KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU Thực từ ngày 29/8 đến ngày 02 tháng 09 năm 2016 Nhánh 1: Trường mầm non bé PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập theo lời ca: "Bình minh” 1.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 1.2.Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3.Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ1: Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú -Trò chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Cô trẻ sân HĐ2:Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy thành hàng theo tổ HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Bình minh” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay (tập ứng với câu tóc tóc theo em ®Õn trêng) Hoạt động trẻ -Chú ý lắng nghe - Trẻ vòng tròn kiểu chân - lần x nhịp ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với tóc tóc theo em ®Õn trêng) - lần x nhịp ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tóc tóc theo em ®Õn trêng) - lần x nhịp ĐT4.Chân: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng với câu tóc tóc theo em ®Õn trêng) - lần x nhịp ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu tóc tóc theo em ®Õn trêng) - Trẻ nhẹ nhàng HĐ4:Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập 2.Bài tập: “Gà trống” 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập theo cô vơi động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 2.2.Chuẩn bị - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau - Trẻ theo đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum - Tập – lần trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa - Tập – lần cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập - Tập – lần vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hơng, giậm chân chỗ, -Tập – lần vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa -Tập – lần bật vừa đập tay xuống bên hơng nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập -Trẻ nhẹ nhàng II.HOT NG GểC 1.D kin góc chơi 1.1 Góc xây dựng: Xếp đờng đến trờng 1.2.Góc phân vai: Mẹ (Mẹ đưa học) 1.3 Gãc häc tập: Xem tranh ảnh trờng mầm non.Cỏc hnh vi ứng xử tốt với bạn 1.3.Gãc nghƯ tht - t¹o hình: Tụ tranh trờng mầm non 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc xanh, hoa sân trờng Mục đích yêu cầu: 2.1.Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xếp đờng tới trờng Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai m, vai con: nhiệm vụ m đưa học, dắt tay dỗ dành khúc.là phải ngoan nghe li m dn + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiÕp víi ch¬i - Gãc häc tập: Biết xem tranh ảnh trờng mầm non hiểu đợc nội dung tranh Cựng trao i v hành vi ưng xử tốt với bạn tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tô màu tranh theo hớng dẫn cô - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cho bồn hoa lớp 2.2.Kỹ năng: - Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành đờng tới trờng, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả t duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tÝch cùc, høng thó ch¬i - Cã ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, thm c, thm hoa + Góc ph©n vai: Túi sách mẹ, ba lơ, mũ + Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ cô giáo bạn trờng mầm non + Góc nghệ thuật: Tranh ảnh trờng lớp mầm non, sáp màu, bàn ghế + Gãc thiªn nhiªn: Bé tíi nớc, chăm sóc bồn hoa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ hát ô Trờng chúng cháu - Trẻ hát trả lời trờng mầm non ằ đàm thoại nội dung hát => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Trờng mầm non - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm - Góc HT, NT- TH, học chủ đề không? Phân vai, xây + Vậy chơi góc dựng để thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng - Xây dựng trờng dự định chơi trò chơi gì? Bạn mầm non chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xếp dựng đợc đờng tới trờng bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho đờng tới trờng thêm xanh có nhiều bóng mát nào? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác -Tr chỳ ý vao gúc hc Tr nhn vai nên xếp đờng ®i tíi trêng nh thÕ nµo cho ®Đp ? +Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh trường mầm non có nhiều bạn nhỏ chơi với Các xem trao đổi với hình ảnh tranh Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều sáp màu tranh vẽ hình ảnh trường mầm non, nhiệm vụ tô màu thật đẹp cho tranh Những bạn muốn tơ tranh nào? +Góc thiên hơm có nhiệm vụ chăm sóc xanh hoa, để chăm sóc cần có gì? Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hoạt ng 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Gúc XD: Tụi cho cỏc bác! Các bác làm đấy? Các bác xây đường tới trường cho bạn nhỏ đẹp quá! Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác +Góc PV: Tơi chào cô giáo! Cô cho hỏi: Đây lớp MG tuổi ạ? Lớp cịn bạn khóc nhè khơng cơ? Vậy đón trẻ tơi xin phép +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy,cho tơi xem với Chị ơi! Đây trường thế? bạn nhỏ làm nhỉ? Các anh chị xem tranh nhé, tơi muộn +Góc NT: Các làm thế? Các tơ màu đẹp quá! Cho tô với Tôi nghĩ cô nên tô mau xanh cho đám cỏ đẹp Chúc cô tô nhiêu tranh đẹp nhé, tơi -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - NhËn xÐt góc ch¬i +Góc TN: Các chị làm thế? Ơi vườn hoa chị đẹp quá! Hoạt động 4: NhËn xÐt sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến - Lắng nghe góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để - Cất dọn đồ chơi với c« nghe nhãm trëng giíi thiƯu, nhËn xÐt vỊ gãc chơi nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vào néi dung cđa c¸c gãc sù phèi kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi III TRề CHI Cể LUT 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: Truyn búng; Ai nhanh nht 1.2 Trò chơi học tập: Ai oỏn gii 1.3 Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ; Dung dăng,dung dẻ 1.4.Trò chơi Âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật a Mơc ®Ých- yêu cầu: - Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy - Phát triển khả quan sát , nhận biết bắt trớc - Củng cố kỹ nhận biết đồ vật theo đôi - Biết chơi - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu - Tăng cờng sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay b Chuẩn bị: - Sân chơi, 2-3 bóng - V mt vũng trịn - Trèng, ph¸ch tre, mị chãp kÝn - Lêi thơ đồng dao : Lộn cầu vồng c Tiến hành: Trũ chi: Chuyền bóng *Cách chơi - Cho trẻ thành vòng tròn ( lớp đông chia thành nhiều vòng tròn) Cứ 10 trẻ có trẻ cầm bóng Khi giáo viên hô Bắt đầu trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lợt theo chiều kim đồng hồ Vừa chuyền vừa hát theo nhịp *Luật chơi: Khi hát hết câu bóng dừng lại bạn bạn phải nhảy lị cị quanh lp Không có cánh Mà bóng biết chạy Mà bóng biết bay Nhanh nhanh bạn Không có chân Nhanh nhanh bạn Xem tài, khéo Cùng thi đua Trũ chi: Ai nhanh nht * Cách chơi - Cơ vẽ cho trẻ vịng trịn làm nhà Cho trẻ lại nhóm Khi nghe hiệu lệnh sau: - Khơng có gió: trẻ đứng im chỗ - Gió thổi nhẹ: trẻ lắc lư người - Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh nhà *Luật chơi: Trẻ chạy không kịp người thua phải nhảy lò cò vịng quanh lớp Trị chơi: Ai đốn giỏi *Cách chơi - Cô đọc câu đố số đồ chơi lớp ngồi trời Bạn đốn thưởng tràng pháo tay Ai đốn sai khơng khen phải nhường quyền trả lời cho bạn khác *Luật chơi: Không nhắc lại câu trả lời ca bn khỏc Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ * Cách chơi: - Hai bn nm tay va c lời đồng dao vừa kéo phía nhịp nhàng hết lời *Luật chơi: Đến câu cuối bị kéo phía bạn bị thua Lêi 1: Lêi 2: KÐo ca lõa xỴ KÐo ca kÐo kít Ông thợ khoẻ Làm ít, ăn nhiều Về ăn cơm vua Nằm đâu ngủ Ông thợ thua Nã lÊy mÊt ca VỊ bó tÝ mĐ LÊy mà kéo 10 Quan sát cảm nhận thời tiÕt TCCL: Ai nhanh nhÊt + Dung dăng dung dẻ Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nhn xột c mt vài đặc điểm bật thời tiết thời điểm - Có kỹ nhận xét, trả lời rõ ràng câu hỏi - Biết giữ gìn thể theo thời tiết: Khơng chơi ngồi trời nắng, mưa, mặc áo mỏng mùa hè mặc ấm trời lạnh 2.Chn bÞ: - KiĨm tra søc kháe ca tr trc ngoi,câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề: Biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô -Trẻ cựng trũ chuyn HĐ2: Quan sát cảm nhận thời tiết -Trẻ sõn - Cô cho trẻ sân dạo chơi hỏi trẻ: - Cựng quan sỏt +Các đứng đâu nhỉ? sân thấy thời tiết nh nào? + Các nhìn lên bÇu trêi xem có gì? +Theo thời tiết hụm th no? - Cụ có câu hỏi khó muốn đố lớp mình: Bạn cho cô bạn biết mùa gì? -TrỴ nhËn xÐt -TrỴ trả lời -TrỴ lắng nghe => Thời tiết hôm đẹp, mùa thu ạ, bầu trời xanh, mùa thu có ngày tết trung thu =>GD: Bui sỏng tri se lnh mặc áo dài tay mỏngdến trưa trời nắng ấm lên mặc áo cộc tay 24 cho mát HĐ3: Trò chơi *TCCL: Ai nhanh nhÊt -Trẻ chơi trị chơi *TCG: Dung dăng dung dẻ - C« hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi, tr chi trũ chi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi, ->Cô nhận xét giáo dục tuyên dơng trẻ -Tr chơi theo ý thích * Chơi theo ý thích: - Cơ gợi ý số đồ chơi ngồitrời chơi với que, với lá, xếp hạt… để trẻ tự chọn trị chơi -Nghe nhận xét H§4: NhËn xÐt, kÕt thúc: - Cô tập trung trẻ lại nhận xét buổichơi, kiểm tra sĩ số trẻ Cho trẻ rửa tay vào lớp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Góc xây dựng: Xếp đờng ®i ®Õn trêng 1.2.Gãc ph©n vai: Mẹ (Mẹ đưa học) (Chủ đạo) 1.3 Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh trờng mầm non.Cỏc hnh vi ng x tt vi bn 1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Tụ tranh trờng mầm non 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc xanh, hoa sân trờng Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần son V Vệ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nãi chun, cơm rơi bàn biết nhặt vo bỏt ng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều HVS: Rèn kỹ rửa tay a.Mục đích yêu cầu: - Bc u biết rửa tay với bước theo hướng dẫn ca cụ 25 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi tay ngày b Chuẩn bị: - Bồn nớc có vòi - X phũng lifbool - Khăn lau tay c Tiến hành: - Cô trẻ hỏt múa “Tay thơm, tay ngoan” +Các xịe bàn tay +Khi cần rửa tay sạch? + H»ng ngµy tríc ăn cơm sau vệ sinh phải làm công việc gì? + Vậy muốn đôi tay phải làm gì? + Cỏc đà biết tự rửa tay cha? + Hôm cô cháu học cách rửa tay tay đẹp - Cô thực mẫu cho trẻ quan sát kèm lời giải thích +Cụ theo bc - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ * Kết thúc : Cô nhận xét vệ sinh vii.Nêu gơng -Trả trẻ * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ t nhn xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: 26 - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 31 tháng 08 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DC SNG - TRề CHUYN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với li ca: Bỡnh minh Trò chuyện: Trò chuyện ngày học 3.1 Mục đích: Biết ngày phải học, nhiệm vụ phải chuẩn bị cho ngày học nh ( Vệ sinh cá nhân sẽ, chuẩn bị đồ dùng ) 3.2 Tiến hành: - Các phải học thứ nào? Đợc nghỉ thứ nào? - Buổi sáng thng làm cụng vic trc đến lớp? (Đánh răng, rửa mặt, thay quần áo, ăn sáng) - Đến lớp gặp cô giáo phải làm nhỉ? - Hàng ngày lớp phải nào? -> Gi¸o dơc: Biết tự giác dậy sớm để vệ sinh cá nhân, bố mẹ đưa ăn sángphải ăn khẩn trương để học,đến lớp gặp cô bạn pahỉ biết chào, nghe lời đồn kết với bạn II.