Giáo án các môn tổng hợp lớp 5 - Tuần 5 - Tài liệu học tập tiểu học

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích được học2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.[r]

(1)

TUẦN: 05

Ngày soạn: Thứ năm ngày 29/9 / Ngày giảng: Thứ hai ngày 03/10/

Chào cờ Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 5

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Môn: Tập đọc Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 9

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng đằm thắm, thể cảm xúc tình cảm, tình hữu nghị người kể

- Hiểu diễn biến câu chuyện v ý ngha ca bi: Tinh hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam

2 Kỹ năng: Đọc lời thoại

3 Thái độ: Coi trọng tình bạn quốc tế

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung Häc sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: đọc thuộc lòng bài: “Bài

ca trái đất”

3 Bài mới: Giới thiệu bài * Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn HS cách đọc, chia đoạn

- Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa số từ khó phần giải

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Gọi học sinh đọc tồn - Đọc mẫu tồn

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài:

- Anh Thuỷ gặp anh A-Lếch-xây đâu?

- Dáng vẻ A-Lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý?

KiĨm tra sÜ sè + H¸t

- học sinh lên bảng

- học sinh đọc bài, lớp theo dõi

- Đoạn : Từ đầu êm dịu - Đoạn 2: Chiếc máy thân mật - Đoạn : Đoàn xe máy xúc - Đoạn : Đoạn lại

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn (3 lượt)

- Học sinh đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn

- học sinh đọc toàn - Lắng nghe

- Đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi

- Hai người gặp công trường xây dựng

(2)

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: “chất phác” - Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn nào?

- Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung - gọi HS đọc

* Đọc diễn cảm:

- Gọi học sinh nêu giọng đọc

- Cho học sinh luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc trước lớp - Nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

khoẻ; khuôn mặt to, chất phác - Thật thà, mộc mạc

- Diễn tình cờ tiếp xúc dường hai người có quen biết từ lâu

- Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam, qua đó thể tình hữu nghị hai dân tộc

- học sinh đọc đoạn - Nêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc diễn cảm đoạn

Mơn: Toán Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 21

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo Chuyển đổi đơn vị đo độ dài

2 Kỹ năng: Giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài Thái độ: Có ý thức học tập tốt

1 Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài BT1 Học sinh: Bảng

2 Kiểm tra cũ

- Nêu tên đơn vị đo độ dài học

- Quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu học sinh làm vào SGK, học sinh chữa bảng phụ

- Yêu cầu học sinh nhận xét quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề

- Học sinh nêu: mm, cm, dm, m, dam, hm, km

- Mỗi đơn vị 10 lần

Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo

độ dài - Lắng nghe - Điền vào bảng

- Hai đơn bị đo độ dài liền kề gấp 10 lần

VD: 1m = 10 dm; dm = 10 cm

(3)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu học sinh tự làm sau đó nêu kết làm

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nêu lại cách đổi đơn vị - Yêu cầu học sinh làm bài, nêu miệng kết

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét, chốt đáp án đúng:

4 Củng cố: Củng cố, nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

Bài 2: Viết số phân số thích hợp

vào chỗ chấm

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết

a)

b)

c)

135 m = 342 dm = 15 cm = 8300 m = 4000 m = 25000 m =

1 mm =

1 cm =

1350 dm 3420 cm 150 mm 830 dam km 25 km

cm 10

1

100

m

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

* Đáp số:

4km 37m = 4037 m 8m 12 cm = 812 cm 354 dm = 35m dm 3040 m = km 40m

Bài 4:

Bài giải

Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP Hồ Chí Minh dài là:

791 + 144 = 935 (km)

Đường sắt từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài là:

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: 935 km; 1726 km

Môn: Tiếng anh Tiết TKB: + 5

GV BỘ MÔN DẠY

Ngày soạn: Thứ năm ngày 29/9 / Ngày giảng: Thứ ba ngày 04/10/

Môn: Toán Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 22

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIẾU

(4)

2 Kỹ năng: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải toán có liên quan

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

1 Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng BT1 Học sinh: SGK

2 Kiểm tra cũ: làm BT3 tiết

trước

- Yêu cầu học sinh tự làm SGK, số học sinh chữa bảng phụ - Yêu cầu học sinh nêu nhận xét

- Nhận xét: Hai đơn vị đo khối lượng liền gấp 10 lần

- Yêu cầu học sinh tự làm sau đó nêu kết làm

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn học sinh - Yêu cầu học sinh làm vào SGK - Nêu kết

- Nhận xét, chốt lời giải

- Gọi học sinh nêu toán, nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh chuyển đổi

- Y/C líp lµm vµo vë - Gọi học sinh chữa

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau.

Bài 1: Viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối

lượng mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng liền

- Làm SGK, chữa bảng phụ - Theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

18 yến = 180 kg 200 tạ = 20.000kg 35 = 35000 kg

430 kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 4008 g = 4kg 8g

9050kg = 50kg

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

2kg 50g 13kg 85g 6090 kg

4

< < > =

2500 g 13kg 805g kg 250 kg

Bài 4:

Bài giải

1 = 1000 kg

Ngày thứ hai cửa hàng bán số đường là:

300 x = 600 (kg)

Ngày thứ ba cửa hàng bán số đường là:

1000 – (300 + 600) = 100 (kg)

Đáp số : 100 kg

Môn: Tập đọc Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 10

Ê – MI – LI, CON …

(5)

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn Đọc tên riêng nước ngồi (Ê –mi-li, Mo-ri-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn) Nghỉ cụm từ, dòng thơ thơ viết theo thể thơ tự Biết đọc thơ với giọng xúc động, trầm lắng

3 Thái độ: Chăm nghe giảng, phát biểu ý kiến

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung Học sinh: SGK

2 Kiểm tra cũ: đọc “Một chuyên gia

máy xúc” trả lời câu hỏi nội dung

3 Bài mới: Giới thiệu * Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc xuất sứ, đọc toàn thơ

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc, chia khổ thơ

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu tồn

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 1,

- Vì Mo- ri – xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ? - Yêu cầu học sinh đọc khổ

- Chú Mo – ri – xơn nói với điều từ biệt?

- Yêu cầu học sinh đọc khổ cuối

- Em có suy nghĩ hành động Mo – rin – xơn?

- Bài thơ muốn nói với điều gì? - Treo bảng phụ viét sẵn nội dung, gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm HTL thơ

- Luyện đọc thuộc lòng khổ - Gọi học sinh nêu lại giọng đọc

- HS đọc

- Chia khổ

- Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt)

- Luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc toàn

- Lắng nghe

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Vì đó chiến tranh phi nghĩa vô nhân đạo

- Trời tối, không bế Ê-mi-li được; dặn mẹ đến, hôn mẹ cho cha nói với mẹ “Cha vui, xin mẹ đừng buồn”

- Đó hành động cao đẹp, đáng khâm phục

* Ca ngợi hành động dũng cảm một công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

(6)

- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ tồn - Đọc thuộc lịng trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt - Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

- Luyện đọc khổ thơ

- học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - HS đọc đồng toàn 1lượt - Nhẩm HTL khổ thơ toàn - HS đọc thuộc lịng khổ thơ tồn

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 9

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm: cánh chim hồ bình Kỹ năng: Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

3 Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt

1 Giáo viên: Bảng phụ để HS làm BT3 Học sinh: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức

2 Kiểm tra

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Cùng học sinh nhận xét, chốt lại lời giải

Lời giải:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giúp học sinh hiểu nghĩa số từ - Thanh thản gì?

- Thế gọi thái bình?

- Các từ đồng nghĩa với từ Hồ bình?

- Gợi ý: Viết đoạn văn có – câu có từ BT2 vào nháp

- Phát bảng phụ HS viết đoạn văn - trình bày

- Đọc đoạn văn mẫu

Bài 1:

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhận xét

ý b: Trạng thái không có chiến tranh

Bài 2:

- Tâm trạng thoải mái khơng có điều áy náy, lo nghĩ

- Yên ổn, không có chiến tranh, loạn lạc

- Bình yên, bình, thái bình

Bài 3: Viết đoạn văn đến 7

câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố em biết

VD: Mùa xuân đến, buổi chiều hửng ấm, đàn chim én

(7)

- Gọi học sinh đọc viết - Cùng học sinh nhận xét

4 Củng cố: Củng cố Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

bay tới lượn vòng quanh bến đò Những ngày mưa phùn người ta thấy bãi soi dài sếu từ đâu về, …

Môn: Khoa học Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 9

THỰC HÀNH NĨI “KHƠNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

2 Kỹ năng: Trả lời câu hỏi

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt

1 Giáo viên: Một số phiếu ghi câu hỏi Học sinh: SGK

* Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin - u cầu học sinh đọc thơng tin, hồn thành bảng SGK

- Gọi số học sinh trình bày - Cùng học sinh nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc thăm trả lời câu hỏi

-Tổ chức hướng dẫn - Bốc thăm trả lời câu hỏi - Chốt lại câu trả lời

* Hoạt động 3: Đóng vai - Thảo luận

- Tổ chức hướng dẫn - Các nhóm đọc tình - Trình diễn, thảo luận

- Cùng học sinh nhận xét, đưa kết luận

- Đọc thơng tin, hồn thành bảng SGK

- Tác hại thuốc người sử dụng gây nhiều bệnh ung thư phổi, bệnh đường hô hấp tim mạch, Khói thuốc làm thở hôi, vàng ố, môi thâm,

- Tác hại rượu bia người sử dụng: có hại cho sức khoẻ nhân cách người nghiện rượu, bia có thể gây tác hại đường tiêu hoá, tim mạch, thần kinh,

- Thảo luận, phân vai - Đóng theo vai - Lắng nghe

Môn: Âm nhạc Tiết TKB: 5

(8)

Ngày soạn: Chủ nhật ngày 02/10 / Ngày giảng: Thứ tư ngày 05/10/

LUYỆN TẬP I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học

2 Kĩ năng: Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

- Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải toán có liên quan - Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước

3 Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tích cực, hăng hái phát biểu ý kiến

1 Giáo viên: Bảng phụ để HS làm BT 2 Học sinh: SGK + VBT

2 Kiểm tra cũ: làm BT3 trước 3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Gọi học sinh nêu toán, nêu yêu cầu - Gọi học sinh chữa

- Nhận xét, chốt giải đúng:

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng phụ, trình bày

- Lớp làm vë

- Chốt lời giải đúng:

Bµi :

- học sinh nêu yêu cầu - Làm nháp

Bài giải

1 300kg = 1300 kg 700kg = 2700 kg Số giấy vụn hai trường thu gom

được là:

1300 + 2700 = 4000 (kg) Đổi 4000kg = tấn gấp số lần là:

4 : = ( lần) Số sản xuất là: 50000 × = 100000 (cuốn vở) Đáp số: 100000

Bài 2:

Bài giải

Đổi 120 kg = 120.000 g

Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120000 : 60 = 2000 (lần)

Đáp số: 2000 lần

Bài 3:

Bài giải

(9)

- Gọi học sinh nêu bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ (SGK) phân tích hình

- Hướng dẫn học sinh tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ đó tính diện tích mảnh đất

- Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng:

4 Củng cố: Củng cố Nhận xét giờ 5 Dặn dị: Về ch̉n bị sau

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 × = 84(m2)

Diện tích hình vng CEMN là: × = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số: 133 m2

Môn: Lịch sử Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 5

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX Hiểu rõ phong trào Đông Du phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp

2 Kỹ năng: Xác định vị trí Nhật Bản đồ giới Thái độ: Kính trọng vị cách mạng tiền bối dân tộc

1 Giáo viên: Bản đồ giới HĐ Học sinh: SGK

2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc

mục học

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Giao nhiệm vụ:

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích gì?

+ Kể lại nét phong trào Đơng Du?

+ Phong trào Đơng Du có ý nghĩa gì?

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi

- Gợi ý cho học sinh trả lời: nhân dân ta

- học sinh đọc

- Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo nội dung ba câu hỏi + Những người yêu nước đào tạo nước Nhật tiên tiến để có kiến thức khoa học, kỹ thuật sau đó đưa họ hoạt động cứu nước

+ Sự hưởng ứng phong trào Đông Du nhân dân nước, niên yêu nước Việt Nam + Phong trào khơi dậy lòng yêu nước

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

(10)

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh giới thiệu tóm tắt tiểu sử Phan Bội Châu

- Tại Phan Bội Châu lại có chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp?

- Phong trào Đông Du kết thúc nào?

- Treo đồ giới, giới thiệu - Ghi nhớ : SGK

đồng chủng” nên hi vọng vào nước Nhật Bản để đánh pháp

- Thực dân Pháp cấu kết với phủ Nhật chống lại phong trào Năm 1908, phủ Nhật lệnh trục xuất người Việt Nam yêu nước Phan Bội Châu khỏi Nhật

- Tìm hiểu phong trào Đông Du

- học sinh đọc

Môn: Kể chuyện Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 5

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Biết kể câu chuyện nghe, đọc Ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh Kỹ năng: Rèn kỹ nghe cho học sinh, biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc

1 Giáo viên: Sách báo, truyện ngắn với chủ điểm hồ bình

2 Học sinh: Chuyện có nội dung ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

2 Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện giờ

trước

* Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu học

- Dùng thước kẻ chân từ nội dung cốt chuyện (Ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh)

- Gợi ý cho học sinh nhớ số mẩu chuyện thể qua tập đọc “Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ”

- Yêu cầu học sinh tự lựa chọn kể trước lớp

* Cho học sinh thực hành kể, trao đổi nội dung

- Nhận xét, tuyên dương số em kể hay

- học sinh đọc đề

- Lắng nghe

- Học sinh giới thiệu câu chuyện kể

- Thực hành kể chuyện cho lớp nghe nhận xét

(11)

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau.

Môn: Thể dục Tiết TKB: 4; Tiết PPCT:

Bài 9:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trị chơi: “Nhảy tiếp sức ”.

2 Kỹ năng: Tập hợp, dồn hàng, dàn hàng nhanh, quay hướng, đều, đẹp, khẩu lệnh tham gia vào trò chơi luật, chủ động

3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Còi, vạch kẻ nhảy trị chơi

(12)

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Hoạt dộng giáo viên Đ.L Hoạt động học sinh I MỞ ĐẦU

1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số,

trang phục, sức khoẻ, dụng cụ

* Phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khởi động :

- HS chạy vòng sân tập trở thành vòng tròn thường bước đứng lại khởi động - Xoay khớp toàn thân

3 Kiểm tra cũ: Đi vòng

phải, vòng trái

II CƠ BẢN

1.ĐHĐN

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

- Đi vòng phải, vòng trái - Đổi chân sai nhịp

2 Trị chơi: Nhảy tiếp sức

1'

5'

2’

10’

- Cán thể dục chấn chỉnh hàng ngũ điểm số báo cáo

- Đội hình

- Gv phổ biến ngắn gọn nội dung học

- Cán thể dục GV hướng dẫn khởi động

- Kiểm tra 1-3 học sinh

- GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3 lần

- GV hướng dẫn học sinh ôn luyện

- Giáo viên Phổ biến luật – Cách chơi tổ chức cho HS chơi

III KẾT THÚC:

1 Hồi tĩnh: Thả lỏng khớp toàn thân

2 Nhân xét: Giờ học

3 Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn lại nội dung học: Đi vòng phải, vòng trái, Đổi chân sai nhịp

5'

- GV nhận xét - tuyên dương - khen thưởng khích lệ kịp thời

- GV hướng dẫn thả lỏng

- GV nhận xét học tuyên dương phê bình

(13)

Môn: Đạo đức Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 5

CĨ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Học sinh biết: Nếu có ý chí, tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy có thể vượt qua khó khăn, thử thách để vươn lên sống

2 Kỹ năng: Kể số gương vượt khó Thái độ: u thích mơn học

1 Giáo viên: Thẻ màu

2 Học sinh: Một số mẩu chuyện gương vượt khó

2 Kiểm tra cũ: Thế có trách

nhiệm việc làm mình, liên hệ với thân?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

