Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án tổng hợp giáo án các môn học từ tuần 23 đến tuần 26 trong chương trình học lớp 2. Giáo án tổng hợp các giáo án của môn học: luyện Toán, luyện tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Đạo đức, Thể dục... Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án.
TUẦN 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Đạo đức Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 1) I. Mục tiêu Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa chữa lỗi Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi Biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi II. Đ ồ dùng dạy học Phiếu thảo luận nhóm Vở BT đạo đức III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1. Kiểm tra (5 phút) Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ? 2. Dạy bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Phân tích truyện cái bình hoa a) Xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi 2.3 Bày tỏ ý kiến thái độ của mìmh * Giúp H biết bày tỏ thái độ của Mình 3. Hướng dẫn thực hành ở nhà (5phút) Cách thức tổ chức H trả lời cá nhân H + G nhận xét đánh giá G: thuyết trình G: kể chuyện "Cái bình hoa " kể từ đầu đến cái bình vỡ G: nêu tình huống Nếu Vơva khơng nhận lỗi điều gì xảy ra ? H: thảo luận nhóm H: đại diện nhóm trình bày H+ G nhận xét bổ sung G: kể đoạn cuối câu chuyện Phát phiếu câu hỏi cá nhân G: quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình sau đó lần lượt đọc từng ý kiến H: bày tỏ ý kiến và giải thích lý do G: KL G: nhận xét giờ học H: về chuẩn bị kể lại một trường hợp đã nhận và sửa lỗi hoặc người khác. Luyện tiếng việt TIẾT 1 I. Mục đích u cầu Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được câu chuyện : Người bạn mới và đánh dấu vào trước câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC (5 phút) 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau: Người bạn mới * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Đánh dấu vào trước câu TL đúng: a) Người bạn mới (Mơ) có đặc điểm gì ? Bạn nhỏ xíu, bị gù Bạn khơng thể tự đi vào lớp. Bạn rất nhát, mẹ dắt mới vào. b) Lúc đầu thấy Mơ, thái độ của các bạn trong lớp thế nào ? Vui vẻ, tươi cười. Ngạc nhiên. Chế nhạo c) Thấy ánh mắt của thầy, th/độ của các bạn thay đổi thế nào ? Vui vẻ, tươi cười. Ngạc nhiên. Chế nhạo d) Các bạn làm gì khi thầy giáo yêu cầu nhường chỗ ở bàn đầu cho Mơ ? Cả lớp ai cũng xin nhường chỗ Bạn học sinh bé nhất xin nhường chỗ Sáu bạn ngồi bàn đầu xin nhường chỗ e) Vì sao Mơ nhìn các bạn với ánh mắt dịu dàng tin cậy ? Vì Mơ thấy bạn nào cũng thân thiện với mình Vì Mơ tin tưởng vào thầy giáo Vì Mơ rất dịu dàng Cách thức tổ chức G. kiểm tra G. Giới thiệu bài trực tiếp G đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc H. đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. đọc nối tiếp đoạn G. theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi, t.cảm qua giọng đọc H. luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. nhận xét g) Câu nào dưới đây viết theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? Mơ bé nhỏ nhất lớp Mơ là bạn học sinh mới Các bạn tươi cười đón Mơ 3. Củng cố – dặn dò (5phút) G. nhận xét giờ học Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm và tính viết (Đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần và kết quả phép cộng. Giải bài tốn có lời văn II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra Cách thức tổ chức H. lên bảng đặt tính rồi tính, nêu tên gọi 25 + 32 ; 40 + 6 2. Bài mới TP H G. nhận xét, đánh giá 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: H. nêu yêu cầu và tự đặt tính vào vở (cả 6 + 4 + 7 = 9 +1 + 8= 8 + 2 + 5 = 7 + 3 + 2= 9 + 1+ 1= 5 + 5 + 6 = lớp) H. tính trên bảng Bài 2: Đặt tính rồi tính: 28 + 2 54 + 26 37 + 33 9 + 21 28 54 37 