THÔNG TIN TÀI LIỆU
Nhánh 2: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU Thực tuần: Từ ngày 01 đến ngày 05 tháng 05 năm 2017 KẾ HOẠCH TUẦN I.THỂ DỤC SÁNG Bài tập theo lời ca: "Hòa binh cho bé” 1.1 Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 1.2 Chuẩn bị: - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3 Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt ng ca tr H1: Xếp ội hình- gây hứng thú - Tr thc hin - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc theo cụ sân đợi c« HĐ2: Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ cô cô - Trẻ vòng tròn - Cho trẻ khởi động theo lời “Em tập chải răng”: Cho trẻ kiểu chân di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Hịa bình cho bé ” sử dụng đĩa - lần x nhịp nhạc để tập ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay - lần x nhịp (tập ứng với câu Cờ hòa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT2: Tay : Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng - lần x nhịp với câu Cờ hịa bình ……tay vòng tay bé ngoan) ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng - lần x nhịp với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cờ - Trẻ nhẹ nhàng hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng sân tập Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 2.1 Mục đích u cầu - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái 2.2 Chuẩn bị: - Gậy thể dục - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô H1: Xếp ội hình- gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc sân đợi cô H2: Khi ng - Cho tr xp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ di chuyển thành vịng trịn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT 1: HH: Trẻ đưa tay trước miệng giả làm động tác gà gáy ị ó o ĐT2: Tay 2: tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đất ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối ĐT5: Bật 1: Bật tách chân HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo cô - Khởi động cô - Trẻ theo cô - 4l x nhịp - 4l x nhịp - 4l x nhịp - 4l x nhịp - 4l x nhịp - Trẻ nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình du lịch 1.2 Góc xây dựng: Xây Tháp rùa, Hồ Gươm 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh làm sách kể tên số địa danh 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi đong đo cát, nước Mục đích yêu cầu : 2.1 Kiến thức: - Góc xây dựng: Trẻ biết sử nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây Tháp rùa, Hồ gươm Biết sử dụng , sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc PV: Trẻ thể vai chơi thành viên gia đình - Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nội dung tranh - Góc NT: Biết sử dụng giấy màu, bút chì, màu để tạo sản phẩm - Góc TN: Biết đong đo cát, nước 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kĩ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch xây để tạo thành đường làng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ôn lại kỹ cắt, xé, vẽ tạo sản phẩm theo chủ đề 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Góc phân vai: Balo, số đồ dùng gia đình đồ chơi., + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, cảnh + Góc học tập: Các loại tranh ảnh chủ đề + Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4… + Góc thiên nhiên: Bình, ca, cốc Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị chơi, Trẻ hát trả lời hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn giỏi -Trẻ quan sát kể cho cô bạn biết nào? góc chơi * Thảo thuận chung - Cơ vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Bây bạn thích chơi Gia đình du lịch giơ tay Chúng định du lịch