Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 5 Tuần 6 Năm học 20092010 Lưu Văn Đởu5146

Giáo án – Lưu Văn Đởu TUẦN 6: Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 KHOA HỌC: DÙNG THUỐC AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: +Xác định nên dùng thuốc + Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ: Các đoạn thông tin hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: Thực hành nói “không !” rượu, bia, thuốc lá, ma tuý 1’  Giáo viên nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét Giới thiệu mới: - Giáo viên ghi bảng 26’ Phát triển hoạt động: *HĐ1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh - Giáo viên hỏi: Em kể vài thuốc bổ mà em biết? - Em kể vài loại kháng sinh mà em biết? * HĐ2: Nêu thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - GV dẫn dắt học sinh vào câu chuyện vựơt thác để tìm đến bến bờ tri thức Dặn dò vượt thác an toàn trả lời, giáo viên nhận xét - Giáo viên hỏi: Khi bị bệnh ta phải làm gì?  Giáo viên chốt - ghi bảng - B12, B6, A, B, D - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit : Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại ma tuý - Hoạt động nhóm,lớp - Học sinh thảo luận Thuốc kháng sinh gì?  Là thuốc chống lại bệnh nhiễm trùng, bệnh vi khuẩn gây Kể tên số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh số bệnh kháng sinh tác dụng - Giáo viên hỏi: dùng thuốc phải tuân thủ qui định  Giáo viên chốt - ghi bảng - Giáo viên hỏi: Đang dùng kháng sinh mà bị phát ban, ngứa, khó thở ta phải làm ) - Hoạt động lớp * HĐ3: Sử dụng thuốc khôn ngoan DeThiMau.vn 25 Giáo án – Lưu Văn Đởu 3’ 26 - Giáo viên hỏi: + Vậy vi-ta-min dạng thức ăn, vi-ta-min dạng tiêm, uống nên chọn loại nào? + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn cách nào?  Giáo viên chốt - ghi bảng Củng cố dặn dò:  Giáo viên nhận xét - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nhận xét tiết học - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min - Không nên tiêm thuốc kháng sinh có thuốc uống loại - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nêu miệng -Hs lắng nghe – ghi nhận DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải toán liên quan đến diện tích - Giáo dục Hs yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức tính diện tích II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ 1’ 27’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN n định: Bài cũ: - Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần: vận dụng đổi - Khi viết số đo diện tích hàng đơn vị đo ứng chữ số: vận dụng đổi  Giáo viên nhận xét - ghi điểm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: * HĐ1: Ôn công thức, quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm sao? - Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật? - tìm diện tích hình chữ nhật ta cần biết gì? * HĐ2: Luyện tập - Giáo viên vào lớp chia nhóm ngẫu nhiên tìm hiểu tập  Bài 1: (Vở tập nâng cao trang 36) - Giáo viên cho học sinh đọc y/c - Giáo viên yêu cầu học sinh lµm - Lớp lắng nghe, bổ sung - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa * Tương tự lên trình bày - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh 5m2= dam2; 15dam2= - hoïc sinh - 7m2 5dm2 = dm2 - Hoạt động cá nhân S=axb - Hoạt động nhóm (6) - Học sinh trình bày - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh trình bày  Bài 2: So sánh (vở nâng cao trang 37) - Giáo viên gợi mở học sinh đặt câu hỏi - HS làm Học sinh trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung  Giáo viên nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm DeThiMau.vn 27 Giáo án – Lưu Văn Đởu 10’ 28 - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét - Đại diện nhóm BT3 lên trình bày  Bài 3: Vở nâng cao trang37 - Giáo viên yêu cầu HS tự nêu thời gian GV cho HS tìm hiểu cách đặt câu hỏi tìm nửa chu vi, chiều dài, rộng - Giáo viên yêu cầu Hs làm vào - Giáo viên tổ chức cho HS sửa chấm nhận xét KL Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Hs lắng nghe – ghi nhận DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu LUYỆN VIẾT: THỰC HÀNH VIẾT ĐÚNG VIẾT ĐẸP BÀI 5, BÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết kích thước ,kiểu chữ , cở chữ nhỏ , chữ hoa qui định -Rèn kó viết , viết đẹp cho Hs -Biết viết hoa tên tác giả viết vị trí : Góc bên phải sát đoạn (bài) trích tác giả trình bày II.CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ qui định.Vở thực hành viết đúng, viết đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy 2’ HĐ1:Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị Hs Gv nhận xét KL-giới thiệu 10’ HĐ2:Hướng dẫn luyện viết *Gv yêu cầu Hs đọc câu , đoạn cần luyện viết * Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời để tìm hiểu nội dung câu , viết, tên tác giả *Gv yêu cầu Hs trả lời cách trình thơ , chữ viết hoa , kích thước chữ , khoảng cách chữ -Gv nhận xét kết luận 20’ HĐ3:Thực hành viết Gv nhắc nhở Hs trước viết Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gv thu số chấm nhận xét lỗi thường mắc Hs HĐ4:Củng cố dặn dò: 3’ Gv nhận xét học Hoạt động học -Hs chuẩn bị kiểm tra chéo nhau, báo cáo kết -Hs đọc nối tiếp -Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu Gv -Lớp nhận xét bổ sung - Hs lắng nghe-ghi nhớ -Hs lắng nghe - Thực hành viết vào -Hs lắng nghe chữa lỗi -Hs chuẩn bị nhà Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 ĐỊA LÍ: ĐẤT VÀ RỪNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm số đặc điểm loại đất biện pháp để bảo vệ cải tạo đất - Nêu số đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ( lược đồ) DeThiMau.vn 29 Giáo án – Lưu Văn Đởu - Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: Điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ II CHUẨN BỊ: Hình ảnh SGK - Bản đồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: “Biển nước ta” Biển nước ta thuộc vùng biển nào? - Học sinh đồ - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Học sinh trả lời - Biển có vai trò ?  Giáo viên nhận xét Đánh giá - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu : “Đất vµ rõng.” - Học sinh nghe 27’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Nước ta có loại - Hoạt động nhóm đôi, lớp đất nào? + Bước 1: lớp quan sát lược đồ - Học sinh quan sát  Giáo viên treo lược đồ - Yêu cầu đọc tên lược đồ khí hậu - Lược đồ phân bố loại đất nước ta - Học sinh đọc kí hiệu lược đồ + Bước 2: lên bảng trình bày + lược đồ - Mỗi nhóm trình bày loại đất - Học sinh trình bày xong giáo viên sửa * Đất phe lít: chữa đến loại đất giáo viên đính - Phân bố miền núi băng giấy ghi sẵn vào bảng phân bố (kẻ - Có màu đỏ vàng thường nghèo mùn, nhiều sét sẵn giấy A0) - Giáo viên cho học sinh đọc lại - Thích hợp trồng lâu năm * Đất phe lít - * Đất phù sa: * Đất phù sa cổ: loại đá vôi: - Phân bố - Phân bố đồng - Phân bố đồng miền núi 30 bằng * H/động 2: Sử dụng đất hợp lí - Thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi PHT Các em dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời: 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? - Hoạt động nhóm bàn - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK, quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ cải tạo đất? Cày sâu