giáo án chủ đề quê hương đất nước bác hồ mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Nhánh 1: Na Rì quê hương em ( Thực từ ngày 24 tháng đến ngày 28 tháng 04 năm 2017) Tuần thứ 33 A KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Thực theo cô - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Trẻ khởi động cô đội hình hàng ngang - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ : cổ, bả vai, cánh -Trẻ theo cô kiểu tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách - Tập theo đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi nơ bay “ Một tay cầm nơ đưa phía trước sau thổi mạnh” ( lần nhịp) - ĐTTay: Hai tay đưa ngang đưa tay lên cao (4 lần nhịp) - Tập theo cô + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa tay phải lên cao.(sau đổi tay) - Tập theo cô + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau cúi gập người mũi tay chạm chân: (4 lần 4nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay đưa ngang, trước đồng thời khuỵu gối + Nhịp 1: tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: đưa tay trước đồng thời chân khuỵu gối + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân chỗ.( lần nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vịng - Tập theo - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: Hịa bình cho bé Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hơ chuyển - Thực theo đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ : cổ, bả vai, - Trẻ thực theo cô cánh tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết - Trẻ theo cô kiểu hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng) Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay: “ Cờ hịa bình bay phấp - Tập theo phới…tay vòng tay bé ngoan” - ĐT Tay: “ tay đưa ngang lịng bàn tay ngửa, sau đưa tay phải (trái) lên cao: “ Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ” - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi tay chạm chân: “ Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vịng tay bé ngoan ” - ĐT chân: tay đưa ngang, trước đồng thời chân khuỵu gối: “Cờ hòa bình bay phấp phới…tay vịng tay bé ngoan” - ĐT Bật nhảy: Bật nhảy chỗ: “ Cờ hịa bình bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cánh đồng làng 1.3 Góc nghệ thuật- TH: Tô màu tranh chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh quê hương 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng cánh đồng làng Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh cơng việc người bán hàng, người đến ăn uống ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua, người ăn biết nói tên hàng cần mua, ăn cần ăn biết cảm ơn sau mua hàng sau ăn uống…) + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết xem tranh ảnh hiểu nội dung tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tơ màu tranh chủ đề - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cho cảnh 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành cánh đồng làng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn đôi bàn tay khéo léo để vẽ tô màu tranh 2.3 Thái độ: - Biết đồn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Rau, củ, quả, hành, tỏi, khoai lang, + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh + Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, tranh ảnh cánh đồng làng + Góc học tập: Tranh ảnh quê hương đất nước + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú - Cơ trẻ hát Quê hương tươi đẹp đàm - Trẻ trả lời thoại nội dung hát => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm học chủ - Quê hương đất nước bác đề khơng? hồ + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Góc HT, NT- TH, Phân - Cho trẻ trao đổi nói góc vai, xây dựng VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây - Xây dựng cánh đồng dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi làng trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xây dựng cánh đồng làng bác phải làm gì? Bác người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho quê hương? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng cánh đồng làng cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đồn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi - Trao đổi với chủ đề chơi, nhận góc, góc thoả thuận với nội dung chơi, công việc vai chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trò chơi: 1.1 Trò chơi vận động: Ném còn; Nhặt ốc 1.2 Trò chơi học tập: Gắn tranh; Ai nhanh 1.3 Trò chơi dân gian: Kéo sợi; Dệt vải Mục đích yêu cầu: - Phát triển trẻ khả quan sát, phản ứng nhanh nhạy - Khơi dậy trẻ tình cảm yêu quý bác hồ - Trẻ ghi nhớ số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quen thuộc - Trẻ biết chơi nhau, biết phối hợp hoạt động - Tăng cường sức khỏe, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt - Giúp trẻ hiểu nghề kéo tơ, xe sợi - Tập cho trẻ phối hợp bạn hoạt động tập thể - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu Chuẩn bị: - Vòng thể dục, bước theo hàng ngang cách 50cm - Một số vải ( khoảng 10-15 quả) - Rổ đựng còn, - Bản đồ việt nam, tranh ảnh số di tích lịch sử - Tranh ảnh bác hồ - Bảng, nam châm - Lời thơ Tiến hành: Trò chơi: Ném - Luật chơi: Phải ném hết số rổ dừng lại - Cách chơi: + Cho số trẻ ( tuỳ thuộc vào số lượng vòng thể dục) đứng thành hàng ngang vạch xuất phát, trẻ có rổ cịn ( 3-5 quả) + Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném cịn vào vịng trịn, sau chạy lấy khác chạy lên ném tiếp Trẻ chơi ném hết rổ + Khi số cịn rổ hết, cho trẻ dừng lại nhặt hết ném bỏ lại vào rổ tiếp tục chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: Nhặt c - Lut chi: Trẻ phải nhặt hết số sỏi, nhặt nhiều thắng - Cách chơi: 3- trẻ chơi lớp sân Mỗi trẻ có rổ làm giỏ đựng ốc khoảng 10 viên sỏi 10 viên hạt na, hạt nhÃn trẻ bốc hết số sỏi vào lòng bàn tay, trải sàn Sau trẻ vừa đọc lời ca đa ngón tay thò cắp hạt sỏi để vào giỏ bên cạnh Mỗi câu ca cắp viên sỏi Trẻ phải nhặt hết số sỏi, nhặt nhiều thắng Lần chơi cô giáo lu ý nhắc trẻ nhặt sổi ngón tay trỏ ngón tay Nếu trẻ không gắp đợc tì cho trẻ đếm thẻ số, kí hiệu số lợng sỏi bạn để xem nhiều - Tiến hành chơi 3-5 phút - Nhận xét trẻ sau lần chơi * Trũ chi: Gn tranh - Lut chơi: - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm xếp thành hàng dọc đứng đối diện với đồ , Mỗi nhón có bưu ảnh tranh ảnh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh quen thuộc - Chô trẻ cầm bưu ảnh tranh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh quen thuộc đứng lớp Trẻ giơ bưu ảnh lên đố bạn: "Tranh vẽ gì?ở đâu ?'' Khi nghe bạn đố, trẻ giơ tay giành quyền trả lời nói nhanh tên, đặc điểm bật di tích lịch sử danh lam thắng cảnh vẽ bưu ảnh lên dính vào đại danh đồ Trẻ nói dính sai phải nhảy lị cò vòng quanh bạn - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ sau lần chơi Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: chia trẻ thành đến đội, ( đội khoảng 10 em) Mỗi đội cử bạn đại diện cho đội để tham gia “thi” - Cả lớp hát “ Nhớ ơn bác” - Khi cô hô “ bắt đầu”, bạn đại diện cho đội chọn lấy hình ảnh bác, gọi tên hình ảnh gắn lên bảng Khi cô lớp dừng hát, bạn gọi tên gắn nhiều ảnh đội thắng Trị chơi: Dệt vải - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành đôi một, quay mặt vào nhau, bàn tay úp vào nhau, đẩy tay, tay co tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ vừa đẩy vừa đọc lời ca ( tiếng nhịp đẩy) Nừu sàn nhà sạch, cho trẻ ngồi thành đôi một, quay mặt vào nhau, úp bàn chân vào dùng chân đẩy đẩy tay IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Tập văn nghệ tổng kết năm học B KẾ HOẠCH NGÀY Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2017 I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng, chân, Bật Trò chuyện : Trị chuyện ăn mùa hè + Mục đích: Trẻ biết trị chuyện số ăn mùa hè mà trẻ biết + Tiến hành: - Mùa hè thời tiết nào? - Vậy có ăn gì? - Ăn ăn có lợi gì? => Giáo dục: Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực PTTC: BÀI: NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO Bật xa – Ném xa tay Đua xe đạp thăm lăng bác Gà vườn rau I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết để thực trò chơi vận động cần có phối hợp linh hoạt phận thể, bạn thành viên đội, nhóm - Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi " Bật xa – Ném xa tay , Đua xe đạp thăm lăng bác, Gà vườn rau" Kỹ - Trẻ có kỹ sử dụng phối hợp phận thể phát huy tố chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia trò chơi vận động - Trẻ thực tốt kỹ vận động kĩ phối hợp với bạn tham gia trị chơi - Trẻ có kĩ giữ an toàn cho thân cho người khác tham gia vận động như: Kĩ quan sát, điều chỉnh tốc độ, giữ khoảng cách an toàn, hạn chế va chạm chơi Thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia trị chơi vận động - Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật II Chuẩn bị 1.Địa điểm: Sân trường an toàn Đồ dùng a.Đồ dùng cô - Xắc xô, trang phục gọn gàng, giầy thể dục,1 sợi dây thừng dài - 4m, 20 túi cát b.Đồ dùng trẻ: Giầy thể dục trang phục gọn gàng III.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Nhiệt liêt chào mừng quý vị đại biểu - Trẻ đứng đội hình cô giáo dự "Ngày hội thể dục thể thao" lớp hàng ngang mẫu giáo tuổi (A) trường mầm non Yến Lạc - Kính thưa vị đại biểu! - Kính thưa ban tổ chức, tổ trọng tài vận động viên! - Hôm lớp MG tuổi A trường MN Yến Lạc tổ chức "Ngày hội thể dục thể thao" Đến dự với ngày hội tơi xin trân trọng giới thiệu có cơ: Đào Thị Thái hiệu trưởng nhà trường cô giáo trường MN Yến Lạc - Cơ trị lớp MG tuổi A xin chào mừng - Trẻ vỗ tay kính chúc vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh phúc thành đạt - Sau phần mắt đội chơi + Xin giới thiệu đội vận động viên màu vàng - đội di chuyển chào + Xin giới thiệu đội vận động viên màu đỏ - Và để thể tinh thần đoàn kết xin mời đội - đội bắt tay bắt tay thân * Tiếp theo để đánh giá kết thi đấu đội Tôi xin giới thiệu tổ trọng tài gồm có: + Trọng tài chính: Tơi Lê Hương Lan + Các trọng tài viên: Nguyễn Thi Điệp HĐ2 Nội dung Khởi động: Tập theo tập phát triển chung - Trước bước vào phần thi mời đội vị trí khởi động - Trẻ đội hình hàng ngang khởi động Các trò chơi vận động a.TC1: Bật xa - Ném xa tay - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị vận động viên đầu hàng đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" vận động viên phải bật xa đến đích có ống cờ lấy túi cát nhằm thẳng hướng để ném phía trước Thấy bạn đội ném xong bạn bật Thi xem đội đội ném nhiều túi cát xa nhiều thắng - Luật chơi: vận động viên ném túi cát túi cát tính ném qua vạch chuẩn, chân khơng dẫm lên vạch - Tổ chức cho trẻ chơi lần b.TC2: Đua xe đạp thăm lăng bác - Luật chơi: Nhóm đến đích trước (Lăng Bác), hàng ngũ khơng bị đứt , nhóm thắng - Cách chơi: Cô treo tranh lăng bác vạch xuất đích + Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm bạn) xếp thành hàng dọc vạch xuất phát + Trong nhóm, bạn đứng hai tay co, bạn thứ hai, đặt tay lên vai bạn đằng trước giả làm người xe đạp, bạn thứ cầm lấy thắt