đâu? Ai bố, làm mẹ? - Trẻ tự nhận vai Bạn con? chơi + Ai thích chơi góc xây dựng? Xây Tháp rùa, Hồ Gươm dự định xây trước? Lát bạn góc -Trả lời xây dựng xem có vật liệu nhé! + Ở góc học tập hơm xem tranh ảnh kể tên số địa -Trẻ nhận vai danh bạn muốn xem tranh? -Trả lời + Ai muốn chơi góc nghệ thuật? Ở góc hơm cho -Trẻ nhận vai vẽ, tơ, nặn, xé dán chủ đề, lát -Trả lời vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng nhé? +Các bạn cịn lại chơi góc thiên nhiên Đong, đo cát, nước nào? Và chơi nào? -Trẻ nhận vai Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi -Về góc chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cho trẻ tự lấy, xếp đồ chơi thực dự định chơi Cô quan sát, động viện gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết chơi với - Cơ nhập vai chơi trẻ - Trẻ thực vai +Tôi chào bác! Các bác làm thế? Bác có cần tơi chơi giúp tay khơng? + Cả nhà chuẩn bị du lịch đâu ạ? +Các anh chị vẽ vậy? Tơi muốn vẽ quá! Bước 4: Kết thúc - hận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai -Nghe cô nhận xét chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc -Cất dọn đồ chơi III.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chơi: 1.1.Trị chơi vân động: + Trốn tìm + Về tên địa danh 1.2.Trò chơi học tập: + Ghép tranh + Cái túi bí mật 1.3.Trị chơi dân gian: + Ln cu vng Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ngôn ngữ cho trẻ Chuẩn bị: - Mảnh ghép tranh, Túi vải, khăn bịt mắt… 4.C¸ch tiến hành Trũ chi: Trn tỡm *Cách chơi: - Trẻ vừa vòng tròn vừa hát chơi chơi bạn trời ti rồi,tất trẻ ngồi sổm,cúi đầu nhắm mắt giả làm gà ngủ,cô nói sáng trẻ làm gà gáy ò ó,o o o,sau đó, trẻ chơi khoảng 2-3 phút - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi Trũ chi: V tên địa danh * Cách chơi: - Cô chuẩn bị sẵn tranh địa danh tiếng Mỗi bạn lô tô tương ứng với địa danh Cơ cho trẻ thành vịng trịn hát hát hát yêu hà nội có hiệu lệnh xắc xơ cơ, trẻ chạy nhanh tranh dán tường tương ứng với lô tô cầm tay.Hết lượt chơi cho trẻ đổi lơ tơ trị chơi tiếp tục * Luật chơi: - Trẻ sai địa danh bị nhảy lò cò Trũ chi: Ghộp tranh * Cách chơi: - Treo đồ Việt Nam, đồ có sao( tên địa danh Hà Nội, ngơi tên q hương Na Rì mình) - tranh ảnh di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương thủ Hà Nội Trị chơi: Cái túi bí mật *Cách chơi: - Hai trẻ chơi lần Một trẻ tả cho lớp nghe tên gọi, công dụng vài đặc điểm cấu tạo (có quai, có nắp) đồ vật đựng túi Một trẻ khác thị tay vào túi tìm vật bạn kể Nếu tìm đúng, trẻ đựoc quyền mời ngừoi lên chỗ Số lần chơi đựoc tiến hành tùy theo số lựong đồ vật tùy khả trẻ Trò chơi : Lộn cầu vồng *Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay vừa đọc đồng dao vừa vung tay sang bên theo nhịp Lời 1: Lộn cầu vồng Nước sông chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta lộn Lời 2: Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Ra lộn cầu vồng Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng _ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca hát: Hịa bình cho bé 3.Trò chuyện: Trò chuyện Đất nước Việt Nam 3.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc tên đất nớc gì?,tên thủ đô nớc mình,Tên số danh lam thắng cảnh,tên số khu di tích lịch sử 3.2.Cách tiến hành - Các biết tên nớc ? - Tên thủ đô ? - Các biết nớc việt nam có danh lam thắng cảnh tiếng? - Tên khu di tích lịch sử nào? - Các đc bố mẹ đa thăm quan nơi cha nào? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc II Hoạt động häc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: Ôn nhận biết số lượng từ - Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi thơng qua trị chơi 1.2 Kĩ năng: - Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi - Củng cố kỹ so sánh tách gộp đồ dùng theo ý trẻ 1.3.Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức kỉ luật học, học xong cất đồ dùng nơi quy định 2.Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có lơ tơ nón, thẻ chữ số đủ cho trẻ - Lơ tơ Nón, Cờ đỏ vàng, ảnh Bác có số lượng phạm vi - Một số đồ dùng có số lượng khác phạm vi - Ba bảng để góc lớp 3.Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ * Ổn định lớp: Chơi trò chơi “ Trời mưa” - Chơi trị chơi - Các có thích cô thăm cửa hàng ô - Trẻ trả lời tô, xe máy bác Gấu Hoạt động 1: luyện đếm số lượng phạm vi - Cho lớp hát bài: “ Em tập lái ô tô” - Hát chuyển đội hình - Đã đến cửa hàng lưu niệm bác Gấu - Trẻ kể tên xem cửa hàng có đồ lưu niệm nhé? - Cho trẻ đếm số lượng lơ tơ nhóm, gắn - Trẻ xung phong lên đếm, chữ số tương ứng gắn chữ số, cho lớp đếm lại - Cô thấy cháu đếm giỏi, cô thưởng cô cho bạn rổ đồ chơi mang Hoạt động 2: Ôn nhận biết số lượng phạm vi - Cho lớp hát chuyển đội hình - Trẻ thực - Trong rổ có q - Trẻ “ Nón, Cờ, ảnh Bác” Cơ u cầu trẻ: Hãy lấy số nón để - Trẻ lấy, bao qt lớp ngồi - Hỏi cá nhân trẻ: Con có nón? - Kiểm tra cá nhân - Hỏi cá nhân: Muốn có nón phải - Trẻ nói số lượng thêm vào làm sao?… - Cho lớp đếm lại số nón - Lớp đồng Cơ u cầu: Con tách nón thành - Trẻ tách nhóm theo ý nhóm theo ý trẻ - Con tách nào? (hỏi cá nhân trẻ) - Trẻ trả lời.( số lượng - Cho trẻ gộp lại sau đếm số lượng nhóm) - Hỏi trẻ: sau gộp nhóm lại số lượng bao - Đếm số lượng nhiêu - Trẻ trả lời - Cơ tóm lại cho trẻ hiểu - Nghe nói - Con cất đếm số nón bỏ vảo rổ - Trẻ thực *Chơi trị chơi “Xem đội nhanh” - Gió thổi - gió thổi - Thổi lớp ta chia thành nhóm - Thổi – thổi - Cơ phát cho nhóm tờ giấy có chữ số - Trẻ kết thành nhóm khác - Trẻ quan sát Cơ u cầu: Các tìm dán đồ dùng gì? tương ứng với chữ số có giấy - Nghe giải thích cách chơi, - Cho trẻ gắn lên bảng, GV trẻ kiểm tra thực * Chơi trò chơi “ Về địa danh” - Trẻ kiểm tra cô - Hỏi trẻ có thích chơi trị chơi khơng nào? - Trả lời - Trị chơi có tên “Về địa danh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Lắng nghe - Cho cháu chơi, GV theo dõi khuyến khích - Trẻ thực chơi trò chơi trẻ HĐ3 Kết thúc - Nhận xét hoạt động, tuyên dương trẻ - Lắng nghe cô nhận xét III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGỒI KHN VIÊN TRƯỜNG MN HĐ có chủ đích: Tham quan ngồi cổng trường TCCL: Về địa danh, Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ (Tên số loại rau )… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Vườn rau nhà bác Hồng - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng ht ht, búng nha Tiến hành: HĐ cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm cô dạo chơi tham quan ngồi cổng trường vừa vừa quan sát xem ngồi cổng trường có Hoạt động 2: “Tham quan cổng trường ” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi tham quan đường cổng trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hơm cho i õu? HĐ trẻ - KT sc khe - Lắng nghe - Trẻ cổng - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Dạo chơi ngồi cổng trường + Chúng ngồi cổng trường nhìn thấy gì? Phía ngồi cổng đường đâu? - Trẻ kể + Vậy đoạn đường phía tay phải đến đâu nhỉ? - Trẻ trả lời + Còn quan sát nữa? - Trẻ trả lời + Sát với ngơi trường làm việc ai? - Trẻ trả lời + Lớp có bạn có bố làm cơng an nhỉ? +Con có nhận xét đường ngơi nhà - Trẻ nhận xét dân quan gần đây? Mơi trường có khơng? Có rác không? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ - Chú ý nghe nói => Giáo dục trẻ: Phải biết gữ gìn cho đường ln khơng vứt rác bừa bãi… Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi: Về địa danh - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi *Trị chơi: Lộn cầu vồng Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Lắng nghe - Cô trẻ lớp - Trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình du lịch 1.2 Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán Chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh kể tên số địa danh 1.5 Góc thiên nhiên: Đong, đo cát, nước 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: ơn cũ : Tốn “ Ơn nhận biết số lượng từ - 5” HĐ2: LQBM: Truyện Sự tích núi Ngũ Hành Sơn Mục đích yêu cầu: - Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ - Giúp trẻ nắm nội dung câu truyện, nhân vật truyện, ý nghĩa câu truyện Chuẩn bị: - Đồ dùng có số lượng - Tranh truyện, vi tính Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ: Ôn nhận biết số lượng từ - - Cô cho trẻ ôn nhận biết số lượng từ - - Nhận xét khen ngợi trẻ =>Cơ khái qt lại trẻ nói - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ HĐ2: LQBM: Truyện "Sự tích núi Ngũ Hành Sơn" - Cơ kể cho trẻ nghe - lần câu truyện - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét buổi học VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Tr tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: 10 .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - TH DC SNG- TRề CHUYN Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca hát: Hịa bình cho bé 3.Trị chuyện: Trị chuyện Đất nước Việt Nam 3.1.Mơc đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc tên đất nớc gì?,tên thủ đô nớc mình,Tên số danh lam thắng cảnh,tên số khu di tích lịch sử 3.2.Cách tiến hành - Các biết tên nớc ? - Tên thủ đô ? - Các biết nớc việt nam có danh lam thắng cảnh tiếng? - Tên khu di tích lịch sử nào? - Các đc bố mẹ đa thăm quan nơi cha nào? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc II.HOT NG HC LNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Truyện: Sự tích núi ngũ hnh Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: 11 - Trẻ nhớ tên truyện nhân vật câu truyện , hiểu nội dung truyện 1.2 Kiến thức : - Rèn kỹ ý nghe cô kể chuyện - Rèn cho trẻ bước đầu có kỹ diễn đạt lời thoại nhân vật truyện 1.3.Thái độ: - Chú ý học - Giáo dục trẻ yêu giới tự nhiên, biết sửu ụng hợp lý bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị 2.1.Đồ dùngcủa cô: Truyện tranh minh hoạ nội dung truyện 2.2.Đồ dùng trẻ : Giấy, bút đư cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Trò chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện HĐ2 Bài mới: Truyện “Sự tích núi Ngũ hành Sơn” * Kể chuyện - Cơ kể lần 1: Kể tóm tắt theo nội dung truyện - Trẻ ý nghe +Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả - Cô kể lần : Kể theo tranh -Chú nghe xem tranh * Đàm thoại trích dẫn - Các vừa nghe câu truỵên gì? Tác giả nào? - Sự tích núi ngũ hành - Trong câu truyện có nhân vật nào? -Trẻ trả lời - Câu truyện nói ai? -Trẻ trả lời - Rùa Kim Quy dặn ơng lão điều gì? - - Phải trơng trứng - Sau Rùa lại trao cho ơng gì? - Móng rùa - Khi bảo vệ trứng rùa ông lão gặp gì? Và ông giải nào? -Trẻ trả lời - Cuối điều xảy ra? - Trẻ trả lời ->Giáo dục: cảnh đẹp di sản mà thiên nhiên - Lắng nghe nói dã ban tặng cho người nên ln ln gìn giữ bảo vệ * Cho trẻ tập kể chuyện - Cô phân vai nhân vật cho trẻ - Kể theo vai -Cô trẻ kể lại câu truyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát “Cho làm ma - Hỏt cựng cụ Iii Hoạt động trời Quan sát có chủ đích: Quan sát Cây hoa Loa kèn 12 Trị chơi có luật: tên địa danh Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết tên gọi đặc điểm hoa lao kèn - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động HĐ1: Ổn định - Trị chuyện - Gây hứng thú -Cho trẻ đọc thơ " kính coong” -Trẻ hát trả lời câu hỏi - Đàm thoại nội dung bàì hát -Quan sát nhận xét HĐ2: Quan sát hoa loa kèn - Cho trẻ quan sát hoa loa kèn nêu lên đặc -Trả lời điểm cây? - Trồng hoa để làm gì? - Ngồi hoa loa kèn cịn có hoa nữa? - Cô chốt lại câu hỏi trẻ - Để có hoa đẹp lớp phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo hoa Khơng -Lắng nghe ngắt bẻ cành HĐ3: Trị chơi có luật * Về tên địa danh *Lộn cầu vồng - Cô phổ biến luật cách chơi cho trẻ - Chơi luật - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát nhận xét sau lần trẻ chơi - Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi đồ chơi sân trường bao quát -Trẻ chơi tự trẻ chơi HĐ4: Kết thúc - Nhận xét - Cô nhận xét trẻ cho trẻ lớp - Xếp hàng lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình du lịch 1.2 Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán Chủ đề 13 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh kể tên số địa danh (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Đong, đo cát, nước 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Ho¹t ®éng chiÒu HĐLĐ: Sắp xếp giầy dép lên giá 1.1 Mục đích: - Trẻ biết xp giy dộp nơi qui đinh, gn gng - Trẻ có đợc kiến thức giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng, vệ sinh tự phục vụ thân gọn gàng 1.2 Chuẩn bị: - Giỏ đựng, giầy dép trẻ 1.3 TiÕn hµnh: - Cơ trẻ quan sát trò chuyện đồ chi cỏc gúc - Cô cho trẻ tự xp giy dộp ca mỡnh để dúng nơi qui định - Cho trẻ rửa tay sau xp giy dộp xong - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ Làm quen với chữ v, r 2.1 Mục đích - Trẻ làm quen với chữ v, r - Bước đầu trẻ nhận biết nhóm chữ qua đồng dao 2.2 Chuẩn bị - Vở LQVCC - Sáp màu 2.3 Tiến hành - Cô cho trẻ đọc đồng dao - Cô hỏi trẻ chữ màu hồng đồng dao - Cô giới thiệu tên chữ, cô phát âm,cho lớp phát âm, cho tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm VI Nªu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa 14 ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYỆN §ãn trỴ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca hát: Hòa bình cho bé 3.Trị chuyện: Trị chuyện Đất nước Vit Nam 3.1.Mục đích yêu cầu: 15 - Trẻ biết đợc tên đất nớc gì?,tên thủ đô nớc mình,Tên số danh lam thắng cảnh,tên số khu di tích lịch sử 3.2.Cách tiến hành - Các biết tên nớc ? - Tên thủ đô ? - Các biết nớc việt nam có danh lam thắng cảnh tiếng? - Tên khu di tích lịch sử nào? - Các đc bố mẹ đa thăm quan nơi cha nào? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc II HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: Trườn theo hướng thẳng Mục đích, yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay chân trườn theo hướng thẳng cách xác 1.2.Kỹ - Rèn kĩ trườn theo hướng thẳng đứng - Rèn khéo léo phối hợp nhịp nhàng cẳng tay cẳng chân 1.3 Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt Chuẩn bị: - Phòng tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng - Cô thuộc động tác xác - Xắc xơ, phấn - Nhạc hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Giới thiệu - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2: Nội dung Khởi động (Màn chào hỏi) - Trẻ làm đoàn tàu thành vòng tròn, kết hợp với - Cả lớp thực theo yêu cầu kiểu ( Đi thường, xuống dốc, thường, lên dốc, cô thường, nhanh, chạy chậm , chạy nhanh, chạy chậm, thường sau hàng dọc theo tổ 2.Trọng động 16 a.Bài tập phát triển chung: - ĐT tay: Tay đưa trước lên cao (2 lần x nhịp) - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối ( lần nhịp) - Bụng: Quay người sang bên ( lần nhịp) - Bật: Bật chỗ (3 lần x nhịp) b.Vận động bản: Trườn theo hướng thẳng - Cả lớp tập theo hiệu lệnh cô - Cô giới thiệu, làm mẫu kết hợp phân tích kỹ + Chuẩn bị: Đi lên vạch chuẩn bị nằm xuống thảm có hiệu lệnh Trườn cô phối hợp tay chân trườn theo hướng thắng phía vạch đích, tới đích - Cả lớp lắng nghe đứng lên sau cuối hàng đứng - Cho trẻ lên thực : Lần đầu cho trẻ lên thực lượt, cô ý sửa sai, động viên trẻ, - Lần sau cho đội thi đua , đội nhanh - Trẻ thực - lần thắng ->Cơ giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cô công nhân - Chú ý lắng nghe * TCVĐ: Về tên địa danh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi – lần - Trẻ chơi - lần *: - Cô v tr kiểm tra kết trao phÇn thưëng Kết thúc - Hồi tĩnh: - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Chú ý nghe - Cho trẻ nhẹ nhàng vũng sõn - Tr nhẹ nhàng vịng III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Về địa danh, mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ thể chuyển mùa Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ 17 HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi -Trẻ trị truyện nhà ln , HĐ2 Quan sát có chủ đích: QS bầu trời - Cô đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát - Hôm thấy bầu trời nào? -Trẻ quan sát đàm - Nóng hay lạnh? thoại cô - Nắng hay mưa? - Bầu trời ? - Nhiều mây hay mây? Khi thời tiết nắng nóng mặc quần áo nào? - Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo nào? - Khi nắng, hay mưa ta phải làm gì? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, - Trẻ lắng nghe giữ gìn mơi trường sẽ, trồng lấy bóng mát, cho khơng lành… HĐ3.Trị chơi: * Trị chơi có luật: + TC vận động: Về địa danh, Mèo đuổi chuột -Trẻ chơi trò chơi Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) luật + TCDG: Lộn cầu vồng Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 2- lần) * Chơi theo ý thích: - Nhặt - Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời HĐ Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học -Trẻ lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Đường làng 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán q hương em 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh (Chủ đạo) 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) VI Ho¹t ®éng chiỊu HD1: LQBM: Thơ: Em u miền nam Trị chơi thể thao: Ném bóng vào chậu, Chuyền bóng chõn 18 H2: Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích: - Trẻ đợc làm vi ni dung bi mi - Chơi trị chơi thể thao - TrỴ biÕt nhËn xét bạn,và thân qua tuần học 2.Chuẩn bÞ: -Tranh ảnh minh họa thơ - PhiÕu bÐ ngoan 3.Tiến hành: HĐ1: * LQBM: Th: Em yờu nam - C« cho trẻ đọc thơ - lần - Trò chuyện nội dung thơ - Cơ nhận xét chung *Trị chơi thể thao: Cơ trẻ chơi lại trò chơi vận động tun HĐ2.Sinh hoạt cuối tuần: - Cho tr ngi i hình chữ u - Cho trẻ hát "Quê hương tươi đẹp" - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cho trẻ nhận xét thân bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: 19 + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 20 ... du lịch 1 .2 Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán Chủ đề 13 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh kể tên số địa danh (Chủ đạo)... 1.1.Góc phân vai: Chợ quê 1 .2 Góc xây dựng: Đường làng 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán quê hương em 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương 1.5 Góc thiên... góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình du lịch 1 .2 Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán Chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu
Ngày đăng: 18/03/2022, 17:04
Xem thêm: