Bài giảng môn tội phạm học

BÀI GIẢNG MÔN TỘI PHẠM HỌC 2022 CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỘI PHẠM HỌC Khái niệm I Tội phạm học ngành khoa học pháp lý xã hội học nghiên cứu tình hình tội phạm, nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, nhân thân người phạm tội biện pháp, phương pháp phịng ngừa tình hình tội phạm xảy xã hội Đối tượng nghiên cứu a/ Tình hình tội phạm Để có sở phịng chống tội phạm, trước hết phài hiểu chất Tội phạm học nghiên cứu mức độ tồn khác nhau: - Thứ nhất, Là tổng thể biện chứng tội phạm cụ thể xảy xã hội + Nghiên cứu tình hình tội phạm nghiên cứu chất hai góc độ xã hội pháp lý hình - Thứ hai, Là hoạt động xã hội hành vi người sống xã hội thực hiện, thể thái độ người giá tri xã hội (ví dụ giá tri cơng xã hội, giá trị chung thủy…), điều kiện xã hội quy định  Ở góc độ pháp lý hình hành vi cấu thành tội phạm hành vi pháp luật hình quy định + Nghiên cứu hình thức biểu thực trạng, động thái, cấu tính chất  Thực trạng số nói lên số lượng tội phạm, người phạm tội thời gian, không gian định  Động thái số lượng tăng giảm tình hình tội phạm  Cơ cấu số lượng tội phạm, loại tội phạm hợp thành tình hình tội phạm nói chung  Tính chất nói lên số lượng tội phạm nguy hiểm dấu hiệu nguy hiểm nhân thân người phạm tội Trang - + Nghiên cứu tình hình tội phạm nghiên cứu làm sáng tỏ loại tội phạm xảy lĩnh vực đời sống xã hội giai đoạn khác xã hội b/ Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm lý giải mối quan hệ tình hình tội phạm với nhân tố làm phát sinh tình hình tội phạm tác động qua lại nhân tố việc làm phát sinh tình hình tội phạm Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nghiên cứu ba góc độ  Với tư cách chỉnh thể (nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nói chung) tượng q trình xã hội có khả làm phát sinh nhiều loại tội phạm khác Ở mức độ tồn nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm điều kiện văn hóa, xã hội, kinh tế trị tất yếu tố tổng hợp làm phát sinh nhiều loại tội phạm khác  Nguyên nhân điều kiện phân loại tội phạm hiểu tượng q trình xã hội có vai trị quan trọng việc làm phát sinh loại tội phạm định  Nguyên nhân điều kiên loại tội phạm cụ thể tác động lẫn đặc điểm tâm lý tiêu cực cá nhân người cụ thể với tình cụ thể làm phát sinh loại tội phạm cụ thể c/ Nhân thân người phạm tội - Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tìm khái niệm nhân thân người phạm tội - Nghiên cứu nhân thân người phạm tội nghiên cứu đặc điểm đặc trưng nhân thân người phạm tội Có ba nhóm dấu hiệu; xã hội nhân học (giới tính độ tuổi), đặc điểm tâm lý xã hội, pháp lý hình (tái phạm, tái phạm nguy hiểm) - Nghiên cứu nhân thân người phạm tội phân loại kiểm soát người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội người ta nghiên cứu ba mức độ  Nghiên cứu nhân thân người phạm tội cụ thể Trang -  Nghiên cứu nhân thân người phạm tội theo mức độ, nhóm (mức độ nhóm dựa vào đặc điểm hành vi phạm tội loại tội phạm thực hiện)  Nghiên cứu nhân thân người phạm tội nói chung thường tìm hiểu nguồn gốc… c/ Các biện pháp phịng ngừa tình hình tội phạm Mục đích cuối mà tội phạm học nghiên cứu để phòng ngừa tội phạm Các biện pháp phịng ngừa tình hình tội phạm việc sử dụng biện pháp khác nhằm khắc phục nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, hạn chế tiến tới loại trừ khả phát sinh tồn tình hình tội phạm Nghiên cứu biện pháp phịng ngừa tình hình tội phạm ba góc độ  Phịng ngừa mức độ tồn xã hội việc nghiên cứu để cải thiện điều kiện kinh tế, văn hóa giáo dục pháp luật tổ chức quản lý nhằm loại trừ khả làm phát sinh tình hình tội phạm  Phịng ngừa mức độ nhóm, khu vực việc nghiên cứu biện pháp phòng ngừa tình hình tội phạm theo đặc điểm nhóm tội phạm khu vực địa lý  Phòng ngừa mức độ cá nhân biện pháp phòng ngừa cho người phạm tội cụ thể sở hiểu biết nguyên nhân điều kiện phạm tội đặc điểm nhân thân người phạm tội (ví dụ biện pháp phịng ngừa tội pham người chưa thành niên khác với người thành niên) Ngồi tội phạm học cịn nghiên cứu lịch sử hình thành, trạng thái tội phạm học; lý luận thực tiễn đấu tranh phòng chống tội phạm nước tư bản; hợp tác quốc tế đấu tranh phòng chống tội phạm Phương pháp nghiên cứu phương pháp luận a/ phương pháp luận Phương pháp luận tội phạm học hệ thống khái niệm luận điểm, nguyên tắc quy luật phạm trù triết học Mác - Lê nin ngành khoa học xã Trang - hội xã hội học, tâm lý học cho ta phương thức nghiên cứu đối tượng tội phạm học trở thành phương pháp luận tội phạm học b/ phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tội phạm học phương pháp, biện pháp, cách thức cụ thể sử dụng để thu thập xử lý phân tích thơng tin vấn đề mà tội phạm học nghiên cứu Phương pháp pháp lý: Xuất phát từ tính chất tội phạm học ngành khoa học pháp lý xã hội