- Yêu cầu học sinh đọc SGK, trả lời câu hỏi SGK

- Gọi học sinh phát biểu * Kết luận:

* Hoạt động 2: Xử lý tình

- Chia lớp thành nhóm 2, giao nhiệm vụ thảo luận tình (SGK)

- Kết luận:

* Hoạt động 3: Làm BT-2 (SGK)

- Nêu ý kiến SGK, học sinh thể đánh giá cách giơ thẻ màu

- Kết luận:

- Gọi học sinh đọc mục Ghi nhớ (SGK)

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

- HS nêu

- Học sinh phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung

Dù gặp phải khó khăn có tâm cao biết xếp thời gian hợp lý vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đỡ gia đình

Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí

- HS thảo luận tình - Đại diện nhóm phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

Biểu người có ý chí thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống

- Đọc mục: Ghi nhớ

Ngày soạn: Chủ nhật ngày 01/10 / Ngày giảng: Thứ năm ngày 06/10/

(14)

ĐỀ - CA – MÉT VUÔNG, HÉC – TÔ – MÉT VUÔNG I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hình thành biểu tượng ban đầu Đề - ca – mét vuông, Héc-tô-mét vuông

2 Kĩ năng: Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị Đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

3 Thái độ: Có ý thức học bài, làm nghiêm túc

1 Giáo viên: B¶ng phơ HS lµm BT4 Học sinh: SGK

2 Kiểm tra cũ: làm BT4 (Tr.25) 3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Đề - ca - mét vuông

- Yêu cầu học sinh nhắc lại đơn vị đo diện tích học

- Hướng dẫn để học sinh nêu được:

- Yêu cầu tự phát biểu Đề - ca – mét vng

- Cho học sinh quan sát hình vẽ (SGK), hướng dẫn học sinh cách đọc kí hiệu đề -ca - mét vuông

- Yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ nêu mối quan hệ đề - ca - mét vuông mét vuông

* Héc - tô - mét vuông

- Hướng dẫn học sinh thực

*Thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc số đo diện tích BT1

- Chữa bài, tiểu kết

- Nhắc lại đơn vị đo học - Lắng nghe, phát biểu

“mét vng diện tích hình vng có độ dài cạnh mét” “Ki – lơ – mét vng diện tích hình vuông có cạnh dài km” - Tự phát biểu

(Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài dam) - Quan sát, lắng nghe

- học sinh nêu:

1dam2 = 100 m2

- Héc - tô - mét vuông viết tắt là: hm2

1 hm2 = 100 dam2

Bài 1: Đọc số đo diện tích

- Lắng nghe

- Nghe, viết vào bảng a)

b) c) d)

271 dam2

18954 dam2

603 hm2

34620 hm2

Bài 2: Viết số đo diện tích

(15)

- Đọc số đo diện tích để học sinh viết vào bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Y/C lớp làm bảng - Nhận xét, tiểu kết

- Hướng dẫn học sinh làm phép tính mẫu - Yêu cầu hc sinh lm bi vào

- Phát bảng phụ HS làm bài, trình bày - Nhn xột, chốt kết

a) dam2 = 200 m2

30 km2 = 300000 dam2

3 dam2 15m2= 315 m2

12km2 5dam2 = 120005 dam2

b) 1m2 =

100

dam2

3 m2 =

100

dam2

8 dam2 =

100

hm2

15 dam2 =

100 15

hm2

Bài 3: Viết số phân số thích hợp

vào chỗ chấm: dam2 = 200 m2

30 hm2 = 000 dam2

Bài 4: Viết (theo mẫu)

16dam2 91m2 =

100 91

16 dam2

32dam2 5m2 =

100

32 dam2

Môn: Tập làm văn Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 9

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết đạt tháng mỡnh, ca nhom

2 K nng: Nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tích cực, hăng hái phát biểu

1 Giáo viên: Phiếu nhóm để học sinh làm BT2 Học sinh: SGK, nháp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

Bài tập 1: Thống kê việc làm tốt em

trong tháng

(16)

- Hướng dẫn học sinh cần trình theo hàng mà khơng cần kẻ bảng

- Y/C lớp làm vào nháp - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét, tiểu kết

- Phát phiếu cho nhóm làm - Gọi đại diện nhóm trình bày bảng thống kê

- Yêu cầu học sinh rút nhận xét kết cá nhân để có hướng phấn đấu phát huy ưu điểm

VD: Việc làm tốt Thu Thùy tháng a) Việc tốt học tập : 10

b) Việc tốt lao động: c) Việc tốt nhà: 15

d) Việc tốt hoạt động nhân đạo:

Bài tập 2: L p b ng th ng kê nh ng vi cậ ả ố ữ ệ l m t t tháng c a t ng th nh viênà ố ủ t ổ

Tên Việc tốt học tập

Việc tốt lao động

Việc tốt

nhà Việc tốttrong HĐ nhân đạo

Thùy 10 15

Quân

Ánh 5

An

Linh 16

Hùng 8

Hiền 10

Môn: Chính tả (Nghe - viết) Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 5

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Nghe – viết đoạn bài: Một chuyên gia máy xúc.

Nắm cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, cỡ chữ Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ

1 Giáo viên: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - H CỌ

2 Kiểm tra cũ: Học sinh chép vần các

tiếng: “tiến, biển, bìa, mía” vào mơ hình cấu tạo vần sau đó nêu quy tắc đánh dấu tiếng

* Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết tả, phát từ khó

Tiếng

Vần

Âm đầu Âm

chính Âm cuối

Tiến iê n

Biển iê n

Bìa ia

Mía ia

- HS đọc đoạn văn cần viết, lớp đọc thầm

- Phát từ khó, viết bảng từ

(17)

- Đọc cho học sinh viết CT - Đọc soát lỗi

- Nhận xét

* Hướng dẫn HS làm tập

- Yêu cầu học sinh đọc thầm văn (SGK) sau đó làm

- Gọi học sinh phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm - Gọi đại diện nhóm phát biểu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Giúp học sinh hiểu nghĩa thành ngữ

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

khó

- Viết tả - Nghe, sốt lỗi

Bài tập 2: Tìm tiếng chứa “,

ua” văn

- Các tiếng chứa “uô”: Cuốn, cuộc, buôn, muốn,

- Các tiếng chứa “ua”: của, múa, - Cách đánh dấu thanh:

+) Trong tiếng có chứa “uô”, dấu đặt chữ thứ hai âm (chữ ơ)

+) Trong tiếng có chứa “ua” dấu đặt chữ đầu âm (chữ u)

Bài tập 3: Tìm tiếng chứa “”, “ua”

thích hợp với chỗ trống thành ngữ

+ Muôn người + Chậm rùa

+ Ngang cua + Cầy sâu, cuốc bẫm

Môn: Tiếng Anh Tiết TKB: +5

(18)

Ngày soạn: Thứ ba ngày 04/10 / Ngày giảng: Thứ sáu ngày 07/10/

Môn: Mĩ thuật Tiết TKB:

GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY

Mơn: Kĩ thuật Tiết TKB:

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

MI – LI - MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIẾU

1 Kiến thức:

Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn mi – li – mét vuông Quan hệ mi li -mét vuông xăng – ti – -mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

2 Kỹ năng: Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác Thái độ: Ham thích học toán

1 Giỏo viờn: Bảng phụ HS làm BT

2 Hc sinh: Nháp + bảng

III CC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Kiểm tra cũ: làm BT3 (Tr.26) 3 Bài Giới thiệu bài

(19)

- Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo diện tích học

- Giới thiệu “Để đo diện tích bé người ta dùng đơn vị mi - li - mét vuông”

- Hướng dẫn để học sinh tự nêu được:

- Hướng dẫn học sinh nêu cách viết - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK để nêu mối quan hệ mm2

và cm2

- Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo diện tích học theo thứ tự

- Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Ghi tên đơn vị đo diện tích vào bảng

- Gọi học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích vừa hồn thành

Thực hành:

- Yêu cầu học sinh đọc số đo diện tích (SGK) viết số đo diện tích vào bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2 - Yêu cầu học sinh tự làm vµo vë - Phát bảng phụ HS thực - trình bày

1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi li -mét vuông:

- Mi - li - mét vuông diện tích hình vng có độ dài cạnh mi - li – mét - Kí hiệu mi - li - mét vuông (mm2)

1 mm2 =

100

cm2

cm2 = 100 mm2

2 Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- học sinh nêu cách viết

- Quan sát, nêu mối quan hệ

- Học sinh nêu

Bài 1: Đọc số đo diện tích, viết số

đo diện tích (SGK)

168 mm2; 2310 mm2

a) cm2 = 500 mm2

12 km2 = 1200hm2

1 m2 = 10 000 cm2

12m29dm2 = 1209 dm2

b) 800 mm2 = cm2

12000hm2 = 120 km2

150 cm2 = dm2 50 cm2

2010 m2 = 20 dm2 10m2

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 10

TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Hiểu từ đồng âm

(20)

3 Thái độ: Tích cực, tự giác làm tập

1 Giáo viên: Tranh Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ: HS làm BT4 (Tr.25) 3 Bài mới: Giới thiệu bài

I Nhận xét

Bài tập 1,2

- Viết bảng câu - HS đọc nối tiếp đọc câu văn + Ông ngồi câu cá

+ Đoạn văn có câu

- GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

- HS trao đổi theo cặp

- Chọn dòng nêu nghĩa từ câu

- Dòng1: Câu nghĩa câu ( cá ) bắt cá tôm móc sắt nhỏ (thường có mồi)

- Dòng 2: Câu (văn) đơn vị lời nói din đạt ý chọn vẹn

- Em có nhận xét từ " câu" ? - Từ ( câu ) phát âm hoàn toàn giống (đồng âm) song nghĩa hoàn toàn khác - Những từ phát âm hoàn toàn giống

nhau song có nghĩa khác gọi ?

- Gọi từ đồng âm khác nghĩa

- GVcho HS nêu ví dụ - Tranh

VD: bàn - bàn bạc - Đọc giống tranh ( tranh )

- cờ - Nghĩa khác : Tranh ( ) tranh bàn chân - chân bàn - Vải :

- Đọc giống vải ( vải ) - Đọc khác vải, mét vải + Gv chốt lại: Những từ đó gọi

từ đồng âm khác nghĩa

- Giới thiệu vật có liên quan đến từ đồng âm

II Ghi nhớ: Cho HS đọc Sgk - - em đọc

III Luyện tập: Bài tập

- HS đọc

- Phân biệt nghĩa từ đồng âm

- HS trao đổi theo cặp

các cụm từ

- HS trao đổi cặp đôi HS ngồi bàn trao đổi thảo luận

- GV HS nhận xét chốt ý + Đồng cánh đồng : khoảng đất rộng phẳng dùng để cày cấy, trồng trọt a Cánh đồng - tượng đồng - + Đồng tượng đồng: Kim loại có màu

(21)

nghìn đồng đỏ dễ dát móng béo sợi thường dùng làm dây điện chế hợp kim

+ Đồng nghìn đồng: Là đơn vị tiền tệ Việt Nam

b Hòn đá - đá bóng + Đá bóng đá: Chắc rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành mảng, + Đá đá bóng: Đưa nhanh chân hất mạnh bóng cho xa đưa bóng vào khung thành đối phương

c Ba má - ba tuổi + Ba ba má: bà (bố, thầy) người sinh ni dưỡng

+ Ba ba tuổi: Số số dãy số tự nhiên

- Bài tập củng cố kiến thức ? - Phân biệt nghĩa từ đồng âm

Bài tập 2

- HS đọc - HS tự làm vào - HS nêu miệng

- Bài tập yêu cầu ? - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: Bàn, cờ, nước

- Nhận xét, kết luận câu + Bố em mua bàn ghế trông đẹp Họ bàn việc sửa đường

+ Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước ta, nhà cửa xây dựng ô bàn cờ - GV có thể giải thích cho HS nghĩa + Yêu nước thi đua Bạn lấy

nước cặp từ đồng âm vừa đặt

Bài tập 3:

- 3em đọc đầu

- HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS nêu miệng

- Lời giải

Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ tiền tiêu (tiền để chi tiêu) với tiếng tiêu từ đồng âm: Tiền tiêu (vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trước khu vực trú quân hướng quân địch)

- Tổ chức cho HS giải câu đố nhanh

Bài tập 4:

- HS đọc câu đố

a Con chó thui (thịt nướng chín)

4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dũ: Về chuẩn bị sau

(22)

Ngày soạn: Thứ năm ngày 06/10 / Ngày giảng: Thứ bảy ngày 08/10/

Môn: Khoa học Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 10

THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (TIẾP) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

2 Kỹ năng: Trả lời câu hỏi

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt

1 Giỏo viờn: Ghế để HS chơi trò chơi Học sinh: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: KT HS Kể tên số chất

gây nghiện nêu tác hại chúng

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

- Nêu cách chơi, tổ chức cho học sinh tham gia chơi

- Kết luận HĐ3

* Hoạt động 4: Đóng vai

- Giao cho nhóm tình có vấn đề, yêu cầu học sinh thảo luận, đóng vai theo tình nêu - Nhận xét, kết luận HĐ4

- Gọi học sinh đọc mục: kết luận (SGK)

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học. 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

- Nghe cách chơi, tham gia chơi

- Trò chơi giúp lí giải có nhiều người biết chắn … nguy hại đến thân ….Điều đó tương tự việc thử sử dụng thuôc lá, rượu, bia, ma tuý

- Thảo luận, lên đóng vai

- đọc kết luận

Môn: Thể dục Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 10

Bài 10:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng điểm số, vòng phải , vòng trái, đổi chân sai nhịp- Trò chơi: “Nhảy , nhảy nhanh”

(23)

2 Kỹ năng: Tập hợp, dồn hàng, dàn hàng nhanh, quay hướng, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh, biết cách chơi tham gia vào trò chơi luật, chủ động

3 Thái độ: Nghiêm túc tập luyện

1 Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Còi, vạch kẻ trò chơi

(24)

Mơn: Tập làm văn Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 10

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Hoạt động giáo viên Đ.L Hoạt động học sinh

I MỞ ĐẦU

1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số,

trang phục, sức khoẻ, dụng cụ

* Phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khởi động :

- HS chạy vòng sân tập trở thành vòng tròn thường bước đứng lại khởi động

1'

5'

- Cán thể dục chấn chỉnh hàng ngũ điểm số báo cáo

- Đội hình

- Gv phổ biến ngắn gọn nội dung học

- Cán thể dục GV hướng dẫn khởi động

- Xoay khớp toàn thân.

3 Kiểm tra cũ: Đi vòng

phải, vòng trái

II CƠ BẢN

1.ĐHĐN

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

- Đi vòng phải, vòng trái - Đổi chân sai nhịp

2 Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh

III KẾT THÚC:

1.Hồi tĩnh: Thả lỏng khớp toàn thân

2 Nhân xét: học

3 Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn lại nội dung học: Đi vòng phải, vòng trái, Đổi chân sai

2’

10’

5'

- Kiểm tra 1-3 học sinh đánh giá

- GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3 lần

- GV hướng dẫn học sinh ôn luyện

- Giáo viên Phổ biến luật – Cách chơi tổ chức cho HS chơi

GV nhận xét tuyên dương -khen thưởng khích lệ kịp thời - GV hướng dẫn thả lỏng

- GV nhận xét học tuyên dương phê bình

- Đội hình xuống lớp :        

(25)

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Nắm yêu cầu văn tả cảnh Nhận thức ưu

khuyết điểm làm bạn

2 Kỹ năng: Biết sửa lỗi, viết lại đoạn văn cho hay

3 Thái độ: Biết yêu cảnh thiên nhiên, vẻ đẹp thiên nhiên sau mưa

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi đề số lỗi điển hình mà học sinh mắc phải Học sinh: Phấn màu, tập Tiếng Việt