26 33 21 30 80 70 30 Bài 3: Bài giải Cây cam trong vườn có tất cả là: 42 + 18 = 60 (cây cam) ĐS: 60 cây cam Bài 4: Viết vào chỗ chấm: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? H G. nhận xét chữa bài 1 H. nêu yêu cầu và làm bài trong vở G. theo dõi chấm điểm H. đổi chéo vở kiểm tra báo cáo kết G. nhận xét, sửa chữa trên bảng H: đọc đề tốn 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? H: tự làm bài chữa bài trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng H. đọc to đề bài lớp đọc thầm Lớp làm vào vở chữa bài trên bảng G. nhận xét đánh giá 3. Củng cố, dặn dò G. NX giờ học Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2013 Luyện tiếng việt I. Mục đích u cầu TIẾT 2 Củng cố Nhận biết được từ chỉ sự vật (danh từ ) Biết đặt câu theo mẫu Ai ( con gì cái gì )là gì ? Củng cố qui tắc chính tả : tr hoặc ch ; ng hay ngh, làm đúng bài tập II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài G. nêu yc của tiết học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập H. nêu yc Bài 1: Điền chữ tr hoặc ch : Mười quả trứng tròn Lòng trắng lòng đỏ G .HD. học sinh Mẹ gà ấp ủ Thành mỏ thành chân H. làm vào thực hành TV và Mười chú gà con Cái mỏ tí hon tốn tập 1 – chữa Hơm nay ra đủ Cái chân bé xíu H+G. nhận xét Phạm Hổ b) Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm : Kiến canh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới Dã tràng xe cát biển đơng Nhọc lòng mà chẳng nên cơng cán gì Bài 2: Điền chữ: ng hoặc ngh Chim gáy là chim của đồng q ày mùa. Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đơi mắt nâu trầm âm, ơ ác nhìn xa. Chú chim gáy nào giọng e càng trong, càng dài, mỗi mùa càng được thêm vòng cườm đẹp quanh cổ Theo Tơ Hồi Bài 3: Nối Đúng để tạo câu theo mẫu: H. nêu yc G .HD. học sinh H. làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. nhận xét H. nêu yc G .HD. học sinh M: a) Bố Mơ 1) là lồi chim của đơng H. làm vào thực hành TV và q tốn tập 1 – chữa b) Mẹ Mơ 2) là học sinh lớp 7 H+G. nhận xét c) Chị Mơ 3) là cơng nhân c) Chim gáy 4) là thủy thủ H. nêu yc Bài 4: Viết tên 5 bạn mang tên 5 lồi hoa theo thứ tự bảng G .HD. học sinh chữ cái : H. làm vào thực hành TV và Mai, Hồng, Cúc, Sen, Lan toán tập 1 – chữa 1) H+G. nhận xét 2) Ai (cái gì, con gì ) ? Là gì ? 3) 4) 5) G. NX. giờ học 3. Củng cố dặn dò (5phút) Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2013 Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 2 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về: Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9 cộng với một số (Cộng qua 10 có nhớ, dạng tính viết). Củng cố kỹ năng giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập G. giới thiệu trực tiếp Bài 1: Tính nhẩm 9 + 2= 11 9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 2 + 9 = 11 4 + 9 = 13 6 + 9 = 15 H. đọc yêu cầu bài tập Bài 2: Đặt tính rồi tính G H. nhận xét bài trên bảng 9 + 8 9 + 5 9 + 9 9 + 7 4 + 9 G. hướng dẫn mẫu H tự làm vào vở H. lên bảng (H) 9 9 H. đọc yêu cầu đọc mẫu (1H) 17 14 18 16 13 Bài 3: Tính 9 + 1 + 4 = 14 9 + 1 + 7 = 17 9 + 5 = 14 9 + 8 = 17 Bài 4: Bài giải Có tất cả số bạn đang tập hát là: 9 + 9 = 18 (bạn) Đáp số : 18 bạn H. làm bài trên bảng (H) Lớp làm bài vào vở H G. nhận xét, chữa bài trên bảng G. chấm một số bài H. đọc đề bài (2H) G. h/dẫn H nêu dữ kiện để G tóm tắt H. lên bảng làm bài (1H) Lớp làm bài vào vở G – H. chữa bài trên bảng G chốt kết quả 3. Củng cố dặn dò G. NX giờ học Luyện tiếng việt TIẾT 3 I. Mục đích u cầu Giúp H trả lời được câu hỏi như thế nào ? II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) Cách thức tổ chức 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài G. nêu yc của tiết học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Dựa theo truyện "Người bạn mới", trả lời 4 câu hỏi sau để tạo thành một đoạn văn có 4 câu: H. nêu yc a) Mơ là cơ bé như thế nào ? ( Gợi ý: Nhỏ xíu, H. Đọc lại truyện "Người bị gù ? Cao lớn ? ) bạn mới" b) Khi Mơ đến trường mới, các bạn đón Mơ ra sao G .HD. học sinh ? H. làm vào thực hành TV và ( Vui vẻ, thân thiện ? Khơng thân thiện ? ) tốn tập 1 – chữa c) Mơ cảm thấy thế nào trong lớp học mới ? H+G. nhận (Tin cậy vào thầy bạn ? Cảm thấy cô xét đơn ? ) d) Em nghĩ bạn học sinh câu chuyện này ? (Tốt bụng, nhân hậu, đáng u ? Thích chế giễu người khác ? ) G. NX. giờ học 3. Củng cố dặn dò (5phút) Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2013 Luyện tiếng việt Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I. Mục đích u cầu : Nhận biết được từ chỉ sự vật (danh từ ) Biết đặt câu theo mẫu Ai ( con gì cái gì ) là gì II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) G. nêu YC. Giờ học 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 HD. Làm bài tập H. đọc YC. Của bài Bài 1. Gạch dưới các từ chỉ sự vật (ng ười, G. Hướng dẫn H.làm vào vở đồ vật, con vật, cây cối,……): H. chữa học sinh chăm chỉ hát xanh tươi H. nhận xét, bổ xung khoẻ mạnh trẻ em vui chơi tre G. ghi bảng từ đúng vở sư tử ngựa máy cày múa chạy cỏ thơng minh *Bài 2. Viết các từ chỉ sự vật ở bài tập 1 vào từng cột trong bảng: Chỉ người đồ vật con vật cây cối Bài 3. Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu: Ai (hoặc cái gì, con gì) là gì ? …………………. Rất gắn bó… Mẹ của em ………… Bài 4: Chọn từ chỉ sự vật ở bài tập 1(hoặc tìm từ khác) để đặt 2 câu theo mẫu): Ai (hoặc cái gì, con gì) là gì ? Trẻ em là tương lai của… 3. Củng cố dặn dò (5phút) Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng 9 năm 2013 H. nêu YC. G. hướng dẫn H. làm H. làm bài H. chữa + nhận xét G. ghi nhanh lên bảng G. nêu YC Bài và viết câu mẫu lên bảng H. đọc mơ hình câu và câu mẫu H. làm bài vào vở H. chữa bài + nhận xét G. uốn nắn H. nêu YC. G. hướng dẫn H. làm H. làm bài H. chữa + nhận xét G. củng cố kiến thức N/xét giờ học TUẦN 4 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013 Đạo đức Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết2) I. Mục tiêu Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa chữa lỗi Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi Biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi II. Đ ồ dùng dạy học Phiếu thảo luận nhóm Vở BT đạo đức III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra (5 phút) Cách thức tổ chức 2. Thực hành 2.1 Đóng vai theo tình huống a)Giúp H thực lựa chọn thực hành nhận và sửa lỗi Tình huống 1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì khơng giữ đúng lời hưá và giải thích rõ lý do Tình huống 2 : Châu cần xin lỗi mẹ và dọn nhà cửa Tình huống 3 : Trường xin lỗi bạn và dán lại sách *Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi b)Giúp H việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết là quyền của từng cá nhân *Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu lầm, nên lắng nghe ý kiến để hiểu người khác 2.2 Tự liên hệ c)Hoạt động giúp H đánh giá tự lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân 3. Củng cố, dặn dò (5 phút) G: kiểm tra bài 2 chuẩn bị thực hành Của H G: NX đánh giá G: chia nhóm G: phát phiếu giao việc G: nêu tình huống 1,2,3,4 H: mỗi nhóm đóng vai một tình huống Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua một tiểu phẩm H: nhận xét G: kết luận H: thảo luận theo nhóm G: phát phiếu giao việc H: các nhóm thảo luận 3,4H đại diện các nhóm lên trình bày H: nhận xét G: kết luận H: lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi G + H phân tích tìm ra cách giải quyết đúng, khen những bạn trong lớp G: nhận xét giờ học. Luyện tiếng việt TIẾT 1 I. Mục đích u cầu Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được câu chuyện : Lời hứa và lời nói khốc và đánh dấu vào trước câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. KTBC (5 phút) G. kiểm tra 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập G. Giới thiệu bài trực tiếp Đọc truyện sau: Lời hứa và lời nói khốc * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Đánh dấu vào thích hợp: đúng hay sai ? Đúng Sai a) Khỉ Con đi chơi, hứa sẽ mang cỏ tươi về cho Sóc, cà rốt cho Dê, quả thơng cho Thỏ b) Đi chơi vui, Khỉ Con qn hết lời hứa. c) Các bạn gọi Khỉ Con là "kẻ khốc lác". Bài tập: Đánh dấu vào trước câu TL đúng: a) Bị gọi là "kẻ khốc lác", thái độ của Khỉ Con thế nào ? Hiểu lỗi của mình Rất giận các bạn Buồn, khơng hiểu vì sao bị gọi như thế b) Khỉ mẹ giải thích cho Khỉ Con điều gì ? Hứa mà khơng làm thì lời hứa giống lời nói khốc Khơng lừa dối ai thì khơng phải "kẻ khốc lác" Khốc lác là tính rất xấu c) Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự vật(con vật, củ quả)? đi, hứa, qn khỉ, cà rốt, quả, thơng Khốc lác, buồn, lừa dối d) Câu nào dưới đây viết theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? Khỉ Con rất buồn Khỉ Con qn lời hứa Khỉ Con là chú khỉ ham chơi G đọc tồn bài, nêu u cầu đọc H. đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. đọc nối tiếp đoạn G. theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi, t. cảm qua giọng đọc H. luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G .HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. nhận xét G. nhận xét giờ học 3. Củng cố – dặn dò (5phút) Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm và tính viết (Đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần và kết quả phép cộng. Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * Với H khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng. II. Chuẩn bị Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. Giấy thủ cơng III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn quan sát nhận xét 2.3 Hướng dẫn mẫu B1. Gấp tạo mui thuyền B2. Gấp các nếp gấp cách đều B3.Gấp tạo thân và mũi thuyền B4. Tạo thuyền phẳng đáy có mui 2.4 Tập gấp 3. Nhận xét đánh giá dặn dò Cách thức tổ chức G. KT sự chuẩn bị đồ dùng của H G. Giới thiệu mẫu H. Quan sát Nx về hình dáng, màu sắc và các phần của thuyền mẫu (2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền) H. QS so sánh thuyền…có muivới thun khơng mui H. rút ra nhận xét giống và khác nhau G. mở dần thuyền có mui ra sau đo lại gấp lại để H quan sát G. Hướng dẫn các thao tác H. Quan sát H. Lên bảng thao tác tiếp các bước gấp thuyền phẳng đáy khơng mui H. Nhắc lại các bước và các thao tác H. Tập gấp G. Theo dõi uốn nắn những H yếu chậm H. Thực hành thao tác gấp G. Lưu ý H: Các nếp gấp phải phẳng, cách đều, miết kỹ quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng G. Quan sát giúp đỡ học sinh yếu G. Củng cố nội dung bài Nx tiết học G. Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kỹ năng thực hành sản phẩm, H. Chuẩn bị bài sau Hoạt động NGLL Chủ đề: KÍNH U THẦY CƠ GIÁO I. Mục tiêu Giúp HS hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam HD học sinh làm quen với tất cả các thầy cơ giáo trong nhà trường Thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt mừng các thầy cơ giáo II. Đồ dùng dạy học GV: Các bài hát, thơ ca ngợi người thầy cơ. T liệu về giáo viên trong nhà trường HS: Các bài hát, thơ ca ngợi người thầy cơ III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Giới thiệu chủ điểm 5P 2. Tìm hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 15P Thi đua học tập, giành nhiều điểm tốt, ngoan, lễ phép… 3. Giới thiệu về thầy cơ giáo trong nhà trường 10P 4. Văn nghệ chào mừng: 5P Cách thức tiến hành G: Giới thiệu cho HS biết tháng 11 có ngày tết của các thầy cơ là ngày 20.11 H: lắng nghe và nhận biết nội dung của chủ điểm G: nêu rõ tính chất của chủ điểm 20/11 Nêu một số câu hỏi: + Tại sao lại có ngày 20/11? +Vì sao các em cần tổ chức ngày 20/11? điều đó có y nghĩa gì? + Thầy cơ có những cơng lao gì, tình cảm gì đối với H? + H có trách nhiệm gì về học tập rèn luyện để đền đáp cơng ơn của thầy cơ giáo ? H: thảo luận, trả lời và nêu những hành vi, việc làm gì trong dịp thi đua G: Kết luận G: Nêu u cầu, HD học sinh thực hiện H: Kể tên các thầy cơ giáo trong trường mà em biết( nối tiếp) H+G: Lắng nghe, bổ sung G: Nói thêm về chức vụ của 1 số thầy cơ là lãnh đạo nhà trường H hát, đọc thơ ca ngợi người thầy G : phát động H thi làm một số sản phẩm tặng thầy cơ nhân dịp 20/11 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Đạo đức Tuần 9 Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1 ) I. Mục tiêu Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. H có thái độ tự giác học tập . II. Đồ dùng dạy học Các phiếu thảo luận cho HĐ2 Đồ dùng cho trò sắm vai của HĐ1 III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức H trả lời cá nhân 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Em đã làm những việc gì để giúp đỡ H: nhận xét G đánh giá Bố mẹ ? 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) G: thuyết trình 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung G: nêu tình huống a. Hiểu được một biểu hiện cụ thể H: thảo luận theo từng cặp Của việc chăm chỉ học tập Khi đang học đang làm bài tập các em H: một vài cặp thể hiẹn diễn vai H: lớp nhận xét cần cố gắng hồn thành cơng việc, Khơng nên bỏ dở như thế mới là chăm G:KL chỉ học tập b. H biết được một số biểu hiện và lợi H: thảo luận nhóm nội dung trong phiếu ích của việc chăm chỉ học tập G: phát phiếu * Các ý kiến biểu hiện chăm chỉ học Các nhóm độc lập thảo luận tập : a, b, d, đ H: đại diện các nhóm lên trình bày kết * chăm chỉ học tập có lợi ích là giúp quả cho H đạt kết quả tốt Lớp nhận xét bổ xung Hoạt độmg 3 : Liên hệ thực tế G: KL c. Giúp H tự đánh giá bản thân về việc G: u cầu H tự liên hệ về việc học tập của mình chăm chỉ học tập H: trao đổi theo cặp H: tự liên hệ trước lớp G: khen ngợi những em đã chăm chỉ học tập 3. Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) G: nhận xét giờ học. Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Luyện tiếng việt I. Mục đích yêu cầu II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học TIẾT 2 Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai (con gì, cái gì) là gì ? để giới thiệu : a) Cơ giáo (thầy giáo) lớp em b) Đồ dùng học tập em thích nhất Bài 2: Em điền dấu phẩy vào chỗ nào cho đúng ? a) Cò, cuốc, vạc, le le, chim gáy là những lồi chim của đồng q b) Hổ, báo hoa mai, tê giác, cáo, sói đỏ, gấu ngựa, gấu chó là những động vật q hiếm ở Việt Nam Bài 3: Chọn câu trả lời đúng : Cách thức tổ chức G. nêu yc của tiết học H. nêu yc G. HD. học sinh H. làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. nhận xét H. nêu yc a) Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là G .HD. học sinh H. làm vào thực hành TV và gì ? Lồi báo rất tinh mắt tốn tập 1 – chữa Báo hoa mai trèo cây rất giỏi H+G. nhận xét Báo hoa mai là động vật q hiếm ở Việt Nam b) Dòng nào dưới đây sắp xếp tên các lồi động vật ở bài tập 1 đúng thứ tự bảng chữ cái ? báo, cáo, gấu, hổ, sói, tê giác hổ, báo, tê giác, cáo, sói, gấu gấu, sói, hổ, tê giác, cáo, báo c) Dòng nào dưới đây viết hoa đúng chính tả các tên riêng ? sơng Hồng, núi Nghĩa lĩnh, cầu Mỹ thuận, bạn Hồng H. nêu yc G .HD. học sinh H. làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa sơn H+G. nhận xét sơng Hồng, núi Nghĩa Lĩnh, cầu Mỹ Thuận, bạn Hồng Sơn sơng hồng, núi nghĩa Lĩnh, cầu mỹ Thuận, bạn hồng Sơn G. NX. Giờ học 3. Củng cố dặn dò (5phút) Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Phép cộng, phép trừ có nhớ kèm theo đơn vị đo lường. Củng cố kỹ năng và giải bài tốn có lời văn II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính a) 6l + 10l = 16 l b) 12l 2l = 10 l 15l + 36l = 51 l 42l 21l = 21 l Bài 2: Số ? a) 5 l b) 35 l Bài 3: Bài giải Số nước mắm trong thùng còn lại là: 25 3 = 22 ( l ) G. Giới thiệu bài H. Nêu u cầu H. Tính trên bảng H G. Nhận xét chữa bài 1 H. Nêu u cầu và làm bài trong vở G.Theo dõi chấm điểm H. Đổi chéo vở kiểm tra báo cáo kết G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng H: Đọc đề tốn 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? ĐS: 22 l Bài 4: Đố vui : H: Tự làm bài chữa bài trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng 3. Củng cố, dặn dò G. NX giờ học Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Luyện tiếng việt TIẾT 3 I. Mục đích u cầu Giúp H . II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đánh số thứ tự vào trước mỗi câu văn để tạo thành truyện "Kiến và chim gáy" M ột hôm, Chim Gáy xuống suối uống nước. Th ấy Kiến đang bập bênh, sắp bị dòng nước cuốn đi, Chim Gáy ngậm một chiếc lá thả xuống, làm cầu cho Kiến leo vào bờ. Chim Gáy th ấy động, bay vút lên, thốt nạn V ừa hay lúc đó có người thợ săn giương cung nhắm Chim Gáy Ki ến thốt chết, vơ cùng biết ơn Chim Gáy. Cách thức tổ chức G. nêu yc của tiết học H. nêu yc G .HD. học sinh H. làm vào thực hành TV và toán tập 1 – chữa H+G. nhận xét 5 Kiến vội bò đến, đốt thật mạnh vào chân người thợ săn, khiến anh ta đau điếng, giật mình, H. nêu yc bng rơi cung tên. G .HD. học sinh Bài 2: Viết một đoạn văn (4 5 câu) về một người H. làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa bạn mà em thích Gợi ý: Bạn tên là gì ? Đó là bạn ở nhà hay bạn cùng trường, cùng lớp em ? Tình cảm của em với bạn thế nào (q mến, thân thiết, ) ? Em thích điều gì ở bạn (xinh, ngoan, dịu dàng, dễ thương, mạnh mẽ, thơng minh, học giỏi, sẵn sàng giúp đỡ người khác, ) 3. Củng cố dặn dò (5phút) Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng 10 năm 2013 Đã kiểm tra H+G. nhận xét G. NX. giờ học TUẦN 10 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Luyện tiếng việt I. Mục đích u cầu TIẾT 1 Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu được câu chuyện : Bà nội và chọn câu trả lời đúng. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. KTBC (5 phút) 2. Bài mới (30 phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Đọc truyện sau: Bà nội * Luyện đọc a. Đọc mẫu b. Luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn 2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng : a) Vì sao bố mẹ Vi đón bà nội ở q lên ? Vì muốn bà nghỉ ngơi, dưỡng bệnh Vì muốn bà chăm sóc Vi Vì muốn bà giúp việc nhà Cách thức tổ chức G. Kiểm tra G. Giới thiệu bài trực tiếp G. Đọc tồn bài, nêu u cầu đọc H. Đọc nối tiếp câu (nhiều H) G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc H. Đọc nối tiếp đoạn G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, nghỉ hơi, giọng đọc H. Luyện đọc trong nhóm H. Thi đọc các nhóm H+G. Nhận xét H. Nêu yc bài H. Đọc thầm lại bài để TLCH ? G. HD. học sinh b) Bà đã làm gì ? Bà nghỉ ngơi, dưỡng bệnh Bà làm mọi việc cho Vi Bà dạy Vi học bài c) Vi cảm thấy thế nào sau buổi đi học về ? Bà rất khỏe Bà đã già, rất ốm yếu Có bà làm cho tất cả, thật tuyệt ! d) Nhờ mẹ, Vi hiểu ra điều gì ? Bà đang bệnh, Cần được chăm sóc Bà khơng làm gì được nữa Mẹ sẽ giúp Vi mọi việc e) Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ hoạt động ? Bà nội, mẹ, sách Đón, lau, rửa tuyệt, bẩn, sạch sẽ H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét 3. Củng cố – dặn dò (5phút) G. Nhận xét giờ học Thủ cơng Tiết 10 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (T2) I. Mục tiêu Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * Với H khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng. II. Chuẩn bị Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ cơng III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Thực hành gấp thuyền Cách thức tổ chức G. KT sự chuẩn bị đồ dùng của H G. . Giới thiệu mẫu ? Gấp thuyền phẳng đáy có mui gồm có B1. Gấp tạo mui thuyền B2. Gấp các nếp gấp cách đều B3.Gấp tạo thân và mũi thuyền B4. Tạo thuyền phẳng đáy có mui Trưng bày sản phẩm 3. Nhận xét đánh giá dặn dò mấy bước. Đó là những bước nào H. Nêu (3em) H. Lên bảng thao tác lại. G. Treo quy trình gấpvà nhắc lại các bước H. Thực hành gấp thuyền theo nhóm G. Theo dõi uốn nắn những H yếu chậm H. Thực hành thao tác gấp G. Lưu ý H: Các nếp gấp phải phẳng, cách đều, miết kỹ quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng G. Quan sát giúp đỡ học sinh yếu H. Trưng bày sản phẩm H+G. Chọn sản phẩm đẹp để tun dương G. Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kỹ năng thực hành sản phẩm, H. Chuẩn bị bài sau Hoạt động NGLL Chủ đề: KÍNH U THẦY CƠ GIÁO I. Mục tiêu Giúp HS hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam HD học sinh làm quen với tất cả các thầy cô giáo trong nhà trường Thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt mừng các thầy cô giáo II. Đồ dùng dạy học GV: Các bài hát, thơ ca ngợi người thầy cô. T liệu về giáo viên trong nhà trường HS: Các bài hát, thơ ca ngợi người thầy cô III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành 1. Giới thiệu chủ điểm 5P G: Giới thiệu cho HS biết tháng 11 có ngày tết của các thầy cơ là ngày 20.11 H: lắng nghe và nhận biết nội dung của chủ điểm 2. Tìm hiểu ý nghĩa của ngày nhà G: nêu rõ tính chất của chủ điểm 20/11 giáo Việt Nam 15P Nêu một số câu hỏi: + Tại sao lại có ngày 20/11? +Vì sao các em cần tổ chức ngày 20/11? điều đó có y nghĩa gì? + Thầy cơ có những cơng lao gì, tình cảm gì đối với H ? + H có trách nhiệm gì về học tập rèn luyện để đền đáp cơng ơn của thầy cơ Thi đua học tập, giành nhiều giáo? điểm tốt, ngoan, lễ phép… H: thảo luận, trả lời và nêu những hành vi, việc làm gì trong dịp thi đua G: Kết luận 3. Giới thiệu về thầy cơ giáo G: Nêu u cầu, HD học sinh thực hiện trong nhà trường 10P H: Kể tên các thầy cơ giáo trong trường mà em biết ( nối tiếp) H+G: Lắng nghe, bổ sung G: Nói thêm về chức vụ của 1 số thầy cơ là lãnh đạo nhà trường H hát, đọc thơ ca ngợi người thầy 4. Văn nghệ chào mừng: 5P G : phát động H thi làm một số sản phẩm tặng thầy cô nhân dịp 20/11 Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Đạo đức Tuần 10 Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2 ) I. Mục tiêu Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. H có thái độ tự giác học tập . II. Đồ dùng dạy học Các phiếu thảo luận cho HĐ2 Đồ dùng cho trò sắm vai của HĐ1 III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra ( 5 phút ) Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ? 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn H thực hành a. Giúp H có khả năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống. Cách thức tổ chức H trả lời cá nhân H + G nhận xét , đánh giá G: nêu MĐ,YC của tiết học H: thảo luận nhóm để sắm vai G: nêu tình huống H: đọc lại tình huống H: trao đổi cách ứng xử phân vai một số nhóm H: diễn vai theo cách ứng xử của mình Lớp nhận xét bổ sung G: phát phiếu có ghi nội dung thảo b. bày tỏ ý kiến luận thảo luận H: thảo luận nhóm để bày tỏ ý kiến H: đại diện nhóm trình bày kết quả Lớp nhận xét, bổ sung c. Giúp H đánh giá hành vi chăm chỉ H: xem tiểu phẩm do 1 số H của lớp học tập và giải thích diễn G: HD H phân tích tiểu phẩm Giờ ra chơi dành cho H vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập.Vì vậy khơng Làm bài trong giờ ra chơi có phải chăm chỉ khơng ? vì sao ? nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ Em có thể khun bạn An thế nào ? G: KL Kết luận chung H nhắc lại 3. Củng cố, dặn dò ( 5 phút ) G: NX giờ học, nhắc H chăm chỉ học tập. Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2013 Luyện tiếng việt TIẾT 2 I. Mục đích u cầu Củng cố qui tắc chính tả : c hoặc k ; l hoặc n, làm đúng bài tập II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền chữ : c hoặc k Bài 2: Điền chữ: l hoặc n Bao lâu rồi thế Trong căn nhà vàng Cuội nằm lặng lẽ Mơ về trần gian Nơi tha thiết quá Tiếng nói xóm Làng Nơi thanh khiết lạ Hương quỳnh, hương sen Nguyễn Thái Dương. b) Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm : Bài 3: Em điền vào dấu câu nào ? Trước mặt cũng mưa Tan trường, trời mưa to, đám học trò khơng đem theo ơ hoặc áo mưa đều vội vã tìm chỗ tránh mư a Chỉ riêng một cậu bé vẫn chậm rãi bước Bạn bè cậu bé thấy lạ, hỏi: Mưa to thế sao cậu khơng chạy nhanh lên Cậu bé đáp : Chạy nhanh để làm gì Trước mặt cũng mưa cơ mà ! Theo Bí Quyết Sống Lâu 3. Củng cố dặn dò (5phút) Cách thức tổ chức G. Nêu yc của tiết học H. Nêu yc G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét H. Nêu yc G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và toán tập 1 – chữa H+G. Nhận xét H. Nêu yc G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và toán tập 1 – chữa H+G. Nhận xét G. NX. Giờ học Luyện tốn LUYỆN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu * Giúp H củng cố về : Phép cộng có nhớ : Tính nhẩm và tính viết (Đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần và kết quả phép cộng kèm theo đơn vị đo lường. Củng cố kỹ năng và giải bài tốn có lời văn II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập G. Giới thiệu bài Bài 1: Tính nhẩm H. Nêu yêu cầu và làm bài trong vở a) 11 3 = 8 b) 11 7= 4 c) 115 = 6 11 8= 3 11 4= 7 116 = 5 Bài 2: Đặt tính rồi tính : H. Đổi chéo vở kiểm tra báo cáo kết a) 40 8 b) 60 15 c) 90 43 40 60 90 15 43 32 45 47 Bài 3: Tìm x : a) x + 2 = 7 b) x + 21 = 37 x = 7 2 x = 37 21 x = 5 x = 16 Bài 4: Bài giải Mẹ đã mua số bông cúc vàng là: 11 3 = 8 (bông cúc) ĐS: 8 bông cúc vàng Bài 5: Đố vui : G. Theo dõi chấm điểm G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng H. Nêu u cầu H. Tự đặt tính vào vở (cả lớp) H. Tính trên bảng H G. Nhận xét chữa bài 1 H: Đọc đề tốn 1 H G phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ? H: Tự làm bài chữa bài trên bảng H H: NX G đánh giá chốt kết quả đúng Nối hai phép trừ có cùng kết quả: 3. Củng cố, dặn dò G. NX giờ học Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Luyện tiếng việt I. Mục đích yêu cầu Giúp H . II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học TIẾT 3 Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5phút) 2. Bài mới (30phút) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh bài đồng dao: rơi, đi, nhặt, đưa, trả Điền từ : đi, đưa, rơi, nhặt, trả Bài 2: Viết 3 4 câu kể những việc ở nhà em thường giúp ơng, bà Gợi ý: Ơng, bà em bao nhiêu tuổi ? Ơng, bà em u q em như thế nào ? Em thường làm việc gì giúp ơng bà, làm ơng bà vui ? 3. Củng cố dặn dò (5phút) Ký duyệt của tổ chun mơn Ngày tháng năm 2013 Đã kiểm tra Cách thức tổ chức G. Nêu yc của tiết học H. Nêu yc G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và tốn tập 1 – chữa H+G. Nhận xét H. Nêu yc G. HD. học sinh H. Làm vào thực hành TV và toán tập 1 – chữa H+G. Nhận xét G. NX. giờ học ... lớp) H. tính trên bảng Bài 2: Đặt tính rồi tính: 28 + 2 54 + 26 37 + 33 9 + 21 28 54 37 26 33 21 30 80 70 30 Bài 3: Bài giải... Ký duyệt của tổ chun mơn Ký duyệt của chun mơn Ngày tháng 9 năm 20 13 Ngày tháng 9 năm 20 13 TUẦN 5 Chiều thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 20 13 Đạo đức (lớp 2) I. Mục tiêu Tiết 5: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ... 35 + 23 ; 50 + 6 2. Bài mới 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Luyện tập H. nêu yêu cầu và tự đặt tính vào vở (cả 59 và 16 32 và 29 69 và 8 9 và 46 lớp) 59 32 69 H. tính trên bảng