Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ….……… ngày…………… tháng………… năm 2003 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI - TIẾT : : Vần om- am (T1) I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu cấu tạo vần om – am – làng xóm – rừng tràm Đọc , viết từ ngữ , câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Nói lời cảm ơn “ 2/ Kỹ năngï:Học sinh biết ghép vần tạo tiếng ,đánh vần tiếng có vần om – am Viết nét , đẹp , mẫu , khoảng cách Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề Rèn kỹ giao tiếp 3/ Thái độ : Học sinh yêu thích môn Tiếng việt thông qua hoạt động học , II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, chữ mẫu, thực hành 2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành Vở viết in III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) a- Kiểm tra miệng Yêu cầu : - Học sinh đọc trang trái ? - Học sinh đọc trang phải ? - Đọc trang b-Kiểm tra viết : -Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng: “Bình minh, nhà rông, nắng chang chang “ - Nhận xét : Ghi điểm 3/ Bài ( ‘) Giới thiệu bài: Hôm nay, cô em học vần vần : DeThiMau.vn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh mở SGK Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh trang Học sinh viết chữ lần om– am Học sinh nhắc lại nội dung Giáo viên ghi tựa : HOẠT ĐỘNG (8’) Học vần om Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , Tranh a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần om Học sinh quán sát Vần om tạo âm ? Ghép âm: o – m So sánh om on Giống : Có âm o Khác: om kết thúc âm m HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần om? Nhận xét : b- Đánh vần : Học sinh lắng nghe Giao viên phân tích vần : om o đứng trước âm m đứng sau Giáo viên đánh vần mẫu: a - m - om Cá nhân, dãy, bàn đồng Cô có vần om cô thêm âm x trước vần om dấu sắc cô có tiếng ? (yếu cầu HS ghép ) Cô tiếng xóm Giáo viên viết bảng : xóm Học sinh đọc tiếng vừa ghép GV đánh vần mẫu: x – om- dấu’ – xóm Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ ? Cá nhân, dãy bàn đồng Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : làng xóm Nhận xét : Chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết: Cá nhân, nhóm, tổ đồng *- Giáo viên gắn mẫu :chữ om Học sinh đọc :làng xóm Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : chữ om Học sinh viết bảng : om Học sinh viết lần Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ làng xóm Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : chữ làng xóm HS viết bảng :làng xóm Học sinh viết lần Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Nét nối khoảng cách chữ Nhận xét : DeThiMau.vn HOẠT ĐỘNG :(10’) Học vần am Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh , thực hành a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần am ( Quy trình tương tự hoạt động 1) Học sinh quan sát Lưu ý : Vần am tạo âm nào? Ghép âm: a– m So sánh am om Giống : kế t thúc âm m Khác : ambắt đầu âm a om bắt đầu âm p b- Đánh vần : Học sinh lắng nghe Giao viên phân tích vần : am a đứng trước m đứng sau Giáo viên đánh vần mẫu: a- m - am Tr – am – dấu ` – tràm Cá nhân, dãy bàn đồng Rừng tràm c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ am Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : chữ am Học sinh viết bảng: am Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ rừng tràm Giáo viên viết mẫu : chữ rừng tràm Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: rừng tràm Lưu ý:Nét nối chữ vị trí dấu Hướng dẫn cách viết : Nhận xét : Chỉnh sửa HOẠT ĐỘNG :(10 ’) ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG Phương pháp : Trực quan, thực hành,giảng giải Đồ dùng : Mẫu vật , Tranh Học sinh tự nêu Ở nhà em có ông bà nôi (ngoại) không ? Ôâng nội (ngoại) có dâu không? Em có thấy ông Chòm dâu Cá nhân, dãy, bàn đồng già có chòm dâu cằm không? DeThiMau.vn Giáo viên ghi bảng : Chòm râu Trong từ chòm râu tiếng mang vần om? Các em thấy đom đóm bào chưa? Khi đêm xuống thường thấy đốm sáng bay vào đêm hè Đó đom đóm ? tiếng đom đóm tiếng mang vần om ? Giáo viên treo tranh hình trám Đây ? Giáo viên ghi bảng : Quả trám Trong từ trám tiếng mang vầm am Trong từ trái cam tiếng mang vần am ? Nhận xét : Học sinh nêu vần vừa học có từ ứng dụng? 4- CỦNG CỐ : (3’) Học sinh đọc lại Nhận xét : Thư giãn chuyển tiết Tiếng : chòm Học sinh tự nêu Đom đóm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng: đom , đóm Quả trám Tiếng: trám Tiếng: cam Cá nhân, dãy, bàn đồng TIẾT LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1/ ỔN ĐỊNH (1’) HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : SGK – tranh minh hoạ Giáo viên đọc mẫu trang 122 Học sinh luyện đọc theo yêu cầu Giáo viên Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Vẽ trời mưa, gãy cành Vẽ mặt trời nắng nóng Qua tranh cô có câu ứng dụng Học sinh lắng nghe “ Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng ” Giáo viên đọc mẫu Nhận xét : Sửa sai Cá nhân, dãy, bàn đồng HOẠT ĐỘNG : (12) Luyện viết Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , tập viết Giáo viên giới thiệu nội luyện viết: DeThiMau.vn “om – am – làng xóm – rừng tràm“ Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : om– làng xóm Học sinh nêu quy trình viết Học sinh Nêu tư ngồi viết Học sinh nêu khoảng cách chữ với chữ ? Giữa từ với từ ? am– rừng tràm Học sinh viết vào Lưu ý: Nét nối chữ vị trí dấu phải quy định Giáo viên hướng dẫn cách viết vào Nhận xét : Phần viết – Sửa sai HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI Phương pháp : Thực hành, đàm thoại Đồ dùng : SGK, Tranh Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ ? Mỗi chữ hàng Tranh vẽ Bé Cô , Bé chị , em chị Bé chị làm ? Con đoán xem ? Chị cho em bong bóng Khi nhận đồ phải làm ? Phải nói lời cảm ơn Có nói lời cảm ơn chưa? Lúc ? Học sinh tự kể nêu ví dụ Khi ta phải cảm ơn ? Khi nhận quà Con nói lời cảm ơn với bạn nhận quà ? Học sinh tự nói Nhận xét : 4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi Trò chơi: Thi điền từ tranh Luật chơi: Thi đua theo tổ Học sinh tham gia trò chơi Nội dụng : Vở Tập Viết Tiếng Việt Thời gian : Dứt hát Nhận xét :Tuyên dương 5/ DẶN DÒ(1’): - Về nhà : Đọc lại vừa học làm tập /SGK - Chuẩn bị : Xem trước - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... tích vần : om o đứng trước âm m đứng sau Giáo viên đánh vần mẫu: a - m - om Cá nhân, dãy, bàn đồng Cô có vần om cô thêm âm x trước vần om dấu sắc cô có tiếng ? (yếu cầu HS ghép ) Cô tiếng xóm Giáo. .. viên gắn vần om Học sinh quán sát Vần om tạo âm ? Ghép âm: o – m So sánh om on Giống : Có âm o Khác: om kết thúc âm m HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần om? Nhận xét : b- Đánh vần : Học sinh... Nhận diện : Giáo viên gắn vần am ( Quy trình tương tự hoạt động 1) Học sinh quan sát Lưu ý : Vần am tạo âm nào? Ghép âm: a– m So sánh am om Giống : kế t thúc âm m Khác : ambắt đầu âm a om bắt đầu
Ngày đăng: 22/03/2022, 15:58
Xem thêm:
