Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 5 Tuần 4 Năm học 20092010 Lưu Văn Đởu2089

Giáo án - Lưu Văn Đởu TUAN 4: Thửự tư ngày 16 tháng năm 2009 KHOA HỌC: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi dậy - Hs phân tích ích việc biết giai đoạn phát triển thể người - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ SGK trang 14, 15 Tranh ảnh sưu tầm người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: Cơ thể phát triển - Dưới tuổi: biết đi, biết nói, biết tên mình, nhận quần áo, đồ chơi nào? - Từ tuổi đến tuổi: hiếu động, giàu trí tưởng tượng - Cho học sinh nhận xét + Giáo viên - tuổi đến 12 tuổi: thể hoàn chỉnh, xương phát triển mạnh cho điểm - Tuổi dậy thì: thể phát triển nhanh, - Nhận xét cũ 1’ Bài mới: Giới thiệu mới: quan sinh dục phát triển - Học sinh lắng nghe Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già 27’ Phát triển hoạt động: - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: Làm việc với SGK +Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng - Học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK trang 14, 15 theo dẫn nhóm + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo HD GV, cử thư ký + Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu nhóm treo sản phẩm ghi biên thảo luận hướng dẫn bảng cử đại diện lên Giai đoạn trình bày Mỗi nhóm trình bày Đặc điểm bật giai đoạn nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết) Tuổi vị thành niên  Giáo viên chốt lạinội dung làm việc Tuổi trưởng thành học sinh Tuổi trung niên * Hoạt động 2: Ai? Họ giai Tuổi già đoạn đời? - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm Phát cho - Học sinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn nhóm từ đến hình đời nêu đặc điểm giai đoạn + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận - HS làm việc theo nhóm hướng dẫn - Các nhóm cử người lên trình câu hỏi SGK 11 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n - Lưu Văn Đởu + Baùn ủang vào giai đoạn bày đời? - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì) + Biết giai đoạn - Hình dung phát triển thể đời có lợi gì? thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh sai lầm xảy  Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận lớp Củng cố dặn dò: - Giới thiệu với bạn - Học sinh trả lời, định bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?  GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Hs lắng nghe – ghi nhận To¸n : Lun tËp I Mục tiêu : -Giúp hs biết giải to¸n vỊ tû lƯ ; Tỉng tû ; hiƯu tû Rèn kỹ giải toán - Giaựo duùc hoùc sinh yêu thích môn toán Vận dụng điều hoùc vaứo thửùc teỏ II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định: Hs trả lời lớp nhận xét bổ sung Bài cị: Giíi thiƯu bµi Lun tËp Phần Lý thuyết cách giải Nhắc lại cách giải toán tỉ lệ - Rút đơn vị Có phương pháp giải ? - tìm tỷ số _ tỉng tû ; hiƯu tû Chó ý c¸ch vẽ sơ đồ Phần Thực hành Bài 1: Tổng cđa hai sè lµ 63 TØ sè cđa hai HS đọc đề HS nêu cách giải giải vào số Tìm hai số ? 1hs lên bảng làm HD : Bài toán thuộc dạng ? Nêu cách giải GV lớp chữa cách hỏi số em yếu nêu cách làm để đễ nhớ 12 DeThiMau.vn Giáo án - Lưu Văn Đởu Bài : Hiệu cđa hai sè lµ 40 TØ sè cđa hai số Tìm hai số ? HD HSY : Cách giải toán hiệu tỷ ? Bước đầu ta làm ? GVvà hs chữa Bài : Hoa mua 15 qun vë hÕt 60000 ®ång Hái Cóc mua 20 qun nh­ vËy hÕt bao nhiªu tiỊn ? HD : giải theo bước rút vè đơn vị Bài :Có 150 gói mì chia điều vào thïng hái mua 16 thïng m× nh­ vËy th× gói mì ? Chấm chữa nhận xét Củng cố dặn dò Nhắc lại kiến thức giải toán Nhận xét tiết học HS đọc đề HS Y nêu giải vào 1hs lên làm HS nêu cách làm làm vào Hs lên chữa bảng Lớp nhận xét bổ sung Hs nhắc lại nội dung vừa ôn tập Hs lắng nghe ghi nhËn LUYỆN VIẾT: THỰC HÀNH VIẾT ĐÚNG VIẾT ĐẸP BÀI 3, BÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết kích thước ,kiểu chữ , cở chữ nhỏ , chữ hoa qui định -Rèn kó viết , viết đẹp cho Hs -Biết viết hoa tên tác giả viết vị trí : Góc bên phải sát đoạn (bài) trích tác giả trỡnh baứy có tên người nước II.CHUAN BỊ: -Mẫu chữ qui định.Vở thực hành viết đúng, viết đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ HĐ1:Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị Hs -Hs chuẩn bị kiểm tra chéo nhau, Gv nhận xét KL-giới thiệu báo cáo kết 10’ HĐ2:Hướng dẫn luyện viết *Gv yêu cầu Hs đọc câu , đoạn -Hs đọc nối tiếp vở cần luyện viết -Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu * Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời để tìm hiểu nội dung câu , viết, tên tác Gv giả *Gv yêu cầu Hs trả lời cách trình thơ , chữ viết hoa , kích thước -Lớp nhận xét bổ sung chữ , khoảng cách chữ -Gv nhận xét kết luận - Hs lắng nghe-ghi nhớ 20’ HĐ3:Thực hành viết Gv nhắc nhở Hs trước viết -Hs lắng nghe Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu - Thực hành viết vào 13 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n - L­u Văn Đởu Gv thu moọt soỏ chaỏm vaứ nhaọn xét lỗi thường mắc Hs HĐ4:Củng cố dặn dò: Gv nhận xét học -Hs lắng nghe chữa lỗi -Hs chuẩn bị nhà Thứ s¸u ngày 18 tháng năm 2009 ĐỊA LÍ: SÔNG NGÒI NƯỚC TA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số đặc điểm sông ngòi Việt Nam vai trò - Xác lập quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sông ngòi : Nước sông lên, xuống theo mùa;Mùa mưa thường có lũ lớn ; Mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sông : sông Hồng, sông Thái Bình, Tiền , Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả, đồ(lược đồ) II CHUẨN BỊ: Hình SGK - Bản đồ tự nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: “Khí hậu” - Nêu câu hỏi + Tr/ bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta? - HS trả lời (kèm l/ đồ, đồ) + Nêu lý khí hậu N -B khác rõ rệt?  Giáo viên nhận xét Đánh giá 1’ Bài mới: Giới thiệu bài: - Học sinh nghe 27 Phát triển hoạt động: ’ - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Sông ngòi nước ta dày đặc - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, + Bước 1: - Phát phiếu học tập trả lời: + Nước ta có nhiều hay sông? + Kể tên lược đồ H.1 vị trí số - Nhiều sông sông Việt Nam? Ở miền Bắc miền - Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình … Nam có sông lớn nào? - Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai … - Miền Trung có sông nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã ?Vì sông miển Trung thường ngắn dốc? Vì vị trí M/Trung hẹp, núi gần biển - Học sinh trình bày + Bước 2: - Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả - Chỉ bàn đồ tự nhiên Việt lời Nam sông  Chốt ý: Sông ngòi nước ta dày đặc, phân bố - Lặp lại rộng khắp nước Sông miền Trung thường nhỏ, ngắn, dốc vị trí miền Trung hẹp, 14 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n - L­u Văn Đởu 8 nuựi gan bieồn * Hoạt động 2: Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau: Chế độ nước Thời gian (từ tháng… đến sông tháng…) Mùa lũ Mùa cạn + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời  Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sông” * Hoạt động 3: Sông ngòi nước ta có nhiều phù sa Vai trò sông ngòi - Màu nước sông mùa lũ mùa cạn nào? Tại sao? - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời: Đặc Ảnh hưởng tới đời sống điểm sản xuất - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Lặp lại - Hoạt động lớp - Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước  Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi - Nghe núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho nhiều lớp đất mặt bị bào mòn đưa xuống lòng sông làm sông có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất bị bào mòn mạnh - Sông ngòi có vai trò gì? - Tạo nên nhiều đồng lớn, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng Cung cấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn - Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn sông bồi - Học sinh đồ đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An - Hoạt động nhóm, lớp Củng cố dặn dò: - Thi ghép tên sông vào vị trí sông - Nhận xét, đánh giá lược đồ - Chuẩn bị: “Biển nước ta” - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận TOÁN: 15 DeThiMau.vn Giáo án - Lưu Văn Đởu LUYEN TAP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tỷ số toán liên quan đến tỷ lệ - Rèn HS kỹ phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến tỷ lệ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: Luyện tập - học sinh - Lớp nhận xét - HS sửa 3, BT  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 30’ Phát triển hoạt động: - Hoạt động nhóm đôi * Hoạt động 1: - Hướng dẫn học sinh giải toán 10’ liên quan đến tỷ số liên quan đến tỷ lệ  học sinh nắm bước giải dạng toán - học sinh đọc đề  Bài 1: (Trang25VBTNC) - GV gợi ý để HS tìm hiểu nội dung: - Phân tích đề tóm tắt - Tóm tắt đề 12 gói kẹo : giá5500 đồng/gói … Gói? : giá 11000 đồng/gói - Phân tích đề - Học sinh nhận dạng - Nêu phương pháp giải - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nêu - Học sinh giải  GV nhận xét chốt cách giải - Học sinh sửa - Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng Hiệu 9’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân - Lần lượt học sinh phân tích nêu cách  Bài 3:(trang25,26 Vở BTNC) tóm tắt - Nêu dạng toán - Học sinh giải  Giáo viên chấm chữa nhận xét - - Học sinh sửa chốt lại giải chung cho - Lớp nhận xét 4’ Củng cố dặn dò: -Hs nhắc lại - Hs nhắc lại nội dung ôn - Hs lắng nghe – ghi nhận - Gv nhận xét học ĐẠO ĐỨC: CÓ TRÁCH NHIỆM 16 DeThiMau.vn Giáo án - Lưu Văn Đởu VE VIEC LAỉM CỦA MÌNH (t2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hs biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II CHUẨN BỊ: Các tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 27’ n định: Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Em thực kế hoạch đặt nào? Bài mới: Giới thiệu - Có trách nhiệm việc làm Phát triển hoạt động: * HĐ1: Noi theo gương sáng Yc Hs kể số gương sáng có trách nhiệm với việc làm mà em biết Gợi ý: * Bạn nhỏ gây chuyện gì?  Bạn làm sau ?  Thế người có trách nhiệm? Gv kể cho Hs số câu chuyện người có trách nhiệm việc làm * HĐ 2: Em làm ? - Nêu yêu cầu - Nhận xét, kết luận  Nếu không suy nghó kỹ trước làm việc đễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trường xã hội - học sinh - học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân - 3, Hs kể trước lớp Hs khác lắng nghe - Các nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe - Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm  đại diện trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Không dám chịu trách nhiệm trước việc làm người hèn nhát, không người q trọng Đồng thời, người không dám chịu trách nhiệm việc làm không rút kinh nghiệm để làm tốt hơn, khó tiến Tổ chức nhóm cặp đôi HĐ3: Trò chơi sắm vai: - Gv đưa tình huống.Yc Hs sắm vai Hs thảo luận sắm vai – Đóng vai thể tình giải tình Gv nhận xét kết luận Khen ngợi câc Lớp nhận xét bổ sung 17 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n - Lưu Văn Đởu nhoựm theồ hieọn toỏt Cuỷng cố dặn dò: - Qua hoạt động trên, em rút điều gì? - Vì phải có trách nhiệm việc làm mình? - Nhận xét tiết học - Cả lớp trao đổi - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ sách giáo khoa -Hs lắng nghe – ghi nhận Thứ bảy ngày 19 tháng năm 2009 KĨ THUẬT: THÊU DẤU NHÂN(tt) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân kó thuật , quy trình mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết ( đồ dùng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1’ n định : 3’ Bài cũ : Thêu dấu nhân - Nêu lại ghi nhớ học trước 1’ Bài : Thêu dấu nhân (tt) a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học 20’ b) Các hoạt động : Hoạt động : HS thực hành MT : Giúp HS thêu dấu nhân vải - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh số thao tác cần lưu ý thêm - Kiểm tra việc chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành - Quan sát, uốn nắn cho em lúng túng 5’ Hoạt động : Đánh giá sản phẩm MT : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Nêu yêu cầu đánh giá 18 DeThiMau.vn HOẠT ĐỘNG HỌC Hs trả lời lớp nhận xét bổ sung Hoạt động lớp , cá nhân - Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thực lại thao tác thêu mũi dấu nhân - Thực hành thêu dấu nhân Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm Gi¸o ¸n - Lưu Văn Đởu - Nhaọn xeựt , ủaựnh giá kết học tập HS theo mức : A+ A Củng cố Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - em lên đánh giá sản phẩm trưng bày Hs nhắc lại ghi nhớ Hs lắng nghe ghi nhaọn Lịch sử Ôn luyện: I,Mục tiêu: - Gióp häc sinh hiĨu biÕt x· héi ViƯt Nam cuối kỷ XI X đầu kỷ XX - Làm tập có liên quan tập in II,Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 1 ổn định: 2,Bài cũ: Gv cho Hs nêu lại nội dung học Gv cho H s nêu theo nhóm Giới thiệu bài: 4.Phát triển hoạt động 28 HĐ1 Bài 1: (Nội dung tập tập có tập Lịch sử trang 6) Gv cho H s nêu nôi dung tập Gv cho H s thảo luận Gv cho H s làm Gv cho hs trình bày kết HĐ2 Bài 2: (Nội dung tập tập 2có tập Lịch sử trang 6) Gv cho H s nêu nôi dung tập Gv cho H s thảo luận Gv cho H s làm Gv cho hs trình bày kết HĐ3 Bài 3: (Nội dung tập có tập Lịch sử trang 6) Gv cho H s nêu nôi dung tập Gv cho H s thảo luận Gv cho H s làm Gv cho hs trình bày kết G V nhận xét kết luận: HĐ4 Bµi 4: (Néi dung bµi lµ bµi tËp có tập Lịch sử trang 7) Củng cố dặn dò: Gv cho H s nêu nôi dung Gv nhận xét tiết học Hoạt động học Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs nhắc lại nội dung vừa ôn Hs lắng nghe ghi nhận 19 DeThiMau.vn Giáo án - Lưu Văn Đởu Tiếng việt: Ôn luyện :luyện từ câu I,Mục tiêu: - Giúp H s xác định từ đồng nghĩa - Làm tập có liên quan II,Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 1,ổn định: Giới thiệu 30 Phát triển hoạt động: HĐ1 Bµi tËp1: lµ bµi tËp tiÕng viƯt tiÕt tiÕt luyện từ câu trang 18 Gv cho H s nêu nôi dung tập Gv cho H s thảo luËn bµi Gv cho H s lµm bµi Gv cho hs trình bày kết G V nhận xét kết luận: HĐ2 Bài 2: Nội dung tập ë bµi tËp tiÕng viƯt tiÕt tiÕt lun tõ câu trang 18 Gv cho H s nêu nôi dung tập Gv cho H s thảo luận Gv cho H s làm Gv cho hs trình bày kết G V nhận xét kết luận: HĐ3 Bài 3: Dựa theo ý khổ thơ sắc màu em yêu,hÃy viết đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật mà em yêu thích.Chú ý sử dụng từ đồng nghĩa đoạn văn Gv cho H s nêu nôi dung tập Gv cho H s thảo luận Gv cho H s làm Gv cho hs trình bày kết bµi G V nhËn xÐt vµ kÕt luËn: 3’ Củng cố dặn dò: Gv cho H s nêu nôi dung Gv nhận xét tiết học 20 DeThiMau.vn Hoạt động học Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs thoả luận nhóm sau làm tập vào H s trình bày Hs l¾ng nghe – ghi nhËn  ... Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận TOÁN: 15 DeThiMau.vn Giáo án - Lưu Văn Đởu LUYEN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tỷ số toán liên quan đến... dạng toán liên quan đến tỷ lệ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... thêu dấu nhân Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm Giáo án - Lưu Văn Đởu - Nhaọn xeựt , đánh giá kết học tập HS theo mức : A+ A Củng cố Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích