Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 5 Tuần 12 Năm học 20092010 Lưu Văn Đởu5140

Giáo án – Lưu Văn Đởu TUẦN 12: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 TOÁN: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000; … - Nhân số thập phân với số tròn trăm, tròn chục - Giải toán có ba bước tính - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: - Giáo viên nêu câu hỏi yêu cau Hs traỷ lụứi - Học sinh trình bày theo yêu cầu - Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm giáo viên Lớp nhận xét bổ sung Giới thiệu mới: Luyện tập 28’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, - Học sinh đọc yêu cầu 100, 1000 Học sinh làm  Bài 1:Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, - Học sinh sửa 100, 1000 - Lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên Học sinh đọc đề  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân số thập phân với 10; - Học sinh làm 100; 1000;… Suy nhận xét Nếu dời dấu - Học sinh sửa phẩy sang bên phải chữ số, 2, 3, … chữ - Học sinh nhận xét số ta số gấp lần số cho? - Học sinh đọc đề nêu cách làm • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh … - Học sinh làm  Bài 3: - Học sinh sửa Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề - Cả lớp nhận xét – nêu cách giải - Học sinh đọc đề • Giáo viên chốt lại - Học sinh phân tích – Tóm tắt Bài 4: - Quần áo trẻ em: 100 bộ: 400 m - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bộ:3,15 m May ? - Phân tích đề dư ?m vải - Học sinh làm - Học sinh sửa - Nêu cách giải 98 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ - Giáo viên chốt cách giải yêu cầu học - Lớp nhận xét sinh làm Hoạt động cá nhân Học sinh nhắc lại (3 em) Củng cố dặn dò: - G v yêu cầu hs nhắc lại kiến thức vừa học - Hs lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: SẮT, GANG, THÉP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Quan sát phát vài tính chất đồ dùng làm gang, thép - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng -và có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK Đinh, dây thép (cũ mới) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 4’ 1’ 27’ Bài cũ: Tre, mây, song - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: Sắt, gang, thép Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên phát phiếu hộc tập + So sánh đinh đoạn dây thép với đinh gỉ dây thép gỉ bạn có nhận xét màu sắc, độ sáng, tính cứng tính dẻo chúng So sánh nồi gang nồi nhôm cỡ, nồi nặng Bước 2: Làm việc lớp  Giáo viên chốt + chuyển ý  Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh , yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK Trang 42 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh tự đặt câu hỏi Học sinh khác trả lời Hoạt động nhóm, cá nhân Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát vật đem đến lớp thảo luận câu hỏi Chiếc đinh đoạn dây thép đếu có màu xám trắng, có ánh kim đinh cứng, dây thép dẻo, dễ uốn - Chiếc đinh gỉ dây thép gỉ có màu nâu gỉ sắt, ánh kim, giòn, dễ gãy - Nồi gang nặng nồi nhôm Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp Nguồ n gốc Tính chất Sắt Trong quặng sắt thiên thạch Gang Tạo thành từ sắt cacbon Xám trắng có ánh kim, cứng, dẻo dễ uốn, dễ kéo sợi, Cứng, giòn uốn, hay Thép Được tạo thành từ sắt, cacbon số chất khác -Thép không gỉ có thêm lượng crôm kền Cứng hơn, bền hơn, dẻo sắt 99 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu dễ rèn, dập kéo sợi - số học sinh trình bày làm, học sinh khác góp ý Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh quan sát trả lời 2’ Bước 2: Chữa tập  Giáo viên chốt + chuyển ý  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận - Kể tên số dụng cụ, maựy moực, ủo - Học sinh trình bày theo yêu cầu duứng ủửụùc laứm baống gang, theựp? giáo viên Líp nhËn xÐt bỉ sung - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?  Giáo viên chốt Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung học - Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng - Hs lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: CÔNG NGHIỆP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp tiểu thủ công nghiệp: + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí,… + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói, … - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiẹp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp - Tôn trọng người thợ thủ công tự hào nước ta có nhiều mặt hàng thủ công tiếng từ xa xưa - Liên hệ giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh số ngành công nghiệp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 27’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: “Lâm nghiệp ngư nghiệp” - Hỏi học sinh số kiến thức cũ kiểm tra kó sử dụng lược đồ lâm nghiệp ngư nghiệp Đánh giá Giới thiệu mới: “Công nghiệp” Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Nước ta có ngành công nghiệp nào? Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui sản phẩm ngành công nghiệp → Kết luận điều ngành công nghiệp nước ta? Nêu đặc điểm ngành lâm nghiệp ngư nghiệp nước ta - Vì phải tích cực trồng bảo vệ rừng? - Nhận xét Hoạt động nhóm đôi Làm tập SGK - Trình bày kết quả, bổ sung chuẩn xác kiến thức  Nước ta có nhiều ngành công nghiệp  Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …)  Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh … 100 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 4’ - Ngành công nghiệp có vai trò đới với đời sống sản xuất?  Hoạt động 2: Nước ta có nhiều nghề thủ công - Kể tên nghề thủ công có quê em nước ta? → Kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ công  Hoạt động 3: Vai trò ngành thủ công nước ta - Ngành thủ công nước ta có vai trò đặc điểm gì? → Chốt ý Củng cố dặn dò: - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống, xuất Hoạt động lớp - Học sinh tự trả lời (thi dãy xem dãy kể nhiều hơn) - Nhắc lại Hoạt động cá nhân - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất - Hs lắng nghe – ghi nhận LỊCH SỬ: TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết sau Cách mạng tháng tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn : “giặc đói”, “ Giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “ Giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” : quyên góp gạo cho cho người nghèo, tăng gia sản xuất , phong trào xoá nạn mù chữ,… - Học sinh nắm tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng 8, nhân dân ta vượt qya tình “Nghìn cân treo sợi tóc” - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II CHUẨN BỊ: Ảnh tư liệu SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ 1’ 27’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Ôn tập - Đảng CSVN đời có ý nghóa gì? -Cách mạng tháng thành công mang lại ý nghóa gì? - Nhận xét cũ Giới thiệu mới: - Tình hiểm nghèo Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng - Sau ngày độc lập, nước ta có kẻ thù xâm lược nào? Âm mưu chúng? - Bên cạnh đe dọa giặc ngoại xâm, ta gặp thứ giặc nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh nêu (2 em) - Học sinh trình bày theo yêu cầu giáo viªn Líp nhËn xÐt bỉ sung Họat động lớp - Học sinh nêu - Giặc đói giặc dốt 101 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 3’ - Tại Bác Hồ gọi đói dốt “giặc”? - Hai thứ giặc có nguy hiểm không? - Nếu không chống điềy xảy ra? - Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ nhân dân ta làm gì? - Bác Hồ lãnh đạo nhân dân chống giặc đói nào? - Không khí bình dân học vụ thể nào? - Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, ta thực biện pháp gì? - Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm việc phi thường, thực chứng tỏ điều gì? - Qua hiểm nghèo, nhân dân nghó phủ Bác Hồ sao?  Hoạt động 2: Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu - Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh tư liệu  Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét + chốt - Chế độ ta quan tâm đến đời sống nhân dân việc học dân  Rút ghi nhớ Củng cố dặn dò: - Nêu số câu Bác Hồ nói việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - Ngày nay, Đảng ta lãnh đạo nhân dân phấn đấu xây dựng sống nào? - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Chống giặc đói, giặc dốt - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt động nhóm Chia nhóm – Thảo luận - Nhận xét tội ác chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến phủ, Bác Hồ chăm lo đời sống nhân dân nào? - Nhận xét tinh thần diệt giặc dốt, nhân dân ta - Hs trình bày lớp nhận xét bổ sung - Hs lắng nghe – ghi nhận Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC: TẬP LÀM VĂN: Thầy Đường dạy TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tích chất giao hoán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 102 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu TG 4’ 1’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Nhân số thập với số thập phân Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân  Bài 1: - Giáo viên nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 5,8 m, Chiều rộng 4,2 m Tính diện tích sân? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Häc sinh trình bày theo yêu cầu giáo viên Lớp nhận xÐt bỉ sung Hoạt động cá nhân Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Học sinh thực tính dạng số thập phân 5,8 m = 58 dm 4,2 m = 42 dm 58  42 = 2436 dm2 = 24,36 • Có thể tính số đo chiều dài chiều Đổi mét vuông rộng dm 2436 dm2 = 24,36 m2 Vaäy: 5,8  4,2 = 24,36 m2 - Học sinh nhận xét đặc điểm hai thừa số - Nhận xét phần thập phân tích chung - Nhận xét cách nhân – đếm – tách • Giáo viên nêu ví dụ - Học sinh thực 14,3  1,52 - học sinh sửa bảng • Giáo viên chốt lại: - Cả lớp nhận xét + Nhân nhân số tự nhiên - Học sinh nêu cách nhân số thập + Đếm phần thập phân thừa số phân với số thập phân + Dùng dấu phẩy tách phần tích chung - Học sinh lặp lại ghi nhớ + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch từ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân, lớp bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân Học sinh đọc đề  Bài 1: - Học sinh làm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại - Lớp nhận xét phương pháp nhân Học sinh đọc đề  Bài 2: - Học sinh làm - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán - Học sinh sửa - Giáo viên chốt lại: tính chất giao - Lớp nhận xét hoán - Học sinh đọc đề  Bài 3:(Hướng dẫn học sinh giỏi 103 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ làm) - Học sinh phân tích – Tóm tắt - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm - Phân tích đề, hướng giải - Học sinh sửa – Nêu công thức - Giáo viên chốt, cách giải tìm chu vi diện tích hình chữ nhật - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ sung - ghi điểm - Nêu lại nội dung Củng cố dặn dò: - Hs lắng nghe – ghi nhận - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: ĐỒNG VÀ HP KIM CỦA ĐỒNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu nguồn gốc đồng, hợp kim đồng - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 44 - Một số dây đồng Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ 1’ 27’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Sắt, gang, thép - Phòng tránh tai nạn giao thông  Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: - Đồng hợp kim đồng Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật * Bước 1: Làm việc theo nhóm Học sinh tự đặc câu hỏi - Học sinh khác trả lời Hoạt động nhóm, lớp Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát dây đồng đem đến lớp mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo dây đ - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận Các nhóm khác bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp * Bước 2: Làm việc lớp Phiếu học tập  Giáo viên kết luận: Dây đồng có Đồng Đồng-thiếc Đồngmàu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng kẽm sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng Ngu -Có thể tìm -Là hợp -Là hợp sắt ồn thấy tự kim kim  Hoạt động 2: Làm việc với SGK gốc nhiên(ở dạng đồng đồng * Bước 1: Làm việc cá nhân đơn chất) thiếc kẽm - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu Tính -Có màu nâu -Cứng -Cứng đồng, có đồng, cầu học sinh làm việc theo dẫn chất đỏ, có ánh kim, dễ xỉn màu nâu, có màu SGK trang 44 ghi lại câu màu 104 DeThiMau.vn có ánh kim vàng, có Giáo án – Lưu Văn Đởu trả lời vào phiếu học tập 3’ * Bước 2: Chữa tập  Giáo viên chốt: Đồng kim loại - Đồng – thiếc, đồng – kẻm hợp kim đồng • Đồng- thiếc, đồng – kẽm hợp kim đồng  Hoạt động 3: Quan sát thảo luận + Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 45 - Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng? - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà bạn? Củng cốdặn dò: - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học -Dễ dát mõng kéo sợi -Dẫn nhiệt điện tốt ánh kim - Học sinh trình bày làm - Học sinh khác góp ý Hoạt động nhóm, lớp Học sinh quan sát, trả lời Súng, đúc tượng, nồi, mâm dụng cụ âm nhạc: kèn đồng - nồi, mâm dụng cụ âm nhạc: kèn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại - Nêu lại nội dung - Hs lắng nghe – ghi nhận Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN CHÍNH TẢ: Thầy Đường dạy ÂM NHẠC: Cô Thuyết dạy TIẾNG ANH: Cô Huệ dạy Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2009 Kỷ thuật: Thực hành thêu dấu nhân I YEU CẦU CẦN ĐẠT: - Vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm sản phẩm yeõu thớch - H s thực hành thêu dấu nhân.Thêu dấu nhấn quy trình kỷ thuật - Rèn luyện tính kiên trì cẩn thận khéo léo II CHUAN Bề: Mẫu thêu dấu nhân,một số sản phẩm , V¶i,kim,chØ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1,Kiểm tra cũ: 4’ H s tr¶ lêi Mét sè H s nêu quy trình thêu dấu nhân Gv nhân xét 2,Bài míi: Giới thiệu 1’ 27’ Ph¸t triĨn c¸c hoạt động: HĐ1:Kiểm tra đồ dùng Gv giới thiệu thêu dấu nhân sản phẩm H s quan sát nhận xét Gv kết hợp hỏi nhận xét Nhắc lại c¸c thao t¸c kû tht 105 DeThiMau.vn Giáo án Lửu Vaờn ẹụỷu Yêu cầu H s nhắc lại Yêu cầu h s nêu bước thêu dấu nhân B1 lấy dấu B2 thêu dấu nhân theo quy trình HĐ2Thực hành G v cho H s thực hành Gv theo dâi chØnh sưa gióp Hs u …trong qu¸ trình h s thực hành Trưng bày sản phẩm HĐ3 Đánh giá nhận xét : Gv H s đánh giá 3,Củng cố dặn dò: Nhận xét nhắc h s chuẩn bị tiết sau thực hành H s trả lời H s nêu H s thực hành - Học sinh nhận xét theo yêu cầu giáo viên Lớp nhËn xÐt bỉ sung - Hs lắng nghe – ghi nhận TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố nhân số thập với số thập phân - Sư dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính - Củng cố kỹ nămg đọc viết số thập phân cấu tạo số thập phân - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, xác, say mê học toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ: - Học sinh chữa tập - Häc sinh trình bày theo yêu cầu giáo viên Lớp nhËn xÐt bỉ sung - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập 28’ Phát triển hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm tính chất kết hợp phép nhân số thập phân Học sinh đọc đề Bài 1a: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm bài, sửa - Nhận xét chung kết - Học sinh đọc đề • Giáo viên chốt lại - Học sinh làm Bài 1b - Học sinh sửa - Học sinh nêu thứ tự phép tính Bài 2: • Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu thức biểu thức Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải toán với số thập phân Bài 3:(Hướng dẫn hs giỏi làm) • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề 106 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ • Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt • Giải toán liên quan đến phép tính số thập phân Bài 4:(Hướng dẫn học sinh giỏi làm) - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bảng phụ • Giáo viên chốt, lưu ý học sinh dạng toán - Giáo viên chấm chữa nhận xét bổ sung - ghi điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh tóm tắt: : 32,5 km 3,5 giờ: ? km - Học sinh giải + Sửa - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt chai : 0,75 lít 24 chai: ? lít : ? kg lít : 0,8 kg - Học sinh làm - Lớp nhận xét - Hs lắng nghe – ghi nhận LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP QUAN HỆ TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu biểu thị quan hệ từ khác quan hệ từ cụ thể câu - Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu - Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp - Có ý thức dùng quan hệ từ II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ n định: 3’ Bài cũ: - Cả lớp nhận xét - Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm 1’ Giới thiệu mới: “Luyện tập quan hệ từ” 28’ Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm đôi, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức quan hệ từ để học sinh đọc yêu cầu tìm quan hệ từ câu – Hiểu - Cả lớp đọc thầm biểu thị quan hệ từ khác - Học sinh làm việc nhóm đôi quan hệ từ cụ thể câu Hoạt động nhóm, lớp Bài 1: học sinh đọc lện - Cả lớp đọc toàn nội dung - Điền quan hệ từ vào - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm việc cá nhân Bài 2:• Giáo viên chốt quan hệ từ 107 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ - Học sinh sửa – Thi đặt câu viết vào giấy khổ lớn - Đại diện lên bảng dán - Chọn tổ thực nhanh – chữ đẹp – Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động lớp biết tìm số từ trái nghóa đặt câu với từ vừa tìm Bài 3, 4: - Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan - Giáo viên nêu yêu cầu tập hệ từ” • Giáo viên nhận xét 5.Củng cố dặn dò: - Hs lắng nghe – ghi nhận - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP – TUẦN 12 I.MỤC TIÊU: -Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể -GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II.CHUẨN BỊ:Nội dung sinh hoạt , sỏi III.NỘI DUNG SINH HOẠT: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ Các thành viên có ý kiến - Giáo viên tổng kết chung : * Hạnh kiểm : - Ngoan, lễ phép, trì tốt nề nếp Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Nghiêm túc thực giữ vệ sinh - Tham gia tốt buổi trực cờ đỏ - Trong lớp không trường hợp ăn quà vặt Không có tượng nói tục chửi thề * Học tập : - Có tinh thần thi đua giành chiến công chào mừng ngày 22- 12 - Học tập chăm Tích cực phát biểu xây dựng bài, học làm đầy đủ - Một số em có cố gắng: Dương, Điệp, Thuý Hiền,Đức * Vẫn học sinh quên sách vơ: Võ Đức, Minh, Thọ Hùng * Hoạt động giờ: - Thực hoạt động Đội – Sao nghiêm túc có chất lượng - Tham gia hoạt động trường - Thực thể dục nghiêm túc - Dự thi giải bóng đá nam cấp trường II Nêu phương hướng tuần 13 : - Duy trì kết đạt tuần 12, khắc phục khuyết điểm - Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng - Thi đua học tập giành nhiều hoa điểm 10 - Phụ đạo học sinh yếu - Tiếp tục dự thi giải bóng đá nam 108 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu V SINH HOẠT TẬP THỂ: T * Tổ chức chơi trò chơi dân gian “ Chơi ô ăn quan” - Các nhóm chơi sau chọn bạn giỏi thi chung kết lớp (Chơi chơi chung kết sinh hoạt) - Rèn luyện số kó đội viên 109 DeThiMau.vn ... giao hoán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 102 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu TG 4’ 1’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO... lại - Lớp nhận xét phương pháp nhân Học sinh đọc đề  Bài 2: - Học sinh làm - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán - Học sinh sửa - Giáo viên chốt lại: tính chất giao - Lớp nhận xét hoán - Học. .. 3:(Hướng dẫn học sinh giỏi 103 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu 2’ làm) - Học sinh phân tích – Tóm tắt - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm - Phân tích đề, hướng giải - Học sinh sửa