Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 5 Tuần 10 Năm học 20092010 Lưu Văn Đởu5144

Giáo án – Lưu Văn Đởu TUẦN 10: Thứ tư ngày 28 tháng10 năm 2009 MĨ THUẬT: Thầy Hải dạy TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kỹ cộng số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Tìm thành phần chưa biết tìm chữ số thích hợp phép cộng hai số thập phân - Giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: - Học sinh trình bày theo yêu cầu - Hoùc sinh laứm baứi taọp giáo viên Lớp nhận xÐt bỉ sung - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp 27’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân Học sinh đọc đề Bài Vở tập nâng cao trang 59 - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hoán - nêu tính chất giao hoán a+b=b+a  Bài 2:Vở tập nâng cao trang 60 Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa áp dụng cách tìm - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ thành phần chưa biết Lớp nhận xét sung - ghi điểm  Bài 3: Vở tập nâng cao trang 60 Học sinh đọc đề Gv hương dẫn cáh làm - Hs suy nghó tìm chữ số thích hợp Yc Hs làm vào nháp - Học sinh làm vào nháp - Giáo viên nhận xét bổ sung - ghi điểm - Lớp nhận xét =>c khác 0; 8+c ghi 9=> c=1; a+d ghi => - Hoïc sinh sửa a+d 10 ; nên có nhớ1 sang hàng đơn vị; b+5 nhớ ghi => b=6; a+2 nhớ ghi => 72 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ a=2; vâïy d=9 …  Hoạt động 2: Bài Vở tập nâng cao trang 60 Bước 1: Đọc đề, tóm tắt đề Bước 2: Nêu cách giải - Các nhóm khác bổ sung - - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ sung - ghi điểm.Giáo viên chốt ý: Củng cố dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm đôi Giải toán - Học sinh bổ sung - Lớp làm - H sửa thi đua - H nêu lại kiến thức vừa học - Hs lắng nghe – ghi nhận KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông - Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường - Giaó dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông II CHUẨN BỊ: Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 36, 37 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét - Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh trả lời - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét • Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? • Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? - Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ Giới thiệu mới: 26’ Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, trang 36 SGK, vi phạm 73 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu người tham gia giao thông hình 3’ - HS hỏi trả lời theo gợi ý? • Chỉ vi phạm người tham gia Bước 2: Làm việc lớp giao thông? • Tại có vi phạm đó? • Điều xảy người tham gia giao thông?  Giáo viên chốt: Một - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi nguyên nhân gây tai nạn giao thông định bạn nhóm khác trả lỗi người tham gia giao thông không lời chấp hành luật giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên sưu tầm tai nạn giao thông xảy địa phương nêu - Học sinh khác kể số tai nạn phương tiện thông tin đại chúng giao thông - Phân tích nguyên nhân dẫn đến tai kể cho học sinh nghe  Kết luận: Nguyên nhân xảy tai nạn nạn giao thông giao thông: • Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông • Các điều kiện giao thông không an toàn • Phương tiện giao thông không an toàn Hoạt động nhóm , cá nhân  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình 3, 4, trang 37 SGK - Hình 3: Học sinh học luật phát việc cầm làm giao thông người tham gia giao thông thể - Hình 4: học sinh xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo qua hình hiểm - Hình 5: Người xe thô sơ Bước 2: Làm việc lớp phần đường quy định - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện - số học sinh trình bày kết thảo luận theo cặp pháp an toàn giao thông - Mỗi học sinh nêu biện pháp  Giáo viên chốt Củng cố dặn dò: - Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm thuyết trình tình hình - Học sinh thuyết trình giao thông - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 75 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe - Nhận xét tiết học - Hs nêu lại ghi nhớ - Hs lắng nghe – ghi nhận TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn lại văn miêu tả học ba chủ điểm: Việt Nam – Tổ Quốc em: Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên - Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở – Thân – Kết luận) Xác định trọng tâm miêu tả có thứ tự Xác định cách viết văn, đoạn văn - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước say mê sáng tạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1.n định: - Học sinh trình bày theo yêu cầu Baứi cuừ: giáo viên Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chấm điểm 1’ Giới thiệu mới: Hoạt động cá nhân 26’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại - học sinh đọc nội dung văn miêu tả học • Giáo viên cho học sinh đọc nội dung - Lập dàn ý - Học sinh sửa (Phần thân có SGK đoạn) • Yêu cầu học sinh đọc lại tập đọc - học sinh đọc nội dung + Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Lập dàn ý + Ký diệu rừng xanh - Học sinh sửa (Phần thân có + Vườn cù lao sông đoạn, ý đoạn) - học sinh đọc nội dung - Lập dàn ý - Học sinh sửa (Phần thân bái có đoạn) Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở – Thân – Kết luận), xác định trọng tâm miêu tả có thứ tự, xác định cách viết văn, đoạn văn • Yêu cầu học sinh lập dàn ý tả cảnh đẹp quê hương em - Học sinh phân tích đề • Giáo viên chốt lại •Viết đoạn văn mà em chọn dựa vào dàn ý + Xác định thể loại + Trọng tâm 76 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 3’ • Giáo viên chốt lại + Hình thức viết • Yêu cầu học sinh viết dựa vào dàn ý - Học sinh đọc yêu cầu vừa lập - Học sinh phân tích đề - Học sinh làm - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ sung - - Học sinh sửa ghi điểm - Đọc đoạn văn hay.Phân tích ý sáng tạo Củng cố dặn dò: - Hs nhắc lại kiến thức vừa ôn - Nhắc lại nội dung vừa ôn - Chuẩn bị: “Trả viết tả cảnh” - Hs lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009 ĐỊA LÍ: NÔNG NGHIỆP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta - Nắm vai trò trồng trọt sản xuất nông nghiệp, loại trồng chủ yếu vùng phân bố - Biết nước ta trồng nhiều loại lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật nuôi nước ta.(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn.) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp - Giáo dục Hs tự hào nông nghiệp (nhất trồng trọt) lớn mạnh đất nước II CHUẨN BỊ: Bản đồ phân bố trồng Việt Nam Sưu tầm tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 3’ Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - N ta có d tộc? Vùng sinh sống? - Mật độ dân số nước ta bao nhiêu? Cao hay - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét thấp?Dân cư nước ta phân bố nào? - Giáo viên đánh giá 1’ Giới thiệu mới: 27’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt nông nghiệp - Nghe Giáo viên kết luận 1/ Trồng trọt ngành sản xuất 77 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu nông nghiệp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi  Hoạt động 2: Các loại trồng 3’ Hoạt động cá nhân Quan sát biểu đồ/ SGK  Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, - Động não để trả lời câu 1/ SGK đó, lương thực trồng nhiều nhất, sau công nghiệp + Vì ta trồng nhiều xứ nóng? + Trong trồng, trồng nhiều nhất? + Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?  Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng Hoạt động nhóm, lớp Quan sát bảng giá trị sản xuất ngành trồng trọt chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK  Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng - Trình bày kết bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng) Nhắc lại Củng cố dặn dò: Hoạt động cá nhân, lớp  Giáo dục học sinh Quan sát lược đồ phân bố - Chuẩn bị: “Nông nghiệp” trồng - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận TOÁN: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính tổng nhiều số thập phân - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN n định: Bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp nhận xét 78 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 1’ 27’ 2’ Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tính tổng nhiều số thập phân • Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại - Cách xếp số hạng - Cách cộng Bài 1: • Giáo viên theo dõi cách xếp tính • Giáo viên nhận xét  Hoạt động nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh Bài 2: - Giáo viên nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp phép cộng Bài 3: - Giáo viên theo dõi học sinh làm • Giáo viên chốt lại: để thực cách tính nhanh cộng tính tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì? Củng cố dặn dò: - Học thuộc tính chất phép cộng - Nhận xét tiết học 79 DeThiMau.vn Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính - 2, học sinh nêu cách tính - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa – Học sinh lên bảng – học sinh - Lớp nhận xét Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh rút kết luận - Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa – Nêu tính chất vừa áp dụng - Lớp nhận xét 1,78 + 15 + 8,22 + - Hs lắng nghe – ghi nhận Giáo án – Lưu Văn Đởu TOÁN: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kỹ cộng số thập phân - Kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính nhanh.- So sánh số thập phân – Giải toán với số thập phân - Rèn học sinh nắm vững vận dụng nhanh tính chất phép cộng Giải tập số thập phân nhanh, xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ nr định: 4’ Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 27’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính nhanh - Học sinh đọc đề Bài 1: - Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số thập - Học sinh làm - Học sinh lên bảng (3 HS ) phân, sau cho học sinh làm - Học sinh sửa – Cả lớp • Giáo viên chốt lại bạn đọc kết – So sánh với + Cách xếp kết bảng + Cách thực - Học sinh nêu lại cách tính tổng Bài 2:- Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính nhiều số thập phân - Học sinh đọc đề tính tổng nhiều số thập phân + Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho - Học sinh làm - Học sinh sửa tập (a + b) + c = a + (b + c) - Lớp nhận xét - Kết hợp giao hoán, tính tổng nhiều số Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh so sánh số thập phân – Giải toán với số thập phân Bài 3: Học sinh đọc đề • Giáo viên chốt lại, so sánh số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh - Học sinh làm - Học sinh lên bảng (3 học sinh ) số thập phân - Học sinh sửa – Cả lớp bạn đọc kết – So sánh với kết bảng Bài 4: - Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính tổng nhiều - Học sinh nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân số thập phân - Học sinh đọc đề • Giáo viên chốt lại 80 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu - Giải toán: Tìm số trung bình cộng 2’ - Học sinh làm - Học sinh nhắc lại số trung bình cộng - Hs nhắc lại nội dung - Lớp nhận xét - Hs lắng nghe – ghi nhận Củng cố dặn dò: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn học sinh chuẩn bị nhà - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc HĐTT: Tổ CHứC THI TìM HIểU THế GiớI QUANH EM theo khối Câu hỏi tìm hiểu giới xung quanh em tháng 10 Câu 1, Ngày tháng gọi ngày nước ta ( Quốc khánh) Câu 2, Tìm ba số tự nhiên liên tiếp mà tổng tích - tích tổng ( 1;2;3) Câu 3, DÃy núi dài nước ta? (DÃy núi Trường Sơn) Câu 4, Từ nhỏ nhẹ từ ghép hay từ láy? ( Từ ghép) Câu 5, Em bé nằm bụng mẹ gọi gì? ( Bào thai thai nhi) Câu 6, Đền Cuông thuộc huyện Nghệ An? ( Diễn Châu) Câu 7,Số điện thoại công an trực chiến ®Êu lµ sè nµo? (C) A: 114 B: 103 C: 113 D:311 Câu 8, Việt Nam giáp với quốc gia nào? ( A) A: Trung quốc; Lào ; Căm pu chia B: Lào ; Thái Lan ; Trùng Quốc C: Trung Quốc; Căm pu chia; Thái Lan Câu 9, Vua tập trận đùa chơi ( Đinh Bộ Lĩnh) Cờ lau phất trận thời ấu thơ Câu 10, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm nào? ( 5/6/ 1911) Câu 11,Tìm số tù nhiªn bÐ nhÊt chia hÕt cho 2;5;9 ( 90 ) Câu 12 , Xà Bạch Ngọc trước gồm xà huyện Đô Lương? (Bồi Sơn;Lam; Ngọc Sơn) Câu 13 ,Số điện thoại lực lượng công an phòng cháy chữa cháy số nào? ( 114 ) Câu 14, Các chất rượu, bia, thuốc có tên gọi chung gì? ( Chất gây nghiện ) Câu 15, Mẹ nắng (So sánh) Sáng ấm gian nhà Câu thơ đà sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Câu 16 , Đường Trường Sơn có tên gọi khác? (Đường Hồ Chí Minh ) Câu 17, Tìm 1/2 ẵ bao nhiêu? ( 1/4) Câu 18, Tháng năm 2004 có ngày? ( 29 ngày) Câu 19, Bìa tranh " Thiếu Nữ bên Hoa Huệ" hoạ sĩ sáng tác? ( Tô Ngọc Vân) Câu 20 , Cho học sinh nghe nhạc đoán đoạn nhạc có hát nào? ( HÃy giữ cho em bầu trời xanh) _ Thứ bảy ngày 31 tháng10 năm 2009 Kû tht: Bµy, dän bữa ăn gia đình I YEU CAU CAN ẹAẽT: - Học sinh biết cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình - Biết thu dọn sau bữa ăn - Biết liên hệ bày, dọn bữa ăn gia đình - Giáo dục ý thức chu đáo gọn gàng,cẩn thận đảm bảo vệ sinh dọn bữa ăn 81 DeThiMau.vn Giaựo án – Lưu Văn Đởu II CÁC HOẠT ĐỘNG DAẽY HOẽC: TG Hoạt động dạy 1 ổn định: Kiểm tra cũ Hoạt động học H s trả lời nhận xét Nêu bước luộc rau Bài mới: Giới thiệu 27 Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bày ăn dụng cụ nấu ăn trước bàn Cho H s quan sát tranh sgk thảo luận nhóm đôi H s thảo luận nhóm mô tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống hai Các nhóm rình bày nhận xét tranh G v nhËn xÐt bỉ sung Cho H s liªn hƯ thực tế chọn bữa gia đình H s liên hệ Hoạt động 2:Hướng dẫn H s thu dọn sau bữa ăn Cho H s thảo luận nhóm trình bày bước thu Các nhóm thảo luận trình bày Các nhóm bổ sung dọn sau bữa ăn Gv cho H s rót ghi nhí Hs nªu ghi nhí H s nêu ghi nhớ Củng cố dặn dß: 2’ - Hs lắng nghe – ghi nhận Gv nhËn xÐt tiÕt häc KHOA HỌC: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Xác định giai đọan tuổi dậy sơ đo phát triển người từ lúc sinh đến trưởng thành Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy - Vẽ viết sơ đồcach1 phòng tránh bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan B HIV/ AIDS - Nhận bệnh kể lây lan thành dịch - GD học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người II CHUẨN BỊ: Các sơ đồ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 4’ Bài cũ: Học sinh tự đặc câu hỏi Học sinh trả lời - Phòng tránh tai nạn giao thông - Học sinh nêu ghi nhớ  Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phát triển hoạt động: 82 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 27’  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Vẽ lại sơ đồ đánh dấu giai đoạn * Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm việc cá dậy thì, nêu đặc điểm giai đoạn nhân theo yêu cầu tập trang SGK 20tuổi Mới sinh trưởng thành - Cá nhân trình bày với bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn 20 tuổi * Bước 2: Làm việc theo nhóm * Bước 3: Làm việc lớp Mới sinh 11kdậy thìi15 Giáo viên chốt  Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan trang 38 SGK - Phân công nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh * Bước 2: - Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ * Bước 3: Làm việc lớp 2’ thành trưởng Sơ đồ nữ Hoạt động nhóm, lớp Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Bệnh viêm não - Nhóm 4: Bệnh viên gan A-B - Nhóm 5: HIV/ AIDS Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng? (viết vẽ dạng sơ đồ)  Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay - Các nhóm treo sản phẩm Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp - Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng đính sơ đồ cách phòng tránh bệnh - Học sinh trả lời Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người sức khỏe (tt) - Hs lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét tiết học Khoa häc: Lun tËp I YÊU CẦU CẦN ẹAẽT: - Giúp hs nắm vững kiến thức đà học Thái độ người bị HIV/ AIDS Phòng tránh bị xâm hại - Rèn kỹ làm tập II CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu 33’ Lun tËp PhÇn Lý thut HS lÇn lượt nhắc Yêu cầu nhắc lại nội dun kiến thức đà học Phần Thực hành Bài :Tổ chức cho hs chơi trò chơi 83 DeThiMau.vn Giaựo án – Lưu Văn Đởu 3’ Chia lµm tổ Trả lời nhanh cách giơ thẻ Bài ; : Tổ chức cho hs điền dấu vào ô trống Yũu cầu hs làm vào Bài 3; Quan sát tranh sgk điền nội dung vào Bài :GV nêu tình hs trả lời Các tình có sgk Bài : Điền dấu X vào ô trống GV hướng dẫn hs làm vào Chữa bµi cho hs Cđng cè bµi : NhËn xét làm hs Bổ sung Hs chơi HS làm vào Hs điền vào nội dung cần thiết Hs làm - Hs laứm vào - Hs lắng nghe – ghi nhận LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giáo viên giúp học sinh tự xây dựng kiến thức: - Hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên - Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghóa, từ trái nghóa, hướng vào chủ điểm ôn tập - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghóa, trái nghóa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 3’ Bài cũ: Ôn tập “Tiết 3” • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù 1’ Giới thiệu mới: 27’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống Hoạt động nhóm, lớp hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập) - Học sinh nêu Bài 1: Nêu chủ điểm học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo - Hoạt động nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm học chủ điểm • Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào? - Đại diện nhóm nêu • Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghóa, từ - 1, học sinh đọc lại bảng từ trái nghóa, hướng vào chủ điểm ôn tập (thảo 84 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 6’ luận nhóm, đàm thoại) Bài 2: - Thế từ đồng nghóa? - Từ trái nghóa? - Tìm từ đồng nghóa, từ trái nghóa với từ cho Học sinh nêu  Học sinh nêu  Giáo viên lập thành bảng - Học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Học sinh làm - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh nêu làm,  Hoạt động 3: Củng cố bạn nhận xét (có thể bổ sung vào) - Thi đua tìm từ đồng nghóa với từ “bình yên” - Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ - Đặt câu với từ tìm Học sinh thi đua  Giáo viên nhận xét + tuyên dương  Nhận xét lẫn Tổng kết - dặn dò: - Hs lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP – TUẦN 10 I.MỤC TIÊU: -Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể -GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II.NỘI DUNG SINH HOẠT: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Các thành viên có ý kiến - Giáo viên tổng kết chung : * Hạnh kiểm :- Ngoan, lễ phép, trì tốt nề nếp Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè Nghiêm túc thực giữ vệ sinh - Tham gia tốt buổi trực cờ đỏ - Trong lớp không trường hợp ăn quà vặt Không có tượng nói tục chửi thề * Học tập :- Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10 - Học tập chăm Tích cực phát biểu xây dựng bài, học làm đầy đủ - Một số em có cố gắng: Hoàng Điệp, Thuỳ Dương, Vẫn học sinh quên sách vở, chuẩn bị chưa chu đáo: Minh, Giang, Đức, … * Hoạt động giờ: - Thực hoạt động Đội – Sao nghiêm túc có chất lượng - Tham gia hoạt động trường - Thực thể dục nghiêm túc III Nêu phương hướng tuần 11 : - Duy trì kết đạt tuần 10, khắc phục khuyết điểm - Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng - Phát động thi đua đợt V SINH HOẠT TẬP THỂ: Chủ điểm :“ Kính yêu thầy cô” - Ôn số hát thầy cô - Giới thiệu tổ chức thi hát dân ca theo tổ - Rèn số kó đội viên Gv tuyên dương khen ngợi 85 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 84 DeThiMau.vn ... - Học sinh làm - Học sinh sửa – Học sinh lên bảng – học sinh - Lớp nhận xét Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh rút kết luận - Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp. .. DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 3’ • Giáo viên chốt lại + Hình thức viết • Yêu cầu học sinh viết dựa vào dàn ý - Học sinh đọc yêu cầu vừa lập - Học sinh phân tích đề - Học sinh làm - Giáo viên... tính chất kết hợp - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa – Nêu tính chất vừa áp dụng - Lớp nhận xét 1,78 + 15 + 8,22 + - Hs lắng nghe – ghi nhận Giáo án – Lưu Văn Đởu TOÁN: ÔN TẬP I YÊU