Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày tháng đến ngày 13 tháng năm 2017 CHỦ ĐỀ 6: TẾT VÀ MÙA XUÂN Nhánh 1: NGÀY TẾT QUÊ EM Tuần thứ 20 A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Vòng thể dục Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Thực theo cô - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Trẻ khởi động cô đội hình hàng ngang - Trẻ theo kiểu - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn - Tập theo cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước miệng gáy ò ó o - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa hai tay trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp - Tập theo cô + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người sang bên: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay chống hông + Nhịp 2: Nghiêng sang trái, sau đổi bên + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay đưa ngang, trước đồng thời khuỵu gối + Nhịp 1: tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: đưa tay trước đồng thời chân khuỵu gối + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân chỗ.( lần nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: SẮP ĐẾN TẾT RỒI Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung tơng ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Xếp hàng đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Khởi động cô Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp - Trẻ theo cô kiểu kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Bài Sắp đến tết rồi) Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước - Tập theo cô miệng thổi mạnh phía trớc mở rộng tay sang ngang”- “Sắp đến tết đến trường vui….biết thăm ông bà” - ĐT Tay: “ tay đa ngang lòng bàn tay ngửa, - Tập theo sau đa hai tay phía trớc lòng bàn tay úp: '’“ Sắp đến tết đến trường vui, đến tết nhà vui…biết thăm ông bà ” - ĐT Bụng: Đứng tay đưa lên cao lòng bàn tay - Tập theo hướng vào nhau, sau cúi gập người phía trước mũi tay chạm chân: “ Sắp đến tết đến trường vui, đến tết nhà vui…biết thăm ông bà ” - ĐT chân: tay chống hông, nhấc chân ngang - Tập theo cô đùi đồng thời đưa chân duỗi thẳng phía trước: “ Sắp đến tết đến trường vui, đến tết nhà vui….biết thăm ông bà ” - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Sắp - Tập theo cô đến tết đến trường vui…biết thăm ông bà ” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh ngày tết 1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh ngày tết 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Mục đích u cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng công viên Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơicủa nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng – người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng…) - Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết thảo luận với xem tranh ảnh, sách ngày tết - Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết tơ màu tranh ảnh ngày tết - Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc hoa 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành công viên , lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ 2.3 Thái độ: - Biết đồn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Các loại hoa như: hoa hồng; hoa cúc; hoa loa kèn;… + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, xanh,… + Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh ảnh ngày tết + Góc học tập: Các loại sách, tranh ảnh ngày tết + Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cảnh Cách tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú - Cơ trị chuyện số loại xanh mà trẻ - Trẻ thực theo biết => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : - Tết mùa xn + Chúng có biết hơm học chủ đề khơng? - Góc HT, NT- TH, Phân vai, + Vậy chơi góc để xây dựng thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc - Xây cơng viên xanh VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi - Trao đổi với cô chủ đề chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân chơi, nhận góc, góc thỏ vai chơi nhóm, trao đổi với nội thuận với nội dung dung chơi, công việc vai chơi nhóm chơi, cơng việc vai ( Để xây dựng công viên bác phải chơi làm gì? Bác người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây công viên cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, - Trẻ chơi góc nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi - Nhận xét chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung - Lắng nghe góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đan kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trò chơi: 1.1 Trò chơi vận động: Bỏ lá; kéo co 1.2 Trò chơi học tập: Thi hái quả; Ai chọn hoa nhanh 1.