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

2 Kiểm tra cũ: đọc bảng thống kê

lập BT2 tiết TLV trước

* Nhận xét chung

- Nhận xét chung kết làm lớp

- Hướng dẫn học sinh chữa lỗi

- Chữa lại cho

* Trả hướng dẫn chữa lỗi - Trả yêu cầu học sinh chữa lỗi vào VBT

- Đọc cho học sinh nghe số đoạn, văn hay

- Yêu cầu học sinh viết lại đoạn văn cho hay

4 Củng cố: Nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

- học sinh đọc

- học sinh lên bảng chữa lỗi, lớp chữa vào nháp

- Trao đổi, nhận xét chữa bảng

- Trao đổi hay, đáng học đoạn văn, văn đó

- Viết đoạn văn

Sinh hoạt Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 5

NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU

- HS nhận u điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mc

- Rèn tính tự giác, tự quản

II NI DUNG

1 Lớp trởng báo cáo tình hình chung Giáo viên nhận xét

+ o đức: Phần đa em ngoan, đoàn kết với bạn bè, lễ phép với thầy cô + Học tập :

- Duy trì tỷ lệ chuyên cần

- Đi học giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Việc học chuẩn bị có tiến

(26)

+ Vệ sinh: Tơng đối

* Tồn tại:

- Một số học sinh trật tự lớp - Còn số em chưa chăm học

- Chữ viết ẩu, giữ bẩn

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần để học tập, rèn luyện tốt - Tiếp tục rèn chữ kỹ tính tốn

Mơn: Địa lý Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 5

VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Học xong học sinh biết:

- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

- Chỉ đồ vùng biển nước ta điểm du lịch, bãi biển tiếng Kỹ năng: Biết vai trị biển khí hậu, đời sơngs sản xuất Thái độ: Ý thức phải bảo vệ, khai thác tài nguyên biển cách hợp lý

1 Giáo viên: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam H Đ + H Đ Học sinh: SGK

* Hoạt động 1: làm việc lớp

- Treo đồ bảng, y/c HS vị trí vùng biển nước ta

- Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?

- Kết luận HĐ1

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Nêu đặc điểm vùng biển nước ta ?

- Ảnh hưởng biển đời sống, sản xuất?

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò biển đời sống, sản xuất

- Lên vị trí đồ

- Biển bao bọc phần đất liền nước ta phía đơng, nam tây nam

- Đọc thông tin SGK - Trả lời

- Nước câu hỏi không đóng băng; miền Bắc miền Trung hay có bão; ngày nước biển có lúc dâng lên, lúc hạ xuống

- Vùng biển nước ta hay có bão gây khó khăn cho đời sống, sản xuất người dân tỉnh ven biển

(27)

- Kết luận:

- Yêu cầu học sinh đồ số nơi du lịch, nghỉ mát biển

- Yêu cầu học sinh dọc mục: Bài học (SGK)

- Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát - Chỉ đồ

- học sinh đọc

Hoạt động giờ Tiờ́t TKB: 6; Tiờ́t PPCT: 5

CHỦ ĐỀ: VUI HỘI KHAI TRƯỜNG

Môn: Kỹ thuật Tiết TKB: 6; Tiết PPCT: 5

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình

2 Kỹ năng: Biết bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

3 Thái độ: Thích tham gia nấu ăn gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Hình minh họa (SGK) Học sinh: số dụng cụ nấu ăn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh kể tên dụng cụ thông thường dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình

- Ghi tên dụng cụ theo nhóm lên bảng lớp - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK

- Chuẩn bị số dụng cụ nấu ăn

- Lần lượt kể

(28)

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2.

- Mục tiêu: Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.

- Bằng hiểu biết thơng tin SGK, yêu cầu học sinh nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình

- Chốt lại câu trả lời học sinh - Gọi học sinh đọc mục: Ghi nhớ

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học. 5 Dặn dò: Dăn HS ghi nhớ kiến thức bài.

- Nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản …

- Đọc ghi nhớ

Môn: Toán (ôn) Tiết TKB: 6; Tiết PPCT:

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Giúp học sinh củng cố bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo Chuyển đổi đơn vị đo độ dài

2 Kỹ năng: Giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài Thái độ: Có ý thức học tập tốt

1 Giáo viên: Bảng phụ HS làm BT3 Học sinh: Bảng + VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cu hc sinh lm bi vào bảng sau o nêu kết làm

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nêu lại cách đổi đơn vị

- Yêu cầu học sinh làm bài, nêu miệng kết

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, học sinh làm vào bảng phụ

Bài 1: Viết số phân số thích

hợp vào chỗ chấm

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết km = 10 hm

1 hm = 10 dam dam = 10 m km = 1000 m

Bài

* Đáp số:

7km 47m = 7047 m 29m 34 cm = 2934 cm 354 dm = 35m dm cm m m = 13 mm

Bài 3:

Bài giải

Qu·ng ®ường từ nhà bạn Hà đến

(29)

- Nhận xét, chốt đáp án đúng:

4 Củng cố: Củng cố, nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau.

Bưu điện tỉnh 15 + = 18 (km)

Qu·ng ®ường từ nhà Hà đến chợ huyện dài là:

18 + 15 = 33 (km) Đáp số: 33 km

HĐNG: Tự học (Tiếng Việt) Tiết TKB: 7; Tiết PPCT: 5

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm vững từ trái nghĩa

2 Kĩ năng: HS thực hành luyện tập từ trái nghĩa, tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu đặt câu với từ trái nghĩa

3 Thái độ: GDHS có ý thức học tập tốt

1 Giáo viên: Bảng phụ HS làm BT4 Học sinh: VBT

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn 3 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Cho HS làm bài- nêu miệng - Nhận xét chốt lại lời giải

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân, nối tiếp trả lời

- Nhận xét chốt lại câu trả lời

- Vấn đáp HS nêu yêu cầu

- Y/C lớp làm VBT, gọi HS lên bảng

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yờu cầu lớp làm VBT, HS làm bảng phụ, trinh bày

- Hát

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung Đáp án: a, / nhiều

b, Chìm /

c, Nắng / mưa; Trưa/ tối d, Trẻ / già

Bài 2:

Điền vào ô trống

Thư tự từ cần điền: lớn; già; dưới; sống

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập - HS thi tiếp sức lên điền từ a, Việc nhỏ nghĩa lớn

b, áo rách khéo vá, lành vụng may c, Thức khuya dậy sớm.

Bài 4:

- 1HS đọc yêu cầu

+ Tả hình dáng: Cao/ thấp; cao vống/ lùn tịt; to/ bé; to/ nhỏ

(30)

- Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dị: Về ơn bài.

+ Tả phẩm chất: Tốt/ xấu; hiền /

Mơn: TiÕng viƯt Tiết TKB: 5; Tiết PPCT:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: cánh chim hồ bình Kỹ năng: Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

3 Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt

1 Giáo viên: bảng phụ HS làm BT Học sinh: VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: kết hợp làm BT. 3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Cùng học sinh nhận xét, chốt lại lời giải

Lời giải: ý b:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giúp học sinh hiểu nghĩa số từ - Thanh thản gì?

- Thế gọi thái bình?

- Các từ đồng nghĩa với từ Hồ bình?

- Gợi ý: Viết đoạn văn có – câu có từ BT2

- Đọc đoạn văn mẫu

- Y/Clớp làm VBT, HS làm bảng phụ - Gọi học sinh đọc viết

- Cùng học sinh nhận xét

4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

Bài 1:

Trạng thái không có chiến tranh

Bài 2:

- Tâm trạng thoải mái khơng có điều áy náy, lo nghĩ

- Yên ổn, không có chiến tranh, loạn lạc

- Bình yên, bình, thái bình

Bài 3: Viết đoạn văn đến câu

miêu tả cảnh bình miền quê thành phố em biết VD: Mùa xuân đến, buổi chiều hửng ấm, đàn chim én bay tới lượn vòng quanh bến đò Những ngày mưa phùn người ta thấy bãi soi dài sếu từ đâu về, …

HĐNG: Tù häc (Toán) Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 5

MI – LI - MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

(31)

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức:Biết thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

2 Kỹ năng: Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác Thái độ: Ham thích học tốn

1 Giáo viên: bảng ph

2 Hc sinh: nháp + bảng

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu yêu cầu Bt1

- Yêu cầu học sinh viết số đo diện tích vào bảng

- Yêu cầu học sinh t lm bi vào nháp , HS lm bảng ph

4 Cng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

Bài 1: Đọc số đo diện tích, viết các

số đo diện tích (SGK)

32 407 mm2; 108 560 mm2

005 mm2; 34 070 mm2

54 052 mm2; 680 010 mm2

a) cm2 = 900 mm2

65 km2 = 6500hm2

5 m2 = 50 000 cm2

24m29dm2 = 2409 dm2

b) 200 mm2 = cm2

15 000hm2 = 150 km2

270cm2 = dm2 70 cm2

5002 m2 = 50 dm2 2m2

HĐNG: Tự học (Tiếng việt)

TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Hiểu từ đồng âm

2 Kỹ năng: Nhận diện từ đồng âm Đặt câu với từ đồng âm Thái độ: Tích cực, tự giác làm tập

1 Giáo viên: Học sinh: VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi tËp

- HS đọc - HS nờu miệng

- GV HS nhận xét chốt ý

+ Đồng cánh đồng : khoảng đất rộng phẳng dùng để cày cấy, trồng trọt

(32)

đồng dễ dát móng béo sợi thờng dùng làm dây điện.và chế hợp kim

+ Đồng nghìn đồng: Là đơn vị tiền tệ Việt Nam

b Hịn đá - đá bóng + Đá bóng hịn đá: Chắc rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành mảng, hịn

+ Đá đá bóng: Đa nhanh chân hất mạnh bóng cho xa đa bóng vào khung thành đối phơng

c Ba má - ba tuổi + Ba ba má: bà (bố, thầy) ngời sinh nuôi dỡng

+ Ba ba tuổi: Số tiÕp theo sè d·y sè tù nhiªn

Bµi tËp 2

- HS đọc - HS tự làm vào BT - HS nêu miệng

- Bài tập yêu cầu ? - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: Bàn, cờ, nớc

- Nhận xét, kết luận câu + Bố em mua bàn ghế trông đẹp Họ bàn việc sửa đờng

+ Lá cờ đỏ vàng quốc kì nớc ta, nhà cửa đợc xây dựng nh ô bn c

+ Yêu nớc thi đua Bạn ®ang ®i lÊy níc

4 Củng cố: NhËn xÐt tiÕt häc 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau