Tổng hợp giáo án các môn học từ tuần 23 đến tuần 26 trong chương trình học lớp 2. Giáo án tổng hợp các giáo án của môn học: luyện Toán, luyện tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Đạo đức, Thể dục...
TUẦN 23 Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2014 Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục đích u cầu Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được Bài văn : Những chiếc khăn cho hươu cao cổ và chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. KTBC (5 phút) G. Kiểm tra 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau : Những chiếc khăn cho hươu cao cổ * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng : a) Q hương của hươu cao cổ ở đâu ? Ở xứ nóng châu Phi Ở vùng đất có mùa đơng Ở vườn bách thú thành phố b) Vì sao hươu bị viêm họng ? Vì nơi ở mới q nóng Vì nơi ở mới có mùa đơng, gió rét. Vì vườn thú thành phố thiếu cây xanh c) Bi và các bạn đã làm gì để giúp hươu khỏi bệnh ? Vuốt ve cổ hươu cho hươu ấm lên Lấy vải các mùa đắp lên mình hươu Lấy khăn của mình qng ấm cổ hươu d) Kết quả thế nào ? Cổ hươu khơng dài nữa Thời tiết mùa đơng ấm áp hơn Hươu thấy cổ đỡ đau, mùa đơng khơng còn lạnh lẽo e) Từ in đậm trong câu nào dưới đây chỉ đặc điểm của sự vật ? Mùa đơng lạnh lẽo Hươu cao cổ nằm ủ rũ Các bạn nhỏ qng khăn cho hươu G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Đọc tồn bài, nêu u cầu đọc H. Đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. Đọc nối tiếp đoạn G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi H. Luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. Nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét G. Nhận xét giờ học 3. Củng cố – dặn dò (5phút) Đạo đức Tiết 23: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 1) I. Mục tiêu Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại *Biết : lịch sự khi nhận và goi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. II. Đồ dùng dạy học Bộ đồ chơi điện thoại Vở bài tập Đạo đức 2 (nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Cách thức tổ chức G: Nêu tình huống Nói lời u cầu đề nghị H: Nói lời u cầu đề nghị 2h/s G: N/x, đánh giá 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) H: Nêu y/c bài a. (Theo nội dung BT1 35) Lớp đọc thầm bài Khi gọi và nhận điện thoại, em cần có thái G: Nêu y/c bài tập H: Đọc thầm lại bài độ lịch sự, rõ ràng b. Sắp xếp các câu thành đoạn hội thoại G: kết luận cách sắp xếp đúng (Theo nội dung BT2 36) G: nêu câu hỏi + Hãy nêu những việc cần làm khi gọi ? + Lịch sự khi thể hiện điều gì ? c. Thảo luận nhóm H: thảo luận theo nhóm Khi gọi: cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, H: Đại diện nhóm báo cáo kết quả 4h/s ngắn gọn, nhấc nhẹ nhàng khơng nói to, trống khơng G: Kết luận, đưa đáp án đúng G: Nhận xét về giờ học 3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) H: Về nhà làm bài tập. Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Củng cố kỹ năng phép nhân, phép chia, … II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới G. Giới thiệu bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: 12: 3= 4 9: 3= 3 30: 3= 10 3 2= 6 15: 3= 5 3: 3 = 1 24: 3= 8 6: 3= 2 18: 3= 6 21:3= 7 27: 3= 9 6: 2= 3 Bài 2: Tính rồi viết số thích hợp vào ơ trống (theo mẫu): Phép chia 24: 3= 8 15: 3= 5 27: 3= 9 30: 3= 10 Số bị chia 24 15 Số chia 3 Bài 3: Bài giải Mỗi đoạn dây đó dài là: 9 : 3 = 3 (dm) Đáp số: 3dm. Bài 4: Khoanh vào số quả táo Thương H. Nêu yêu cầu. H. Tự làm bài tính trên bảng H G. Nhận xét chữa bài 1 Nêu yêu cầu và tự đặt tính vào vở (cả lớp) H. Nêu yêu cầu và làm bài trong vở G. Theo dõi chấm điểm H. Đổi chéo vở kiểm tra báo cáo kết quả G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng H: Đọc đề toán 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? H: Tự làm chữa trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng G. NX giờ học 3. Củng cố, dặn dò Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2014 Thể dục Tiết 45: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I. Mục tiêu Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng. Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch CB xuất phát chạy, đích III. Nội dung và phương pháp Nội dung 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai, Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Ơn một số động tác tay, chân, lườn bụng * Trò chơi 3. Phần cơ bản: Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. u cầu giờ học x x x x x x H. Thực hiện H. Thực hiện tay chống hơng Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ kết bạn” G. Quan sát uốn nắn cho H 4. Phần kết thúc: Một số động tác thả lỏng Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ Thứ tư ngày 19 tháng 2 năm 2014 Thể dục Tiết 46: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I. Mục tiêu Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng. Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch CB xuất phát chạy, đích III. Nội dung và phương pháp Nội dung 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai, Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Ơn một số động tác tay, chân, lườn bụng * Trò chơi 3. Phần cơ bản: Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. u cầu giờ học x x x x x x H. Thực hiện H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H dang ngang Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ kết bạn” H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ 4. Phần kết thúc: Một số động tác thả lỏng Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học Luyện chữ Bài 23 : CHỮ HOA T I. Mục tiêu Rèn kỹ năng viết cho H bài 23 : Chữ hoa T + Viết đúng đẹp các chữ thường + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định thơng qua bài tập ứng dụng. Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài ( 2p) 2.2 Hướng dẫn viết: a) Luyện viết bài 23: Chữ hoa T Từ ứng dụng: Trống trường giục giã Thẳng tắp chân trời Cách thức tổ chức G. Nêu yêu cầu tiết học G. Cho H quan sát chữ viết bài mẫu Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định G. Uốn nắn sửa sai cho H G. Quan sát giúp đỡ H yếu G. Nêu y/c bài viết H. Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp G. Thu chấm vài bài Nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm G. Nhận xét tiết học Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà Khen những H viết bài đúng, đẹp 2.3 Hướng dẫn viết vào vở ( 25p) 2.4 Chấm chữa bài ( 5p) 3. Củng cố dặn dò ( 3p) Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng 2 năm 2014 Đã Kiểm tra TUẦN 24 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014 Luyện tiếng việt I. Mục đích u cầu LUYỆN TẬP TIẾT 1 Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được Bài văn : Hổ, Cua và Sẻ và chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC (5 phút) 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau : Hổ, Cua và Sẻ * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng : a) Hổ có thói quen gì ? Kết bạn với các lồi vật bé nhỏ Làm các con vật vui vẻ trước khi ăn thịt chúng Đùa giỡn, làm loài vật bé nhỏ sợ trước khi ăn thịt Cách thức tổ chức G. Kiểm tra G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc H. Đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. Đọc nối tiếp đoạn G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi H. Luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. Nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? chúng b) Hổ bắt Cua thi nhảy, Cua làm cách nào thắng Hổ ? Quắp đi Hổ, Hổ đau, khơng nhảy được Quắp đi Hổ, Hổ nhảy, cái đi ném Cua về phía trước Quắp đi Hổ, Hổ cong đi, khơng nhảy xa được. c) Hổ thách Sẻ xơ đổ cây, Sẻ làm cách nào thắng Hổ ? Chỉ nói khích, khiến Hổ tự xơ cây Chỉ gõ mỏ, làm lá rụng, dọa Hổ Làm tất cả những việc trên d) Câu chuyện muốn nói điều gì có ý nghĩa ? Người bé nhỏ, thơng minh có thể thắng kẻ to lớn mà ngốc Hổ khơng xơ đổ được cây Hổ rất sợ Cua và Sẻ Bài 3. Nối từ ngữ thích hợp: a) Để tạo câu Ai làm gì ? 1) nhanh trí, sáng ý Cua 2) là lồi vật bé nhỏ 3) quặp chặt đi Hổ b) Để tạo câu Ai thế nào ? 1) là lồi chim bé nhỏ Sẻ 2) nhanh trí, thơng minh 3) quệt mỏ vào thân cây lách cách G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét G. Nhận xét giờ học 3. Củng cố – dặn dò (5phút) Đạo đức Tiết 24: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I. Mục tiêu Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại *Biết : lịch sự khi nhận và goi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. II. Đồ dùng dạy học Bộ đồ chơi điện thoại Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Gọi và nhận điện thoại 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) Cách thức tổ chức H: đóng vai 2h/s Lớp nhận xét G: đánh giá 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Đóng vai a. H thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình Dù ở tình huống nào cũng phải lịch sự 2.3 Xử lý tình huống (BT5 37) b. H biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại Cần lịch sự tơn trọng mình và người khác 3. Củng cố, dặn dò (5 phút) G: nêu y/c bài học H: thảo luận theo cặp G: nêu tình huống ở SGK H: lên đóng vai 2h/s Lớp nhận xét theo dõi, bổ sung G: đánh giá, kết luận H: thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm một tình huống + Em sẽ làm gì trong những tình huống sau: Có người gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà Có người gọi cho bố bố đang bận Em chơi ở nhà bạn, bạn vừa ra ngồi thì có điện thoại gọi H: các nhóm thảo luận đại diện báo cáo. Lớp bổ sung, nhận xét G: y/c liên hệ G: nhận xét giờ học H: về nhà thực hành. Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Củng cố kỹ năng phép nhân, phép chia, … II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập G. Giới thiệu bài H. Nêu yêu cầu. Bài 1: Tính nhẩm 16 : 4 = 4 32: 4 = 8 8 : 4 = 2 24: 4 = 6 36 : 4 = 9 28: 4 = 7 20 : 4 = 5 40: 4 = 10 Bài 2: Tính nhẩm 3 4= 12 2 3= 6 4 4 = 16 4 1= 4 12 : 3 = 4 6 : 2 = 3 16 : 4= 4 4: 4 = 1 12 : 4 = 3 6 : 3 = 2 4 : 1 = 4 Bài 3: Đánh dấu ( ) vào ơ trống dưới hình đã được H. Tự làm tính trên bảng H G. Nhận xét chữa bài 1 Nêu u cầu và tự đặt tính vào vở (cả lớp) H. Nêu u cầu và làm bài trong vở G. Theo dõi chấm điểm H. Đổi chéo vở kiểm tra tơ màu hình đó: Bài 4: Khoanh vào số bơng hoa có trong mỗi hình sau: Bài 5: Bài giải Số bàn ăn mười sáu người đó đã ngồi là: 16 : 4 = 4 (bàn ăn) Đáp số: 4 bàn ăn 3. Củng cố, dặn dò báo cáo kết quả G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng H: Đọc đề tốn 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? H: Tự làm chữa bài trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng G. NX giờ học Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014 Thể dục Tiết 47: ĐI KIỄNG GĨT, HAI TAY CHỐNG HƠNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY I. Mục tiêu Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hơng Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch CB xuất phát chạy, đích II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch CB xuất phát chạy, đích III. Nội dung và phương pháp Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai, Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Trò chơi: (tự chọn) 3. Phần cơ bản: Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Đi kiễng gót hai tay chống hơng Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ nhảy ơ” 4. Phần kết thúc: Đi đều và hát Một số động tác thả lỏng G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. u cầu giờ học x x x x x x H. Thực hiện H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học Luyện chữ Bài 24 : CHỮ HOA U, Ư I. Mục tiêu Rèn kỹ năng viết cho H bài 24: Chữ hoa U; Ư + Viết đúng đẹp các chữ thường + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định thông qua bài tập ứng dụng. Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. KTBC 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài ( 2p) 2.2 Hướng dẫn viết: a) Luyện viết bài 24: Chữ hoa U ; Ư Từ ứng dụng: Uống nước nhớ nguồn Ươm trồng cây non 2.3 Hướng dẫn viết vào vở ( 25p) 2.4 Chấm chữa bài ( 5p) 3. Củng cố dặn dò ( 3p) G. Nêu yêu cầu tiết học G. Cho H quan sát chữ viết bài mẫu Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định G. Uốn nắn sửa sai cho H G. Quan sát giúp đỡ H yếu G. Nêu y/c bài viết H. Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp G. Thu chấm vài bài Nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm G. Nhận xét tiết học Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà Khen những H viết bài đúng, đẹp Ký duyệt của tổ chuyên môn Ngày tháng 2 năm 2014 TUẦN 25 Thứ hai ngày 03 tháng 03 năm 2014 Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục đích u cầu Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được câu truyện: Cuộc phiêu lưu của Giọt Nước tí hon và chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. KTBC (5 phút) G. Kiểm tra 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau : Cuộc phiêu lưu của Giọt Nước tí hon * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng: a) Giọt Nước làm cách nào đi vào đất liền ? Trơi theo dòng nước sau Thuyền Ngồi trên Thuyền, làm cho mình trở nên nhẹ tênh Bám vào tia nẵng, bay lên khơng trung, ngồi trên mây b) Đi đến đâu thì Giọt Nước nhớ mẹ ? Đến nơi ơng Sấm ở Đến cánh rừng líu lo chim hót Đến nơi có bánh ngọt, hoa thơm. c) Ơng Sấm giúp Giọt Nước làm gì ? Trở lại mặt đất Nhìn thấy mẹ Tập nhảy d) Sau đó, ai giúp Giọt Nước về với mẹ ? Chỉ có Suối. Chỉ có Sơng. Cả Suối và Sơng G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Đọc tồn bài, nêu u cầu đọc H. Đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. Đọc nối tiếp đoạn G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi H. Luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. Nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét e) Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật ? bao la, óng ánh, dịu dàng, trầm bổng Giọt Nước, Biển Xanh, Sơng, Suối bám (vào), nhảy, gửi, hát 3. Củng cố – dặn dò (5phút) G. Nhận xét giờ học Đạo đức Tiết 25: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I. Mục tiêu Củng cố cho H kỹ năng về : Trả lại của rơi Biết nói lời u cầu đề nghị Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. II. Tài liệu và phương tiện Phiếu thảo luận nhóm HĐ1 III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Nêu tên các bài đạo đức đã học ở học kỳ II 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài (1 phút ) 2.2 Các hoạt động a) Thảo luận nhóm (8 phút ) Các tình huống: +Khi nhặt được của rơi em cần làm gì ? +Tại sao phải nói lời u cầu đề nghị lịch sự ? + Lịch sự khi nhận và gọi điên thoại thể hiện điều gì ? b) Đóng vai (12 phút ) Tình huống : Em làm trực nhật lớp và nhặt được cái bút của bạn nào đơ để qn trong ngăn bàn .Em sẽ Tình huống 2: Giờ ra chơi em nhặt được tiền ở sân trường . Em sẽ Tình huống 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng khơng chịu trả lại .Em sẽ Liên hệ thực tế : Kể lại những lần em nhặt được của Cách thức tổ chức H Trình bày trước lớp H G : Nhận xét đánh giá G: dẫn dắt bằng lời G: Nêu tình huống, giao phiếu cho các nhóm H: Thảo luận theo nhóm 4 Đại diện nhóm nêu ý kiến H G :Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến đúng G: KL H: thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhốm lên đóng vai G: KL G: Nêu yêu cầu H: Tiếp nối kể trước lớp HG: Nhận xét, khen H làm được nhiều việc tốt rơi G: Nêu KL chung, chốt lại nội dung bài. 3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Củng cố kỹ năng tính nhẩm và giải tốn có lời văn. Tính độ dài đường gấp khúc II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Viết số thích hợp vào ơ trống: a) SBC 12 16 20 24 28 32 36 40 SC 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Thươn 10 g b) TS 5 5 TS 5 5 Tích 50 10 40 20 30 25 35 15 45 Bài 2: Tính (theo mẫu) : Mẫu: 3 4 : 2 = 12 : 2 = 6 a) 4 6 : 3 = 24 : 3 b) 12: 4 5 = 3 = 8 = 15 c) 2 2 5 = 4 5 = 20 Bài 3: Bài giải Lớp đó có số bạn học làm hoa giấy là: 4 5 = 20 (bạn) Đáp số: 20 bạn Bài 4: Bài giải G. Giới thiệu bài H. Nêu yêu cầu. H. Tự làm bài tính trên bảng H G. Nhận xét chữa bài 1 H. Nêu yêu cầu và làm bài trong vở G. Theo dõi chấm điểm H. Đổi chéo kiểm tra báo cáo kết quả G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng H: Đọc đề tốn 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? H: Tự làm bài chữa bài trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng Số cây ăn quả mỗi hàng trồng được là: 20 : 5 = 4 (cây) Đáp số: 4 cây 3. Củng cố, dặn dò G. NX giờ học Thứ ba ngày 04 tháng 3 năm 2014 Thể dục Tiết 49: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY … I. Mục tiêu TRỊ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch để tập TDRLTTCB như bài 46 và kẻ các ơ cho trò chơi III. Nội dung và phương pháp Nội dung 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai, Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 3. Phần cơ bản: Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Đi thường theo vạch kẻ thẳng Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. Yêu cầu giờ học x x x x x x x x x x x H. Thực hiện H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ hai tay dang ngang Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy nhanh” H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học 4. Phần kết thúc: Đứng tại chỗ vỗ tay hát Trò chơi “ GV chọn” Thứ tư ngày 05 tháng 3 năm 2014 Thể dục Tiết 50: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY … TRỊ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I. Mục tiêu Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch để tập TDRLTTCB như bài 46 và kẻ các ơ cho trò chơi III. Nội dung và phương pháp Nội dung 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai, Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 3. Phần cơ bản: Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. u cầu giờ học x x x x x x x x x x x H. Thực hiện Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy nhanh” H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học 4. Phần kết thúc: Đứng tại chỗ vỗ tay hát Trò chơi “ GV chọn” Luyện chữ Bài 25 : CHỮ HOA V I. Mục tiêu Rèn kỹ năng viết cho H bài 25 : Chữ hoa V + Viết đúng đẹp các chữ thường + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định thơng qua bài tập ứng dụng. Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài ( 2p) 2.2 Hướng dẫn viết: a) Luyện viết bài 25: Chữ hoa V Cách thức tổ chức G. Nêu yêu cầu tiết học Từ ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi Vượt suối băng rừng G. Cho H quan sát chữ viết bài mẫu Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định G. Uốn nắn sửa sai cho H G. Quan sát giúp đỡ H yếu 2.3 Hướng dẫn viết vào vở ( 25p) G. Nêu y/c bài viết H. Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp G. Thu chấm vài bài Nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm G. Nhận xét tiết học Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà Khen những H viết bài đúng, đẹp 2.4 Chấm chữa bài ( 5p) 3. Củng cố dặn dò ( 3p) Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng 3 năm 2014 TUẦN 26 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014 Luyện tiếng việt I. Mục đích u cầu LUYỆN TẬP TIẾT 1 Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được câu truyện : Đánh thức dòng sơng và chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC (5 phút) 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau : Đánh thức dòng sơng * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng : a) Mây dậy sớm làm gì ? Tắm nước dòng sơng Cách thức tổ chức G. Kiểm tra G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Đọc tồn bài, nêu u cầu đọc H. Đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. Đọc nối tiếp đoạn G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi H. Luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. Nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? Đánh thức dòng sơng, rửa mặt Vén màn sương bng trên sơng b) Câu văn nào trong bài cho thấy Mây coi sơng như bạn ? Mây đến sát bờ sơng Mây chạy vội ra phía bờ sơng Mây gọi: “Sơng ơi, dậy đi !”. c) Những câu văn nào cho thấy dòng sơng bắt đầu tỉnh giấc ? Chỉ có 2 câu: “Dòng sơng cựa mình. Mặt nước gợn sóng lăn tăn Chỉ có 2 câu: “Màn sương biến mất. Khn mặt dòng sơng hiện ra ửng hồng, tươi rói” Cả 4 câu đã nêu ở trên G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét d) Những cặp từ nào dưới đây là cặp từ trái nghĩa ? mát lạnh – mát mẻ mát lạnh – nóng bỏng mát lạnh – dịu êm b)Phần in đậm trong câu “Khn mặt dòng sơng hiện ra ửng hồng, tươi rói.” trả lời cho câu hỏi nào ? Như thế nào ? Khi nào ? Vì sao ? 3. Củng cố – dặn dò (5phút) G. Nhận xét giờ học Đạo đức Tiết 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I. Mục tiêu Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác Biết cư sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen *Biết được ý nghĩa của việc cư sử lịch sự khi đến nhà người khác II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài : a. Phân tích và thảo luận truyện: Đến chơi nhà bạn Đến gõ cửa và phải chào người Cách thức tổ chức H: trả lời câu hỏi Lớp nhận xét G: đánh giá G: nêu y/c bài học G: kể chuyện + tranh minh hoạ câu chuyện H: thảo luận theo câu hỏi lớp lớn Dũng ngượng ngùng nhận lỗi + Mẹ bạn Tồn đã nhắc nhở điều gì ? + Sau khi được nhắc, Dũng có thái độ cử chỉ như thế nào ? + Qua truyện em rút ra điều gì ? * Lịch sự khi đến nhà người khác. Đến nhà người khác phải gõ cửa, lễ G: kết luận H: thảo luận theo bài tập 2 phép G: chia bảng theo 2 cột b. Làm việc theo nhóm H: đại diện báo cáo, băng giấy ghi Bài tập 2 trang 39 N / việc nên làm N/việc khơng làm các việc vào 2 cột 4h/s Lớp nhận xét, bổ sung G: đánh giá H: làm bài tập 3 H: nêu ý kiến 4h/s 2.2 Bày tỏ ý kiến Lớp bổ sung và nhận xét Đúng: a, b; sai: b, c G: đánh giá đưa đáp án đúng G: nhận xét giờ học H: về nhà thực hành 3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Củng cố kỹ năng tính nhẩm và giải tốn có lời văn. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm 10: 2 = 5 8: 4= 2 12: 4= 3 20: 5 = 4 5 2= 10 2 4= 8 3 4 = 12 4 5 = 20 Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống: SBC 15 SC 5 3 G. Giới thiệu bài H. Nêu yêu cầu. H. Tự làm bài tính trên bảng H G. Nhận xét chữa bài 1 H. Nêu yêu cầu và làm bài trong Thươn 3 g Bài 3: Tìm x a) x : 3 = 4 b) x : 5 = 3 x = 4 3 x = 3 5 x = 12 x = 15 Bài 4: Tìm y a) y 2 = 10 b) x : 2 = 5 x = 10 : 2 x = 5 2 x = 5 x = 10 Bài 5: Bài g ải Số bơng hoa có tất cả là: 4 5 = 20 (bông hoa) Đáp số: 20 bông hoa vở G. Theo dõi chấm điểm H. Đổi chéo vở kiểm tra báo cáo kết quả G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng H: Đọc đề toán 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? H: Tự làm chữa trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng 3. Củng cố, dặn dò G. NX giờ học Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2014 Thể dục Tiết 51: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY … TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ” I. Mục tiêu Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hơng Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi III. Nội dung và phương pháp Nội dung 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, hơng, Ơn các động tác chân tay lườn bụng tồn thân, nhảy của bài TDPTC 3. Phần cơ bản: Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Đi kiễng gót hai tay chống hơng Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ nhảy ơ” 4. Phần kết thúc: Đi đều theo 2 đến 4 hàng dọc và hát Một số động tác thả lỏng Trò chơi :hồi tĩnh Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. Yêu cầu giờ học x x x x x x x x x x x H. Thực hiện H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ x x x x x x x x x x x x x H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học. H. về ơn lại BTRLTTCB Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2014 Thể dục Tiết 52: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY … TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ” I. Mục tiêu Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hơng Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường Chuẩn bị 1 còi III. Nội dung và phương pháp Nội dung 1. Kiểm tra sân bãi 2. Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, u cầu giờ học Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, hơng, Ơn các động tác chân tay lườn bụng tồn thân, nhảy của bài TDPTC 3. Phần cơ bản: Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Đi kiễng gót hai tay chống hơng Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “ nhảy ơ” 4. Phần kết thúc: Đi đều theo 2 đến 4 hàng dọc và hát Một số động tác thả lỏng Trò chơi :hồi tĩnh Cách thức tổ chức G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. Yêu cầu giờ học x x x x x x x x x x x H. Thực hiện H. Thực hiện G. Quan sát uốn nắn cho H H. Thực hiện G. Nêu tên trò chơi H. Thực hiện G. Quan sát giúp đỡ x x x x x x x x x x x x x H. Thực hiện H+G. Hệ thống bài học G. Nhận xét giờ học. H. về ôn lại BTRLTTCB Luyện chữ Bài 26 : CHỮ HOA X I. Mục tiêu Rèn kỹ năng viết cho H bài 26 : Chữ hoa X + Viết đúng đẹp các chữ thường + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định thơng qua bài tập ứng dụng. Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài ( 2p) 2.2 Hướng dẫn viết: a) Luyện viết bài 26: Chữ hoa X Từ ứng dụng: Xn về hoa đào nở Xi chèo mát mái 2.3 Hướng dẫn viết vào vở ( 25p) 2.4 Chấm chữa bài ( 5p) 3. Củng cố dặn dò ( 3p) Cách thức tổ chức G. Nêu u cầu tiết học G. Cho H quan sát chữ viết bài mẫu Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định G. Uốn nắn sửa sai cho H G. Quan sát giúp đỡ H yếu G. Nêu y/c bài viết H. Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách trình bày sạch đẹp G. Thu chấm vài bài Nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm G. Nhận xét tiết học Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà Khen những H viết bài đúng, đẹp Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng 3 năm 2014 ... II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Luyện tập Bài 1: Viết số thích hợp vào ơ trống: a) SBC 12 16 20 24 28 32 36 40... III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm 10: 2 = 5 8: 4= 2 12: 4= 3 20 : 5 = 4 5 2= 10 2. .. 2= 6 15: 3= 5 3: 3 = 1 24 : 3= 8 6: 3= 2 18: 3= 6 21 :3= 7 27 : 3= 9 6: 2= 3 Bài 2: Tính rồi viết số thích hợp vào ơ trống (theo mẫu): Phép chia 24 : 3= 8 15: 3= 5 27 : 3= 9