạnh phúc quý giá đến với muôn nơi, vượt không gian 52: PGS.TS Văn Như Cương gửi đến học trị ngày khai trường “Biển học mênh mơng, sách quan trọng vùng biển gần bờ mà thơi” Hãy trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) Cuộc đời người ln có nhiều thử thách, khó khăn cần phải chinh phục Và vơ vàn chặng đường có vùng biển mênh mông, vô tận mang tên “tri thức” mà có lẽ nhiều thời gian để ta vượt qua Nhiều người thường quan niệm cần thuyền họ chở đầy sách hồn thành viễn dương đó, dường chưa đủ PGS.TS Văn Như Cương – vị thầy đáng kính hệ học trò nhắn gửi lời chân thành đến khơng em học sinh mà cịn tất “Biển học mênh mơng, sách quan trọng vùng biển gần bờ mà thôi” Nếu so sánh vùng biển gần bờ với đại dương mênh mơng thật nhỏ bé, đặt chân đến giống việc tập làm quen với xung quanh để chuẩn bị cho khó khăn gấp vạn lần vùng biển rộng mà Và kiến thức nằm sách Đó tảng, thứ cịn tri thức nhân loại lại vơ rộng lớn Có kiến thức sách vở, có cho áo phao Nhưng để điều khiển thuyền cần đến lực lái tàu, kinh nghiệm…Như vậy, câu nói PGS.TS Văn Như Cương muốn truyền thông điệp đến chúng ta: Phải chuẩn bị cho kiến thức thật tốt từ sách để đặt 50 móng cho việc lĩnh hội tri thức đồng thời cần bồi dưỡng theo lực, học sống, thực tế, việc thực sóng đơi học hành vô quan trọng Quả Nếu giới hạn hiểu biết trang sách, kiến thức quy chuẩn sẵn mà khơng biết tự tìm tịi, khám phá, suy nghĩ, sáng tạo hay không học vận dụng kiến thức vào thực tiễn mãi trí óc tượng vơ hào nhống vơ hồn Nhưng trọng vào thực hành, trải nghiệm kiến thức tảng lại rỗng thực hành dễ sai lầm, lệch lạc, chí gây nên hậu khơn lường Khơng thơng minh, thành cơng mà khơng có kiến thức không tài giỏi mà thực hành Thiếu hai yếu tố khiến trở nên lạc lõng so với giới Đã có câu chuyện kĩ sư điện tử có kiến thức chun mơn un bác lại đến điều đơn giản “Canh cua nấu với gì?” Nhiều người lên tiếng bảo vệ gái, làm việc bên nước ngồi nên khơng quen với ăn dân dã Nhưng thử hỏi lẽ từ bé chưa biết đến ăn này, dù khơng biết nấu ăn hình ảnh bát canh cua hẳn cô thấy Và người Việt Nam, sinh lớn lên mảnh đất hình chữ S ăn truyền thống khơng biết Cơ giỏi chun mơn phần kiến thức từ sống, từ trải nghiệm lại thiếu hụt cách trầm trọng Mỗi cần chủ động, tích cực học hỏi sống Có thể q trình tích lũy tri thức có vấp ngã, sai lầm lại đời cho thêm học thực tế Hãy trang bị cho kiến thức từ sách học mà đời dạy cho ta để vượt qua đợt sóng hay thử thách q trình chinh phục tri thức nhân loại 53: Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ phát biểu sau: “Trong giới này, xót xa khơng lời nói hành động kẻ xấu, mà cịn im lặng đáng sợ người tốt” Trong phát biểu nhà nhân quyền học người Mĩ gốc Phi, người nhận giải Nobel hịa bình, ơng có nói “Trong giới này, xót xa khơng lời 51 nói hành động kẻ xấu, mà cịn im lặng đáng sợ người tốt” Một quan điểm, nhận định nghe ban đầu thấy thật xót xa cay đắng thực, xã hội mà ta sống hay sao? Vậy nên hiểu phát biểu nào?Trước hết, “kẻ xấu” mà nhà nhân quyền muốn nói đến người nào? Đó người có tâm địa xấu xa, gây ảnh hưởng đến người mơi trường xung quanh, đến cộng đồng Vì “lời nói hành động” kẻ xấu lời dối trá, giễu cợt, gièm pha, khích bác…là hành động côn đồ, lưu manh, làm tổn hại đến tinh thần thể chất người khác, đến lợi ích chung cộng đồng Vậy cịn “người tốt” sao? Đó người có lối sống đắn, tâm hồn nhân hậu, sáng, hiểu biết sai, phải trái đời Nhưng “im lặng” lại không hành động, không phản ứng, thờ hèn nhát, quay lưng với chuyện diễn xung quanh “Sự im lặng người tốt” thái độ thờ ơ, bàng quan, thiếu trách nhiệm với cộng đồng người vốn có tính tốt đẹp Như vậy, câu nói đưa đến nhận định: Bày tỏ thái độ phê phán người có tâm địa độc ác, chuyên dùng lời nói hành động làm tổn hại đến người khác người vốn có tính tốt đẹp thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm với cộng đồng.Tại lại xót xa lời nói hành động kẻ xấu? Vì điều trực tiếp làm tổn hại đến người, đến lợi ích cộng đồng, khiến cảm thấy đau đớn, bất bình Vậy cịn im lặng đáng sợ người tốt sao? Đó ngầm thỏa hiệp, mặc kệ cho xấu ác lộng hành, cách tiếp tay cho “hành động lời nói kẻ xấu” vẫy vùng, “thoải mái thể hiện”, cách gián tiếp gây hại cho cộng đồng, cho người xung quanh họ chẳng thể lên tiếng, không liệt hành động Chúng ta thấy xót xa mà lời nói hành động kẻ xấu gây cho cộng đồng Biết bao vụ án, tội ác khủng khiếp xảy hàng ngày phương tiện thông tin đại chúng Rồi vụ tham ô, tham nhũng vị quan chức khiến tổn hại, thất đến trăm nghìn tỷ đồng – số tiền mà giúp đỡ cho người nơng dân cịn nghèo khó Nhưng đáng sợ khơng cịn tiếp tay, thỏa hiệp người tốt im lặng hèn nhát Chứng kiến tội ác không dám lên tiếng hay hành động Không thể phủ 52 nhận rằng, thực tế, có nhiều người dám đứng lên, dám bảo vệ lẽ phải số có nhiều người phải lãnh nhận hậu đáng tiếc đáng buồn, nhiên tin tưởng cá biệt tạm thời, kết cục cuối giúp mang lại công bằng, tốt đẹp cho xã hội Là người trẻ, hệ tương lai đất nước tự thay đổi từ Đừng trở thành chủ nhân lời nói hành động xấu, biết dũng cảm đứng lên đấu tranh với xấu, ác, tuyên truyền, cổ động người xung quanh để tạo nên cộng đồng tốt đẹp dũng cảm Hãy biến câu nói “Trong giới này, xót xa khơng lời nói hành động kẻ xấu, mà cịn im lặng đáng sợ người tốt” trở thành khứ lãng quên, để tương lai trở thành tốt đẹp với người nhân hậu, xã hội đầy yêu thương 53: Viết đoạn văn nghị luận tính lịch tế nhị? Lịch tế nhị cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử, thể người có hiểu biết, có văn hóa, phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc Người biết lịch tế nhị ln có lời nói việc làm chuẩn mực, thể hiểu biết phép tắc, quy định chung xã hội quan hệ người với người, tôn trọng hoà nhã với người giao tiếp người xung quanh Lịch hành động tế nhị thái độ tạo nên môi trường giao tiếp thân mật để học hỏi lẫn nhau, giúp đỡ Lịch nhã nhặn lời nói hành động người trân trọng, yêu mến tin tưởng Muốn trở thành người lịch sự, điều quan trọng phải tôn trọng thân người khác, sống vị tha, khoan dung, giàu lòng trắc ẩn Tiếp đến, cần chăm học tập tốt để có kiến thức, hiểu biết; hồn thiện nhân cách, nhân phẩm, rèn luyện kĩ giao tiếp, chủ động kiểm soát cảm xúc biết nhường nhịn người khác Để xây dựng lối sống cao tiến bộ, cần phê phán, lên án hành vi, cử chỉ, ngôn ngữ thiếu sáng, lành mạnh, xúc phạm nhân cách, nhân phẩm người khác, đồng thời giúp đỡ họ rèn luyện hình thành phẩm chất đạo đức tốt đẹp Tính lịch tế nhị thể 53 khẳng định lĩnh sống đẹp người Đó phẩm chất cần có người thời đại ngày 54: Viết đoạn văn nghị luận tính kiêu căng tự mãn Trong sống, tính cách kiêu ngạo tính cách khơng nên có người Thật vậy, đức tính kiêu ngạo đem đến nhiều tác hại cho người công việc mối quan hệ Đầu tiên, tính kiêu ngạo làm cho trở nên xa lánh với người xung quanh Dường như, chẳng có ưa thích muốn gần gũi với người kiêu ngạo, ln nghĩ số một, giỏi không sánh Người kiêu ngạo ln có xu hướng độc tơn thân hạ thấp lực người xung quanh xuống Vậy nên, người kiêu ngạo đồng nghĩa với cô độc xa lánh người xung quanh Thứ hai, tính cách kiêu ngạo đức tính hạn chế khả học hỏi người Đây liều thuốc độc giết chết mở mang học hỏi từ người xung quanh Khi người ln nghĩ giỏi nhất, não chẳng thể mở mang tiếp thu kiến thức khác Mỗi người gian có điều học hỏi, kiêu ngạo ta chặn đứng cánh cửa đến với tri thức Mặt khác, đức tính kiêu ngạo cịn hiểu theo nghĩa tích cực tự tin vào lực thân, tự tin với phẩm chất có Tóm lại, kiêu ngạo mà độc tôn thân đức tính khơng nên có, cịn kiêu ngạo theo xu hướng tự tin lại đức tính tốt cần có người 55: Viết đoạn văn nghị luận giữ chữ tín Khổng Tử nói: “Nhân nhi vơ tín, bất tri kỳ khả dã” (Người mà khơng giữ chữ tín khơng biết thành người khơng?) Chữ tín quan trọng giống sinh mệnh thứ hai người Người có đức tín lời nói người phù hợp với hành vi, nói làm vậy, để tạo niềm tin nơi người khác Trong Ngũ thường: Nhân, Nghĩa, Lễ, Trí, Tín, đức Tín đứng hàng thứ năm lại quan trọng hỗ trợ cho bốn đức Đức tín mấu chốt cho người tín nhiệm vào Người khơng có đức tín (khơng tạo niềm tin) thành người vơ dụng.Người biết giữ chữ tín nhận 54 tin cậy tiền nhiệm người khác đồn kết dễ dàng hợp tác Chính niềm tin tưởng tạo mối quan hệ tốt đẹp người người Tinh thần đồn kết, tin cậy, tín nhiệm để dễ dàng hợp tác công việc Những công việc diễn biến sn sẻ Chữ tín tài sản vô giá hợp tác cơng ty Hãy ln ghi nhớ câu nói "Nhất độ thất tín vạn bất tin" làm kim nam cho ngày hơm để thân ln đặt chữ tín lên hàng đầu giúp cho tới hoàn hảo 55 ... viết đoạn, tránh kể lể bàn luận lan man trùng lặp Phần mở đoạn kết đoạn nên viết câu ngắn gọn Trong mở đoạn giới thiệu vấn đề nghị luận, thân đoạn triển khai nội dung nghị luận, kết đoạn viết. .. HÀNH ĐỀ LUYỆN VIẾT NLXH ĐỀ Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn sức mạnh ý chí người sống Cấu trúc Mở đoạn Nội dung “Nhìn vào gương vượt khó xã hội, tơi hiểu sức mạnh ý chí người chắp cánh... vấn đề cần nghị luận 0,25đ Những việc cần làm để biến khát vọng thành thực Triển khai vấn đề cần nghị luận 1,0đ Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề cần nghị luận