lưng bạn thứ giả làm bánh xe đạp ( buộc cho trẻ thứ dây vòng qua bụng để có chỗ cầm cho trẻ đằng sau) + Khi có hiệu lệnh cơ, nhóm chạy bước nhỏ ( chạy bước có khoảng cách ngắn khơng giẫm vào chân nhau) đến vạch đích Nhóm đến đích trước (Lăng Bác), hàng ngũ khơng bị đứt , nhóm thắng + Tiếp tục trị chơi cách thay đổi vai chơi c.TC3: Gà vườn rau - Cách chơi: Tôi người coi vườn, trọng tài Lan người giữ vườn, Trọng tài Ngái gà mẹ, vận động viên gà kiếm ăn Khi bác - Trẻ đội hình hàng ngang - Đứng đội hình hàng dọc - Thi đua đội - Đội hình hàng dọc đứng đối diện - Lắng nghe kết 10 + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 26 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật Trò chuyện : Trò chuyện ăn mùa hè + Mục đích: Trẻ biết trị chuyện số ăn mùa hè mà trẻ biết + Tiến hành: - Mùa hè thời tiết nào? - Vậy có ăn gì? - Ăn ăn có lợi gì? => Giáo dục: Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: Trị chuyện số ăn đăc sản quê hương Mục đích - yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết quê hương trẻ có nhiều ăn khác Biết cơng việc sản phẩm ăn như: Bánh giầy, bánh quẩy, bánh khảo, 1.2.Kĩ năng: - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ý có chủ định cho trẻ 1.3.Thái độ: - Trẻ biết ăn có ích cho người Từ giáo dục trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động, yêu lao động Chuẩn bị - Tranh ảnh số ăn: bánh giầy, bánh quẩy, bánh khảo, bánh dán, 22 - Một số loại bánh thật như: Bánh khảo, quẩy, bánh dán, bánh giầy Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh=> Hướng trẻ - Trị chuyện vào nội dung học Hoạt động 2: Bài mới: Tìm hiểu ăn đặc sản quê hương * Trò chuyện tìm hiểu cơng việc, ngun liệu, quy trình nghề làm bánh giầy: - Cô cho trẻ chơi: Trốn cô=> Đưa tranh thợ làm bánh giầy làm bánh cho trẻ quan sát: + Bức tranh vẽ gì? + Tại biết bác thợ làm bánh? + Ai biết bác thợ làm bánh thường làm cơng việc gì? (Cơ chơ trẻ vào hình ảnh bác thợ làm bánh đồng thời nhắc đến công việc bác) + Ai biết bác thợ làm bánh nào? => Những công việc bác thợ làm bánh làm gọi nghề làm bánh Làm bánh để làm gì? => Giáo dục: Đúng rồi, bánh mà bác thợ làm bánh làm cần thiết cho Vì ăn bánh giúp cho thể đủ chất nhờ mà thể mau lớn khỏe mạnh - Vậy để tỏ lịng kính trọng với người làm bánh cho người ăn phải nào? * Trị chuyện tìm hiểu cơng việc quy trình nghề làm quẩy: - Đưa túi quẩy cho trẻ quan sát=> Hỏi trẻ: + Đây gì? + Quẩy làm ra? Chúng xem có tranh nhé! - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh bác thợ làm quẩy làm: + Bác thợ làm việc đây? - Quan sát - Bác thợ làm bánh -Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - 2- trẻ trả lời - Nghiền bột,nhào bánh - Bán, để ăn - Lắng nghe - Quẩy - Trả lời - Nghiền bột,nhào bánh 23 + Để làm quẩy cần phải làm công - Nghiền bột, nhào bột, việc nào? nặn thành hình, rán mỡ + Ăn quẩy có vị nào? - Vị ngọt, giịn + Bác thợ dùng để làm quẩy? - Dùng bột + Bác dùng dụng cụ để làm? - Máy nghiền, đôi tay, chảo, đũa… * Với bánh dán bánh khảo tương tự => Giáo dục: Các bác thợ làm quẩy vất vả - Lắng nghe để làm quẩy làm nên đặc sản địa phương Khi ăn khơng lãng phí, vứt bừa bãi * Mở rộng: - Ngoài những loại bánh mà vừa tìm - Trẻ kể hiểu cịn biết loại bánh địa phương nữa? => Giáo dục: Trong xã hội có nhiều nghề - Lắng nghe nghề cao q, có ích đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng người lao động sản phẩm họ làm Hoạt động 3: Ôn luyện: Cho trẻ nặn bánh dầy, quẩy - Cô hướng dẫn - Lắng nghe - Cho trẻ nặn - Trẻ nặn Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát khế TC có luật: + Ném cịn + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích u cầu - Trẻ biết nói mà thân nhìn thấy nghe thấy trời - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt 24 Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cơ trị chuyện với trẻ buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng… Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: Cây khế - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát => Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống - Trò chuyện với trẻ=> Đi đến khế cho trẻ quan sát - Cô gợi ý trẻ hệ thống câu hỏi: + Đây gì? + Các cháu có nhận xét khế? + Cây khế có đặc điểm gì? + Thân khế nào? (Hình dáng, màu sắc, …) + Trồng khế để làm gì? + Cây khế có hoa khơng ? Hoa nở vào mùa nào? + Ngồi khế cịn biết có loại nữa? + Muốn ln tươi tốt cháu phải làm gì? - Giáo dục: Có ý thức bảo vệ chăm sóc cho Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ném Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Cho trẻ tự chọn góc chơi chơi Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Quan sát, nhận xét - Cây khế - Có thân, cành, - Trẻ trả lời - Thẳng - Ăn - Mùa hè - Trẻ kể - Chăm sóc, bảo vệ - Lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Chơi theo ý thích - Xếp hàng - Lắng nghe - Về lớp 25 - Theo dõi trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ - Cô nhận xét buổi dạo chơi - Cho trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cánh đồng làng 1.3 Góc nghệ thuật - TH: Tơ màu tranh chủ đề ( Chủ Đạo) 1.4 Góc học tập: Tơ màu tranh cánh đồng làng 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Bé đọc sánh cô - LQBM: Truyện “ Qủa bầu ” 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách lật, mở sách - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Vở tập tô - Tranh truyện Tiến hành: HĐ1: Bé đọc sánh cô - Cho trẻ ngồi vào bàn - Trị chuyện với trẻ sách - Cơ cầm sách lên hướng dẫn trẻ cách cầm lật, mở sách + Tay phải giữ vở, tay trái mở trang - Cô giáo dục: Biết giữ gìn sách, cận thận, cất nơi quy định HĐ2: Làm quen với truyện “ Qủa bầu ” - Cô cho trẻ kể vật trẻ biết - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 26 - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 27 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng, chân, Bật Trò chuyện : Trị chuyện ăn mùa hè + Mục đích: Trẻ biết trị chuyện số ăn mùa hè mà trẻ biết + Tiến hành: - Mùa hè thời tiết nào? 27 - Vậy có ăn gì? - Ăn ăn có lợi gì? => Giáo dục: Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện : Qủa bầu 1.Mục đích- u cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện kể truyện theo hướng dẫn cô * Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng đủ ý * Giáo dục: Ngoan nghe lời người lớn Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện - Ti vi, vi tính Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cho trẻ hát Quê hương tươi đẹp đàm thoại nội dung hát - Các cháu vừa hát hát ? - Nội dung hát nói lên điều ? - Q hương có gì? => Câu chuyện kể cho nghe hơm nói chàng niên yêu quê hương mảnh đất anh trồng nhiều bầu chuyện xảy lắng nghe kể Hoạt động 2: Bài “Truyện Qủa bầu ” Cô kể chuyện diễn cảm: - Cô kể lần 1: không tranh=> Nói tên chuyện - Cơ kể lần 2: Có tranh minh họa => Hỏi tên chuyện Giảng giải nội dung, trích dẫn truyện * Đàm thoại : - Cơ vừa kể cho nghe câu truyện ? - Trong truyện có ai? - Gia đình Tờ Chú gia đình nào? - Tờ Chú làm thuê cho ai? - Chuyện xảy chủ làng cho Tờ Chú đất làm nương? - Về sau Tờ Chú trồng gì? - Qủa bầu có kỳ lạ? * Giáo dục: Biết u quý bảo vệ quê hương - Kể chuyện lần 3: quan sát trình chiếu Poweporel Dạy trẻ kể lại chuyện - Cơ giáo phân nhóm kể - Cơ người dẫn truyện - Trẻ đóng vai truyện - Trẻ hát trả lời - Quê hương - Quê hương - Đồng lúa, núi rừng - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Qủa bầu - Mẹ, Tờ Chú, chủ làng - Nghèo - Chủ làng - Trồng lúa không nên - Cây bầu - Cho thóc lúa - Lắng nghe 28 - Cô trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc- nhận xét - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trị chơi vận động: + Ném + Về địa danh Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Ném; chạy - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Khu đồ chơi trời - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Khăn bịt mắt, viên sỏi - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến khu đồ chơi trời - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Những đồ chơi dùng để làm gì? + Cây xanh trồng để làm gì? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Ném còn( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Về địa danh( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Đồ chơi nhà bóng, cầu trượt, xích đu,… - Để chơi - Làm bóng mát - Lắng nghe - Nhắc lại 29 - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Rồng rắn lên mây” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp II HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cánh đồng làng 1.3 Góc nghệ thuật - TH: Tô màu tranh chủ đề 1.4 Góc học tập: Tơ màu tranh cánh đồng làng( Chủ Đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “Nhặt rụng” Mục đích yêu cầu: - Biết giữ gìn vệ sinh khu vực trường, tự giác nhặt rác có rác bẩn Chuẩn bị: - Xô đựng rác, trẻ rổ nhựa bé Cách tiến hành - Cơ trẻ trị chuyện: + Hằng ngày đến lớp cháu làm gì? + Ngồi học cịn làm nữa? + Muốn sân trường để chơi cháu phải làm gì? + Hơm cháu sân nhặt rác cho sân trường thêm - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Cô nhận xét giáo dục trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 30 - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 28 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật Trò chuyện : Trị chuyện q hương Na Rì + Mục đích: Trẻ biết trị chuyện q hương Na Rì: Món ăn đặc sản q hương + Tiến hành: Trẻ cô hát “ quê hương tươi đẹp” - Bài hát nói điều con? 31 - Bạn kể cho cô bạn biết, q hương na rì có đặc sản bánh trái nhỉ? + Có bánh ngải, có quẩy, có bánh khảo + Chúng ăn chưa? Có thấy ngon khơng? => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sắc văn hoá quê hương II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: VĐ “Quê hương tươi đẹp”- Lời: Anh Hoàng; Nhạc : dân ca nùng NDKH: Nghe hát : Bắc kạn ngày TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Mục đích u cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tên hát tên tác giả, hiểu nội dung hát.Biết lắng nghe cô hát chơi trò chơi luật 1.2 Kỹ năng: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Phát triển tai nghe nhạc 1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô, biết yêu quê hương Chuẩn bị: - Đàn, đài đĩa - Xắc xô, phách tre Tiến hành Hoạt động cô Hoạt đông trẻ HĐ1: Tạo hứng thú : - Cô cho trẻ đọc thơ: Về quê đàm thoại -Trẻ đọc trả lời + Bài thơ nói lên điều gì? - Về q + Em bé q làm gì? - Thăm ơng bà + Về quê em bé làm gì? - Câu cá, thả diều,… + Các cháu thăm quê chưa? - Trẻ lắng nghe + Các cháu có u q hương khơng? - Mùa hè đến cháu nghỉ hè, bố mẹ đưa thăm q ơng bà, q có nhiều cảnh đẹp phải biết kính trọng ơng bà u q hương HĐ2: Bài : - Trẻ lắng nghe * NDTT- VĐ: Quê hương tươi đẹp - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài, tên tác giả – tác Giả Anh Hồng 32 - Cơ hát lần : Vận động theo nhịp hát, hỏi trẻ tên bài, tên tác giả, giảng giải nội dung hát + Cơ vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói điều gì? - Q hương tươi đẹp - Nói cảnh đẹp quê hương - Nhanh, vui + Giai điệu hát nào? - Lớp hát * Dạy lớp hát vận động - tổ hát - Cả lớp hát theo lần - Nhóm hát - Cho tổ hát (3 tổ) - Cá nhân hát - Nhóm hát vận động - Cá nhân trẻ hát vận động - Lắng nghe + Cô ý sửa sai cho trẻ *Giáo dục trẻ : Quê hương nơi cháu sinh lớn lên cháu phải biết giữ gìn sắc văn hố dân tộc yêu quê hương mình… *NDKH: Nghe hát “Bắc Kạn ngày ”- Vũ Minh - Lắng nghe Vỹ + Cô hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả - Lắng nghe + Cô hát lần vận động minh hoạ - Trẻ hưởng ứng theo cô - Cô giảng giải nội dung hát + Lần cho trẻ nghe băng hưởng ứng theo cô * Giáo dục trẻ: -Trẻ lắng nghe * Trò chơi âm nhạc : Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ lên nhắm mắt cô giấu búp bê sau lưng bạn Sau cho trẻ theo tổ tìm bạn đến đâu lớp hát nhỏ, đến chỗ giấu đồ vật lớp hát to - Cơ chơi mẫu trị chơi - Cho trẻ lên chơi cô quan sát gợi ý trẻ -Trẻ chơi - Kết thúc chơi cô nhận xét HĐ 3: Nhận xét chung Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TC có luật: + Ném cịn + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích yêu cầu 33 - Tạo điều kiện cho trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành, Trẻ biết cô quan sát thời tiết buổi sáng, biết số đặc điểm bật thời tiết vào thời buổi - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết cô chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - KT sức khỏe - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cơ trị chuyện với trẻ buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng… - Quan sát, nhận xét thời tiết buổi sáng Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích - Trẻ trả lời theo ý hiểu * Quan sát: Thời tiết - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Trời nắng - Trò chuyện với trẻ=> Cô cho trẻ dừng lại hỏi - Trời mây - Có gió trẻ - Mùa hè - Cô gợi ý trẻ hệ thống câu hỏi: - Mặc quần áo cộc + Các cháu thấy thời tiết hôm nào? - Lắng nghe + Trời mưa hay nắng? + Trời nhiều mây hay mây ? + Trời có gió khơng? + Vậy mùa mùa gì? - Trẻ chơi trị chơi + Khi ngồi trời phải mặc quần áo nào? - Chơi theo ý thích - Cơ giáo dục trẻ: Biết bảo vệ thể mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Lắng nghe Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ném Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) 34 + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Cho trẻ tự chọn góc chơi chơi - Theo dõi trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương II HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cánh đồng làng 1.3 Góc nghệ thuật - TH: Tô màu tranh chủ đề 1.4 Góc học tập: Tơ màu tranh cánh đồng làng 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh( Chủ Đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: Trò chơi thể thao HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ biết nhận xét bạn lớp Chuẩn bị: - Bóng, dây Tiến hành: * HĐ1: Trị chơi thể thao - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi, cô chơi trẻ * HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan 35 * HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 36 ... thoại - Cô trẻ hát “ quê hương tươi đẹp” - Quê hương tươi đẹp - Bánh khảo, quẩy, bánh trịn, bánh + Vừa hát hát gì? + Bạn kể cho cô biết loại bánh mà rán - Các bác, cô thợ làm bánh chợ phiên thường... chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ - Quê hương đất nước bác đề khơng? hồ + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Góc HT, NT- TH, Phân - Cho trẻ trao đổi nói góc vai,... đồng làng bác phải làm gì? Bác người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho quê hương? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng cánh đồng