bừa kó, bón phân hữu Trồng luân canh, trồng loại họ đậu làm phân xanh Làm ruộng bậc thang để chống xói mòn vùng đất có độ dốc - Giáo viên sửa chữa giúp Hs hoàn thiện * Hoạt động 3: Biện pháp bảo vệ, cải tạo đất trồng - Giáo viên liên hệ số địa phương - Cần Giờ - đắp đập ngăn nước mặn - Học sinh lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Vì đất nguồn tài nguyên q giá đất nước có hạn - trình bày giới thiệu tranh ảnh tự sưu tầm số biện pháp bảo vệ cải tạo đất trồng DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu - Kể tên loại rừng nước ta - Trình bày lược đồ vùng phân bố chúng + Rừng rậm nhiệt đới lược đồ + Rừng khộp + Rừng ngập mặn - Hoàn thành bảng sau: Loại rừng Môi trường sống Đặc điểm - Sửa chữa, giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày  Kết luận: Nước ta có nhiều loại rừng, - Học sinh nghe lặp lại - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Vai trò rừng Yêu cầu học sinh dựa vào vốn hiểu * Nêu vai trò rừng: - Cho nhiều sản vật, gỗ biết, đọc SGK, thảo luận nhóm nêu - Điều hòa khí hậu vai trò rừng đời sống nhân - Che phủ đất hạn chế lũ lụt - Ngăn gió để cát biển khỏi lấn sau vào đất liền dân ta - Hoàn thiện câu trả lời học sinh - Bổ sung - Trưng bày giới thiệu tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam  Kết luận - Học sinh nghe - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Bảo vệ rừng - Diện tích đất trống đồi trọc tăng - Nêu hậu nạn đốt phá rừng bừa - Mất tài nguyên rừng bãi? - Đất bị xói mòn - Lũ lụt tăng 2’ - Để bảo vệ rừng, Nhà nước phải làm - Thành lập trạm kiểm lâm, chia đất để gì? nhân dân trồng lại rừng - Nhân dân cần làm gì? - Trồng gây rừng, không chặt phá rừng Củng cố dặn dò: - Hs nhắc lại nội dung - Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét học: DeThiMau.vn 31 Giáo án – Lưu Văn Đởu TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết so sánh phân số , tính giá trị biểu thức với phân số - Giải toán tìm hai số biết hiệu vả tỉ số hai số - Giúp hs yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi dạng toán học - Giải toán liên quan đến tìm phân số số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ nt định: 4’ Bài cũ: Luyện tập chung  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - học sinh - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 27’ Phát triển hoạt động: - Hoạt động cá nhân * HĐ1: Ôn so sánh phân số (Bài tập 1) -Giáo viên gợi mở để học sinh nêu - So sánh phân số mẫu số trường hợp so sánh phân số - So sánh phân số tử số - Học sinh hỏi - HS trả lời - So sánh phân số với - Học sinh nhận xét -Ss2p/ số dựa vào p/ số trung gian  Giáo viên chốt ý - Học sinh làm  nhận xét kết làm hs - Học sinh sửa miệng HĐ2:Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia phân số - Hoạt động cá nhân (Bài tập 2) - Muốn cộng, trừ, nhân, chia phân số khác - Học sinh trả lời mẫu số ta làm nào?  Giáo viên chốt mở rộng tính nhanh  GV nhận xét - cho học sinh làm - Học sinh làm  Giáo viên nhận xét kết sửa - Hoạt động nhóm (6 nhóm) - Học sinh di chuyển nhóm * HĐ 3: Giải toán ?(Bài tập 3) (Hướng dẫn Hs giỏi làm) - Giáo viên chia nhóm nhẫu nhiên - Hs mở SGK đọc em - thảo luận; yêu cầu học sinh mở SGK - em thảo luận theo nhóm để tìm cách giải Nội dung cụ thể cô ghe sẵn phiếu - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận - Giáo viên chốt cách giải - Học sinh làm vào - Gv chấm chữa nhận xét KL - Học sinh trình bày Bài 4.Yêu cầu Hs làm vào Hs làm vào Hs làm bảng 32 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ sung cho học sinh sửa 5: Củng cố dặn dò - Ôn lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học phụ trình bày bảng Lớp nhận xét bổ sung Hs nhắc lại kiến thức vừa ôn Hs lắng nghe – ghi nhận ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN(T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết số biểu người sống có ý chí - Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội II CHUẨN BỊ: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt Hình ảnh số người thật, việc thật tầm gương vượt khó III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa - học sinh trả lời câu 1’ Giới thiệu mới: 27’ Phát triển hoạt động: * HĐ1: Thảo luận nhóm làm tập - Tìm bạn có hoàn cảnh khó khăn - Học sinh làm việc theo nhóm, liệt lớp, trường (địa phương) bàn cách giúp đỡ kê việc giúp đỡ bạn bạn (về vật chất, tinh thần) - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân * HĐ2: Học sinh tự liên hệ - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn thân (theo bảng sau) - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn với nhóm 2’ Củng cố dặn dò: - Tập hát đoạn:(2 lần) - Học sinh tập hát - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống - Thi đua theo dãy “Có chí nên” - Dặn Hs chuẩn bị nhà - Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đề - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận DeThiMau.vn 33 Giáo án – Lưu Văn Đởu SINH HOẠT LỚP TUẦN I.MỤC TIÊU : -Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần tới -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể -GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.CHUẨN BỊ:Nội dung sinh hoạt III.NỘI DUNG SINH HOẠT: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ Các thành viên có ý kiến - Giáo viên tổng kết chung : Hạnh kiểm : - Duy trì tốt nề nếp Tham gia tốt buổi trực cờ đỏ - Nghiêm túc thực giữ vệ sinh - Trong lớp không trường hợp ăn quà vặt Học tập : - Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10 - Học tập chăm - Một số em có cố gắng : * Vẫn học sinh quên sách vở, chuẩn bị chưa chu đáo : Hoạt động khác : + Tham gia hoạt động trường + Thực thể dục nghiêm túc Nêu phương hướng tuần 7: Duy trì kết đạt tuần 6, khắc phục khuyết điểm Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng Thi đua học tập giành nhiều hoa điểm mười IV SINH HOẠT TẬP THỂ:“ Trò chơi dân gian” “Rồng rắn lên mây” Hướng dẫn cách chơi bảng hát thuộc lời đồng dao - Rèn luyện số kó đội viên Thứ bảy ngày 03 tháng10 năm 2009 Kû tht: Chn bị nấu ăn I,Mục tiêu: - H s năm cách chọ thực phẩm cho bữa ăn,cách sơ chế thực phẩm - Rèn luyện kỷ thực công việc nấu ăn giúp đỡ gia đình II,Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định: cũ: H s trả lời Bài mới: 27 Phát triển hoạt động: HĐ1:Cách chọn thực phẩm cho bữa ăn Hàng ngày cần ăn chất dinh dưỡng nào? 34 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ Gv cho H s quan sát hình nêu tên loại thực phẩm gia đình em thường dùng Thực phẩm cần đảm bảo điều kiện nào? Gv kết luận HĐ2:Cách sơ chế thực phẩm Nêu mục đích sơ chế thực phẩm Gv cho H s nêu theo nhóm cách sơ chế số loại thực phẩm G v nêu số cách sơ chế thịt,cá,rau * Tổng kết: Gv cho H s nªu ghi nhí Gv cho H s liªn hƯ Gv nhËn xÐt tiÕt häc H s quan sát nêu H s đọc SGK thảo luận trả lời H s nêu H s thảo luận theo nhóm H s nêu ghi nhớ liên hệ - Hs lắng nghe – ghi nhận TiÕng viƯt : Ôn tập :Từ đồng âm I,Mục tiêu: - Củng cố rèn luyện kỷ sử dụng từ đồng âm nói viết - Giáo dục Hs yêu thích môn học II,Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định: Bài cũ: 27 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tìm hiểu nghĩa từ gạch chân câu sau Số lượng nhiều a) Của không ngon nhà đông hết b) Thịt để tủ lạnh đông lại