Giáo án trình chiếu bài ông già và biển cả

Kính chào q thầy em! www.themegallery.com Ai người đề xướng lối viết kiệm lời với nguyên lí sáng tác “Tảng băng trơi”? Hê-minh- nhà văn vĩ đại nước Mĩ kỉ XX Cấu trúc học I Tìm hiểu chung II Đọc - hiểu văn III Tổng kết IV Củng cố ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ HÊ – MINH - I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả  Ơ-nít Hê-minh-uê (1899-1961) nhà văn vĩ đại nước Mĩ kỉ XX  Sinh bang I-li-noi gia đình trí thức I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả  Sau tốt nghiệp trung học, ơng làm phóng viên  19 tuổi, ơng tham gia chiến tranh giới thứ chiến trường Ita-li-a  Một năm sau, ông bị thương trở Mĩ với nỗi thất vọng, tự nhận thuộc “thế hệ mát” I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả  Sau ơng sang Pháp, vừa làm báo vừa viết văn  Năm 1926, ông cho đời tiểu thuyết “Mặt trời mọc” trở nên tiếng văn đàn  Hê-minh-uê tập trung vào sáng tác - Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, Hê-minh-uê tham gia lực lượng quân Đồng minh người tiến vào giải phóng Pa-ri - u nhiên nhiên hoang dại,thích phiêu lưu mạo hiểm I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả  Năm 1952, ông cho đời tiểu thuyết “Ông già biển cả”, trở thành nhà văn hàng đầu giới  Năm 1953, ông nhận giải Pu-lít-dơ  Năm 1954, ơng nhận giải Nơ-ben văn học Ý NGHĨA BIỂU TƯỢNG  Biểu tượng cho vẻ đẹp sức mạnh tự nhiên  Biểu tượng cho ước mơ, khát vọng mà người theo đuổi  Biểu tượng cho ước mơ sáng tạo Hình tượng ơng lão Xan-ti-a-gơ Sự điêu luyện tay nghề  Cảm nhận cá qua vòng lượn, qua áp lực sợi dây  Nhìn vào độ căng chùng sợi dây -> biết phải kéo vào nới  Hành động phóng lao trúng tim cá Niềm tin, ý chí, nghị lực  Luôn vững tin khuất phục cá  Ln động viên - Khẳng định ca ngợi vẻ đẹp sức mạnh người - Tin tưởng vào thắng lợi người hành trình chinh phục thử thách Đặc sắc nghệ thuật đoạn trích: a Ngơn ngữ - Ngơn ngữ có kết hợp người dẫn chuyện ngôn ngữ trực tiếp nhân vật : Độc thoại nội tâm đối thoại hướng đến cá kiếm Đặc sắc nghệ thuật đoạn trích: b Văn tả kết hợp với kể, tạo nhiều “khoảng trống” - Ví dụ tả sợi dây câu : “…Thế sợi dây câu […]có thể hiểu thêm : Lão sợ sợi dây đứt nên buông dây ra…  Giúp người đọc trực tiếp chứng kiến việc, bình luận tác phẩm Đặc sắc nghệ thuật đoạn trích: c Xây dựng biểu tượng: - Đối lập, tương đồng độc đáo (cá kiếm ông lão) Nghệ thuật bậc thầy viết văn Hê-minh-uê Biểu Nguyên lí sáng tác : tác phẩm nghệ thuật “ tảng băng trơi ” III TỔNG KẾT Đoạn trích minh chứng cho ngun lí sáng tác “Tảng băng trơi” Hê-minh-uê a Phần nổi: Hành trình chinh phục cá kiếm ơng lão Xan-ti-a-gơ b Phần chìm (ý nghĩa biểu tượng)  “Ông lão”: biểu tượng cho người lao động có khát vọng đẹp  “Con cá kiếm” biểu tượng cho vẻ đẹp, sức mạnh thiên nhiên ước mơ, khát vọng người  “Biển cả”: khung cảnh kì vĩ ứng với mơi trường hoạt động sáng tạo người  “Cuộc câu”: + Hành trình khám phá vẻ đẹp chinh phục thiên nhiên + Hành trình theo đuổi ước mơ biến ước mơ thành thực + Hành trình vượt qua thử thách để thành công Chủ đề  Thơng qua hình tượng ơng lão quật cường , chiến thắng cá kiếm kĩ tay nghề điêu luyện, tác giả gửi gắm niềm tin lớn lao vào người Trong hồn cảnh “Con người bị huỷ diệt khơng thể bị đánh bại” IV CỦNG CỐ Câu : Hê – minh – uê nhà văn nước nào? A Mĩ B Đức C Pháp D Ý IV CỦNG CỐ Câu 2: Tác phẩm Ông già biển cả thuộc thể loại: A Kịch B Truyện ngắn C Truyện vừa D Tiểu thuyết IV CỦNG CỐ Câu : Tiểu thuyết Ông già biển cả được sáng tác năm bao nhiêu? A 1952 B 1953 C 1954 D 1955 IV CỦNG CỐ Câu : Chi tiết thể hiến sức mạnh cá kiếm? A Lượn “những vịng trịn lớn” B Ơng lão thấy hoa mắt suốt tiếng đồng hồ, mồ hôi xát muối vào mắt lão bà xát muối lên vết cắt phía mắt trán C Cả hai đáp án D Cả hai đáp án sai IV CỦNG CỐ Câu : Hình ảnh vòng lượn cá kiếm lặp lặp lại nhiều lần thể hiện: A Những cố gắng cuối cá kiếm B Những cố gắng mãnh liệt, kiên trì cá kiếm C Những cố gắng cá kiếm nhằm tìm cách khỏi sợi dây câu ơng lão để dành lại sống tự do, tự nhiên theo D Tất đáp án ... ngun lí sáng tác “Tảng băng trơi” Hê-minh- 2-Tác phẩm : ? ?Ông già biển cả? ?? (1952) - Ông lão Xan-ti-a-gô 74 tuổi, thường đánh cá vùng nhiệt lưu, bờ biển Nam Mĩ Suốt tám mươi tư ngày liền không bắt... kiệm lời với ngun lí sáng tác “Tảng băng trơi”? Hê-minh- nhà văn vĩ đại nước Mĩ kỉ XX Cấu trúc học I Tìm hiểu chung II Đọc - hiểu văn III Tổng kết IV Củng cố ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ HÊ – MINH - I TÌM... mơ, khát vọng người  ? ?Biển cả? ??: khung cảnh kì vĩ ứng với môi trường hoạt động sáng tạo người  “Cuộc câu”: + Hành trình khám phá vẻ đẹp chinh phục thiên nhiên + Hành trình theo đuổi ước mơ biến