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức LQVT Bài: Nhận biết v nhiu 1.Mục đích yêu cầu: 1.1.Kin thc - Trẻ nhận biết đợc số lợng nhiều đồ vật 1.2.K nng - Phát triển ngôn ngữ toán học mét”, “ nhiỊu” - Có kỹ trả lời đủ câu, rõ ý 1.3.Thái độ - Gi¸o dơc ch¸u chó ý học 2.Chuẩn bị: - Mỗi cháu ông trăng, nhiều ông 27 - Đĩa nhạc có hát vầng trăng cổ tích - Một số đồ chơi có số lợng nhiều quanh lớp Tiến hành: HĐ ca cô HĐ ca trẻ Hoạt động 1: n định - gây hứng -Trẻ vận động theo thú nhạc - Cô trẻ hát vận động Vầng trăng cổ tích -Trẻ ý lắng nghe - Gần đến ngày tết trung thu mong chờ, trung thu đến với bầu trời sáng - Trẻ trả lời ngời ánh trăng + Ngoài ông trăng bầu trời đêm trung thu có gì? Hoạt động 2: Bài Nhận biÕt mét - Chú ý lên hình vµ nhiỊu” a.Ôn đếm đến - Trẻ trả lời - Các nhìn xem bạn búp bê chuẩn bị cho đêm trung thu? +Con nhìn thấy gì? Có chiếc, quả? +Com thử đếm xem - Tương tự để trẻ nói tên số lượng đồ chơi (Đèn ơng sao, bánh nướng, bưởi, túi kẹo, cam, ) - Nghe nói b.Nhận bit v nhiu - Hôm lớp cô đếm xem có ông trăng - Trẻ thực bầu trời đêm trung thu - Các hÃy lấy có rổ xếp nh cô - Ông trăng - Các có biết không? - Một ông trăng - Có ông trăng? - Trẻ đồng đọc - Cô cho lớp đọc đồng (1 ụng - Cá nhân đọc - Ngôi trng) - Nhiều - Cá nhân đọc - Trẻ đọc đồng - Còn gì? - Có bao nhiờu sao? (nhiu ngụi sao) 28 - Cô cho lớp đồng thanh, cá nhân ®äc (1 ông trăng nhiều sao) -> Cô cht li Hoạt động 3: Củng cố - Trẻ thực theo * Trò chơi : Tìm yêu cầu - Cô giới thiệu số đồ chơi bàn có số lợng nhiều - Yêu cầu trẻ lên tìm số lợng theo yêu cầu cô - Cô yêu cầu trẻ giơ ngón tay, nhiều ngón tay - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Về nhà - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi +Cách chơi: Trẻ xung quanh lớp có hiệu lệnh nhà có số lợng một, có hiệu lệnh nhà có số lợng nhiều trẻ chạy nhà có - Trẻ chơi số lợng nhiều +Luật chơi: bạn chạy không - Tr tr li - Trẻ lắng nghe nhà bị lợt chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Khuyến khích trẻ chơi tốt Hoạt động 4: Nhận xÐt - KÕt thóc - Cơ hỏi trẻ tên vừa học - C« nhËn xÐt giê häc, tuyên dương trỴ III DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi khu vực 10 phịng học TCCL: Chuyền bóng + Ai nhanh + Kéo ca la s Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cÇu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.ChuÈn bÞ: 29 - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phịng học - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột ht 3.Tiến hành: HĐ cô Hot ng 1: Gõy hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi khu vực 10 phòng học” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực sân trước lớp học thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? H§ cđa trỴ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, không tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cơ khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ - Trẻ ý lắng nghe cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi: Truyền bóng - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Ai nhanh - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) - Trẻ chơi trò chơi *Trò chơi: Dung dăng dung dẻ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi 30 - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ b v lp IV Hoạt động góc - Tr chi trị chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp Dự kiến c¸c gãc chơi 1.1 Góc xây dựng: Xếp đờng đến trờng 1.2.Gãc ph©n vai: Mẹ (Mẹ đưa học) 1.3 Góc học tập: Xem tranh ảnh trờng mầm non.Các hành vi ứng xử tốt với bạn(Chủ đạo) 1.4.Gãc nghệ thuật - tạo hình: Tụ tranh trờng mầm non 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc xanh, hoa s©n trêng Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cơm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều H1: Ôn cũ: Nhn bit nhiều HĐ2: Lµm quen bµi míi: Truyện “Gà tơ i hc a.Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ đợc lm quen v cú c kiến thức b.Chuẩn bị: -Tranh minh họa thơ, - Thớc c.Tiến hành: HĐ1.Ôn cũ: Nhn bit nhiều - Cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cô cho trẻ nhận biết nhiều: Cho trẻ lên nói “Một nhiều” - Cô nhận xét trẻ HĐ2.Làm quen mới: Truyn G tơ học” 31 - Cô giới thiệu tên truyện - C« kể cho trẻ nghe - lần câu truyện - Đàm thoại với trẻ nội dung truyn - Cô nhận xét trẻ HĐ3 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ vii.Nêu gơng - Trả trẻ * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ t nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 01 tháng 09 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN §ãn trẻ: 32 - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh ,cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo động tác : HH, chân, tay, bơng ( lên), bËt 3.Trß chun: Trß chun vỊ chủ đề trờng mầm non 3.1.Mục đích: - Trẻ biết tên trờng, lớp, cô bạn biết công việc cô bạn số ngời trờng 3.2.Tiến hành: - Con biết tên trờng học không? - Tên lớp lớp tuổi? - Cô giáo tên g×? - Hàng ngày lớp giáo làm cụng vic gỡ? - Lớp có bạn nào? - Các đến lớp cô giáo dạy nhng gỡ? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết nghe lời cô lời bố mẹ, chơi bạn, không tranh giành đồ chơi không khóc nhè II Hoạt ®éng häc Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Trun: Gµ tơ học Mục đích - yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện -Thể đợc giọng điệu nhân vật truyện 1.2.Kĩ năng: - Luyện kỹ thể giọng nói,điệu nhân vật - Luyện cho trẻ kỹ nói câu dài để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết lắng nghe ngời lớn, đối sử tốt với ngời xung quanh Chuẩn bị - Của cô: Tranh minh hoạ chuyện - Của trẻ: Trang phục thoải mái Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tạo hứng thú - Ôn cũ - Cô trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo - TrỴ hát 33 -Đàm thoại nội dung hát - TrỴ trả lời => Có bạn lười học nên chữ, lắng nghe kể chuyện xem bạn no nhộ! - Trẻ lắng nghe Hoạt động Bài míi: KĨ chun « Gà tơ học » * kể chuyện - Cô kể lần 1: không tranh: Muốn biết cô mời lắng nghe lại câu chuyện nhé! - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh häa Tóm tắt nội dung: Gà tơ gà lười biếng không chịu học nên đọc, biết viết cô giáo gửi thông báo cắm trại gà tơ khơng biết quẳng tờ giấy Nhưng cô giáo khuyên bảo gà tơ chịu học gà tơ nghỉ học nhiều nên không theo kịp bạn *Đàm thoại trích dẫn -Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Buổi sáng gà mẹ gọi gà tơ đâu? -Khi gà mẹ gọi dậy học, gà nào? Trích “ Buổi sáng…lang thang khơng chịu đến lớp” +Trong đoạn truyện có từ “Phụng phịu” có nghĩa gà tơ nhũng nhẽo không muốn dậy học Cả lớp phát âm Cá nhân phát âm - Cô giáo gà mái mơ nhờ mang giấy thông báo cắm trại đến cho gà tơ? : Trích “ Hơm …Quẳng tớ giấy đi” đoạn nói gà mái mơ gửi thông báo cắm trại mà gà tơ đọc nên quẳng tờ giấy đi” +Trong đoạn có từ “Xoay ngược ,xoay xi”nghĩa xoay sang trái lại sang phải.Cả lớp phát âm, cá nhân phát âm - Khi bạn