Trạng thái lỏng sang rắn c) Cơn đàng đông vưa trông vừa chạy Chỉ phương hướng d) Đông qua xuân tới lại nở hoa Chỉ mùa năm Gv cho H s làm tập cá nhân Gv cho h s nêu kết chữa nhận xét Bài 2: Dặt câu với từ "kén" dùng với nghĩa sau Tổ tằm,con bướm Hành ®éng chän Cã tÝnh chÊt lùa chän kü H s đặt câu đọc Cho H s đọc câu vừa đặt H s làm Cho H s làm tập 3,4 tập nâng cao Hs lắng nghe tiết tuần Gv chấm , chữa nhËn xÐt KL 3’ * Tæng kÕt: Hs thi nãi theo yêu cầu GV Thi nói câu có dùng từ đồng âm Lớp nhận xét bổ sung Kể chuyện vui có dùng từ đồng âm Hs laộng nghe ghi nhaọn Gv nhận xét học Địa lý : DeThiMau.vn 35 Giáo án – Lưu Văn Đởu Luyện tập 3,bài I Mục tiêu : - Giúp hs nắm vững kiến thức Khí hậu, Đất rừng - Rèn kỹ làm tập có liên quan II.chuẩn bị: - Vở tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định: Bài cũ: Giới thiệu Luyện tập Tổ chức cho hs làm tập ë vë bµi tËp Bµi ; Bµi : Tổ chức trò chơi : Ai nhanh Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa HS chơi bàn n­íc ta lµ  Ranh giíi khÝ hËu giìa MiỊn Bắc Miền Bạn trả lời nhanh ? Nam HS làm Gv nhận xét nhóm chơi nhanh Bài tr3 bài1 tr7 : Yêu cầu hs quan sát tranh đứng dậy nêu trước lớp Nhận xét bổ sung hoàn thành bảng tập Bài tr4,bài2 tr8: Yêu cầu hs nối cho phù hợp Các đặc diểm khí hậu Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Hs nối vào Đối chéo kiểm tra Hs lắng nghe – ghi nhận Nguyên nhân gây tai nạn giao thông I/Yêu cầu -HS biết nguyên nhân gây tai nạn giao thônglà do:Con người,phương tiện giao thông,do đường,do thời tiết… -Qua biết cách phòng tránh tai nạn giao thông II/Chuẩn bị -SGK;tranh ảnh có liên quan III/Lên lớp TG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ HĐ1/Giới thiệu -Để đảm bảo an toàn giao thông cho -Quan sát tranh ảnh thân cho người em cần biết nguyên nhân gây tai nạn giao thông.Qua biết cách phòng tránh 36 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 30’ tai nạn giao thông HĐ2/Nội dung a/Nguyên nhân gây tai nạn giao thông *GV đưa cho HS quan sát tranh ảnh +Do người +Do phương tiện giao thông +Do đường +Do thời tiết 4’ -Không tập trung ý,không hiểu không chấp hành luật giao thông -Phương tiện không đảm bảo an toàn:phanh không tốt,thiếu đèn chiếu sáng,đèn phản quang -Đường gồ ghề,quanh co,không có đèn tín hiệu,không đèn chiếu sáng,không có biển báo,không có cọc tiêu…Đường phố hẹp,nhiều người xe qua lại.có nhiều chỗ đường sắt giao cắt với đường bộ.Đường sông thiếu đèn tín hiệu,phao báo hiệu -Mưa bão làm đường trơn ,sạt lở,lầy lội…Sương mù che khuất tầm nhìn người tham gia giao thông -Nhận xét sửa sai b/Phòng tránh tai nạn +Để phòng tránh tai nạn giao thông ta phải làm gì? -HS thảo luận +Luôn ý đường +Khi tham gia giao thông người phải có ý thức chấp hành Luật giao thông +Kiểm tra điều kiện an toàn phương tiện HĐ3:Củng cố – Dặn dò -Nêu lại nội dung học -Các em phải thực luật giao thông để đảm bảo an toàn cho thân cho người -HS hỏi ý nghóa việc chấp hành Luật giao thông -Nhận xét sửa sai DeThiMau.vn 37 ... nhóm (6) - Học sinh trình bày - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh trình bày  Bài 2: So sánh (vở nâng cao trang 37) - Giáo viên gợi mở học sinh đặt câu hỏi - HS làm Học sinh trả lời - Lớp. .. lời - Lớp nhận xét, bổ sung  Giáo viên nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm DeThiMau.vn 27 Giáo án – Lưu Văn Đởu 10’ 28 - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét - Đại diện nhóm... 32 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ sung cho học sinh sửa 5: Củng cố dặn dò - Ôn lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học phụ trình bày bảng Lớp nhận xét