học mà sử dụng phương pháp nghiên cứu phương pháp pháp lý phương pháp xã hội học  Các phương pháp pháp lý phương pháp hệ thống; phương pháp so sánh lịch sử; phương pháp phân tích hiệu hoạt động lập pháp hiệu áp dụng pháp luật  Các phương pháp xã hội học phương pháp thống kê; phương pháp phiếu điều tra; phương pháp vấn; phương pháp quan sát, thực nghiệm, nghiên cứu tội phạm hoc chọn lọc Phương pháp thống kê hình sự; Là phương pháp sử dụng để thu thập phân tích số liệu tình hình tội phạm vấn đề có liên quan đến tình hình tội phạm (đây phương pháp quan trọng tội phạm học) Nhiệm vụ phương pháp thống kê:  Phương pháp thống kê đưa số liệu thực trạng động thái tình hình tội phạm theo số tuyệt đối tương đối thực tiễn đấu tranh phịng chống tội phạm tình hình tội phạm hoạt động quan bảo vệ pháp luật Chỉ số tuyệt đối số xác định được, số tương đối hệ số tình hình tội phạm, tỷ trọng, biến thiên số (ví dụ: số tội phạm số lượng người dân đủ tuổi chịu trách nhiệm hình sự… tỷ trọng tội xâm phạm an ninh quốc gia chiếm bao niêu % tổng số tình hình tội phạm biến thiên tăng giảm số lượng tội phạm năm với năm khác Trang -  Xác định mối liên hệ phụ thuộc, tương quan số liệu thống kê tình trang động thái tình hình tội phạm với phát triển trình tượng trình tượng khác Các mối liên hẹ phụ thuộc thực trạng động thái tình hình tội phạm với hoạt động quan bảo vệ pháp luật  Xác định khuynh hướng phát triển tình hình tội phạm nhân tố định từ đưa dự báo tình hình tội phạm  Làm sáng tỏ mặt tích cực mặt hạn chế thực tiễn đấu tranh với tình hình tội phạm góp phần soạn thảo kiến nghị đề nghị phần hồn thiện cơng tác Đáp ứng u cầu đòi hỏi xã hội Các giai đoạn thống kê (ba giai đoạn) + Thu thập thông tin số liệu + Tổng hợp thông tin số liệu (thể hệ thống hóa số liệu, nhóm số liệu, cộng số liệu) + Phân tích thơng tin số liệu (thể trình độ người nghiên cứu, giai đoạn quan trọng nhất) Phương pháp nghiên cứu tội phạm học chọn lọc Khái niệm: phương pháp nghiên cứu phận đối tượng để đưa đặc điểm toàn thể đối tượng nghiên cứu, nhiệm vụ phương pháp bổ sung cho phương pháp thống kê Phương pháp thống kê thống kê số liệu không sâu vào nghiên cứu tính chất tội phạm, phương pháp nghiên cứu tội phạm học chọn lọc sâu nghiên cứu tìm hiểu chất, thủ đoạn tội phạm Mục đích: Làm sáng tỏ nhân thân, điều kiện, hoàn cảnh nhân thân người phạm tội Ưu điểm: Tiết kiệm công sức nghiên cứu số liệu số vụ cần Nhược điểm: Số liệu khơng đảm bảo xác cao đưa nhận định tình hình tội phạm nói chung Trang - Phương pháp phiếu điều tra: Phương pháp phiếu điều tra phương pháp thu thập phân tích, tài liệu thu từ người hỏi phiếu điề tra có câu hỏi ghi sẵn Nhiệm vụ : Bổ sung cho phương pháp thống kê Mục đích : Nghiên cứu tội phạm ẩn, nghiên cứu nguyên nhân điều kiện phạm tội, hoàn cảnh người phạm tội… Phiếu điều tra có ba dạng câu hỏi : câu hỏi mở, câu hỏi đóng câu hỏi đóng mở Phương pháp đối thoại Là phương pháp mà người nghiên cứu trực tiếp hỏi người hỏi trả lời hình thức nói Ưu điểm : cung cấp thơng tin nhanh, xác, tiết kiệm công sức Nhược điểm : Hạn chế yếu tố tâm lý người hỏi (vì họ ngại trả lời, nên thông tin bị sai lệch nên khắc phục cách tổ chức tọa đàm ) Phương pháp quan sát Là phương pháp nghiên cứu đối tượng mắt để thu nhận thông tin cần nghiên cứu Mục đích : chủ yếu đẻ nghiên cứu phương pháp phịng ngừa Có ba phương pháp : Phương pháp quan sát bên ngoài, người nghiên cứu đứng ngồi mơi trường để quan sát Phương pháp thứ hai phương pháp quan sát bên người quan sát đưa vào mơi trường có kiện nghiên cứu, không tham gia vào hoạt động tiến hành quan sát đối tượng quan sát bị quan sát Phương pháp thứ ba : phương pháp quan sát cách tham gia: Là loại quan sát mà người quan sát tham gia vào hoạt động quan sát Phương pháp nghiên cứu vụ án hình tài liệu khác Trang - Nghiên cứu vụ án hình phương pháp nghiên cứu tội phạm học, thể việc chủ thể nghiên cứu tiến hành nghiên cứu vụ án hình án có hiệu lực pháp luật Nghiên cứu tài liệu khác tài liệu quan y tế, bảo hiểm tra, biên phòng quan bảo hiểm l;ao động thương binh xã hội,cơ quan hải quan Phương pháp đánh giá thẩm định phương pháp hỏi ý kiến nhóm chuyên gia có hiểu biết vấn đề định nghiên cứu Phương pháp thực nghiệm phương pháp diễn lại việc để có kết luận xác vấn đề nghiên cứu Mục đích chủ yếu để phịng ngừa, diễn lại, để thay đổi chế đọ thăm ni lao động Ngồi người ta cịn sử dụng phương pháp tốn học, logic học, tâm lý học, máy tính để nghiên cứu tội phạm học II Chức năng, nhiệm vụ, mục đích tội phạm học Chức tội phạm học Có ba chức mơ tả, giải thích dự báo, chức tội phạm học tư giống chức tội phạm học xã hội chủ nghĩa Chức mô tả tội phạm học ghi nhận phản ánh tranh tình hình tội phạm nói chung, tình hình nhóm tội phạm, trả lời cho câu hỏi tội phạm xảy Tình hình tội phạm: + Số lượng tội phạm + Chất lượng + Lĩnh vực, không gian thời gian (nhóm tội phạm khơng nghiên cứu dấu hiệu pháp lý cụ thể) Trang - Chức giải thích: Tội phạm học khơng mơ tả tình hình tội phạm mà cịn giải thích làm sáng tỏ tội phạm xảy ra, mà lại xảy khơng phải khác Nó trả lời cho cấu hỏi tội phạm xảy Chức dự báo: Trên sở nắm bắt quy luật hoạt động tội phạm xảy xã hội, tài liệu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, nhân tố ảnh hưởng đến tội phạm, tội phạm học dự báo tình hình tội phạm, tội phạm học dự báo tình hình tội phạm tương lai mức độ khác Dựa vào: + Quy luật vận động + Nguyên nhân điều kiện + Các nhân tố ảnh hưởng Dự báo: + Dài hạn (có tính chiến lược 10 ->20 năm) + Trung bình (2 ->3 năm thường gặp) + Ngắn hạn (có tính thời vụ dịp lễ, tết, noel…) Ba chức có mối quan hệ chặt chẽ với mơ tả sở để giải thích, giải thích sở dự báo Nhiệm vụ tội phạm học  Tội phạm học thu thập cac thơng tin xác tội phạm xảy xã hội, phân tích làm sáng tỏ khuynh hướng, quy luật thay đổi  Làm sáng tỏ nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm điều kiện chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch hóa sang kinh tế thị trường có điều tiết Nhà nước theo định hướng XHCN thay đổi nguyên nhân điều kiện tương lai  Tội phạm học dự báo tình hình tội phạm tương lai gần xa xây dựng kế hoạch chương trình điều tra với tội phạm có khoa học phù hợp với thực tiễn nước ta Trang -  Tội phạm học đưa kiến nghị cụ thể góp phần hồn thiện hệ thống pháp luật nói chung hệ thống pháp luật hình nói riêng để nâng cao hiệu quản lý xã hội pháp luật, hạn chế tiêu cực xã hội nói chung tội phạm nói riêng  Nghiên cứu tình hình nhóm loại tội phạm nguy hiểm phổ biến tình hình tội phạm ma túy, tình hình tội phạm tham nhũng, tái phạm, buôn lậu… đồng thời đưa giải pháp để phịng chống hiệu với Mục đích tội phạm học Là đích mà tội phạm học đạt đến hệ thống biện pháp phịng ngừa tội phạm có hiệu - để có hệ thống biện pháp phịng ngừa có hiệu phải có hệ thống lý luận tội phạm học đầy đủ Căn vào nội dung hệ thống lý luận tội phạm học đầy đủ gồm phần: + Tình hình tội phạm + Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm + Nhân thân người phạm tội + Các biện pháp phòng ngừa tội phạm Nếu theo mức độ khái quát hệ thống chia làm phần: Phần chung đề cập đến vấn đề chung nhất, nhất, khái quát nhất, khơng có phân định đặc điểm nhóm loại tội phạm lý luận đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, tình hình tội phạm… Phần chuyên ngành đưa đặc điểm tội phạm học nhóm tội phạm khác nhau, vào dấu hiệu hành vi, khách thể, chủ thể… Ví dụ: đặc điểm tội phạm học tội phạm kinh tế giải pháp phòng ngừa Đặc điểm tội phạm học tội phạm chưa thành niên, tham nhũng biện pháp phòng ngừa II Vị trí tội phạm học hệ thống khoa học Tội phạm học nằm ranh giới khoa học pháp lý khoa học xã hội Trang - Tội phạm học với khoa học a/ Tội phạm học với khoa học xã hội Xã hội học nghiên cứu mối quan hệ xã hội, trạng thái chất lượng quan hệ xã hội, THTP tượng xã hội Về mặt nội dung tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm tức tính chất nghiên cứu nhóm quan hệ xã hội, tội phạm học dạng chuyên ngành tội phạm Về mặt cấu trúc tội phạm học KHXH chuyên ngành chủ nghĩa vật lịch sử, chung xã hội học Môn học XHH nghiên cứu khoa học nói chung ngồi cịn có lĩnh vực xã hội học nơng thơn, XHH nghệ thuật, XHH văn hóa, trị kinh tế hôn nhân… Về mối quan hệ; TPH kế thừa thành tựu lý luận XHH nói chung XHH chuyên ngành để phát triển lý luận Ngược lại TPH cung cấp thơng tin lý luận thuộc lĩnh vực nghiên cứu XHH Ví dụ: XHH nghiên cứu nhân thân phải có kết việc nghiên cứu TPH (như vi phạm chế độ hôn nhân, tội phạm người chưa thành niên) a Tội phạm học với kinh tế học Xuất phát từ mối liên hệ tội phạm học với kinh tế, vấn đề kinh tế cấu kinh tế, chế quản lý kinh tế, vấn đề sản xuất phận phối lưu thông đề có ảnh hưởng đến thực trạng cấu tính chất tình hình tội phạm Khoa học kinh tế th nhận thông tin từ tooij phạm học để để hồn thiện sách kinh tế, chế quản lý kinh tế b Mối quan hệ tội phạm học với tâm lý học Tâm lý học nghiện cứu quy luật tâm lý, tâm lý xã hội, tâm lý nhân hứng thú, nhu cầu, động mục đích, thói quen, q trình hình thành nhân cách TPH nghiên cứu nghiên cứu tâm lý tâm lý người phạm tội Trang - 10 • Tình lực lượng tự nhiên, tự phát, hòan cảnh ngẫu nhiên tạo Ví dụ : đổ, dây điện bị đứt, tăng giá hàng hóa giao thơng khó khăn đình trệ mưa bão Tình đóng vai trị quan trọng việc phát sinh hành vi tội phạm, tác động đến khâu chế tâm lý xã hội, đóng vai trị hỗ trợ thúc đẩy cho hành vi phạm tội xảy Các nguyên nhân điều kiện từ phía người phạm tội ( nhân tố chủ quan ) Là nhóm nguyên nhân điều kiện giữ vai trò định việc làm phát sinh tội phạm cụ thể, khơng có khơng có hành vi phạm tội • Các đặc điểm sinh học xã hội không định mà tạo điều kiện thuận lợi cho việc người phạm tội thực tội phạm cụ thể, ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan, việc lựa chọn công cụ phương tiện phạm tội thực tế Ví dụ tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, nơi cư trú, địa vị xã hội … • Các đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực người phạm tội : gồm thuộc tính tâm lý cá nhân nhu cầu, định hướng xã hội, hứng thú sở thích thị hiếu, ý thức pháp luật, nguyên nhân gây tội phạm, … giữ vai trò định tất khâu chế tâm lý xã hội, việc hình thành động phạm tội, kiểm tra giám sát hành vi kẻ phạm tội CHƯƠNG V NHÂN THÂN NGƯỜI PHẠM TỘI I Khái niệm nhân thân người phạm tội I.1 Khái niệm Đặc điểm nhân thân đặc điểm thuộc người phạm tội (được tích lũy hình thành suốt q trình sống) phản ánh chất xã hội người phạm tội họ tham gia vào mối quan hệ xã hội Những đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu đặc điểm mang tính đặc trưng, phổ biến điển hình có vai trị quan trọng chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội Các đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu số khía cạnh Đặc điểm sinh học Tuổi tác, giới tính Đặc điểm xã hội trình độ học vấn, nơi cư trú, nghề nghiệp Đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực người phạm tội Đặc điểm nhân thân mang tính pháp lý hình Trang - 74 Nhân thân người phạm tội đặc điểm dấu hiệu đặc trưng phản ánh chất người phạm tội, đặc điểm dấu hiệu tác động với tình hịan cảnh khách quan khác tạo xử phạm tội người I.2 Phân biệt khái niệm nhân thân người phạm tội tội phạm học với số khái niệm có liên quan Nhân thân chủ thể tội phạm nhân thân người phạm tội khoa học luật hình Nhân thân bị can, nhân thân bị cáo luật tố tụng hình Mục đích nghiên cứu ngành khoa học Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể, xây dựng biện pháp phòng ngừa dự báo tội phạm xã hội Luật hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội để xác định truy cứu trách nhiệm hình tội phạm, Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội để định tội danh, định khung hình phạt Phạm vi nghiên cứu Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi rộng hơn, mức độ chi tiết sâu sắc ( mục đích nghiên cứu ) nghiên cứu nhóm đặc điểm Luật hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi hẹp hơn, tập trung vào nhóm đặc điểm mang tính pháp lý hình Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để giải đắn vụ án, xác định quyền nghĩa vụ chủ thể giai đọan khác vụ án Ví dụ nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để xác định biện pháp ngăn chặn phù hợp Ví dụ Nam giới khơng phạm tội giết đẻ, độ tuổi ảnh hưởng đến lọai tội phạm đua xe hay kinh tế lạm dụng chức vụ, thể mức độ xã hội hóa I.3 Ý nghĩa Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm,đặc biệt nhóm nguyên nhân điều kiện từ phía người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội có ý nghĩa việc định biện pháp trách nhiệm hình phù hợp Ví dụ điều 45 luật hình qui định phải xem xét đặc điểm nhân thân người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp giáo dục cải tạo người phạm tội phù hợp Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp dự báo phòng ngừa tội phạm xã hội Trang - 75 Mối quan hệ đặc điểm sinh học với đặc điểm xã hội nhân thân người phạm tội II.1 Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm sinh học ( p93 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm sinh học người phạm tội giữ vai trò định việc thực tội phạm ( phạm tội bẩm sinh ) đồng thời phủ nhận vai trò đặc điểm xã hội thuộc người phạm tội • Cấu tạo thể ( kiểu thể ) • Tội phạm có liên quan đến di truyền Quan điểm lọai bỏ hòan tòan vai trò nhân tố xã hội, mơi trườn, giáo dục, kiểm sóat xã hội hành vi xử người Đồng thời lọai trừ hòan tòan tự ý chí người lựa chọn hành vi xử Từ phủ nhận vấn đề lỗi trách nhiệm hình sự, mâu thuẫn giai cấp xã hội có nhà nước, vai trị xã hội việc thực tội phạm người chia sẻ cần thiết trách nhiệm xã hội II Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm xã hội ( p94 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm xã hội người phạm tội giữ vai trò định đới với việc thực tội phạm Tuy nhiên quan điểm khơng lọai trừ hịan tịan vai trị đặc điểm sinh học chế hành vi phạm tội mà quan điểm thừa nhận yếu tố sinh học tiền đề vật chất cần thiết cho phát triển đặc điểm xã hội Yếu tố sinh học ảnh hưởng cách xác định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan, công cụ, phương tiện thực tội phạm cá nhân Khẳng định yếu tố lỗi trách nhiệm hình việc chia sẻ trách nhiệm nhà nước xã hội việc phát sinh tội phạm Các đặc điểm nhân thân đặc trưng người phạm tội Đặc điểm sinh học Đặc điểm giới tính Nghiên cứu đặc điểm giới tính người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo giới tính Kết thống kê cho thấy xã hội, tỷ lệ phạm tội nam giới cao nữ giới Tuy nhiên xã hội, văn hóa thời kỳ, lọai tội phạm tỷ lệ lại có thay đổi Xác định nét đặc trưng tội phạm nam giới nữ giới thực Về cấu tội phạm theo giới, nam giới thực tội phạm cách phổ biến nhiều nhóm tội lọai tội khác (tội phạm xâm phạm tình dục) Trong đó, nữ giới lại III III.1 Trang - 76 thường chiếm tỷ lệ cao số nhóm tội định tội phạm mại dâm, tội phạm buôn người, ma túy, tội phạm chiếm đọat khơng có dấu hiệu bạo lực Sự khác tỷ lệ phạm tội cấu tội phạm theo giới tính xuất phát từ khác đặc điểm thể chất, tâm lý xã hội giới tính Sự khác biệt q trình xã hội hóa giới tính đóng vai trị đặc biệt quan trọng khác biệt tạo điều kiện cần thiết cho việc thực tội phạm, ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực tội phạm Đặc điểm độ tuổi Nghiên cứu đặc điểm độ tuổi người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo độ tuổi Tội phạm học phân nhóm tuổi : 14 – nhỏ 18 tuổi, 18 – 30 tuổi, 30 -45 tuổi, lớn 45 tuổi Kết thống kê cho thấy tội phạm nhóm người từ 18 – 30 thường chiếm tỷ lệ cao xã hội, sau nhóm 30 – 45 người chưa thành niên Nhóm lớn 45 tuổi có tỷ lệ phạm tội thấp Xác định cấu tội phạm theo độ tuổi (các nét đặc trưng tội phạm theo độ tuổi ) Phần lớn ngưiời chưa thành niên thường thực tội phạm xâm phạm sở hữu, điển hình trộm cắp cướp giật tài sản, tội phạm ma túy, tội xâm phạm trật tự công cộng Nhóm 18 -30 tuổi thực phần lớn tội phạm có sử dụng bạo lực ( giết người, cướp tài sản, hiếp dâm ) Nhóm 30-45 tuổi từ 45 trở lên đặc trưng tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm an ninh quốc gia Nguyên nhân ảnh hưởng chức sinh học xã hội Nhóm chưa thành niên chưa có vai trị vị trí xã hội, định hướng giá trị chưa chín chắn, vững vàng nên muốn tự khẳng định thân Yếu tố lứa tuổi người phạm tội ảnh hưởng đến việc thực tội phạm xuất phát từ đặc điểm thể chất, tâm lý, xã hội lứa tuổi khác Trong đó, vai trị vị trí xã hội độ tuổi ln ảnh hưởng định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực tội phạm Các đặc điểm xã hội Nghề nghiệp Khi nghiên cứu nghề nghiệp, tội phạm học nhận thấy người khơng có việc làm ổn định thường có tỷ lệ phạm tội cao so với người có việc làm ổn định Tội III.2 Trang - 77 phạm có liên quan chặt chẽ đến ngành nghề mà người phạm tội đảm nhiệm ( Ngành hải quan phổ biến tội phạm bn lậu, hối lộ; ngành kiểm lâm phổ biến tội phạm phá rừng … ) Hịan cảnh gia đình Khi nghiên cứu hịan cảnh gia đình, tội phạm học nhận thấy tội phạm có mối liên hệ đến gia đình có hịan cảnh kinh tế khó khăn, gia đình có hịan cảnh nhân bất hạnh hay điều kiện quản lý bng lỏng Gia đình đóng vai trò quan trọng đời sống người, tác động trực tiếp đến việc hình thành phát triển nhân cách Nơi cư trú Khi nghiên cứu nơi cư trú, tội phạm học nhận thấy tình hình tội phạm thường tập trung thành phố lớn, địa bàn có tốc độ phát triển kinh tế xã hội, tốc độ thị hóa, tốc độ dịch chuyển cấu xã hội mức cao Đặc biệt tội phạm thường phát sinh địa bàn có giáp ranh địa giới hành chính, có khó khăn việc quan hệ xã hội, quan hệ người Ví dụ Tam giác Hà nội - Qủang ninh - Hải phịng, Thành phố Hồ Chí Minh, Các đặc điểm tâm lý, nhận thức người phạm tội Trình độ học vấn Trình độ học vấn giữ vai trị quan trọng nhận thức người, có liên quan chặt chẽ, có ảnh hửơng xác định đến việc hình thành nhu cầu, lợi ích sở thích, định hướng giá trị, quan điểm sống cá nhân, tác động đến việc sử dụng thời gian, đến cách xử người nói chung hành vi phạm tội nói riêng Những người có học vấn thấp thường chiếm tỷ trọng cao cấu tình hình tội phạm; lọai tội phạm khác trình độ học vấn người phạm tội có khác Các tội xâm phạm tính mạng sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người, tội phạm xâm phạm sở hữu, tội phạm xâm phạm trật tự cơng cộng, tội phạm có sử dụng bạo lực mang tính đồ hãn thường nhóm người có trình độ học vấn thấp thực Riêng nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm họat động tư pháp lại thường nhóm người có trình độ học vấn cao thực Đối với nhóm người có trình độ học vấn cao thực tội phạm thường có thủ đọan phương thức tinh vi xảo quyệt người có trình độ học vấn thấp Nhu cầu Nhu cầu đòi hỏi mà cá nhân thấy cần phải thỏa mãn điều kiện định để tồn phát triển Nhu cầu gây cho người III.3 Trang - 78 tình trạng thiếu thốn cá nhân tìm cách để đáp ứng thỏa mãn Nhu cầu người phạm tội có đặc điểm • Người phạm tội thường có hạn hẹp hệ thống nhu cầu • Người phạm tội thường có cân đối hệ thống nhu cầu, thường tập trung mức vào nhu cầu thực dụng, cực đoan • Người phạm tội thường tồn nhu cầu biến dạng, ngược lại chuẩn mực đạo đức pháp luật ( nhu cầu lệch chuẩn : thể mâu thuẫn với phát triển bình thường đời sống xã hội ) • Biện pháp thõa mãn nhu cầu người phạm tội thường vô đạo đức, phi pháp luật, không lựa chọn phương pháp thỏa mãn nhu cầu hợp lý Ví dụ : chiếm đọat tài sản người khác để thõa mãn nhu cầu vật chất cá nhân Định hướng giá trị - giữ vai trò định việc hình thành động phạm tội Định hướng giá trị tập hợp giá trị tích lũy cá nhân trình sống ảnh hưởng môi trường xung quanh, kinh nghiệm sống giáo dục Định hướng giá trị hình thành củng cố lực nhận thức, kinh nghiệm cá nhân qua trải nghiệm lâu dài Định hướng giá trị người phạm tội có số biểu cụ thể • Người phạm tội thường có đánh giá khơng đúng, có nhầm lẫn giá trị xã hội ( xung đột quan niệm người phạm tội chuẩn mực chung xã hội ) • Có cân đối hệ thống giá trị, người phạm tội thường tập trung vào giá trị thứ yếu, giá trị thực dụng, mang tính cực đoan • Người phạm tội thường xác định thứ bậc giá trị theo mục đích ích kỷ, riêng biệt ( nhóm giá trị xã hội, nhóm giá trị tập thể, nhóm giá trị cá nhân ) Người phạm tội sẵn sàng đặt nhóm giá trị cá nhân lên giá trị xã hội, tập thể Hứng thú Có vai trị quan trọng hành vi người nói chung, hành vi phạm tội nói riêng Cùng c71i nhu cầu coi hệ thống động lực nhân cách Ý thức đạo đức, ý thức pháp luật Sự hiểu biết giá trị đạo đức pháp luật người phạm tội hạn chế Quan niệm người phạm tội giá trị đạo đức pháp luật có xung đột với chuẩn mực chung đời sống xã hội Trang - 79 Các đặc điểm nhận thức tâm lý người phạm tội đóng vai trị trực tiếp, định việc hình thành động phạm tội Các đặc điểm nhân thân có tính pháp lý hình Ví dụ Người lần đầu phạm tội, tái phạm, tái phạm nguy hiểm, lưu manh chuyên nghiệp, phạm tội côn đồ, người tổ chức, cầm đầu, đồng phạm, người chưa thành niên phạm tội … qui định thể tính chất nguy hiểm hành vi phạmluật hình tội xã hội III.4 IV Phân lọai người phạm tội Tham khảo tập giảng ( p113 ), phân lọai dựa • Căn vào đặc điểm sinh học xã hội • Căn vào khuynh hướng chống đối xã hội người phạm tội • Căn vào dấu hiệu pháp lý hình CHƯƠNG VI PHỊNG NGỪA TỘI PHẠM I Khái niệm phòng ngừa tội phạm I.1 Khái niệm Theo nghĩa hẹp, tập trung vào việc ngăn cản tội phạm xảy ra, khắc phục lọai bỏ nguyên nhân điều kiện Theo nghĩa rộng, ngòai việc ngăn cản tội phạm xảy sử dụng biện pháp để phát xử lý tội phạm kịp thời Phòng ngừa tội phạm việc sử dụng hệ thống biện pháp mang tính xã hội nhà nước nhằm khắc phục nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, hạn chế lọai trừ tội phạm khỏi đời sống xã hội I.2 Nội dung phòng ngừa tội phạm • ( thuyết phục, giáo dục ) lọai trừ khắcPhòng ngừa xã hội phục nguyên nhân điều kiện phạm tội thông qua việc cải thiện quan hệ xã hội, hịan thiện hệ thống pháp luật để tình hình tội phạm khơng cịn sở để phát sinh phát triển Đây biện pháp cơ, tảng, cốt lõi, mang tính chủ động để tiến hành triệt để địi hỏi thời gian lâu dài, ln ln có độ trễ, • Phịng ngừa thể qua việc phátcưỡng chế ( mang tính nhà nước ) xử lý tội phạm, trọng tâm họat động khởi tố, điều tra, xét xử, thi hành án hình ( Ví dụ biện pháp xử lý hành chính, trung tâm cai nghiện ) Trang - 80 I.3 Ý nghĩa phòng ngừa tội phạm Phòng ngừa tội phạm đem lại ý nghĩa nhân đạo tiến xã hội nhà nước xã hội có chia sẻ trách nhiệm với người phạm tội Về mặt kinh tế, phòng ngừa tội phạm hạn chế đến mức thấp thiệt hại kinh tế mà tình hình tội phạm gây xã hội kể thiệt hại gián tiếp mà nhà nước, xã hội phí để khắc phục hậu tội phạm để lại Về mặt quản lý xã hội, thông qua họat động phịng ngừa tội phạm, nhà nước kiểm sóat mảng tối đời sống xã hội tình hình tội phạm, qua nâng cao tính hiệu họat động quản lý nhà nước, đồng thời tăng cường hiệu họat động chuyên môn nghiệp vụ quan bảo vệ pháp luật II Phân lọai biện pháp phòng ngừa tội phạm Căn vào phạm vi mức độ tác động Các biện pháp phịng ngừa tình hình tội phạm chung Các biện pháp phịng ngừa nhóm tội phạm Các biện pháp phòng ngừa tội phạm cụ thể Căn vào nội dung tính chất biện pháp phịng ngừa tội phạm Các biện pháp kinh tế xã hội Các biện pháp trị tư tưởng ( Ví dụ : bình đẳng giới tính, tơn giáo ) Các biện pháp văn hóa tâm lý Các biện pháp tổ chức, quản lý xã hội Các biện pháp pháp luật phát xử lý tội phạm Căn vào đối tượng tác động biện pháp phòng ngừa Các biện pháp phòng ngừa áp dụng chung cho đối tượng xã hội : tuyên truyền giúp đỡ Ví dụ nâng cao dân trí, dạy nghề … Các biện pháp phòng ngừa áp dụng cho đối tượng có nhân thân xấu dễ phạm tội Ví dụ biện pháp trách nhiệm hình sựCác biện pháp phòng ngừa áp dụng cho người phạm tội Các biện pháp phịng ngừa áp dụng cho cán cơng nhân viên chức nhà nước Các biện pháp phòng ngừa áp dụng cho người chưa thành niên phạm tội Căn vào địa bàn lĩnh vực cần phòng ngừa tội phạm Các biện pháp phòng ngừa áp dụng chung phạm vi tòan lãnh thổ quốc gia Các biện pháp phòng ngừa áp dụng riêng cho địa phương vùng miền Trang - 81 Các biện pháp phòng ngừa áp dụng riêng cho ngành lĩnh vực họat động III Các nguyên tắc phòng ngừa tội phạm • Mọi họat động phịng ngừa tội phạm củaNguyên tắc pháp chế quan nhà nước, tổ chức, công dân phải hợp hiến hợp pháp mọi• Nguyên tắc dân chủ xã hội chủ nghĩa quan tổ chức cơng dân tham gia họat động phòng ngừa tội phạm nhà nước phải tạo điều kiện cho phát huychủ thể tham gia họat động phòng ngừa tội phạm nguồn lực xã hội vào việc phòng ngừa tội phạm biện• Ngun tắc nhân đạo phịng ngừa pháp phịng ngừa tội phạm khơng hạ thấp danh dự nhân phẩm ngừơi mà phải nhằm khôi phục người tạo điều kiện để người phát triển • Nguyên tắc khoa học tiến biện pháp phòng ngừa phải xâybộ phòng ngừa dựng sở khoa học, thành tựu khoa học định, phải ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ việc xây dựng biện pháp phòng ngừa tội phạm Các biện pháp phòng ngừa tội phạm ln phải đảm bảo cho người có hội phát triển bình đẳng, khơng phân biệt chủng tộc, tơn giáo, giới tính, thái độ trị • Nguyên tắc phối hợp chặt chẽ chủ thể cơng tác phịng ngừa tội chủ thể tham gia phòng ngừa tội phạm phạmphạm vi nhiệm vụ phòng ngừa địa phương, ngành mà quản lý đồng thời có phối hợp chặt chẽ với chủ thể khác để thực cách tốt họat động phòng ngừa tội phạm • Ngun tắc cụ thể hóa phịng biện pháp phịng ngừa tội phạm ln đượcngừa tội phạm nhận thức rõ ràng, chứa đựng giải pháp khả thi phù hợp với điều kiện đặc thù phòng chống tội phạm địa phương ngành lĩnh vực IV Các chủ thể phòng ngừa tội phạm Tham khảo tập giảng , gồm nhóm Các tổ chức Đảng cộng sản Việt nam Quốc hội hội đồng nhân dân cấp Các quan quản lý nhà nước : phủ UBND cấp Các quan tư pháp : viện kiểm sát, tòa án Các tổ chức đòan thể cơng dân Trang - 82 CHƯƠNG DỰ BÁO TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VÀ KẾ HỌACH HĨA HỌAT ĐỘNG PHỊNG CHỐNG TỘI PHẠM I Dự báo tình hình tội phạm Khái niệm Dự báo tình hình tội phạm họat động dựa sở lý luận thực tiễn để đưa nhận định mang tính phán đóan tình hình tội phạm tương lai, thay đổi nhân thân người phạm tội yếu tố có ảnh hưởng trực tiếp đến tình hình tội phạm khả phòng chống tội phạm chủ thể Từ kiến nghị phương hướng để phòng ngừa tội phạm Các nội dung dự báo tình hình tội phạm • phải cho thấy thay đổi tình hìnhDự báo tội phạm tội phạm tương lai, phải thấy khả xuất lọai tội phạm mới, khảnăng hay giảm hẳn số tội phạm cụ thể trước biến đổi đời sống xã hội thay đổi• Dự báo người phạm tội đặc điểm nhân thân người phạm tội, thay đổi phương thức thủ đọan cơng cụ phương tiện tình hình • Dự báo nhân tố tiếp tục tác động Ví dụ mặtảnh hưởng đến tình hình tội phạm tương lai trái kinh tế thị trường, • Dự báo khả phịng chống tội phạm chủ thể xã hội, đặc biệt khả chủ thể chuyên trách Các đặc điểm dự báo tình hình tội phạm Dự báo tình hình tội phạm phận dự báo xã hội, mang đầy đủ đặc điểm quan trọng dự báo xã hội, dự báo phạm vi khơng• Tính phạm vi gian lớn thời gian dài xa tính phức tạp phương án dự báo cao nhiêu tính xác giảm • phải tìm nhiều mơ hình chọn phương án có xác suất xảy cao nhấtTính xác suất ( tính đa khả ) Ngịai ra, dự báo tình hình tội phạm cịn có đặc điểm riêng sau • Dự báo tình hình tội phạm xem dự báo bước tình hìnhđược tiến hành sau dự báo kinh tế xã hội tội phạm kết quả, hậu tượng kinh tế xã hội Trang - 83 • Dự báo tình hình tội phạm dự báo chọn nhân tố táclọc dự báo kinh tế xã hội động trực tiếp đến tình hình tội phạm chọn để tiến hành dự báo Các thông tin tài liệu sử dụng việc dự báo tình hình tội phạm Có lọai thơng tin • Thơng tin tình hình tội phạm q khứ • Thơng tin lọai tệ nạn xã hội có mối quan hệ gần gũi với lọai tội phạm cần dự báo ( khái niệm tệ nạn xã hội tính pháp lý hình sự, khác với khái niệm tình hình tội phạm ) Ví dụ tệ nạn mê tín dị đoan • Các yếu tố kinh tế xã hội, tâm lý, quản lý tiếp tục tác động đến tình hình tội phạm tương lai • Thông tin hệ thống pháp luật định hướng hịan thiện pháp luật thời gian tới Ví dụ tội trốn thuế áp dụng luật thuế cá nhân, • Thông tin chủ thể họat động phịng chống tội phạm, đặc biệt nhóm chủ thể chuyên trách việc tổ chức, xếp nhân sự, trang thiết bị hỗ trợ Ví dụ tịa án Các phương pháp dự báo Trong điều kiện sử dụng phương pháp Phương pháp thống kê ( lọai suy ) Là phương pháp dự báo tội phạm mà chủ yếu dựa vào thơng tin tình hình tội phạm khứ Từ phát qui luật vận động phát triển tình hình tội phạm để cho qui luật tiếp tục tác động, ảnh hưởng đến tình hình tội phạm tương lai Khi sử dụng phương pháp dự báo tội phạm u cầu đặt Phải có đầy đủ thơng tin tình hình tội phạm khứ Chỉ dự báo lọai tội phạm có độ ẩn thấp xã hội : có độ nguy hiểm cho xã hội cao Ví dụ : tội giết người, gây thương tích … ( Do số liệu thống kê phản ánh đầy đủ lọai tội phạm có độ ẩn cao: thường tội phạm nghiêm trọng, liên quan đến chủ thể đặc biệt ) Tình hình tội phạm địa bàn phải có mức độ ổn định tương đối, có biến động phải có ổn định mặt thời gian Phương pháp mô hình hóa ( phương pháp xác lập phương trình ) Là phương pháp dự báo tội phạm dựa mô hình tình hình tội phạm thiết lập phản ánh qui luật tình hình tội phạm thường sử dụng mơ hình tóan phương Trang - 84 trình tóan để dự báo Sau đưa thơng tin tội phạm thông tin liên quan khác vào mơ hình, mơ hình cho kết dự báo tình hình tội phạm tương lai Yêu cầu áp dụng phương pháp tương tự phương pháp lọai suy Phương pháp chuyên gia Là phương pháp dự báo tình hình tội phạm dựa sở tham khảo ý kiến chuyên gia nghiên cứu họat động thực tiễn phòng chống tội phạm Các chuyên gia làm việc theo nhóm hay làm việc độc lập Sau tổng hợp ý kiến tất chuyên gia chủ thể họat động phòng chống tội phạm lựa chọn phương án dự báo mang tính khoa học đầy đủ tòan diện Ưu điểm : Khi đưa dự báo chun gia khơng sử dụng thơng tin xác thu thập mà cịn sử dụng thông tin kinh nghiệm khắc phục tìnhnhạy cảm nghề nghiệp mang lại trạng thiếu thơng tin tình hình tội phạm khứ Có thể dự báo tội phạm có độ ẩn cao Phương pháp tương tự ( xây dựng kịch họat động dự báo tội phạm ) Là phương pháp dự báo tình hình tội phạm dựa vào việc nghiên cứu tình hình tội phạm xảy quốc gia khác giới hay vùng lãnh thổ khác từ phán đóan xu vận động phát triển tình hình tội phạm nước ta hay vùng lãnh thổ khác Ý nghĩa dự báo tình hình tội phạm Dự báo tình hình tội phạm tạo chủ động cho chủ thể tiến hành họat động phòng ngừa tội phạm, làm nên chất lượng phòng chống tội phạm cao Dự báo tình hình tội phạm tạo sở cho việc họach định sách phát triển kinh tế xã hội có sách pháp luật nói chung sách hình nói riêng Dự báo tình hình tội phạm cịn tạo sở cho việc hòanthiện máy phòng chống tội phạm nhân sự, cấu tổ chức, lực lượng, chế phối hợp kết hợp, trang thiết bị, Phân lọai dự báo Tham khảo tập giảng, bao gồm lọai • Thời gian ( ngắn trung dài ) • Đối tượng ( tội phạm người phạm tội) • Phạm vi ( quốc gia, địa phuơng, ngành nghề ) • Chủ thể ( quan chức năng, khoa học ) Trang - 85 II Kế họach hóa họat động phịng chống tội phạm Khái niệm Kế họach hóa họat động sọan thảo phương hướng chương trình biện pháp phòng ngừa địa bàn cụ thể khỏang thời gian xác định Các thông tin tài liệu sử dụng việc xây dựng kế họach Các kết dự báo tình hình tội phạm địa bàn thời gian tới Thơng tin tình hình kinh tế xã hội, đặc điểm địa lý tự nhiên dân cư địa bàn Các giai đọan kế họach phòng chống tội phạm Bao gồm bước • Sọan thảo ( xây dựng ) kế họach phòng chống tội phạm • Thẩm định ( khoa học ) phê duyệt ( pháp lý ) kế họach • Triển khai thực kế họach thực tế • Sơ kết tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm việc thực kế họach Các nội dung kế họach phòng chống tội phạm Phải xác định cụ thể đối tượng ( người phạm tội có đặc điểm nhân thân gì, lọai tội phạm ) Xây dựng hệ thống tiêu kế họach ( mục tiêu cụ thể cần đạt kế họach : tiêu tình hình tội phạm ) Xác định chủ thể thực kế họach Xác định thời hạn việc thực kế họach ( ngắn hạn, trung hạn 3-5 năm, dài hạn ) Các biện pháp cụ thể để thực kế họach thực tế Xây dựng chế phối hợp, chế kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật chủ thể việc thực kế họach Xác định nguồn ngân sách để đáp ứng cho việc thực kế họach Các tiêu chí đánh giá kế họach thực tế phải xây dựng sở khoa học, khơng mang tính chủ quan, ý chí Tính khoa học phải chọn phương án có chi phí thấp hiệu cao Tính ưu việt phải có khả triển khai thực tế Tính khả thi Trang - 86 Phân lọai Tham khảo tập giảng Kiểm tra học trình Các nhận định sau hay sai ? Tại ? Sự thay đổi thực trạng cấu tình hình tội phạm khơng phụ thuộc vào yếu tố pháp luật hình Sai “Nạn nhân tội phạm” “ khía cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện phạm tội” khái niệm đồng với Sai Con người cụ thể Có biện pháp chữa bệnh coi biện pháp phòng ngừa tội phạm ( Ví dụ : cai nghiện ma túy, tâm thần, bệnh lây nhiễm diện rộng làm phát sinh dịch bệnh ) Đúng Được sử dụng tài liệu Thời gian 75 phút Tự luận ( đ ) Phân tích chứng minh so sánh, trình bày ý nghĩa Tự luận ( đ ) câu nhận định ( đ) Chú ý Nhầm lẫn khái niệm nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm Trang - 87 Trang - 88 ... điểm tội phạm học tội phạm kinh tế giải pháp phòng ngừa Đặc điểm tội phạm học tội phạm chưa thành niên, tham nhũng biện pháp phịng ngừa II Vị trí tội phạm học hệ thống khoa học Tội phạm học nằm... chung trình độ học vấn người phạm tội tội phạm thấp so với người không phạm tội lứa tuổi - Giữa người phạm tội loại tội phạm khác có trình độ học vấn khác nhau: ví dụ người phạm tội tội phạm gây rối... khoa học quản lý, điều khiển học, toán học để nghiên cứu vấn đề tội phạm học cách xác, hiệu tiết kiệm Tội phạm học với khoa học pháp lý a Tội Phạm học với khoa học luật hình Trang - 11 Khoa học