cắm trại điều xảy ra? Trích ”Đến hơm cắm trại……… bạn dậy nữa” - Cô giáo gà mái mơ khuyên gà tơ điều gì? - Sau giáo khun bảo gà tơ có chịu sửa sai không? sửa sai nào? -Các bé ơi! Các bé thấy gà tơ câu chuyện th no ? =>Giáo dục: Trẻ phải biết nghe lời ngời lớn, chăm học *Dạy trẻ tập kể theo tranh: - L¾ng nghe - Chú ý lên tranh - Nghe tóm tắt nội dung truyện - Trả lời nghe trích đoạn - Cả lớp phát âm - Trả lời nghe trích đoạn - Cả lớp phát âm - Trả lời nghe trích on - Trẻ trả lời - Tr lng nghe 34 IV Hoạt động trời Quan sát : Nhà bếp cđa trêng TC cã lt: Chuyền bóng + Kéo cưa la x Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết khu vực nấu ăn cho trường, biết số đồ dùng phục việc nấu ăn -Rèn phản xạ nhanh khéo trẻ -Luôn biết ơn kính trọng bác cấp dưỡng 2.Chn bÞ - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đm thoại, địa điểm quan sát 3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ 35 HĐ1 Ôn định - gây hứng thú Cô trẻ trò chuyện chủ đề, biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2 Quan sát: Nhà bếp trờng - Cô đa trẻ quan sát đàm thoại: - Các biết không? - Bạn biết nhà bếp có khu vc no? - Cú nhng dựng gỡ? - Những đồ dùng để làm gì? - Ai nu n cho chỳng mỡnh? - Hàng ngày bác, cô làm công viƯc g× ? - Vậy phải với bác, cấp dưỡng? => C« nhận xét giáo dục trẻ: Nhà bếp nơi hàng ngày cô, bác cấp dỡng nấu ăn cho Vì phải yêu thơng quý träng c¸c b¸c, bữa ăn phải ăn hết sut, khụng lm vói cm ngoi HĐ3 Trò chơi * Trò chơi có luật: + TC vận động: Chuyn búng Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Kéo ca lừa sẻ * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trêi HĐ KÕt thóc - nhËn xÐt -Cơ nhận xột gi hot ng ngoi tri IV Hoạt động góc -TrỴ thùc hiƯn -TrỴ quan sát -TrỴ nhËn xÐt -TrỴ trả lời -TrỴ trả lời -TrỴ trả lời -Nghe nói -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi theo ý thích -Nghe nhận xột D kin góc chơi 1.1 Góc xây dựng: Xếp đờng đến trờng 1.2.Góc phân vai: M (Mẹ đưa học) 1.3 Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh trờng mầm non.Cỏc hnh vi ng x tt vi bn 1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Tơ tranh vỊ trêng mÇm 36 non (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc xanh, hoa s©n trêng Chuẩn bị cách tiến hành: Nh u tun ó son V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiỊu HĐLĐ: Nhặt rụng a Mục đích u cầu - Trẻ biết nhặt rụng rác bỏ vào thùng rác - Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng b Chuẩn bị - Thúng rác, rổ c Cách tiến hành HĐ1 Nhặt rụng - Cô trẻ quan sát điểm nhặt nhận xét - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Cơ chia nhóm để tất trẻ hoạt động - Cho trẻ thực - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ nhặt bỏ vào thùng rác ->Giáo dục trẻ: Khi ăn quà cần bỏ vỏ vào thùng rác không vứt sân trường HĐ Kết thúc - Cô nhn xột tuyờn dng tr VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tỉ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: 37 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ nghỉ (ngày Quốc khánh 2/9) 38 ... trẻ chủ đề học - Cho trẻ quan sát tranh hỏi tr HĐ2 Nội dung mới: a.Dy hỏt bi Chỏu mẫu giáo? ?? – Hơm có hát nói bạn nhỏ đến trường, lớp vui, hát “ Cháu mẫu giáo? ?? mà hôm cô dạy hát * Cô hát mẫu: ... Thể dục sáng: Bài tập với li ca: Bỡnh minh Trò chuyện: Trò chuyện buổi sáng bé 3. 1.Mục đích: Biết kể số công việc buổi sáng làm Vệ sinh cá nhân 3. 2.Tiến hành: - Hôm đa học? 11 - Buổi sáng thờng... cho nghe gì? + Do sáng tác? + Bài hát nói ai? *Giảng nội dung Bài hát nói bạn nhỏ tuổi giống bạn học mẫu giáo, bạn nhỏ ln khen bạn ngoan khơng khóc nhè để bố mẹ n tâm làm việc - >Giáo dục trẻ: Các