Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 5 Tuần 21 Năm học 20092010 Lưu Văn Đởu5138

Giáo án – Lưu Văn Đởu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 21 TỪ NGÀY 20 ĐẾN NGÀY 23 NĂM 2010 TNT 20/1 22/1 23/1 Tiết Môn 4 Buổi chiều m nhạc Khoa học Toán Tiếng Việt Địa lí Toán Toán GDNGLL Kó thuật Khoa học Địa lí Tiếng Việt HĐTT n tập Năng lượng mặt trời n tập n tập Các nước láng giềng Việt Nam Diện tích xung quanh diện tích toàn phần HHCN n tập Thi tìm hiểu giới xung quanh em Chăm sóc gà Năng lượng n tập n tập Sinh hoạt lớp Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 ÂM NHẠC: Cô Thuyết dạy KHOA HỌC: NĂNG LƯNG MẶT TRỜI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Kể ứng dụng lượng mặt trời người - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ:máy tính bỏ túi.Tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượn mặt trời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Học sinh tự đặt câu hỏi? Bài cũ: Năng lượng - Học sinh khác trả lời -Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Thảo luận -Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất - Thảo luận theo câu hỏi dạng nào?Nêu vai trò lượng nặt trời - Ánh sánh nhiệt - Học sinh trả lời sống? -Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết - Học sinh trả lời Các nhóm trình bày, bổ sung khí hậu? GV chốt: Hoạt động nhóm, lớp  H động 2: Quan sát, thảo luận -Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt - Quan sát hình 2, 3, trang 76/ SGK thảo luận (chiếu sáng, phơi khô trời sống hàng ngày -Kể tên số công trình, máy móc sử dụng đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …) lượng mặt trời 23 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu -Kể tên ứng dụng lượng mặt trời - Học sinh trả lời gia đình địa phương - Các nhóm trình bày - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 Củng cố dặn dò: em) GV vẽ hình mặt trời lên bảng - Hai nhóm lên ghi vai trò, … Chiếu sáng ứng dụng mặt trời sống Trái Đất người - Hs lắng nghe – ghi nhận … Sưởi ấm Nhận xét tiết học To¸n : Lun tËp : I Mục tiêu : - Giúp hs nắm đợc kiến thức hình thang - Cách tính chu vi ,diện tích ,đáy ,chiều cao hình thang - áp dụng lý thuyết làm số tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động häc Giíi thiƯu bµi Lun tập : Bài : Ôn lại lý thuyết Yêu cầu hs nhắc lại lý thuyết ? muốn tính diện tích hình thang ta làm nh ? HS nêu quy tắc viết công thức -Cách tính chiều cao ? H=2xS : (a+b) - Cách tính đáy lớn ? A=(Sx2 :h)- b - Cách tính đáy bé ? B =(sx2 :h ) –a - C¸ch tÝnh chu vi ? P=a+b+c+d Bài 2:Tính diện tích hình thang biết đáy lớn ,đáy bé ,chiều cao lần lợt : a 15,5cm ; 9,5; 7,4 HS lµm bµi b ; ; 4 áp dụng công thức tính diện tích để làm c 5,2m; 3,6m ; 0.5m Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống : Hs lên bảng làm đáy lớn đáy bé chiều cao dt Nêu công thức tính 3,2 m 1,8m 2,3m Hs đọc đề 5,2dm 4,5 20,475 Bài4 : Bài toán Hs đọc đề làm giải Một hình thang có chiều cao 1,25m ,đáy lớn 21,2 1hs lên bảng làm dm ,đáy nhỏ 135cm HÃy tính diện tích hình thang ? toán cho biết ? ? toán hỏi ? Muốn tìm diện tích hình thang ta làm ? Củng cố dặn dò - Nhận xÐt giê häc - Hs lắng nghe – ghi nhận LUYỆN VIẾT: THỰC HÀNH VIẾT ĐÚNG VIẾT ĐẸP BÀI 21, BÀI 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết kích thước ,kiểu chữ , cở chữ nhỏ , chữ hoa qui định -Rèn kó viết , viết đẹp cho Hs -Biết cách trình bày đoạn viết viết II.CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ qui định.Vở thực hành viết đúng, viết đẹp 24 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy HĐ1:Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị Hs Gv nhận xét KL-giới thiệu HĐ2:Hướng dẫn luyện viết *Gv yêu cầu Hs đọc câu , đoạn cần luyện viết * Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời để tìm hiểu nội dung câu , viết, viết hoa tên riêng, tên tổ chức , *Gv yêu cầu Hs trả lời cách trình thơ , chữ viết hoa , kích thước chữ , khoảng cách chữ -Gv nhận xét kết luận HĐ3:Thực hành viết Gv nhắc nhở Hs trước viết Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gv thu số chấm nhận xét lỗi thường mắc Hs HĐ4:Củng cố dặn dò: Gv nhận xét học Hoạt động học -Hs chuẩn bị kiểm tra chéo nhau, báo cáo kết -Hs đọc nối tiếp -Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu Gv -Lớp nhận xét bổ sung - Hs lắng nghe-ghi nhớ -Hs lắng nghe - Thực hành viết vào -Hs lắng nghe chữa lỗi -Hs chuẩn bị nhà - Hs lắng nghe – ghi nhận Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010 ĐỊA LÍ: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trung Quốc có số dân lớn giới, tiếng với số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống.- Dựa vào lược đồ, đồ, nêu vị trí Trung Quốc, Lµo cam pu chia - Khâm phục phát triển Trung Quốc có ý thức cố gắng học tập để xây dựng đất nước II CHUẨN BỊ: Bản đồ nước châu Á.Tranh dân cư, hoạt động kinh tế Trung Quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Học sinh bốc thăm, trả lời Bài cũ: “Khu vực Đông Nam Á” - Nhận xét - Nêu vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á? - Giới thiệu sơ nét Lào, Cam-pu-chia? - Đánh giá, nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 1: - Học sinh quan sát hình 2, đọc gợi ý Tìm hiểu Trung Quốc - Thảo luận nhóm để nhận xét số dân, diện a/ Nghe, hướng dẫn - Bổ sung: Trung Quốc có diện tích lớn thứ ba tích Trung Quốc - Trình bày giới, dân đông giới - Bổ sung: Đó công trình kiến trúc lịch sử - Quan sát hình 1, giới thiệu hiểu biết DeThiMau.vn 25 Giáo án – Lưu Văn Đởu tiếng Trung Quốc xây dựng nhằm thân Vạn Lí Trường Thành bảo vệ đất nước Nay địa điểm du lịch Trung Quốc tiếng - Nêu số thông tin số ngành sản xuất tiếng Trung Quốc từ xưa đến - Bổ sung: Phần lớn ngành sản xuất tập trung miền Đông Vì sao? - Thảo luận nhóm đôi trình bày (như  Hiện nay, Trung Quốc có kinh tế phát SGK) triển nhanh giới  Hoạt động 2: Hoạt động nhóm, lớp - Tìm hiểu Lµo , cam – pu - chia c¸ch tỉ chøc - Quan sát nhận xét hình t­¬ng tù - Trao đổi nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi - Giáo viên chốt ý gợi ý SGK Củng cố dặn dò - Trình bày kết (ghi vào mẫu bảng) - Chuẩn bị: “Châu Âu” bảng lớp - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh tự hình thành biểu tượng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.- Học sinh tự hình thành cách tính công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần để giải tập có liên quan II CHUẨN BỊ: Hình hộp chữ nhật, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh: … hình hộp chữ nhật Khởi động: - học sinh: có mặt, dùng tay Bài cũ: Hình hộp chữ nhật mặt 1, 2, 3, 4, 5, Hình lập phương - học sinh: mặt 1,  mặt đáy; mặt 3, 4, Giới thiệu mới: 5,  mặt xung quanh  Ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng cách Hoạt động cá nhân, lớp tính, công thức tính diện tích xung quan, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Với hình hộp chữ nhật có chiều dài là8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 4cm Hãy tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật này? Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật gì? Giáo viên chốt: diện tích xung quanh - Diện tích xung quanh hình hộp chữ hình hộp chữ nhật tổng diện tích mặt nhật diện tích mặt bên… (2 học sinh) bên - Các nhóm thực - Cắt rời mặt bên hình hộp chữ nhật 26 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu (đính mặt bên rời lên bảng  - Tính tổng diện tích mặt Vậy diện tích xung quanh - – học sinh nêu quy tắc 5) Vậy với chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 4cm Hãy tìm diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật này? 6) Giáo viên chốt lại: Tìm diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, bạn tìm chu vi đáy, sau lấy chu vi đáy nhân với cao ta làm nào? Giáo viên gắn quy tắc lên bảng 7) Vận dụng qui tắc tìm diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, em tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật có chiều dài 8cm, rộng 5cm chiều cao 3cm 8) Chúng ta vừa thực xong cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật Bây tìm diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật? Thế diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật gì? - Giáo viên chốt lại: Vậy muốn tìm diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ta làm sao?  Hoạt động 2: Luyện tập - Vận dụng quy tắc Cả lớp đọc kỹ tập làm - Bµi :(Hướng daón hoùc sinh khaự gioỷi laứm) Bài toán yêu cầu tính ? Làm dể tìm diện tích tôn cần dùng để gò thùng ? Chấm chữa Neõu quy taộc, coõng thửực Toồng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Từng học sinh làm - Gọi em sửa Chu vi đáy: (8 + 5)  = 26 (cm) Diện tích xung quanh: 26  = 104 (cm2) Đáp số: 104 cm2 - … diện tích tất mặt - … diện tích xung quanh diện tích mặt đáy - – học sinh nêu quy tắc - Học sinh làm – học sinh sửa - em học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa Chu vi đáy (8 + 5)  = 26 (dm) Diện tích xung quanh 26  = 104 (dm2) Diện tích đáy:   = 80 (dm2) Diện tích toàn phần 104 + 80 = 184 (dm2) Đáp số:184 dm2 Chu vi đáy (5 + 4)  = 18 (cm) Diện tích xung quanh 18  = 54 (cm2) Diện tích đáy:   = 40 (cm2) Diện tích toàn phần 54+ 40 = 94 (cm2) Đáp số: 94 cm2 To¸n : Lun tập I Mục tiêu : - Giúp hs nắm đợc kiến thức hình tròn , hình thang - Biết vận dụng quy tắc cách linh hoạt - Êp dơng lµm mét sè bµi tËp II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Giới thiệu Luyện tập DeThiMau.vn Hoạt ®éng häc 27 Giáo án – Lưu Văn Đởu Bài 1; Nêu lý thuyết hình tròn ? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh ? -Tính đờng kính ? - Tính bán kính ? - TÝnh diƯn tÝch ? Bµi : TÝnh diện tích hình tròn a r =42,4m b r =30 cm c r =3 D r =54,6m Yªu cầu hs làm Nhắc lại cách làm Bài : Tính chu vi hình tròn A, r =46,6m B, r = 20m C, r =42,6m D, r =26 54dm GV HS chữa Bài 4: Tính bán kính hình tròn C = 34,56m C =642dm C 21,32m Chấm chữa Củng cố dặn dò : NHận xét tiết học HẹTT: HS nêu quy tắc viết công thức C = d x 3,14 C = r x x 3,14 S= r xr x3,14 ; d =C : 3,14 d=r x2 r=d :2 ; r =C :3,14 :2 HS yÕu lµm bµi a , b Gợi ý cho hs yếu áp dụng quy tắc tính để làm HS nhắc lại quy tắc tính chu vi để làm Gọi hs lên bảng làm HS làm hs lên bảng làm - Hs laộng nghe – ghi nhận THI TÌM HIỂU THẾ GIỚI QUANH EM (Theo hệ thống câu hỏi sau) Nêu tên nước láng giềng Việt Nam ? Khu vực Đông Nam Á gồm nước ? Bãi tắm Sầm Sơn thuộc tỉnh ? Thái Lan nước có biên giới với nước ta hay sai ? Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn? Nước Lào có thủ đô tên gì? Vườn quốc gia cúc phương thuộc tỉnh ? Tên chia cắt hai miền Nam Bắc sau hiệp định - giơ ne - vơ ? Ngày kỉ niệm cách mạng tháng tám ngày ? 10 Hãy nêu công thức tính diện tích hình tròn 11 Gạo trộn với thóc ta hỗn hợp hay sai ? 12 Đáy chiều cao hình tam giác tăng lần diện tích tăng lên lần ? 13 Mật hoà tan nước ta hỗn hợp hay sai ? 28 DeThiMau.vn Lào, Cam-…, TQ 11 Thanh Hoá Sai C = d x 3.14 Viêng chăn Ninh Bình Bến Hải 19-8 S = r x r x 3.14 Sai lần Sai Giáo án – Lưu Văn Đởu 14 Phía Đông huyện Đô Lương Giáp với huyện ? Nghi Lộc Thứ bảy ngày 23 tháng 01 năm 2010 Kû tht : VƯ sinh phßng bƯnh cho gà I YEU CAU CAN ẹAẽT: - HS cần phải : - Nêu đợc mục đích ,tác dụng việc vệ sinh cho gà - Biết cách vệ sinh gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà II CHUAN Bề: Một số tranh ảnh III CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC: Hoạt động dạy Hoạt đông học Giới thiệu : Các hoạt động : Hoạt động Tìm hiểu mục đích việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ,và tác dụng HS đọc mục sgk trả lời ? Chăm sóc gà phải làm ? Ngoài việc cho gà ăn uống ? Phòng bệnh cho cách ? phải sởi ấm cho gà nở ,che nắng chắn gió cho phòng bệnh cho gà GV chốt lại HĐ1 Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà Híng dÉn hs ®äc mơc sgk Sëi Êm cho ? Chăm sóc gà phải làm ? Chống nắng chống rét phòng ẩm cho gà ? Nêu cách làm ? Phòng ngộ độc thức ăn cho gà Hoạt động :Củng cố dặn dò Hs nêu Nhận xét tiết học Dặn dò sau KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CỦA CHẤT ĐỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể tên nêu công dụng cảu số loại chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt - Giáo dục Hs ham thích tìm hiểu khoa học.Liên hệ giáo dục Hs bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Sử dụng lượng mặt trời - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn  Giáo viên nhận xét khác trả lời - Giới thiệu mới: - Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt Nêu tên loại chất đốt hình 1, 2, trang 78 SGK, loại chất đốt thể rắn, chất đốt - Học sinh trả lời DeThiMau.vn 29 Giáo án – Lưu Văn Đởu thể khí hay thể lỏng? - Hãy kể tên số chất đốt thường dùng - Những loại rắn, lỏng, khí?  Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Kể tên chất đốt rắn thường dùng vùng nông thôn miền núi - Than đá sử dụng công việc gì? - Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu đâu? - Ngoài than đá, bạn biết tên loại than khác? - Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để làm gì? - Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu? - Dầu mỏ lấy từ đâu? - Từ dầu mỏ thể tách chất đốt nào? Củng cố dặn dò: - GV chốt: Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào bình chứa thép để dùng cho bếp ga - Xem lại + học ghi nhớ - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm , lớp - Mỗi nhóm chủan bị loại chất đốt - Sử dụng chất đốt rắn - (củi, tre, rơm, rạ …) - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng sinh hoạt - Khai thác chủ yếu mỏ than Quảng Ninh - Than bùn, than củi - Sử dụng chất đốt lỏng - Học sinh trả lời - Dầu mỏ nước ta khai thác Vũng Tàu - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den - Sử dụng chất đốt khí - Khí tự nhiên , khí sinh học - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường ống dẫn vào bếp - ảnh chuẩn bị để minh hoạ Khoa häc : Lun tËp tn 21 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Gióp hs hiểu rõ lợng vè Mặt trời lợng chất đốt - Năng lợng Mặt trời dùng để làm ? - Năng lợng chất đốt để làm ? - Giúp học sinh làm tËp cã liªn quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẽC: GV ổn định tổ chức Luyện tập Bài 1: Đánh dấu x vào ý a Nguồn lợng chủ yếu sống trái đất : b Vai trò mặt trời sống ngời : Bài 2: Nêu ví dụ vai trò lợng mặt trời đói với thời tiết, việc sử dụng lợng mặt trời sông hăng ngày Bài 3: Kể số lợng chất đốt thể rắn , thể lỏng , thể khí Bài 4: Nêu nguyên nhân dẫn đến nhu cầu sử dụng chất 30 DeThiMau.vn HS Mặt trời Mặt trăng Gió Cây xanh Sởi ấm Làm ấm nớc Tạo than đá Giúp ngời làm khô thức ăn nh cá ; rau; để bảo quản HS lÊy VD HS tù kÓ HS tù nêu Giaựo aựn Lửu Vaờn ẹụỷu đốt tăng : Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết häc - Hs lắng nghe – ghi nhận Lun tõ câu: Nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu: -Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân kết -Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân kết II/ Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm BT tiÕt tr­íc - Học sinh trình bày theo yêu cầu 2- Dạy mới: giáo viên Lớp nhận xét bổ sung 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét: -Câu 1: Vì khỉ nghịch / nên Bài tập 1:-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung các anh bảo vệ thường phải cột dây tập Cả lớp theo dõi +vì nên quan hệ nguyên nhân -GV hướng dẫn HS: KQ +Đánh dấu phân cách vế câu CG +Vế nguyên nhân, vế kết +Phát cách nối vế câu câu ghép có khác -Câu 2: Thầy phải kinh ngạc / +Phát cách xếp vế câu câu ghép có học đến đâu hiểu đến có trí khác nhớ lạ thường -Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm +Vì, thể quan hệ nguyên nhân Cho học sinh nối tiếp trình bày KQ -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải +Vế kết quả, vế nguyên Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu nhân -Yêu cầu HS làm cá nhân, -Mời HS trình bày -Các QHT: vì, vì, nhờ, nên, cho -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải nên, 2.3.Ghi nhớ: -Cặp QHT: nên ; cho -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ nên ; ; nhờ mà ; -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp: HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Bài tập 1:-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm a) Bởi chưng bác mẹ nghèo -Mời số học sinh trình bày Cho nên phải băm bèo, thái -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải khoai Bài tập 2:-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm4 vào bảng nhóm a) Tôi phải băm bèo, thái khoai -Mời đại diện số nhóm HS trình bày chưng (bởi vì) bác mẹ nghèo -Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: -Cho HS làm vào nháp a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt -Chữa b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa Bài tập 4:-Cho HS làm vào chữa xấu 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhí GV nhËn xÐt giê häc - Hs lắng nghe – ghi nhận SINH HOẠT LỚP – TUẦN 21 I.MỤC TIÊU: -Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể DeThiMau.vn 31 Giáo án – Lưu Văn Đởu -GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.NỘI DUNG SINH HOẠT: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ Các thành viên có ý kiến - Giáo viên tổng kết chung : * Hạnh kiểm : - Ngoan, lễ phép, trì tốt nề nếp Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Nghiêm túc thực giữ vệ sinh - Tham gia tốt buổi trực cờ đỏ - Trong lớp không trường hợp ăn quà vặt Không có tượng nói tục chửi thề * Học tập : - Có tinh thần thi đua giành hoa điểm mười chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2, chào mừng 77năm ngày thành lập Đoàn - Học tập chăm Tích cực phát biểu xây dựng bài, học làm đầy đủ - Một số em có cố gắng: * Vẫn học sinh quên sách vở, chuẩn bị chưa chu đáo: * Hoạt động giờ: - Thực hoạt động Đội – Sao nghiêm túc có chất lượng - Tham gia tốt hoạt động trường - Thực thể dục nghiêm túc III NÊU PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 22: - Duy trì kết đạt tuần 21, khắc phục khuyết điểm - Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng IV SINH HOẠT TẬP THỂ: Sinh hoạt theo chủ điểm 4: Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc - Tổ chức cho hs trình bày hiểu biết phong tục tập quán, truyền thống tốt đẹp quê hương - Sinh hoạt văn nghệ : Mừng Đảng- mừng xuân V.Củng cố dặn dò: -Chuẩn bị tuần sau - Thực tốt phương hướng đề 32 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu DeThiMau.vn 33 ... đề 5, 2dm 4 ,5 20,4 75 Bài4 : Bài toán Hs đọc đề làm giải Một hình thang có chiều cao 1,25m ,đáy lớn 21, 2 1hs lên bảng làm dm ,đáy nhỏ 135cm HÃy tính diện tích hình thang ? toán cho biết ? ? toán... laéng nghe – ghi nhận SINH HOẠT LỚP – TUẦN 21 I.MỤC TIÊU: -Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể DeThiMau.vn 31 Giáo án – Lưu Văn Đởu -GDHS ý thức tổ chức kỉ... DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh: … hình hộp chữ nhật Khởi động: - học sinh: có mặt, dùng tay Bài cũ: Hình hộp chữ nhật mặt 1, 2, 3, 4, 5, Hình lập phương - học