giáo án chủ đề trường mẫu giáo 3 tuổi 2

NHÁNH 2: BÉ YÊU LỚP MẪU GIÁO TUỔI Thêi gian thực tuần: Từ ngày 05 đến ngày 09/09/2016 PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập với lời ca “Gà trống” 1.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập theo cô với động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 1.2.Chuẩn bị - Giáo viên: Thuộc động tác - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ việc ích lợi việc siêng tập - Cùng trị chyện với thể dục HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh - Trẻ theo sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay - Tập – lần khum trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh - Tập – lần tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa - Tập – lần tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân -Tập – lần chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, -Tập – lần vừa bật vừa đập tay xuống bên hơng nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập 2.Bài tập theo lời ca: "Bình minh” 2.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp 32 - Trẻ thường xuyên tập thể dục 2.2.Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3.Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ1: Ổn định – Trị chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Cô trẻ sân HĐ2:Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy thành hàng theo tổ HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Bình minh” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay (tập ứng với câu tóc tóc theo em ®Õn trêng) Hoạt động trẻ -Chú ý lắng nghe - Trẻ vòng tròn kiểu chân - lần x nhịp ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với tóc tóc theo em ®Õn trêng) - lần x nhịp ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tóc tóc theo em ®Õn trêng) - lần x nhịp ĐT4.Chân: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng với câu tóc tóc theo em ®Õn trêng) - lần x nhịp ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu tóc tóc theo em ®Õn trêng) - Trẻ nhẹ nhàng HĐ4:Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng - vịng sân tập B.HOẠT ĐỘNG GĨC D kiờn góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cô giáo - hc sinh 1.2 Góc xây dựng: Lp hc ca 1.3.Góc nghệ thuật - tạo hình: Xộ dỏn hoa tặng bạn 1.4 Gãc häc tËp: Làm sách, tranh ảnh lp hc ca 1.5 Góc thiên nhiên: Chi vi cỏt si Mục đích yêu cầu: 2.1.Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng lớp học bé BiÕt phèi hỵp, sư dụng 33 sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai cô giáo: Nhiệm vụ cô giáo dạy học sinh hát, múa, đọc thơ Là học sinh phải biết lắng nghe thực theo yêu cầu cô + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với ch¬i - Gãc häc tËp: BiÕt làm sỏch, tranh ảnh lp hc ca hiểu ®ỵc néi dung bøc tranh - Gãc nghƯ tht - Tạo hình: Biết xộ dỏn bụng hoa theo hớng dẫn cô - Góc thiên nhiên: Biết chi vi cỏt si 2.2.Kỹ năng: - Bc u sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành lp hc ca bộ, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả t duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ - Rèn đôi bàn tay khéo léo để xếp chồng, xếp cạnh 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tÝch cùc, høng thó ch¬i - Cã ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bộ đồ dùng dạy học cô: Thớc kẻ, sách vở, bn gh, 34 + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh, mụ hỡnh lp hc + Gãc nghÖ thuËt: Giấy màu, hồ gián, giấy A4, + Gãc häc tËp: Giấy, sáp màu, hồ dán, dõy dự, gim bm, tranh ảnh cô giáo bạn trờng mầm non + Góc thiên nhiên: Cát, sỏi, đồ chơi cát sỏi TiÕn hµnh Hoạt động cô Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ hát ô Chỏu i mu giỏo ằ đàm thoại nội dung hát => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy lp hc cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho sõn trờng thêm xanh có nhiều bóng mát nào? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác nên xõy lp hc nh cho Hoạt động trẻ - Trẻ hát trả lời - Lớp học thân yêu - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng - X©y dùng lớp học bé 35 ®Đp ? +Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh trường mầm non có nhiều nguyên vật liệu để làm sách, tranh Các suy nghĩ trao đổi với xem làm sách nào? Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều giấy màu keo dán, nhiệm vụ xé dán hoa để tặng bạn Những bạn muốn xé dán hoa nào? +Góc thiên hơm cô chuẩn bị nhiều cát sỏi, cần có đồ chơi để chơi với cát, sỏi? Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hoạt động 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Gúc XD: Tụi cho cỏc bỏc! Cỏc bác làm đấy? Các bác xây lớp học cho bạn nhỏ đẹp quá! Tôi nghĩ bác nên cho trồng thêm hoa vào góc sân đẹp Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác +Góc PV: Tôi chào cô giáo! Cô giáo bị ốm nên hôm đến xin phép cô giáo cho cháu nghỉ nhé? Tôi cảm ơn cô? Vậy cô dạy học xin phép +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị làm vậy, cho tơi làm với Chị ơi! Chị làm sách chủ đề thế? Các anh chị làm sách, tranh nhé, muộn +Góc NT: Các chị làm thế? Ơi xé bơng -Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi 36 hoa đẹp vậy? Chị tặng hoa không? Cảm ơn chị nhé, mang hoa tặng tơi +Góc TN: Các làm thế? Các cô xây lâu đài cát đẹp quá! Cho chơi với Chúc cô chơi vui vẻ nhé, Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhãm trëng giíi thiƯu, nhËn xÐt vỊ gãc ch¬i nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vào néi dung cđa c¸c gãc sù phèi kÕt hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C.TRề CHI Cể LUẬT - Trẻ nhập vai chơi - NhËn xÐt góc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: Búng trũn to; ui búng 1.2 Trò chơi học tập: Tỡm bn thõn 1.3 Trò chơi dân gian: Nu na nu nống 1.4.Trò chơi Âm nhạc: Chim mẹ chim a Mục đích- yêu cầu: - Biết chơi - Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy - Phát triển khả quan sát , nhận biết bắt trớc - Luyện tập lời hát "Tìm bạn thân" - Rèn luyện tính nhanh nhẹn trẻ, khả hiểu thực theo lời giải thích - Củng cố kỹ nhận biết đồ vật theo đôi - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu - Tăng cờng sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay b Chuẩn bị: - Sân chơi - Tr thuc bi hát "Tìm bạn thân" - Trèng, ph¸ch tre, mị chãp kín 37 - Lời thơ đồng dao : Nu na nu nng c Tiến hành: Trò chơi : Búng trũn to *Cách chơi: - Cho trẻ thành vòng trßn nắm tay Cơ trẻ đọc to “ Bòng tròn to, tròn tròn tròn to Nào bạn lại chơi xem bóng to tron nào” cô trẻ cung nắm tay lùi lại phía sau đến vịng trịn to hết cỡ đọc “ bóng xì hơi, xì xì xì hơi” trẻ chụm lại Trị chơi : Đuổi bóng *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bóng.Tất em lớp phải đuổi theo bóng lăn, bóng dừng em dùng tay để bắt bóng.Ai bắt bóng người người thắng cuộc.Sau trị chơi lại tiếp tục *Luật chơi: - Trẻ phải đuổi theo bóng lăn, khơng dùng chân hãm bóng lại Trị chơi: Tìm bạn thân *Cách chơi - Cô cho trẻ vừa vừa hát "Tìm bạn thân" Khi trẻ hát hết hát, nghe hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" trẻ phải tìm cho người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai gái khơng trước chơi giáo phải cho cháu đóng vai cho trẻ trai gái nhau) Các cháu nắm tay vừa vừa hát Đến nói: "Đổi bạn" trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật chơi - Trò chơi tiếp tục 3-4 lần - Mỗi lần chơi, khuyến khích trẻ tìm bn nhanh v ỳng Trò chơi: Nu na nu nng *Cách chơi: - Cho 5-6 tr ngi dui thng chõn, cho trẻ đếm chân mình, bạn Cơ giáo hỏi trẻ: Phía bên trái cháu có chân? Cháu ngồi cạnh bạn nào? Ngồi bạn nào? Sau vừa hát “ Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân trẻ, từ cuối đồng dao (từ “trống”) dừng lại chân trẻ trẻ co chân lại Trò chơi tiếp tục tất chân co hết Những lần chơi sau, cô để trẻ tự chơi với nha Nu na nu nống Cái bống nằm Con ong nằm Củ khoai chấm mật Phật ngồi phật khóc Con cóc nhảy Con gà ú ụ Nhà mụ thổi xôi Nhà tụi nu chố Tay xũe chõn rt Trò chơi : Chim mẹ chim 38 * C¸ch chơi: - Cơ trẻ vừa vừa hát hát Chim mẹ chim làm động tác minh họa theo hướng dẫn cô giáo PHẦN II Kế hoạch ngày Th ngy thỏng nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trờng 2.Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (Lờn), Chân, Bật 3.Trò chuyện: Trò chuyện buổi sáng cđa bÐ trước học 3.1.Mơc ®Ých: BiÕt kĨ số công việc buổi sáng làm.Vệ sinh cá nhân 3.2.Tiến hành: - Cỏc hóy kể làm việc trước học cho nghe nào? - Bi s¸ng ngủ dy thờng làm vic gì? - Con t vệ sinh cá nhân hay cần giúp? - Gi¸o dục: Vệ sinh cá nhân trớc đến lớp, phụ cô lấy đồ dùng chuẩn bị cho gi hc II.hoạt động học Tit 1: Lnh vc phỏt trin thẩm mỹ ÂM NHẠC NDTT: HVĐMH: Chµo hái vỊ NDKH: NH: Thật đáng chê TC: Chim mẹ chim 1.Mục đích yêu cầu : 1.1.Kiến thức: - Trẻ hát cao độ trờng độ, cảm nhận đợc giai điệu hát, bit ng minh theo nhc 1.2.Kỹ năng: - Rèn kỹ hát v ng minh cho trẻ 1.3.Thái độ: 39 - Trẻ hứng thú hoạt động,giáo dục trẻ biết ngoan,nghe lời,biết chào hỏi lễ phép 2.Chuẩn bị: - Cho cô: Đàn, xúc xắc, băng đài, mũ chóp - Cho trẻ: Đồ dùng gọn gàng 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - tạo hứng thú: - Cô trẻ trò chuyện trờng mầm -Trẻ trò chuyện non,về lớp học, bạn lớp HĐ2: Nội dung mới: Hát vận đông minh häa bµi “ Chµo hái vỊ” +Cơ trẻ hát hai lần, lần kết hợp vỗ tay theo phách +Lần cô kết hợp múa minh họa *Vận động theo nhạc: Để hát thêm vui cô dạy vận động múa hát Cho hi v -Trẻ lng nghe +Lần 1: Cô cho trẻ nghe giai điệu hát - Cô hát vận động cho trẻ quan sát 1-2 lần - Cô cho trẻ hát tập thể 2-3 lần, kết hợp vận động minh họa theo nhịp -Trẻ thực - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp, theo tổ -Trẻ thc hin - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhóm, hát cá nhân, hát hát vận động theo nhóm trai, nhóm gái -Trẻ thc hin * Nghe hát: Tht ỏng chờ - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát, hỏi trẻ hát gì? L1: Cô hát,kết hợp thể hiƯn ®iƯu bé minh häa - Trẻ lắng nghe - Tr hng ng cựng cụ L2: Hát kết hợp sử dụng đàn 40 - Cụ núi v ni dung bi hỏt L3: Cô cho lớp giao lu với cô Tr chi * Trò chơi: Chim m chim - Cô phổ biến lại cách chơi luật chi -Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ chơi 3-5 phút H3: Kết thúc nhận xét học -Trẻ lắng nghe => Cô nhận xét giáo dục trẻ luôn biết nghe lời,biết lễ phép,chào hỏi hoạch đến lớp,và mị ngời xung quanh giúp đỡ bạn,nhờng bạn chơi.đợc cô giáo yêu bạn quí *Trũ chơi chuyển tiếp: nu na nu nống Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Cô giáo em 1.Mc ớch : 1.1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc cô 1.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung thơ 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động, giáo dục trẻ biết kính yêu cô giáo,chăm ngoan đến trờng, biết lời cô bố mẹ 2.Chun b: - Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại, băng đài, Cỏch tin hnh HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - Tạo hứng thú - Cô trẻ trò chuyện nội dung chủ đề,trẻ trò chuyện,về bạn trờng MN,về cô giáo => cô nhận xét giáo dục trẻ có bạn đến lớp vừa lạ cô, lạ cácbạn nên sợ hay khóc HĐ2: Nội dung mới: Cô giáo em -Trẻ trò chuyện 41 thụng minh) - Cụ có số đằng sau số tranh khác Trẻ chọn ô số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi tên tranh hình tranh 2.2 Nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam giác( phần thi bé nhanh trí) - Trong rổ có nào?( hình trịn, hình tam giác, que tính) - Các chọn hình lăn cho xem nào? - Hình con? - Các sờ đường bao quanh xem thấy nào? - Hình trịn có lăn không? Các lăn với cô - Tại hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn hình trịn cấu tạo đường cong khép kín, khơng có cạnh khơng có góc) - Các lắng nghe đố Ba que tính nhỏ Xếp thành hình Ba cạnh xinh xinh Ba góc xinh xinh Là hình ? - Hình tam gác có lăn khơng con? Chúng lăn với - Tại hình tam giác lại khơng lăn được? - Các đếm xem hình tam giác có cạnh? (Cho trẻ đếm số cạnh, góc hình tam giác) 2.3 Phân biệt hình trịn, hình tam giác: - Cơ gắn hình trịn hình tam giác lên bảng: Bạn cho biết hình trịn hình tam giác khác điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ) =>Cô khái quát : + Hình tam giác có cạnh, có góc khơng lăn + Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn - Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác xung quanh lớp 2.4 Luyện tập: -Trẻ lên thực -Trẻ trả lời - Trẻ chọn - TrỴ nhËn xÐt -Trẻ trả lời - Lắng nghe - Hình tam giác -TrỴ thực cô -Tr tr li -Trẻ m - Tr so sỏnh -Trẻ lắng nghe - Tr tỡm quanh lớp 55 - Các xem rổ cịn nào? - Dây để tạo nhiều hình - Để xem tạo thành hình nhanh đến với *Trị chơi “Tạo hình theo u cầu” Cơ nói cách chơi: Tạo hình trịn Tạo hình tam giác Tạo hình lăn Tạo hình có cạnh khơng lăn - Trong chơi quan sát, giúp cháu tạo hình kiểm tra kết *Trò chơi “ Kết bạn” -Cách chơi+Luật chơi Cơ phát cho bạn hình trịn hình tam giác, vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo” Khi nghe nói “kết bạn” bạn có hình tìm bạn có hình giống bạn tìm sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ lần, cho trẻ đổi hình cho - Cơ kiểm tra kết sau lượt chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét học Tuyên dương trẻ - Trẻ xem rổ trả lời - Nghe nói cách chơi - Trẻ chọn theo u câu - Nghe nói cách chơi - Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe nói III DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi khu nhà bóng TCCL: Đuổi bóng + Bóng trịn to + Nu na nu nống Ch¬i theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Cng c cỏc k năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phòng học - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, r ng ht ht 56 3.Tiến hành: HĐ cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi khu nhà bóng” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với cô giáo Cô gợi ý câu hỏi: + Hơm cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực sân nhà bóng thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? H§ cđa trỴ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, + Cây xanh để làm gì? khơng tranh + Hằng ngày chăm sóc nào? - Để cho bóng mát - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ - Tưới nước, nhổ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng cỏ… tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… - Trẻ ý lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi: Đuổi bóng - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi * Trị chơi: Bóng trịn to - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Nu na nu nống - Trẻ chơi trò chơi Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Chơi theo ý thích 57 - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp - Lắng nghe - Trẻ lp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cô giáo - hc sinh 1.2 Gãc x©y dùng: Lớp học bé 1.3.Gãc nghƯ tht - tạo hình: Xộ dỏn bụng hoa tng bn (Ch đạo) 1.4 Gãc häc tËp: Làm sách, tranh ¶nh vỊ lớp học bé 1.5 Gãc thiªn nhiªn: Chơi với cát sỏi Chuẩn bị cách tiến hành: Như u tun ó son V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi - C« chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều ¤n: Nhận biết, gọi tên hình trịn, hình tam giác nhận dạng hình thực tế Lµm quen bµi mới: Tryn ụi bn tt 1.Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức 2.Chuẩn bị: -Tranh minh họa thơ, - Thớc chỉ; Hỡnh tam giỏc, hỡnh trũn 3.Tiến hành: HĐ1 Ôn: Nhận biết, gọi tên hình trịn, hình tam giác nhận dạng hình thực tế - Cơ cho trẻ gọi tên hình trịn, hình tam giác - Cho trẻ tìm hình dạng xung quanh lớp học - C« nhËn xét trẻ HĐ2 Làm quen mới: Tryn ụi bn tốt” - C« kể cho trẻ nghe - ln cõu truyn - Cô nhận xét trẻ tập HĐ3 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ 58 vii Nêu gơng - Trả trẻ * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tỉ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 08 tháng 09 nm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trờng 2.Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (Lờn), Chân, Bật Trò chuyện: Trò chuyện ngày học 59 3.1 Mục đích: Biết ngày phải học, nhiệm vụ phải chuẩn bị cho ngày học nh ( Vệ sinh cá nhân sẽ, chuẩn bị đồ dùng ) 3.2 Tiến hành: - Các phải học thứ nào? Đợc nghỉ thứ nào? - Buổi sáng thng làm cụng việc g× trước đến lớp? (Đánh răng, rửa mặt, thay quần áo, ăn sáng) - Đến lớp gặp cô giáo phải làm nhỉ? - Hàng ngày lớp phải nào? -> Gi¸o dơc: Biết tự giác dậy sớm để vệ sinh cá nhân, bố mẹ đưa ăn sángphải ăn khẩn trương để học,đến lớp gặp cô bạn pahỉ biết chào, ln nghe lời đồn kết với bạn II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: ụi bn tt Mục đích - yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện -Thể đợc giọng điệu nhân vật truyện 1.2.Kĩ năng: - Luyện kỹ thể giọng nói, điệu nhân vật - Luyện cho trẻ kỹ nói câu dài để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nhờng nhịn, quan tâm chăm sóc ngời thân,lắng nghe ngời lớn, đối sử tốt với ngời xung quanh Chuẩn bị - Của cô: Tranh minh hoạ chuyện - Của trẻ: Trang phục thoải mái Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Ôn cũ - Trẻ trò chuyện 60 - Cô trẻ trò chuyện cỏc bn lp cô - Con chơi thân với bạn nào? thích chơi với bạn ấy? - Vậy chơi với bạn nào? - Lắng nghe nói => Có đơi bạn chơi thân với có chuyện nhỏ xảy ra, lắng nghe xem kể c©u chun sau vỊ nhé! Hoạt động Kể chuyện: Đôi bạn tốt * kể chuyện din cm: - Cô kể lần 1: không tranh: Muốn biết cô mời lắng nghe lại câu chuyện nhé! - Trẻ lắng nghe cụ k - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa, kết hợp giới thiệu nôi dung câu chuyện, hỏi tên chuyện, tên tác giả - Lắng nghe v quan sỏt tranh * Đàm thoại trích dẫn: - Cô vừa kĨ cho líp m×nh nghe chun g×? -Trong truyện có nhân vật nào? -Vịt mẹ dẫn vịt sang gửi nhà ai?( Cơ kể trích dẫn “ Một buổi sáng bạn gà mỏi mẹ.) -Gà mái mẹ gọi chơi với vịt con? ( Cơ kể trích dẫn “ Gà mái mẹ gọi vườn chơi) -Gà rủ vịt vườn làm nhỉ? ( Cơ kể trích dẫn “ Gà nhanh nhẹn tìm giun”) -Vịt có tìm giun khơng ? Gà làm gì? ( Cơ kể trích dẫn “ để tơi kiếm giun vậy.”) -Ai cứu gà con? Cứu nào? ( Cơ kể trích dẫn “ bạn xa”) * Giáo dục: -Qua câu chuyện thấy bạn Vịt nhỉ? ->Các ạ, bạn bè chơi với phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn Khi có lỗi phải biết nhận lỗi sửa sai, có trở thành người bạn tốt được, cú ng ý khụng? * Dạy trẻ tập kể theo tranh - Truyện đơi bạn tốt - Gµ vµ vịt - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Tr li cụ - Lng nghe nói 61 : BYn hoa lớp bo BYn hoa lớp bo ... không? H? ?3: Cô làm mẫu - Cô làm mẫu vừa làm mẫu vừa giải thích: Cơ đặt tờ giấy nằm ngang Trước hết dán thân lớp hình gì? Cơ phết hồ miết lên mặt trái hình vuông dán, hỏi trẻ: + Cô dán đây? (thân... trò chuyện nội dung chủ đề, trẻ trò chuyện,về bạn trờng MN,về cô giáo => cô nhận xét giáo dục trẻ có bạn đến lớp vừa lạ cô, lạ cácbạn nên sợ hay khóc H? ?2: Nội dung mới: Cô giáo em -Trẻ trò chuyện... 45 3. Trò chuyện: Trò chun vỊ bi s¸ng cđa bÐ trước học 3. 1.Mục đích: Biết kể số công việc buổi sáng làm Vệ sinh cá nhân 3. 2. Tiến hµnh: - Các kể làm việc trước học cho cô nghe nào? - Buổi sáng