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Mục đích yêu cầu: - Trẻ có ý thức tập thể rèn luyện sức khoẻ - Phát triển khả quan sát sức mạnh tay - Giúp trẻ phát triển kỹ phân loại, so sánh nhận biết số lượng - Giúp trẻ nhận biết dấu hiệu màu sắc, hình dạng số loại hoa - Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay Phát triển ngôn ngữ - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu Chuẩn bị - Dây thừng dài khoảng 6m Cô vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội - Mỗi cháu túi cát - Các loại bìa, tranh lơ tơ loại quả(hồng, cam, na…), số hình số lượng trẻ tham gia chơi Mỗi loại treo lên cành nhỏ, thấp - Mỗi trẻ 5-6 hoa thật ( tranh ảnh) có màu đỏ ( hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa mào gà…), màu vàng ( hoa cúc, hoa mướp, hoa mai, hoa thược dược,…), màu tím ( hoa violet, hoa bìm bìm,…) - Lời ca Lộn cầu vồng Tiến hành Trò chơi: Bỏ - Luật chơi: Khi chưa đến đồ vật dấu phải hát nhỏ, đến đồ vật dấu hát to lên - Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, định trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành đặt xung quanh bạn Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt tìm lá.Cơ quy định: Khi lớp hát nhỏ, bạn đội mũ tìm Khi lớp hát to, nơi có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm Nếu bạn chưa tìm được, lớp tiếp tục hát nhỏ bạn đến chỗ có dấu lá, lớp lại hát to + Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ + Nhận xét trẻ sau lần chơi Trò chơi: Kéo co - Luật chơi: Người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân lên vạch chuẩn thua - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khoẻ đứng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô tất kéo mạnh dây phía mình, người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua + Cho trẻ chơi quan sát nhận xét trị chơi kết thúc Trò chơi: Thi hái - Luật chơi: Bạn hái nhanh, đủ, dành phần thắng - Cách chơi: Cô gọi 2- trẻ lên Mỗi trẻ hái loại theo số lượng mà cô yêu cầu Tuỳ kiến thức trẻ học ( 1,2 hay 4,5) mà cô yêu cầu trẻ cần hái Trẻ thi đua xem hái nhanh, đủ, Trẻ khác hát động viên “ Nhanh nhanhbạn ơi…” kiểm tra xem bạn hái có khơng Trò chơi: Ai chọn hoa nhanh - Luật chơi: Ai chọn nhanh khen - Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng cung Cơ phát cho trẻ 5-6 hoa chuẩn bị, cho trẻ xếp bơng hoa trước mặt Khi nêu dấu hiệu cụ thể màu sắc, hình dạng, trẻ chọn, xếp nhanh bơng hoa có đặc điểm thành nhóm Ai chọn nhanh cô giáo bạn vỗ tay khen Cho trẻ để lại đồ chơi lúc đầu ( đổi đồ chơi cho nhau) trò chơi lại tiếp tục với dấu hiệu khác Ví dụ: - Hoa màu đỏ ( vàng, tím…) + Hoa cánh dài ( cánh trịn) + Hoa mọc thành bơng ( mọc thành chùm) Trò chơi: Lộn cầu vồng - Luật chơi: Đọc đến câu “ lộn cầu vồng” lộn đơi lộn trước phải chơi lại từ đầu - Cách chơi: Hai trẻ cầm tay quay mặt vào đọc đồng dao đến câu cuối lộn Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng + Cho trẻ chơi - lần Nhận xét trẻ sau lần chơi IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề - Tập văn nghệ mừng đảng mừng xuân B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: / /2017 Ngày giảng:Thứ ngày tháng 1năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện tết nguyên đán 3.1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam 3.2 Tiến hành: - Cho trẻ hát Sắp đến tết đàm thoại hát + Vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói lên điều gì? + Cháu biết ngày tết nguyên đán? + Tết đến làm gì? - Cô giáo dục trẻ biết quý trọng sắc văn hố dân tộc II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực PTTC: Bài tập PTC: Tay(vai), Lưng(bụng), Chân, Bật(nhảy) VĐCB: Bật xa 30 – 40 cm TCVĐ: Kéo co Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe - Trẻ biết dùng sức hai chân để bật xa 30 – 40 cm 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ bật xa - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin luyện tập 1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức khỏe cho thân Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, thoáng mát - Trang phục; giầy, xắc xô - Dây thừng - Hố bật xa Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh phải làm gì? Hoạt động2: Khởi động Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao.( x nhịp) - Trị chuyện - Trẻ theo kiểu + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp + Nhịp 2: Hai tay lên cao.(đầu không cúi) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Đứng quay thân người sang hai bên (2 x nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay chống hông + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Ngồi khuỵu gối ( x nhịp ) + Nhịp 1: Hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2:Ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước,lòng bàn tay sấp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân ( x nhịp) Vận động bản: Bật xa 30 – 40 cm - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: Cơ làm mẫu kèm theo lời phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh cô khuỵu đầu gối xuống đồng thời đưa tay sau bật thật mạnh phía trước, chạm mũi bàn chân tiếp đất sau nhẹ nhàng cuối hàng đứng + Cho trẻ thực cho lớp xem - Cho lớp thực + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ - Cho thi đua tổ TCVĐ: Kéo co( Thực soạn đầu tuần) - Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc: - Đi nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân: - Nhận xét- Tuyên dương - Ra chơi - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng xếp thành hàng ngang - Quan sát lắng nghe - Thực - Thực - Trẻ chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Lắng nghe - Ra chơi Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức Bài: So sánh, thêm bớt số lượng phạm vi Mục đích yêu cầu: 1.1Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ - số lượng phạm vi - Củng cố khả nhận biết nhóm có số lượng 1.2 Kĩ năng: - Rèn kỹ xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh thêm, bớt nhóm đối tượng, tạo nhóm - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ tư ngồi, cách giở vở, cách cầm bút để tơ 1.3 Thái độ: - Trẻ có ý thức học, học xong cất đồ dùng nơi quy định - Biết ích lợi, tác hại vật đời sống người 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + hoa, bình hoa, thẻ số từ 1- 4, thẻ số - Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ hoa, bình hoa,thẻ số từ số 1- 4, thẻ số 5, bảng + Vở làm quen với tốn, bút màu, bút chì Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Cho trẻ hát vận động theo "Trời nắng,trời - Cả lớp hát theo cô mưa"kết hợp theo cô thăm trang trại xanh bác nông dân Hoạt động2: Bài “ Thêm bớt số lượng phạm vi ” Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm có đối tượng * Cơ cho chơi trị chơi "Bé vui học toán" - Trẻ đếm thực - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vỗ tay, dậm chân, lắc đầu, lần ý đếm, sau vỗ tay cho đủ tiếng -Trẻ thêm tiếng + Lần 1: Cô vỗ tay tiếng - Trẻ lắc thêm lần + Cô lắc đầu lần Phần 2: Thêm bớt số lượng phạm vi 5: -Trẻ lắng nghe - Bác nông dân tặng cho cô rổ quà, xem rổ có - Quan sát - Cơ gắn hoa lên bảng, cho trẻ gắn đếm Sau hỏi trẻ - +Có hoa ? - chậu hoa - Cô gắn chậu hoa -Trẻ ý - Mỗi hoa tương ứng với chậu hoa.(Cho trẻ xếp tương ứng - sau đếm số hoa) -Trẻ so sánh 10 - Rèn kỹ quan sát - Phát triển tư ngôn ngữ, cung cấp làm giàu vốn từ cho trẻ 1.3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết có thái độ đắn chơi ngày tết biết gìn giữ giá trị văn hóa ngày tết cổ truyền dân tộc ta Chuẩn bị: - Tranh ảnh, hình ảnh hoạt động, ăn đặc trưng loại hoa ngày tết - Vi tính nhạc hát “Sắp đến tết rồi” - Một số tranh ảnh loại hoa ngày tết - Hoa đào, mai giấy Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định – Trò chuyện- Gây hứng thú: - Trẻ hát - Hát “Sắp đến tết rồi?” - Sắp đến tết - Trò chuyện: - Ngày tết + Chúng vừa hát gì? - Hoa địa, hoa mai + Bài hát nói gì? + Trong ngày tết có loại hoa gì? Hoạt động 2: Bài “ Trị chuyện tìm hiểu - Đi thăm ơng bà, anh em ngày tết quê em ” - Các bác, * Trị chuyện phong tục ngày tết: - Chúc may mắn - Ngày tết bố mẹ cho chơi - Sống lâu đâu? - Được mừng tuổi - Chúng chúc tết ai? - Trong ngày tết người thường chúc - Dọn dẹp, chuẩn bị đồ ăn, chuẩn bị hoa gì? Chúng chúc ơng bà nào? - Bánh trưng, thịt gà - Tết đến người thêm tuổi, trẻ em - Trẻ quan sát có niềm vui gì? - Để đón tết thật vui trước hết phải làm - Có lá, lạt, có bánh có nhân - Rất ngon gì? - Mứt chuối, dừa, táo * Trò chuyện số ăn ngày tết: - Trong ngày tết thấy có ăn đặc trưng? - Cô cho trẻ xem tranh số ăn: Bánh trưng mứt + Chúng thấy bánh trưng có đặc điểm gì? - Hoa đào, mai, cúc - Có màu hồng - Có màu vàng - Có nhiều hoa, - Trẻ kể tên 22 + Mứt tết nào? - Trẻ lắng nghe + Con biết loại mứt nhiều? * Trị chuyện số loại hoa ngày tết: - Ngày tết thấy có loại hoa - Trẻ thực đặc trưng nhất? Nhà thường có hoa bày nhà vào ngày tết? + Hoa đào trông nào? - Trẻ chơi + Hoa mai có khác so với hoa đào? + Cây quất trơng có giống hoa đào hoa mai - Lắng nghe không? * Mở rộng: - Cho trẻ kể tên hoạt động khác ngày tết * Thi xem tổ nhanh - Cách chơi: Cô chuẩn bị cho đội rổ hoa đào hoa mai Cho đội thi đua xem tổ dán nhiều hoa cho cua tổ mình, lần bạn lên dán, dán xong chạy vỗ vào tay bạn đứng sau cuối hàng đứng, bạn lên Thời gian chơi nhạc - Luật chơi: Tổ dán nhiều hoa hơn, tổ thắng - Cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Nhận xét- Kết thúc: - Nhận xét chung tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TC có luật: Kéo co 3.Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ quan sát bầu trời biết đặc điểm thời tiết - Trau dồi óc quan sát, kỹ so sánh phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ chơi thoải mái, hứng thú - Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng dồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt 23 Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Nói mục đích buổi dạo: Hơm sân để quan sát thời tiết bạn xếp hàng theo khơng xơ đẩy Ngồi cịn chơi nhiều trị chơi đồ chơi trời Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: Thời tiết - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Trò chuyện với trẻ: thời tiết - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống: + Chúng ta quan sát gì? + Chúng thấy thời tiết hơm nào? + Lạnh học phải nào? + Trời có gió khơng? + Tại trời lại dâm? - Giáo dục: Có ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi có luật: + TC vận động: Kéo co Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Trốn tìm * Chơi theo ý thích - Cho trẻ tự chọn góc chơi chơi - Theo dõi trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét - Nhận xét buổi quan sát trẻ Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Quan sát, nhận xét vềthời tiết - bầu trơi - Lạnh - Mặc áo ấm - Lắng nghe - Vì có nhiều mây - Lắng nghe - Trẻ chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 24 1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh ngày tết.( Chủ đạo ) 1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh ngày tết 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Bé đọc sánh cô - LQBM: Truyện “ Sự tích nêu ngày tết ” 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách lật, mở sách - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Vở tập tô - Tranh truyện Tiến hành: HĐ1: Bé đọc sánh cô - Cho trẻ ngồi vào bàn - Trò chuyện với trẻ sách - Cô cầm sách lên hướng dẫn trẻ cách cầm lật, mở sách + Tay phải giữ vở, tay trái mở trang - Cơ giáo dục: Biết giữ gìn sách, cận thận, cất nơi quy định HĐ2: Làm quen với truyện “ Sự tích nêu ngày tết ” - Cơ cho trẻ kể vật trẻ biết - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 25 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 11 / /2017 Thứ ngày 12 tháng năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật Trò chuyện: Trò chuyện số ăn ngày tết 3.1 Mục đích u cầu: Trẻ trị chuyện vui vẻ số ăn ngày tết mà trẻ biết 3.2 Tiến hành: - Các cháu kể cho ăn ngày tết mà cháu biết? - Ngồi ăn bạn cịn biết ăn nữa? - Vậy ăn ăn giúp thể nào? => Giáo dục: Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng có thể khoẻ mạnh Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện : Truyện Sự tích nêu ngày tết 1.Mục đích- yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên truyện nhân vật chuyện Biết kể chuyện theo hướng dẫn cô 1.2 Kĩ năng: - Rèn cách ghi nhớ có chủ định 26 - Phát triển ngôn ngữ, rèn cách kể chuyện diễn cảm theo cô 1.3 Thái độ: Qua câu chuyện giáo dục trẻ thông minh, chăm Chuẩn bị: - Tranh - Vi tính - Ti vi Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “ đến tết ” + Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát nói lên điều gì? + Ngày tết cổ truyền có nhiều phong tục tập qn Cơ có câu truyện kể phong tục hay ý nghĩa người việt ạ! Chúng lắng nghe cô kể chuyện nhé! Hoạt động 2: Bài mới: Truyện Sự tích nêu ngày tết Cơ kể chuyện diễn cảm: - Cô kể lần 1: không tranh=> Nói tên chuyện - Cơ kể lần 2: Có tranh minh họa => Hỏi tên chuyện Giảng giải trích dẫn : Trong câu chuyện nói ngơi làng có lũ quỷ cướp bóc dân làng, trồng đến mùa thu hoạch bị lũ quỷ cướp hết Nhờ có phật tốt bụng giúp cho dân làng tránh tà ma, lũ quỷ… Từ đến ngày tết người dân lại dựng nêu để xua đuổi lũ quỷ, không cho quỷ lại gần phần đất người, quấy nhiễu người, cầu mong năm gặp nhiều may mắn, xua đuổi hết điều k tốt * Đàm thoại : - Tên chuyện gì? - Trong chuyện có ai? ai? - Lũ quỷ làm với ngơi làng đó? đó? - Lũ quỷ cướp bóc dân làng? làng? - Ai người cứu dân làng khỏi tai họa? họa? - Ơng lão làm để giúp dân làng? làng? - Nhờ có ơng lão giúp đỡ nên dân làng nào? nào? - Qua câu chuyện học gì? - Trẻ hát cô - Bài hát đến tết - Ngày tết - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe * Giáo dục: Trẻ có tính kiên trì trí thơng minh, biết giúp đỡ người… - Kể chuyện lần 3: Kể vi deo Hướng dẫn trẻ tập kể lại chuyện - Cơ giáo phân nhóm kể - Cơ trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương - Ra chơi - Sự tích nêu ngày tết - Dân làng, phật, lũ quỷ - Cướp bóc 27 - Lúa, ngơ, khoai, sắn - Ơng lão - Tặng sắn, nêu - Cảm ơn ông - Chăm ngoan, học giỏi, giúp đỡ người - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: Bỏ lá; Kéo co Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Kéo, mạnh, đi, định hướng - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Hịn non bộ; nhà bóng - Đồ dùng, đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn: Dây thừng,mũ chóp - Phấn, rổ đựng hột hạt Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc xung quanh sân trường - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với cô giáo - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc theo cô 28 - Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? - Quan sát, nhận xét + Ngồi sân trường cịn có nữa? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Bỏ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - Dạo chơi - Nhà bóng, hịn non bộ, cây, hoa… - Trẻ kế - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh ngày tết 1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh ngày tết.( Chủ đạo ) 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “ Nhặt rụng” Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhặt rụng hướng dẫn - Biết giữ gìn vệ sinh sân trường Chuẩn bị: - Xô rác, sọt rác Cách tiến hành - Cơ trẻ ngồi sân quan sát gợi ý trẻ - Cơ hỏi trẻ: + Các bạn có nhận xét sân trường? + Muốn sân trường ln phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ nhặt rụng 29 - Cho trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát gợi ý trẻ + Kết thúc : Nhận xét buổi lao động - Cho trẻ vệ sinh rửa tay VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 30 Thứ ngày 13 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật Trò chuyện: Trò chuyện ngày cuối tuần 3.1 Mục đích: trẻ trị chuyện cô vui vẻ ngày cuối tuần 3.2 Tiến hành: Hôm thứ mấy? - Thứ sáu cháu tặng gì? - Vậy muốn nhiều bé ngoan cháu phải làm gì? => Giáo dục: trẻ ngoan học II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển Thẩm mỹ: Âm nhạc NDTT – DH: Sắp đến tết NDKH: Nghe hát "Ngày tết quê em" TCAN: Bao nhiêu bạn hát Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức - Trẻ thuộc hát hiểu nội dung hát "Sắp đến tết rồi" cô - Trẻ nghe cô hát nhận giai điệu hát quen thuộc biết hưởng ứng cô theo giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi 1.2 Kĩ - Trẻ hát cao độ trường độ hát "Sắp đến tết rồi" - Rèn kỹ vận động cách nhịp nhàng theo giai điệu hát - Phản ứng nhanh 1.3.Thái độ 31 - Trẻ hưởng ứng tham gia hoạt động học vui vẻ, nhiệt tình - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng cơ: Đàn, vi tính, loa, tranh 2.2 Đồ dùng trẻ: Phách tre, xắc xô, xúc sắc Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc thơ " Tết vào nhà " - Trẻ nghe đoán + Các vừa đọc thơ gì? - Tết vào nhà + Nội dung thơ nói gì? - Sắpđến tết nên - Tết đến cảnh vật thay đổi hoa đào, hoa vui mai đua nở, người chuẩn bị cho ngà tết - Trẻ lắng nghe thật vui vẻ HĐ2: Nội dung NDTT: Dạy hát " Sắp đến tết " - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả, giảng giải nội dung hát + Cơ vừa hát hát gì? - Sắp đến tết + Nội dung hát nói điều gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Bài hát nói đến tết nên vui, mẹ may áo để chơi tết người thêm tuổi cịn chơi chúc tết ơng bà + Khi nghe hát thấy giai điệu - Vui tươi ? * Dạy lớp hát - Cả lớp hát theo cô 2- lần - Trẻ hát cô - Cho tổ hát (3 tổ) - Tổ hát - Nhóm hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Cá nhân trẻ hát + Cô ý sửa sai cho trẻ *Giáo dục trẻ: Biết ý nghĩa ngày tết biết giữ - Trẻ lắng nghe gìn phong tục tập quán dân tộc Việt Nam *Nghe hát “ Ngày tết quê em” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ tên hát, tác giả giai điệu - Vui tươi hát 32 - Nội dung hát nói lên điều gì? - Nói ngày tết vui - Cơ hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cô cô - Cô hát lần 4: Cơ cho trẻ nghe hát vi tính + Vừa nghe hát gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Qua hát muốn nhắc nhở điều gì? *Trị chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát - Cách chơi: Cho trẻ đứng lớp, đầu đội mũ - Trẻ lắng nghe che kín mặt ( đứng lên trên, quay lưng xuống bên khơng nhìn thấy người hát Cơ định bạn hát Các bạn hát xong chổ ngồi Cháu bỏ mũ đoán bạn hát Nếu nói lớp khen - Luật chơi: Nếu nói khơng phải đứng lớp hát lại hát - Cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi sôi - Trẻ cô nhận xét sau chơi - Trẻ chơi nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô giáo nhận xét chung lớp, khen trẻ - Trẻ lắng nghe ngoan, hát hay, động viên khuyến khích trẻ cố gắng chăm III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xanh TC có luật: + Bỏ + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thức: với đồ chơi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành, biết nói đặc điểm, ích lợi xanh sân trường - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng dồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt - Trang phục Tiến hành 33 Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Trị chuyện: Hơm nay, cháu sân quan sát xem sân trường có loại xanh đặc biệt nhé? Ngồi cịn chơi nhiều trị chơi Khi ngồi sân nhớ không chạy lung tung, xô đẩy Các phải theo hàng, không ngắt hoa, ngắt bẻ cành Và có hiệu lệnh cô, phải tập chung lại Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: Cây xanh - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Các đứng đâu? + Trong trường có loại xanh gì? + Các có nhận xét loại xanh? + Cây xồi, khế trồng để làm gì? + Cây dừa, thơng trồng để làm gì? + Vậy muốn tươi tốt phải làm gì? - Giáo dục: Có ý thức bảo chăm sóc cho Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Bỏ Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Trẻ chơi theo ý thích trẻ - Cơ bao qt trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét - Cô cho trẻ tập chung lại cô nhận xét buổi chơi - Cho trẻ theo hàng lớp Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Quan sát, nhận xét - Trong sân trường - Cây xoài, khế - Lá xanh, cao,… - Ăn - Bóng mát - Bảo vệ, khơng bè cành - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe - Về lớp 34 IV HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh ngày tết 1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh ngày tết 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa ( Chủ đạo ) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen mới: Trườn sấp kết hợp chui qua cổng Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên nội dung tập, biết trườn theo hướng thẳng theo hướng dẫn cô - Trẻ biết nhận xét mặt tốt không tốt bạn lớp Chuẩn bị: - Cổng chui - Bé ngoan 3.Cách tiến hành: HĐ 1: Làm quen với “ Trườn theo hướng thẳng ” - Cô giới thiệu tên tập - Cô thự cho trẻ quan sát - Cho lớp thực - Cô quan sát gợi ý trẻ thực HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày 35 lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 36 ... ngày tết? + Vậy cháu có mong đến tết khơng? - Cơ giáo dục trẻ: Tết đến nhà chuẩn bị nhiều đồ dùng cho ngày tết số loại bánh… Vì ăn bánh phải kính trọng người làm loại bánh HĐ2: Bài Nặn bánh trưng... sát mẫu * Bánh trưng vuông: - Cô đưa bánh trưng vuông nặn sẵn lên cho trẻ quan sát + Cô nặn bánh gì? Vì biết? + Bánh trưng màu gì? Có dạng hình gì? * Bánh trưng dài: - Cơ có bánh đây? - Bánh... " Tết vào nhà " - Trẻ nghe đoán + Các vừa đọc thơ gì? - Tết vào nhà + Nội dung thơ nói gì? - Sắpđến tết nên - Tết đến cảnh vật thay đổi hoa đào, hoa vui mai đua nở, người chuẩn bị cho ngà tết
Ngày đăng: 21/03/2022, 10:58
Xem thêm:
