chu de truong mam non 3 tuoi

ĐÓNG CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” Giáo viên tổ chức trò chơi Chuyền bóng, quả bóng rơi vào tay ai thì bé đó đứng lên biểu diễn : hát, đọc thơ hoặc kể chuyện trong chủ đề và nói lên tình cảm c[r]

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần (từ 10 09 đến ngày 28 09 2012) I MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Phát triển vận động (đi_chạy_nhảy) - Rèn cho trẻ biết sử dụng các đồ dùng sinh hoạt hàng ngày (cầm thìa tự xúc ăn, tập rửa tay, rửa mặt, biết lợi ích ăn uống, biết vệ sinh và biết giữ gìn sức khoẻ) Phát triển nhận thức - Dạy cho trẻ biết tên trường, tên lớp học, địa điểm, trường lớp trẻ học - Biết công việc và hành động chính co giáo và người trường ( Cô hiệu trưởng, cô cấp dưỡng, y tế…) Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng các từ ngữ để diễn đạt ý nghĩ mình, kể chuyện lớp, cảm xúc mình đến trường - Rèn cho trẻ biết nói đủ câu, biết lắng nghe cô và trả lời câu hỏi cô Phát triển thẩm mĩ - Yêu thích và bảo vệ cái đẹp, biết cảm nhận cái đẹp trường lớp mình qua số sản phẩm tạo hình, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp Phát triển tình cảm xã hội - Biết thể tình cảm mình với người, biết cảm nhận tình cảm mình với người xung quanh - Yêu quý trường lớp mầm non, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II MẠNG NỘI DUNG - Trẻ biết gọi tên địa điểm trường - Biết tên các lớp học, nhà bếp, phòng ban giám hiệu - Biết công việc người trường - Hoạt động bé trường mầm non TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ TRƯỜNG MẦM NON LỚP HỌC CỦA BÉ BÉ VUI TRUNG THU - Trẻ biết tên lớp học, tên cô giáo, tên - Biết ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu các bạn lớp - Ý nghĩa ngày tết này - Biết tên gọi các đồ dùng đồ chơi, - Các hoạt động ngày tết này - Trẻ chuẩn bị gì để đón tết chất liệu và cách sử dụng - Tập các bài hát,múa trung thu - Hoạt động cô, trẻ lớp, - Trẻ vui trung thu với các bạn tình cảm bạn bè, cách ứng sử cô và người xung quanh III MẠNG HOẠT ĐỘNG - Chạy, theo đường - Trẻ kể tên các đồ - Chơi các trò chơi đóng thẳng dùng đồ chơi lớp, vai cô giáo, gia đình, bác - Chơi các trò chơi vận nhận biết, màu sắc, sĩ, cô bán hàng, xây động (mèo đuổi chuột, chó hình dáng, số lượng dựng trường mầm non sói xấu tính, gieo hạt) nhiều ít - Giáo dục trẻ yêu thích - Đi dạo trê sân trường - Xem tranh lôtô các đồ đến trường, yêu cô giáo, - Chơi các trò chơi vận dùng đồ chơi yêu bạn bè… động góc, góc xây dựng - Tập đếm, xếp tương - Biết giữ gìn, vệ sinh lắp ghép ứng : lớp, vệ sinh cá nhân PT thể chất PT nhận thức PT tình cảm xã hội TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ PT ngôn ngữ PT thẩm mỹ * MTXQ: Kể tên trường lớp, * Tạo hình: - Tô màu tranh trường mầm non, lớp tên cô giáo, tên các bạn học Dán tranh theo chủ đề trường mầm non.Nặn * Văn học: Nghe đọc thơ, kể bánh trung thu chuyện trường mầm non, - Làm quen với đất nặn Làm quen với giấy, bút vẽ cô giáo, các bạn lớp * Âm nhạc :- Hát :Trường chúng cháu là trường - Truyện: Đôi bạn tốt, Chú dê mầm non, Cháu mẫu giáo, Vui đến trường Đêm đen trung thu - Thơ: Bạn mới, cô giáo - Nghe : Cò lả, Em mẫu giáo - TCÂN : Ai nhanh nhất, tai thính Mở chủ đề TRƯỜNG MẦM NON Bạn nào cho cô biết các học trường mầm non gì? Các học lớp nào? Cô giáo tên gì? Trong lớp các có bạn nào? Đồ dùng học tập,đồ chơi? Để giúp cho trẻ có có số kiến thức hiểu biết trường Mầm Non, lớp học cháu, công việc các cô trường Gần gũi cô giáo, dùng số hình thức tổ chức hoạt động giúp trẻ nắm được: - Trường Mầm Non: tên trường, địa trường, đồ dùng đồ chơi trường, vườn trường, cây xanh Biết tên cô giáo và công việc cô giáo, tên nhóm tổ, lớp Biết hoạt động lớp ngày, giới thiệu thân, tên tuổi, sở thích, biết các bạn trai, gái, các cô bảo mẫu, cô phục vụ, chú bảo vệ - Biết đặc điềm mùa thu,thời tiết Qua đó giáo dục cho trẻ thích đến trường lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn Chăm sóc bảo vệ, giữ gìn trường lớp đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ cây cảnh, hoa kiểng sân trường Trẻ biết thể tình yêu thương với trường lớp Mầm Non qua các biểu hành động cụ thể: đọc thơ, múa hát, lao động,… Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: “ Trường mầm non bé ” ( Từ ngày 10 09 đến ngày 28 09 2012) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Điểm danh - Thể dục sáng: Ồ bé không lắc PTNT Hoạt - Trò chuyện động với trẻ học trường mầm PTTM PTTC - Dạy hát: trường - Đi, chạy chúng cháu là sân trường mầm non trường PTNN - Thơ “ Bạn mới” PTTM - Chơi với đất nặn, chia đất nặn thành - Nghe: Ngày đầu tiên học - T/C: Ai nhanh - QS : Trường - QS : Trường Hoạt mầm non mầm non động - TCVĐ: Chó - TCVĐ: Chó sói ngoài sói xấu tính xấu tính có chủ đích non bé - T/C: Quả bóng nảy - QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo bắt chuột nhiều phần - QS : Đồ chơi ngoài trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính - QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo bắt chuột trời - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - Chơi tự chọn: - Chơi tự vẽ phấn, xếp chọn: vẽ phấn, hình trường mầm xếp hình non trường mầm non - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Hoạt - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh động - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non góc - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây - Ôn kỹ - Ôn kỹ còn Hoạt còn yếu yếu động - Vệ sinh - trả - Vệ sinh - trả trẻ chiều trẻ - Đọc th ơ: Bạn - Vệ sinh - trả trẻ - Hát: Vui đến trường - Vệ sinh - trả trẻ - Ôn kỹ còn yếu - Vệ sinh - trả trẻ Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: “ Lớp học bé ” ( Từ ngày 17 09 đến ngày 21 09 2012) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Điểm danh - Thể dục sáng: Tập theo nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non” PTTC Hoạt - Đi the động đường hẹp học đến trường có mầm non chủ đích PTTM - Tạo hình: Vẽ đường đến trường (mẫu) PTNN PTNT - Truyện “Đôi Nhận biết, bạn tốt” phân biệt, gọi tên hình vuông, hình tròn PTTM - Dạy hát: “Cháu mẫu giáo” - Nghe: Cô giáo miền xuôi - TCÂN: Ai - QS : Hoạt Trường động mầm non ngoài - TCVĐ: trời Chó sói xấu tính - Chơi tự nhanh - QS: Cây - QS : Trường - QS : Đồ chơi - QS: Cây xanh xanh mầm non ngoài trời - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: - TCVĐ: Chó bắt chuột bắt chuột Chim sẻ và sói xấu tính - Chơi tự chọn: - Chơi tự ôtô - Chơi tự vẽ phấn, xếp chọn: vẽ - Chơi tự chọn: vẽ phấn, hình trường phấn, xếp chọn: vẽ xếp hình mầm non chọn: vẽ hình trường phấn, xếp trường mầm phấn, xếp mầm non hình trường non hình trường mầm non mầm non Hoạt - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp động - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non góc - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Hoạt - Trò - Hát “Cháu - Đọc th ơ: - Dạy trẻ nhận - Ôn kỹ động chuyện lên ba” Cô giáo biết hình còn yếu chiều trường mầm - Vệ sinh - trả vuông, hình - Vệ sinh - trả non trẻ - Vệ sinh - trả tròn đồ chơi trẻ - Vệ sinh trẻ lớp trả trẻ - Vệ sinh - trả trẻ Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: “ Bé vui tết trung thu ” ( Từ ngày 24/09 đến ngày 28 09 2012) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTTC Lăn bóng PTTM Vẽ trăng rằm - Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Điểm danh - Thể dục sáng: Ồ bé không lắc, BTPTC PTNT Hoạt - Trò chuyện PTTM Dạy hát “Rước PTNN Đọc thơ “Trăng động ngày tết trung học thu có chủ đích - QS : Trường Hoạt mầm non động - TCVĐ: Chó đèn trăng” Nghe hát : Chiếc đèn ông Trò chơi “Ai nhanh nhất” - QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo bắt chuột sáng” - QS : Trường - QS : Đồ mầm non chơi ngoài - TCVĐ: Chó sói trời - QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo sói xấu tính - Chơi tự chọn: vẽ ngoài phấn, xếp trời hình trường mầm non - Chơi tự chọn: vẽ xấu tính phấn, xếp hình - Chơi tự chọn: trường mầm non vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non bắt chuột - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Hoạt - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh động - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non góc - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Hoạt - Xem tranh động ảnh ngày - Đọc thơ: Trăng sáng - Ôn bài buổi sáng - Tô màu - Ôn kỹ - Vệ sinh - trả còn yếu tết trung thu - Vệ sinh - trả trẻ chiều - Vệ sinh - trả trẻ - Vệ sinh - trả trẻ trẻ - Vệ sinh - trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I ( soạn tuần ) A ThÓ dôc s¸ng - Tập theo nhạc bài hát “Ồ bé không lắc ” I mục đích -yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác theo cô, vừa tập vừa nói theo lời bài “Ồ bé không lắc” - Rèn và phát triển các bắp, rèn khéo léo - Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu thích trường lớp II ChuÈn bị - sân tập phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ trẻ tham gia hoạt động - cô thuộc lời bài hát, các động tác bài thể dục III TiÕn hµnh HĐ1 khởi động : - Cho trẻ làm đoàn tàu theo vòng tròn nhanh chậm sau đó đứng thành vũng trũn HĐ2 trọng động : Cụ tập và cho trẻ tập theo cụ động tỏc: gồm động tỏc - ĐT1: Đưa tay nào: Đưa tay trước Nắm lấy cái tai nào, lắc lư cái đầu nào: đưa tay nắm lấy tai nghiêng người sang trái, sang phải Ồ bé không lắc: tây chống hông, tay trước - ĐT2: Đưa tay nào: Đưa tay trước Nắm lấy cái hông nào, lắc lư cái mình nào: đưa tay nắm lấy hông nghiêng người sang trái, sang phải Ồ bé không lắc: tây chống hông, tay trước - ĐT3: Đưa tay nào: Đưa tay trước Nắm lấy cái chân nào, lắc lư cái đùi nào: đưa tay nắm lấy đầu gối xoay gối sang trái, sang phải Ồ bé không lắc: tay chống hông, tay trước ĐT4: Đưa hai tay lên cao xoay vòng tròn, dậm chân HĐ3 Hồi tĩnh- cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng, kết hợp làm động tác chim bay, cò bay B Hoạt động góc - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây I Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập sử dụng các đồ dùng lắp ghép để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết tái tạo số thao tác, cử chỉ, thái độ, ngời lớn thông qua vai chơi - Rèn và phát triển các kỹ giao tiếp, lắp ghép, phát triển các vận đọng khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lập thực các công việc II ChuÈn bÞ: + Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi cỏc góc III TiÕn hµnh: Hoạt động cô HĐ1: Trò truyện gây hứng thú Hoạt động trẻ - Cả lớp đọc hỏt “ Trường chỳng chỏu là trường - Cả lớp hát mầm non ” - Trò chuyện bài hát - Bài hát nói gì? - Trong trường có bao nhiêu lớp học? HĐ2: Tháa thuËn trưíc ch¬i * Góc phân vai: + Đây là góc phân vai? Góc này có đồ chơi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi gì? + Hàng ngày các đến lớp với ai? + Ai dạy các học? + Khi bị ốm chữa bệnh cho con? + Ở lớp nấu cơm cho chúng mình ăn? - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i => Vậy bạn nào nhận àm cô giáo, là học sinh, là bác sĩ? * Góc xây dựng: + Đây là góc xây dựng Góc này có đồ chơi gì? => công trình xây dựng các lớp học trường mình cần đến đôi bàn tay các cô chú công nhân xây dựng Vậy hôm các làm gì để giúp công trình nhanh chóng hoàn thiện + Ai làm bác thợ để xây trường mầm non? + c«ng viÖc cña b¸c thî c¶ lµm g× ? thî phô lµm - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i g× ? + B¸c x©y g× ? sö dông nguyªn vËt liÖu g× ? * Góc tạo hình: + Đến trờng học chúng mình đợc học, chơi g× ? khÐo tay t« mÇu, vÏ bøc tranh trường mầm non nào - TrÎ vÒ gãc ch¬i * Góc thiên nhiên: - Ai giúp cô chăm sóc cho cây cảnh nào? - Cho trÎ vÒ gãc ch¬i cña m×nh HĐ3: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Giê chóng m×nh h·y vÒ gãc ch¬i thËt giái nhÐ - Cô đến nhóm quan sát hớng dẫn trẻ thể hiÖn vai ch¬i cña m×nh - TrÎ ch¬i - Thu dọn đồ dùng đồ chơi - Tạo tình chơi để trẻ giao lu với HĐ4: NhËn xÐt ch¬i: - C« nhËn xÐt kết thúc goc chơi Cô và lớp- thu dọn đồ dùng C Trß ch¬i cã luËt Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột ChuÈn bÞ - §Þa ®iÓm ch¬i b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn cho trÎ - Mét vòng rộng lớp làm nhà cho chuột LuËt ch¬i - Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, các co chuột bò nhanh ổ mình, mèo bắt các chuột bò chậm ngoài vòng tròn C¸ch ch¬i - Cho trẻ làm mèo ngồi góc lớp.Các cháu khác làm chuột bò hang (vòng tròn) Cô nói “các chuột kiếm ăn” Các chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất và kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bò nhanh hang mình Chú chuột nào bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính - Luật chơi: Không chạm vào “ chó sói ”, nào chó sói mở mắt chạy, chó sói bắt co thỏ không vào kịp chuồng - Cách chơi: Chó sói ngồi ngủ góc lớp, các chú thỏ nhảy chơi tiến phía chó sói không chạm vào chó sói và nói: “ Này chó sói xấu tính hãy mở mắt mà xem chúng tôi chơi này.Chó sói mở mắt và kêu “ ” đuổi bắt các chú thỏ Thỏ nhanh chân chạy nhà mình, chậm chân bị sói bắt phải đổi làm sói D BÀI SOẠN HÀNG NGÀY Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * Hoạt động học có chủ ĐÍCH : Ph¸t triÓn nhËn thøc: Trò chuyện tìm hiểu trường mầm non I Mục đích: - Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn ccùng lớp - Biết số phòng nhóm trường - Rèn các thói quen vệ sinh, văn minh giữ trường lớp - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non, yêu quý cô giáo và các bạn II.ChuÈn bÞ: - Một số tranh ảnh, bài hát trường Mầm non III Tiến hành Hoạt động cô * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú Hoạt động trẻ - Cô cùng cháu hát : Trường chúng cháu là trường - Lớp hát mầm non - Các vừa hát bài hát gì? - Trường chúng cháu là trường mầm non - Ai biết tên trường mầm non mình? - Trẻ trả lời (2- trẻ) - Các học lớp nào? - Trẻ trả lời (2- trẻ) - Lớp mẫu giáo chúng mình có ai? - Cô giáo, các bạn - Có cô giáo, tên các cô là gì? - Trẻ trả lời (2- trẻ) - Ngoài cô giáo lớp mình các còn biết các cô nào nữa? - Ở trường ngoài cô giáo các còn biết nữa? - Cô hiệu trưởng, hiệu phó, bảo vệ, cô cấp dưỡng - Con biết trường mình có phòng nào? - Phòng ban giám hiệu, phòng y tế, bếp, phòng kế toán - Nhà bếp để làm gì? - Nấu cơm - Ai làm việc nhà bếp? - Cô cấp dưỡng - Phòng ban giám hiệu làm việc? - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Bảo vệ trường mầm non - Khi đến trường các thấy nào? - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi * HOẠT ĐỘNG : Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - Đàm thoại, nhận xét nội dung tranh - Trẻ quan sát tranh trả lời cô Tranh vẽ gì? Vẽ ai? Đang làm gì? + Khi đến trường các phải nào? - Ngoan, vâng lời cô + Các phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp? - Không vứt rác bừa bài HOẠT ĐỘNG : Trò chơi Cho trẻ chọn đồ dùng đồ chơi lớp Khi trẻ chon xong hỏi trẻ: + Con có cái gì? + Cái này dùng để làm gì? - Trẻ chọn đồ chơi lớp * kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Cháu - Cô và trẻ cùng vận động mẫu giáo” * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Trường mầm non - Trò chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp - Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị - Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành Hoạt động cô * HĐ1: Quan sát, đàm thoại Hoạt động trẻ - Chúng mình đúng đâu? - Trên sân trường - Ai có nhận xét gì trường mầm non? - Trẻ nhận xét - Các học trường mầm non nào? - Trường mầm non Hợp Thành - Trong trường có gì? - Lớp học, các phòng nhóm - Các đến lớp để làm gì? - Để học tập, vui chơi - Trường chúng mình có lớp? Là lớp - lớp nào? - Lớp học có ai? - Có cô giáo, các bạn - Con biết trường mình có phòng - Phòng ban giám hiệ, phòng y tế, nào? bếp, phòng kế toán - Nhà bếp để làm gì? - Nấu cơm - Ai làm việc nhà bếp? - Cô cấp dưỡng - Phòng ban giám hiệu làm việc? - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Bảo vệ trường mầm non - Khi đến trường các thấy nào? - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi => Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn * HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi cùng trẻ – lần * HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt - Trẻ chơi cùng cô đường đến trường - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cô tổ chức cho trẻ ôn các kỹ còn yếu - Chơi trò chơi: Trời mưa * VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạc trước * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * Hoạt động học có chủ ĐÍCH : Phát triển thẩm mĩ: Hát trường mầm non Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Nghe hát: Ngày đầu tiên học Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh I Mục đích: - Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hiểu và cảm nhận nội dung bài hát - Tập cho trẻ vận động tự nhiên theo nội dung bài hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non II.ChuÈn bÞ: - Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Ngày đầu tiên học” - Phách, xắc xô, vòng thể dục III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú - Sáng đưa học? - Trẻ trả lời (2- trẻ) - Trường mầm non tên là gì? - Trường mầm non Hợp Thành - Trường có ai? - Cô hiệu trưởng, hiệu phó, bảo vệ, cô cấp dưỡng - Khi đến trường các thấy nào? - Để thể vui thích đến trường mầm non cô cháu mình cùng hát bài hát trường mầm non nha * HOẠT ĐỘNG : Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi - C« h¸t l¹i cho trÎ nghe lÇn TrÎ ngåi xung quanh - Nghe cô hát nghe + Cho trÎ vÒ chç ngåi ghÕ theo tæ : - C¶ líp cïng h¸t l¹i lÇn - Trẻ hát - Cho trẻ hát theo các hình thức + Gọi tổ hát + Gọi các bạn gỏi - các bạn trai đứng lên hát + Gäi nhãm b¹n lªn h¸t + Gäi c¸ nh©n trÎ lªn h¸t + C¶ líp h¸t (Cô chú ý sửa sai.) - Đàm thoại: + Vừa hát bài hát gì? - Trường chúng cháu là trường + Đến lớp làm gì? mầm non + Lớp học có ai? - Học tập, vui chơi + Tình cảm trường lớp nào? - Cô giáo, các bạn - C¶ líp h¸t - Trẻ trả lời HOẠT ĐỘNG : Nghe hát: Ngày đầu tiên học - Ngày đầu tiên học các thấy nào? Cô hát tặng các bài hát nói ngày đầu tiên - Trẻ trả lời học chúng mình nha - Cô hát cho trẻ nghe lần - tóm tắt nội dung bài hát: Ngày đầu tiên học em mắt ướt nhạt nhoà, cô vỗ an ủi - Nghe cô hát - Cô hỏi trẻ: + Ngày đầu tiên học thấy nào? + Các âu yếm, vỗ về? + Vậy để dấp lại tình cảm cô các phải làm - Cô giáo gì? - Ngoan, học giỏi - Cô hát lại bài hát có động tác minh hoạ HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc Ai nhanh - Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi - Chơi – 3lần - Chơi trò chơi * kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô và trẻ cùng hát * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Trường mầm non - Trò chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp - Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị - Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Quan sát, đàm thoại - Chúng mình đúng đâu? - Trên sân trường - Ai có nhận xét gì trường mầm non? - Trẻ nhận xét - Các học trường mầm non nào? - Trường mầm non Hợp Thành - Trong trường có gì? - Lớp học, các phòng nhóm - Các đến lớp để làm gì? - Để học tập, vui chơi - Trường chúng mình có lớp? Là lớp - lớp nào? - Lớp học có ai? - Có cô giáo, các bạn - Con biết trường mình có phòng - Phòng ban giám hiệ, phòng y tế, nào? bếp, phòng kế toán - Nhà bếp để làm gì? - Nấu cơm - Ai làm việc nhà bếp? - Cô cấp dưỡng - Phòng ban giám hiệu làm việc? - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Bảo vệ trường mầm non - Khi đến trường các thấy nào? - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi => Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn * HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi cùng trẻ – lần * HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đến trường - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ chơi cùng cô * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cô tổ chức cho trẻ ôn các kỹ còn yếu - Chơi trò chơi: Nu na nu nống * VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạc trước * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * Hoạt động học có chủ ĐÍCH : Phát triển thể chất: - Đi, chạy sân trường - Trò chơi: Quả bóng nảy I Mục đích: - Trẻ đi, chạy phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không lê chân, không cúi đầu, chạy tự nhiên, đúng hướng - Rèn kĩ vận động đi, chạy phối hợp vận động cùng tập thể - Giáo dục trẻ kiên trì tập luyện, ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết II Chuẩn bị: - Túi cát, sân tập, phấn vẽ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú - Chúng mình đứng đâu? - Trên sân trường - Trường mầm non tên là gì? - Trường mầm non Hợp Thành - Khi đến trường các thấy nào? - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi * HOẠT ĐỘNG : Khởi động - Cho trẻ thực các kiểu đi: gót chân, - Thực các kiểu mũi chân, thường, nhanh, chậm… sau đó đứng thành vòng tròn => Đến trường mầm non các không múa hát, kể chuyện đọc thơ mà các còn tập thể dục thường xuyên để thể chúng mình luôn khoẻ mạnh, nhanh nhẹn HOẠT ĐỘNG : Trọng động * BTPTC: Tập động tác Tập bài tập PTC - ĐT hô hấp: Gà gáy - 4lần, nhịp - ĐT tay: Hái hoa - 4lần, nhịp - ĐT chân: Dậm chân chỗ - 6lần, nhịp - ĐT bụng: Gà mổ thoc - 4lần, nhịp - ĐT Bật: Hái - 4lần, nhịp * VĐCB: Đi_ chạy sân Để chuẩn bị cho xây dựng lớp học cho trường mầm non chúng mình hãy cùng vận chuyển túi cát - Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh không phân tích - Xem cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích Đi bình thường phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không cúi đầu, thẳng hướng đến chỗ để bao cát, nhặt bao cát chạy để vào rổ và chỗ mình - Trẻ thực hiện.: - Thực hiên - Gọi trẻ lên tập - Trẻ thi đua nhiều hình thức: Tổ, nhóm - Cô khuyến khích, động viên trẻ * Trò chơi : Quả bóng nảy - Cô nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi – lần - Chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh Trẻ nhẹ nhàng * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Cây cảnh - TCV§: Mèo bắt chuột - Ch¬i tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn I Mục đích yêu cầu: - Đi nhẹ nhàng - Trẻ biết quan sát và gọi tên số đặc điểm cây hoa giấy, biết lợi ích cây đời sống ngời, trẻ biết chơi trò chơi VĐ, chơi tự - Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ và các vận động, các giác quan - Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng, cã ý thøc tham gia häc tËp II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Trò truyện gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi dung dăng dung dẻ vòng quanh sân - Cô hỏi trẻ: Các đứng đâu? - Trường chúng mình có tên là gì? - Trường có gì? HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại - Trước mặt các là cây gì? - Ai có nhận xét gì cây hoa giấy? C©y cã nh÷ng g× ? - Lá cây màu gì? Lá mọc từ đâu? - Cành mọc từ đâu? Cành cây nào? - Thân cây nào? - Cây còn có gì nữa? Hoa giấy màu gì? Cánh hoa nào? - Nhờ đâu mà cây đứng ? - Nhờ có gì mà cây sống được? - Trồng cây để làm gì ? => Cây hoa giâý trồng để làm cảnh - Phải làm gì để cây có nhiều hoa? HĐ3: Trß ch¬i Mèo bắt chuột - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ4: Ch¬i tù do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Hát: Vui đến trường - Chơi với đồ chơi lớp * VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ trước * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * Hoạt động học có chủ ĐÍCH : Phát triển ngôn ngữ: I Mục đích : Thơ: Bạn - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Luyện kỹ nghe đọc Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè lớp II Chuẩn bị: - Tranh th¬ “Bạn mới” III Tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát : Trường chúng cháu là trường mầm non Trẻ hát cùng cô - Sáng đưa học? Trẻ trả lời - Trường mầm non tên là gì? Trường mầm non Hợp Thành - Con học lớp nào? Lớp mẫu giáo C2 - Lớp có ai? Có cô giáo, các bạn - Khi đến trường các thấy nào? Vui, hạnh phúc * Hoạt động 2: Giới thiệu - Cô đưa tờ tranh các bạn lớp mầm non hỏi trẻ + Bức tranh vẽ ai? + Các bạn àm gì? - Cô giới thiệu tên bài thơ: Bạn * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ Trẻ trả lời - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần - Giảng giải nội dung bài thơ - Cho lớp cùng đọc bài thơ lần - Cô đưa tranh thơ chữ to chữ đọc lần - Cả lớp đọc tranh thơ chữ to cùng cô - Trẻ tổ ngồi đọc lại bài thơ lần Trẻ đọc thơ + Từng tổ nam, nữ đọc lần- Cô chú ý sửa sai cho trẻ nÕu cã + Nhóm đọc, cá nhân đọc - Đàm thoại nội dung bài thơ + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bạn đến trường bạn còn làm sao? Bạn Vẫn còn nhút nhát + Bạn còn nhút nhát chúng mình phải làm gì để gíup bạn? Rủ bạn hát, rủ bạn chơi + Khi chúng mình chơi ngoan với bạn co thấy cô nào? Cô cười, cô khen đoàn kết - Cả lớp đọc lại bài thơ lần Trẻ đọc thơ * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Sân trường, đồ chơi ngoài trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hình, xé lá I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, gọi tên các đồ dùng, đồ chơi trên sân trường, biết tác dụng chúng - Rèn và phát triển vận động, óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, bảo vệ môi trường II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Quan s¸t , đàm thoại - Trẻ cầm tay vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo” - Các đứng đâu? - Các thấy trường mình nào? - Các nhìn trên sân trường mình có gì? - Sân trường có gì? - Tại lại phải trồng cây trên sân trường? - Ngoài cây còn có gì nữa? - Đu quay, cầu trượt để làm gì? - Khi chơi các đồ chơi này các phải nào? Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vệ sinh môi trường HĐ2: Trß ch¬i Chó sói xấu tính - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ3: Ch¬i tù do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Đọc thơ: Bé mẫu giáo - Chơi với đồ chơi lớp * VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạc trước * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * Hoạt động học có chủ ĐÍCH : Phát triển thẩm mĩ: I Mục đích: Chơi với đất nặn, chia đất thành nhiều phần - Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất - Luyện kỹ khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định II Chuẩn bị: - Mẫu cô – loại - Mô hình hàng bán - Đất nặn, bảng III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát “Cháu mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô - Hôm đưa học? - trẻ trả lời - Trường mầm non tên là gì? - Trường mầm non Hợp Thành - Lớp có cô giáo? Cô tên là gì? - Trẻ trả lời - Đến trường các làm gì? - Học hát, múa, chơi, nghe kể chuyện * HOẠT ĐỘNG : Cho trẻ tham quan hàng búp bê - Cửa hàng bán gì? - Trẻ trả lời - Đây là gì? Quả có màu gì? Có - Quả cam Màu xanh, màu vàng - Quả làm gì? Có Đất nặn => Bạn búp bê gửi tặng cho chúng mình món quà - Quả, quả, viên Cho trẻ chỗ ngồi - Xanh to, đỏ nhỏ * Cô đưa đĩa: đĩa đựng quả, đĩa đựng các - Chia nhỏ đất thỏi đất nặn - Bóp đất cho mềm - Cô hỏi trẻ: + Đĩa có gì đây? Có quả? Có viên đất? - Trẻ thực + Viên đất nào to, viên đất nào nhỏ? - Trẻ nhận xét + Muốn có viên đất này phải làm gì? + Trước chia đất phải làm gì? HOẠT ĐỘNG : Trẻ thực - Cô gợi ý cho trẻ chia đất làm nhiều phần, bóp mềm đất trước chia - Cô quan sát hướng dẫn trẻ HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên - Gợi ý trẻ nhận xét: Con thích cái nào - Cô nhận xét * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Cây cảnh - TCV§: Mèo bắt chuột - Ch¬i tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và gọi tên số đặc điểm cây hoa giấy, biết lợi ích cây đời sống ngời, trẻ biết chơi trò chơi VĐ, chơi tự - Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ và các vận động, các giác quan - Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng, cã ý thøc tham gia häc tËp II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Trò truyện gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi dung dăng dung dẻ vòng quanh sân - Cô hỏi trẻ: Các đứng đâu? - Trường chúng mình có tên là gì? - Trường có gì? HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại - Trước mặt các là cây gì? - Ai có nhận xét gì cây hoa giấy? C©y cã nh÷ng g× ? - Lá cây màu gì? Lá mọc từ đâu? - Cành mọc từ đâu? Cành cây nào? - Thân cây nào? - Cây còn có gì nữa? Hoa giấy màu gì? Cánh hoa nào? - Nhờ đâu mà cây đứng ? - Nhờ có gì mà cây sống được? - Trồng cây để làm gì ? => Cây hoa giâý trồng để làm cảnh - Phải làm gì để cây có nhiều hoa? HĐ3: Trß ch¬i Mèo bắt chuột - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ4: Ch¬i tù do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn kỹ còn yếu * VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạc trước * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II ( soạn tuần ) A THỂ DỤC SÁNG - Tập theo nhạc bài hát “Ồ bé không lắc ” I mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác theo cô, vừa tập vừa nói theo lời bài “Ồ bé không lắc” - Rèn và phát triển các bắp, rèn khéo léo - Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu thích trường lớp II ChuÈn bị - sân tập phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ trẻ tham gia hoạt động - cô thuộc lời bài hát, các động tác bài thể dục III TiÕn hµnh HĐ1 Khởi động : - Cho trẻ làm đoàn tàu theo vòng tròn nhanh chậm sau đó đứng thành vũng trũn HĐ2 Trọng động : Cô tập và cho trẻ tập theo cô tưng động tác Gồm động tác: Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang tay đưa cao Động tác 2: tay đưa phía trước Động tác 3: tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống Động tác 4: đưng chỗ tay trống hông, bật cao Cô tập và cho trẻ tập theo cô động tác: gồm động tác HĐ3: Hồi tĩnh - cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng, kết hợp làm động tác chim bay B HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây I Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập sử dụng các đồ dùng lắp ghép để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết tái tạo số thao tác, cử chỉ, thái độ, ngời lớn thông qua vai chơi - Rèn và phát triển các kỹ giao tiếp, lắp ghép, phát triển các vận đọng khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lập thực các công việc II ChuÈn bÞ: + Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi cỏc góc III TiÕn hµnh: Hoạt động cô HĐ1: Trò truyện gây hứng thú - C¶ líp hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Bài hát nói gì? - Trò chuyện bài hát - Trong trường có bao nhiêu lớp học? HĐ2: Thoả thuận trước chơi * Góc phân vai: + Đây là góc phân vai? Góc này có đồ chơi gì? - TrÎ tr¶ lêi + Hàng ngày các đến lớp với ai? + Ai dạy các học? + Khi bị ốm chữa bệnh cho con? + Ở lớp nấu cơm cho chúng mình ăn? => Vậy bạn nào nhận àm cô giáo, là học sinh, - TrÎ tr¶ lêi là bác sĩ? * Góc xây dựng: + Đây là góc xây dựng Góc này có đồ chơi gì? => công trình xây dựng các lớp học trường mình cần đến đôi bàn tay các - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i cô chú công nhân xây dựng Vậy hôm các làm gì để giúp công trình nhanh chóng hoàn thiện + Ai làm bác thợ để xây trường mầm non? + c«ng viÖc cña b¸c thî c¶ lµm g× ? thî phô lµm g× ? - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i + B¸c x©y g× ? sö dông nguyªn vËt liÖu g× ? * Góc tạo hình: + Đến trờng học chúng mình đợc học, chơi g× ? khÐo tay t« mÇu, vÏ bøc tranh trường mầm non nào * Góc thiên nhiên: - Ai giúp cô chăm sóc cho cây cảnh nào? - Cho trÎ vÒ gãc ch¬i cña m×nh HĐ3: Qúa trình chơi - Giê chóng m×nh h·y vÒ gãc ch¬i thËt giái nhÐ - Cô đến nhóm quan sát hớng dẫn trẻ thể hiÖn vai ch¬i cña m×nh - Tạo tình chơi để trẻ giao lu với - TrÎ vÒ gãc ch¬i - TrÎ ch¬i HĐ4: Nhận xét - C« nhËn xÐt kết thúc goc chơi Cô và lớp- thu dọn đồ dùng C Trß ch¬i cã luËt Trò chơi vận động: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi Mèo bắt chuột ChuÈn bÞ - §Þa ®iÓm ch¬i b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn cho trÎ - Mét vòng rộng lớp làm nhà cho chuột LuËt ch¬i - Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, các co chuột bò nhanh ổ mình, mèo bắt các chuột bò chậm ngoài vòng tròn C¸ch ch¬i - Cho trẻ làm mèo ngồi góc lớp.Các cháu khác làm chuột bò hang (vòng tròn) Cô nói “các chuột kiếm ăn” Các chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất và kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bò nhanh hang mình Chú chuột nào bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính - Luật chơi: Không chạm vào “ chó sói ”, nào chó sói mở mắt chạy, chó sói bắt co thỏ không vào kịp chuồng - Cách chơi: Chó sói ngồi ngủ góc lớp, các chú thỏ nhảy chơi tiến phía chó sói không chạm vào chó sói và nói: “ Này chó sói xấu tính hãy mở mắt mà xem chúng tôi chơi này.Chó sói mở mắt và kêu “ ” đuổi bắt các chú thỏ Thỏ nhanh chân chạy nhà mình, chậm chân bị sói bắt phải đổi làm sói Trò chơi vận động: Chim sẻ v à ôtô Chuẩn bị: vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm Luật chơi: - Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường Cách chơi:- Giáo viên quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè Giáo viên giả làm ô tô, trẻ giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Khi nghe tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến Chim sẻ phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên các cây bên đường (ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô) Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn D BÀI SOẠN HÀNG NGÀY Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Lớp có tên là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH : Phát triển thể chất: Đi đường hẹp tới trường mầm non I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ bình thường, không cúi đầu, không dẫm chân lên vạch đường hẹp - Rèn kỹ nâng khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ lòng ham thích thể dục thể thao II Chuẩn bị: - Sân tập phẳng: - Phấn kẻ vạch III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1 Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vừa vừa hát (Đoàn tàu nhỏ tí xíu, theo đội -Trẻ theo hiệu lệnh cô hình vòng tròn, nhanh, chậm, các kiểu theo hiệu lệnh cô sau đó đứng thành vòng tròn + Các đến trường không múa hát, nghe kể truyện, đọc thơ mà chúng mình còn phai thường xuyên tập thể dục thể thao cho thể luôn khỏe mạnh HĐ2: Trọng động * BTPTC: Gồm động tác: + Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang tay đưa cao + Động tác 2: tay đưa phía trước + Động tác 3: tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống - Tập BTPTC + Động tác 4: đưng chỗ tay trống hông, bật cao Cô tập và cho trẻ tập theo cô động tác: gồm động tác * Vân động (đi đường hẹp) - Cô làm mẫu lần, chính xác động tác - Cô làm mẫu lần vừa thực cô vừa phân tích -Trẻ quan sát cô động tác Cô đứng vạch xuất phát sau đó cô đường hẹp, cô bình thường không cúi dầu,chân không dẫm vào vạch, hết đường hẹp cô cuối hàng -1,2 trẻ lên thực - Cô gọi cháu nhanh nhẹn lên thực -Lần lượt trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực hiện, - Cô chia trẻ thành tổ thi đua với - Cô cho trẻ thi đua giưa các nhóm, cá nhân + Khi trẻ thực cô quan sát và sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Chim sẻ và ô tô - Cô giới thiệu các chơi, luật chơi HĐ3: Hồi tĩnh: -Trẻ chơi trò chơi cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát bài hát trường chúng cháu là trường màm non HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát trường mầm non - Trò chơi mèo đuổi chuột - Trò chơi tự chọn : vẽ phấn, xếp hình, xé lá I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm,quang cảnh trường nơi trẻ học - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu quý trường lớp - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Luyện đôi tay khéo léo cho trẻ II Chuẩn bị: - Nơi quan sát - Các đồ dùng: sỏi, hột hạt,lá cây III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Quan sát và đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chúng mình đứng đâu? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì trường mầm non? - Chúng mình học trường mầm non nào? - Trong khuôn viên trường mình có gì ? - Lớp học để làm gì? - Lớp học đó đẻ cho học? - Nhà bếp là nơi để làm gì? Trẻ trả lời - Ai làm việc nhà bếp? - Khi đến lớp phải ntn? + Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mình và yêu quý cô giáo HĐ2: Trò chơi Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi và luật chơi HĐ3: Trò chơi tự chọn Trẻ chơi trò chơi - Vẽ phấn,xếp hình trường mầm non - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi + Kết thúc: Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG GỐC: (Đã soạn đầu tuần) Trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện với trẻ trường mầm non Mục đích yêu cầu: - giúp trẻ hiểu trường màm non mà trẻ học - Phát triển tư suy nghĩ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và Các bạn cùng lớp Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh trường mầm non Tiến hành: HĐ1: Trò chuyện - Hát bài hát trường chúng cháu là trường màm non - Chúng mình vùa hát bài hát nói gì? - Trong bài hát nói ai? - Trường chúng mình học có tên là gì? - Ai là người chăm sóc dạy dỗ chúng mình hàng ngày - Chúng mình tới trường đẻ làm gì? + Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn cùng lớp HĐ2: Tró chơi ( mèo đuổi chuột) - Cô giới thiệu các chơi và luật chơi - Cô chơi cùng trẻ 1,2 lần HĐ3: Hát trường chúng cháu là trường mầm non ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Còn số trẻ nhút nhat vận động Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Lớp có tên là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH : Phát triển thẩm mĩ: Vẽ đường đến trường( tiết mẫu) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút tay phải,vẽ nét thảng, nét ngang tạo thành đường - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi - Giao dục trẻ yêu quý đường mà hàng ngày trẻ tới trường II.Chuẩn bị: - Tranh vẽ đường - Giấy, bút sáp màu III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HĐ1 Trò chuyền chủ đề: - Hát bài hát Đường và chân - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ đường hàng ngày trẻ tới trường - Bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - Hôm đưa các học? - Muốn tới trường các đâu? - Con thấy đường ntn? - Khi trên đường thấy gì? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu tranh mẫu - Trẻ quan sát tranh - Cô có tranh gì đây? - Con đường này ntn? - bên đường có gì? - Trẻ trả lời - Muốn có đường đẹp phải vẽ nét ntn? HĐ2 Cô vẽ mẫu: - Cô vẽ mẫu lần: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ, - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu tư ngồi, cách cầm bút Cô vẽ nét thẳng ngang thứ sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ để tạo thành đường - Muốn có đường đẹp cô tô màu đường HĐ3 Trẻ thực hiện: - Cô nhác nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách cầm giấy - Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở , động viên trẻ vẽ trẻ + Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ vẽ - Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu đường - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Cây cảnh - TCV§: Mèo bắt chuột - Ch¬i tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và gọi tên số đặc điểm cây hoa giấy, biết lợi ích cây đời sống ngời, trẻ biết chơi trò chơi VĐ, chơi tự - Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ và các vận động, các giác quan - Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng, cã ý thøc tham gia häc tËp II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Trò truyện gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi dung dăng dung dẻ vòng quanh sân - Cô hỏi trẻ: Các đứng đâu? - Trường chúng mình có tên là gì? - Trường có gì? HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại - Trước mặt các là cây gì? - Ai có nhận xét gì cây hoa giấy? C©y cã nh÷ng g× ? - Lá cây màu gì? Lá mọc từ đâu? - Cành mọc từ đâu? Cành cây nào? - Thân cây nào? - Cây còn có gì nữa? Hoa giấy màu gì? Cánh hoa nào? - Nhờ đâu mà cây đứng ? - Nhờ có gì mà cây sống được? - Trồng cây để làm gì ? => Cây hoa giâý trồng để làm cảnh - Phải làm gì để cây có nhiều hoa? HĐ3: Trß ch¬i Mèo bắt chuột - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ4: Ch¬i tù do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Dạy trẻ làm quen với bài cháu lên ba Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ làm quen với bài hát - Vận động theo giai điệu bài hát - Gáo dục trẻ yêu thích ca hát Chuẩn bị: - Đàn, sắc xô, dụng cụ âm nhạc Tiến hành: HĐ1: Trò chuyện với trẻ - Sáng đưa đến trường - Con học trường nào? - Lớp học tên là gì? - Đến lớp thấy thê nào? Con có khoc nhè không? - Có bài hát bạn nhỏ lên bạn học không khóc nhè để ông bà, bố mẹ yêu tâm làm HĐ2: Dạy trẻ hát “Cháu lên ba” - Trẻ hát cùng cô - Cho trẻ hát các hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân HĐ3 Trò chơi: ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Lớp có tên là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH : Phát triển ngôn ngữ: Chuyện: Đôi bạn tốt I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật chuyện, hiểu nộ dung câu chuyện - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ tình yêu thương, đùm bọc, đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị - Tranh chuỵên: “Đôi bạn tốt” - Câu hỏi đàm thoại theo nội dung câu chuyện - 1số đồ dùng khác III Tiến hành Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú Hoạt động trẻ - Hát “Cháu lên ba” - Cả lớp hát - Con học trường nào? Lớp nào? - Trẻ trả lời - Ở lớp học có ai? - Cô giáo, các bạn - àh lớp mình có nhiều bạn, cô có biết câu chuyện kể bạn gà và vịt chơi thân với và bạn vịt đã cứu bạn gà thoát khỏi miệng chó sói Các hãy cùng ngồi ngoan nge cô kể câu chuyện “Đôi bạn tốt” HĐ2: Kể chuyện - Cô kể lần diễn cảm lời - Nghe cô kể - Hỏi trẻ: + Các vừa nghe cô kể câu chuyện - Đôi bạn tốt gì? + Trong chuyện có ai? - Gà con, vịt con, cáo - Cô kế lần tranh minh hoạ - Đàm thoại: + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Đôi bạn tốt + Trong chuyện có ai? - Gà con, vịt con, cáo + Gà dẫn vịt đâu? - Đi kiếm mồi + Tại gà xuýt bị cáo ăn thịt? - Gà đuổi vịt và kiếm ăn mình + Ai đã cứu gà con? - Vịt + Vịt đã làm gì để cứu gà con? - Cho gà lên lưng và bơi + Trong câu chuỵện yêu quý ai? Vì sao? => Các phải luôn biết yêu quý các bạn, đoàn nhanh ao kết với bạn, giúp đỡ bạn chơi, học HĐ3: Trò chơi Cáo và gà -.Cô nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi – 3lần * Kết thúc: Cho trẻ nặn thức ăn cho gà HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Chơi trò chơi - Quan sát trường mầm non - Trò chơi: Chim sẻ và ôtô - Trò chơi tự chọn : vẽ phấn, xếp hình, xé lá I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm,quang cảnh trường nơi trẻ học - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu quý trường lớp - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Luyện đôi tay khéo léo cho trẻ II Chuẩn bị: - Nơi quan sát - Các đồ dùng: sỏi, hột hạt,lá cây III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Quan sát và đàm thoại - Chúng mình đứng đâu? - Ai có nhận xét gì trường mầm non? - Chúng mình học trường mầm non nào? - Trong khuôn viên trường mình có gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời - Lớp học để làm gì? - Lớp học đó đẻ cho học? - Nhà bếp là nơi để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp? - Khi đến lớp phải ntn? + Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mình và yêu Trẻ trả lời quý cô giáo HĐ2: Trò chơi Chim sẻ và ôtô - Cô nói cách chơi và luật chơi HĐ3: Trò chơi tự chọn - Vẽ phấn,xếp hình trường mầm non - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi + Kết thúc: Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi nhẹ nhàng vào lớp Trẻ nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn đầu tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Đọc thơ: Cô giáo Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, thuọc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ TrÎ biÕt đọc diÔn c¶m bµi th¬ - Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa và bảo vệ hoa , biết ích lợi hoa Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại Tiến hành Trò chuyện gây hứng thú Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân, đọc nối tiếp… - Đàm thoại:+ Vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? + Mỗi vào lớp cô nào? + Giọng cô nào? + Bạn nào nghịch thì cô nào? + Bạn chăm ngoan thì cô nào? + Nhà thơ ví cô giáo cần, đẹp cái gì? + Các có yêu cô giáo mình không? phải làm gì để tỏ lòng kính yêu cô giáo - Cả lớp đọc lại bài thơ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh Trò chuyện trường mầm non - Tên trường chúng mình là gì? - Lớp có tên là gì? - Trong trường có ai? Làm công việc gì? - Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học * HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH : Phát triển nhận thức: Nhận biết, phân biệt và gọi tên hình tròn, hình vuông I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông - Trẻ phân biệt đúng hình vuông, hình tròn - Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định II Chuẩn bị - Mỗi trẻ rổ đồ chơi, hình tròn, hình vuông - Đồ dùng cô to trẻ III Tiến hành Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú Hoạt động trẻ - Sáng đưa học? - Trẻ trả lời - Con học trường nào? Lớp nào? - trường mầm non Hợp Thành - Cô giáo tên là gì? - Cô Điểm - Hôm cô thấy lớp chúng mình ngoan cô - Trẻ đoán tặng cho chúng mình món quà Cô đố chúng mình là gì? HĐ2: Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn - Cô mở cho trẻ xem - Cô giới thiêu hình vuông hình tròn Cho trẻ gọi - Gọi tên hình vuông, hình tròn tên - Cô yêu cầu trẻ chọn hình theo mẫu: Cô giơ hình tròn (vuông) yêu cầu trẻ gọi tên và tìm hình giông - Tìm hình theo mẫu cô và goi tên với cô - So sánh: + Hình tròn là đường tròn khép kín + Hình vuông có cạnh nhau, góc vuông - Cô cho trẻ lăn thư hình và nhận xét Hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được.Tại không - Thử lăn hình, nhận biết đặc điểm hình lăn được? - Cho trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông qua các đồ dùng lớp.Con tìm xung quanh lớp mình có cái nào có dạng hình tròn, hình vuông HĐ3: Trò chơi Tìm đúng nhà - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ tìm các đồ dùng, đồ chơi có hình vuông, hình tròn - Cho trẻ chơi 2lần - Chơi trò chơi * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Sân trường, đồ chơi ngoài trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hình, xé lá I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, gọi tên các đồ dùng, đồ chơi trên sân trường, biết tác dụng chúng - Rèn và phát triển vận động, óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, bảo vệ môi trường II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Quan s¸t , đàm thoại - Trẻ cầm tay vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo” - Các đứng đâu? - Các thấy trường mình nào? - Các nhìn trên sân trường mình có gì? - Sân trường có gì? - Tại lại phải trồng cây trên sân trường? - Ngoài cây còn có gì nữa? - Đu quay, cầu trượt để làm gì? - Khi chơi các đồ chơi này các phải nào? Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vệ sinh môi trường HĐ2: Trò chơi Chó sói xấu tính - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ3: chơi tự do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn qua các đồ chơi lớp Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn qua các đồ chơi lớp - Phát triển tư Ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi lớp 2.Chuẩn bị - Các đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn lớp 3.Tiến hành HĐ1: Ôn luyện - Cô giơ hình vuông, hình tròn cho trẻ gọi tên - Cô giơ mẫu cho trẻ tìm hình theo và gọi tên - Cô gọi tên hình yêu cầu trẻ chọn hình HĐ2: Nhận biết hình vuông, hình tròn qua đồ dùng đồ chơi lớp - Cô yêu cầu trẻ tìm đồ chơi quanh lớp có dạng hình vuông, hình tròn - Cô đưa các đồ chơi và củng cố lại hình dạng đồ chơi Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn và cô các hoạt động Điểm danh * HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH : Phát triển thẩm mĩ: Dạy hát: Cháu mẫu giáo Nghe hát: Cô giáo miền xuôi Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên, nội dung đơn giản bài hát Trẻ biết hát theo cô - Trẻ biết vận động nhún nhảy, vỗ tay hát - Trẻ thích đợc hát cùng cô và các bạn - ThÝch nghe c« h¸t vµ hëng øng cïng c« nghe nh¹c II Chuẩn bị: - Xắc xô, phách tre ,đĩa hát - Giai ®iÖu bµi nh¹c: “ch¸u ®i mÉu gi¸o”, “Cô giáo miền xuôi” - Video clip bé đến lớp III/- Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ xem video clip đón trẻ - Trò chuyện: Con vừa xem trên màn hình có bạn nào đến Trẻ trả lời lớp? Ai đón bạn vào lớp? B¹n Vi h«m ®i häc rÊt ngoan, kh«ng khãc nhÌ, c« Điểm đã vui và chào đón bạn Vi vào lớp, cô yêu bạn Vi và các bạn ngoan lớp mình HĐ2:Dạy hát “Cháu mẫu giáo” sáng tácPhạm Thanh Hưng - “Ch¸u lªn ba ch¸u ®i mÉu gi¸o, c« th¬ng ch¸u v× ch¸u kh«ng khãc nhÌ” §ã lµ lêi bµi h¸t “Ch¸u ®i mÉu gi¸o” – cña nh¹c sÜ Ph¹m Thanh Hng Chóng m×nh l¾ng nghe xem b¹n nhá bµi h¸t ®i häc nh thÕ nµo nhÐ! TrÎ tr¶ lêi - C« h¸t lÇn cho trÎ nghe TrÎ h¸t - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ tập hát với cô vài lần - Mời tổ hát + sửa sai - Mời 1, trẻ khá hát cho lớp nghe - Sau đó lớp hát lần - Cô cho trẻ sử dụng các nhạc cụ âm nhạc đêm theo bài hát HĐ3: Nghe h¸t: " Cô giáo miền xuôi" - Nghe cô hát - Hôm cô thấy lớp mình học giỏi cô thưởng cho các nghe bài hát là hay - Cô hát cho trẻ nghe - Sau đó giới thiệu tên bài hát + tác giả - Cô hát lần và hỏi trẻ tên bài hát - Giáo dục: Giáo dục biết tình cảm cô giành cho trẻ, yêu quý kính trọng cô giáo HĐ4: Trò chơi: Ai nhanh - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi – lần * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Cây cảnh - Chơi trò chơi - TCV§: Mèo bắt chuột - Ch¬i tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và gọi tên số đặc điểm cây hoa giấy, biết lợi ích cây đời sống ngời, trẻ biết chơi trò chơi VĐ, chơi tự - Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ và các vận động, các giác quan - Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng, cã ý thøc tham gia häc tËp II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Trò truyện gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi dung dăng dung dẻ vòng quanh sân - Cô hỏi trẻ: Các đứng đâu? - Trường chúng mình có tên là gì? - Trường có gì? HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại - Trước mặt các là cây gì? - Ai có nhận xét gì cây hoa giấy? C©y cã nh÷ng g× ? - Lá cây màu gì? Lá mọc từ đâu? - Cành mọc từ đâu? Cành cây nào? - Thân cây nào? - Cây còn có gì nữa? Hoa giấy màu gì? Cánh hoa nào? - Nhờ đâu mà cây đứng ? - Nhờ có gì mà cây sống được? - Trồng cây để làm gì ? => Cây hoa giâý trồng để làm cảnh - Phải làm gì để cây có nhiều hoa? HĐ3: Trß ch¬i Mèo bắt chuột - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ4: Ch¬i tù do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn kỹ còn yếu * VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ trước * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III ( soạn tuần ) A ThÓ dôc s¸ng - Tập theo nhạc bài hát “Ồ bé không lắc ” I mục đích -yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác theo cô, vừa tập vừa nói theo lời bài “Ồ bé không lắc” - Rèn và phát triển các bắp, rèn khéo léo - Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu thích trường lớp II ChuÈn bị - sân tập phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ trẻ tham gia hoạt động - cô thuộc lời bài hát, các động tác bài thể dục III TiÕn hµnh HĐ1 khởi động : - Cho trẻ làm đoàn tàu theo vòng tròn nhanh chậm sau đó đứng thành vũng trũn HĐ2 trọng động : Cụ tập và cho trẻ tập theo cụ động tỏc: gồm động tỏc - ĐT1: Đưa tay nào: Đưa tay trước Nắm lấy cái tai nào, lắc lư cái đầu nào: đưa tay nắm lấy tai nghiêng người sang trái, sang phải Ồ bé không lắc: tây chống hông, tay trước - ĐT2: Đưa tay nào: Đưa tay trước Nắm lấy cái hông nào, lắc lư cái mình nào: đưa tay nắm lấy hông nghiêng người sang trái, sang phải Ồ bé không lắc: tây chống hông, tay trước - ĐT3: Đưa tay nào: Đưa tay trước Nắm lấy cái chân nào, lắc lư cái đùi nào: đưa tay nắm lấy đầu gối xoay gối sang trái, sang phải Ồ bé không lắc: tay chống hông, tay trước ĐT4: Đưa hai tay lên cao xoay vòng tròn, dậm chân HĐ3 Hồi tĩnh- cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng, kết hợp làm động tác chim bay, cò bay B HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây I Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập sử dụng các đồ dùng lắp ghép để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết tái tạo số thao tác, cử chỉ, thái độ, ngời lớn thông qua vai chơi - Rèn và phát triển các kỹ giao tiếp, lắp ghép, phát triển các vận đọng khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lập thực các công việc II ChuÈn bÞ: + Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi cỏc góc III TiÕn hµnh: Hoạt động cô HĐ1: Trò truyện gây hứng thú Hoạt động trẻ - C¶ líp hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” - Cả lớp hát - Trò chuyện bài hát - Bài hát nói gì? - Trong trường có bao nhiêu lớp học? HĐ2: Tháa thuËn trưíc ch¬i * Góc phân vai: + Đây là góc phân vai? Góc này có đồ chơi gì? - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi + Hàng ngày các đến lớp với ai? + Ai dạy các học? + Khi bị ốm chữa bệnh cho con? + Ở lớp nấu cơm cho chúng mình ăn? => Vậy bạn nào nhận àm cô giáo, là học sinh, là - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i bác sĩ? * Góc xây dựng: + Đây là góc xây dựng Góc này có đồ chơi gì? => công trình xây dựng các lớp học trường mình cần đến đôi bàn tay các cô chú công nhân - TrÎ tr¶ lêi xây dựng Vậy hôm các làm gì để giúp công trình nhanh chóng hoàn thiện + Ai làm bác thợ để xây trường mầm non? + c«ng viÖc cña b¸c thî c¶ lµm g× ? thî phô lµm g× ? + B¸c x©y g× ? sö dông nguyªn vËt liÖu g× ? - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i * Góc tạo hình: + Đến trờng học chúng mình đợc học, chơi gì ? - TrÎ vÒ gãc ch¬i khÐo tay t« mÇu, vÏ bøc tranh trường mầm non nào * Góc thiên nhiên: - Ai giúp cô chăm sóc cho cây cảnh nào? - Cho trÎ vÒ gãc ch¬i cña m×nh - TrÎ ch¬i HĐ3: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Giê chóng m×nh h·y vÒ gãc ch¬i thËt giái nhÐ - Cô đến nhóm quan sát hớng dẫn trẻ thể vai ch¬i cña m×nh - Tạo tình chơi để trẻ giao lu với HĐ4: NhËn xÐt ch¬i: - C« nhËn xÐt kết thúc goc chơi - Thu dọn đồ dùng đồ chơi Cô và lớp- thu dọn đồ dùng C Trß ch¬i cã luËt Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột ChuÈn bÞ - §Þa ®iÓm ch¬i b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn cho trÎ - Mét vòng rộng lớp làm nhà cho chuột LuËt ch¬i - Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, các co chuột bò nhanh ổ mình, mèo bắt các chuột bò chậm ngoài vòng tròn C¸ch ch¬i - Cho trẻ làm mèo ngồi góc lớp.Các cháu khác làm chuột bò hang (vòng tròn) Cô nói “các chuột kiếm ăn” Các chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất và kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bò nhanh hang mình Chú chuột nào bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính - Luật chơi: Không chạm vào “ chó sói ”, nào chó sói mở mắt chạy, chó sói bắt co thỏ không vào kịp chuồng - Cách chơi: Chó sói ngồi ngủ góc lớp, các chú thỏ nhảy chơi tiến phía chó sói không chạm vào chó sói và nói: “ Này chó sói xấu tính hãy mở mắt mà xem chúng tôi chơi này.Chó sói mở mắt và kêu “ ” đuổi bắt các chú thỏ Thỏ nhanh chân chạy nhà mình, chậm chân bị sói bắt phải đổi làm sói D BÀI SOẠN HÀNG NGÀY Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) * HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn nhËn thøc: Trò chuyện tìm hiểu ngày tết trung thu I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết các hoạt động ngày tết trung thu và bày cỗ trung thu - LuyÖn cho trÎ kü n¨ng quan s¸t nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c« - Giáo dục trẻ ăn mặc đẹp đón tết trung thu vui vẻ II Chuẩn bị - Tranh vÏ c¶nh tÕt trung thu, hoa qu¶ b¸nh kÑo - Tranh vẽ để trẻ tô - §µn ghi bµi h¸t III Tiến hành Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú Hoạt động trẻ - Trẻ hát bài: “Rớc đèn dới trăng” - C¸c võa h¸t bµi g×? - Vào ngày nào các đợc rớc đèn dới trăng nµo? - Ngµy r»m th¸ng tám lµ tÕt trung thu cña c¸c bạn thiếu niên nhi đồng khắp miền đất nớc - H«m c« ch¸u m×nh cïng trß chuyÖn vÒ tÕt trung thu HĐ2: Trò chuyện ngày tết trung thu - C« cho trÎ xem tranh vÒ c¶nh tÕt trung thu - TrÎ h¸t - Rớc đèn dới trăng - Ngµy r»m th¸ng - TrÎ l¾ng nghe - Bøc tranh vÏ g×? - C¸c b¹n nhá ®ang lµm g×? - Trªn tay c¸c b¹n cÇm g×? - §©y lµ m©m g×? Cã g×? - Các đón tết trung thu có vui không - Bè mÑ mua nh÷ng g× ngµy tÕt trung thu? - Các thấy đêm trung thu nh nào? - Vào ngày tết trung thu chúng mình thấy có loại gì? Bánh kẹo gì? - C¶nh tÕt trung thu - TrÎ tr¶ lêi - §Ìn «ng sao, mÆt n¹ - m©m cç hoa qu¶, b¸nh kÑo - Cã ¹! - TrÎ kÓ - Cã tr¨ng s¸ng, cã chó cuéi… - TrÎ kÓ - TrÎ l¾ng nghe - Tất cảnh đẹp tranh là c¶nh tÕt trung thu cña c¸c b¹n thiÕu niªn nhi đồng Các biết yêu hình ảnh đẹp đó - C¶ líp h¸t - Cho lớp đứng dậy ca vang bài hát đèn «ng - TrÎ høng thó t« mµu HĐ3: Tô màu đèn ông - Cô phát cho trẻ tranh đèn «ng TrÎ t« mµu theo ý thÝch - Cô khuyến khích trẻ tô đẹp - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Trường mầm non - Trò chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp - Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị - Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Quan sát, đàm thoại - Chúng mình đúng đâu? - Trên sân trường - Ai có nhận xét gì trường mầm non? - Trẻ nhận xét - Các học trường mầm non nào? - Trường mầm non Hợp Thành - Trong trường có gì? - Lớp học, các phòng nhóm - Các đến lớp để làm gì? - Để học tập, vui chơi - Trường chúng mình có lớp? Là lớp - lớp nào? - Lớp học có ai? - Có cô giáo, các bạn - Con biết trường mình có phòng - Phòng ban giám hiệu, phòng y tế, nào? bếp, phòng kế toán - Nhà bếp để làm gì? - Nấu cơm - Ai làm việc nhà bếp? - Cô cấp dưỡng - Phòng ban giám hiệu làm việc? - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Bảo vệ trường mầm non - Khi đến trường các thấy nào? - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi => Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn * HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi cùng trẻ – lần * HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đến trường - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ chơi cùng cô * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Xem tranh ngày tết trung thu Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu rõ thêm ngày tết trung thu, biết các loại quả, bánh có ngày tết trung thu.Vào ngày tết trung thu trẻ làm gì? Được đâu - Giáo dục trẻ hứng thú học tập Chuẩn bị - Tranh ảnh các loại quả, bánh, kẹo có ngày tết trung thu - Tranh ảnh trẻ em rước đèn trung ngày tết trung thu 3.Tiến hành - Cô cho trẻ xem các tranh và hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ gì? Trong tranh có gì? + Những thứ này thường có vào ngày nào? + Các bạn làm gì? + Các bố mẹ tặng cho cái gì ngày tết trung thu? * VỆ SINH - TRẢ TRẺ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Phát triển thẩm mĩ: Dạy hát: Rước đèn trăng Nghe hát : Chiếc đèn ông TCÂN: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát rõ lời,thuộc bài hát ,biết vỗ tay theo nhịp - Trẻ hiểu nội dung và thể tình cảm mình tết trung thu - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc - Đàn, vòng III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ 1: Trò chuyện theo chủ đề - Hôm đưa các tới lớp? - Cô đố chúng mình biết tháng tám có ngày tết gì? - Ngày tết chúng mình làm gì? HĐ 2: Dạy hát Rước đèn ánh trăng N&L Phạm Tuyên HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời - Trẻ nghe và đoán tên bài hát - Cô biết có nhạc sĩ viết ngày trung thu hay chúng mình cùng nghe xem đó là giai điệu bài hát gì nhé - Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát gì? - Cô gới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô và trẻ hát bài hát ( rước đèn trăng) 3-4 lần - Trẻ hát cùng cô - Cô tóm tắt nội dung bài hát Cho trẻ hát theo nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lần HĐ 3: Nghe hát “ đèn ông sao” - Cô hát lần 1: theo đàn + Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ hát theo nhiều hình thức - Trẻ lắng nghe cô hát + Tóm tắt nội dung bài hát - Cô hát lần kết hợp động tác minh họa HĐ 4: Trò chơi Ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát cây sữa - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình, xé lá, nặn I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ quan sát nhận biết cây sữa, đặc điểm bật cây sữa thân, cành, lá biết ích lợi cây đời sống người - Cách chăm sóc cây và bảo vệ cây - Luyện khéo léo đôi bàn tay, trí tưởng tượng sáng tạo qua hoạt động - L uyện kĩ vận đông qua trò chơi II Chuẩn bị: - Nơi quan sát - Phấn, sỏi, hột hạt, đất nặn, lá cây III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ 1: Quan sát trò chuyện cây sữa - Các đứng đâu? - Trên sân trường có gì? - Trước mặt các là cây gì? - Cây sữa có đặc điểm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát cây sữa - Sờ vào thân cây chúng mình thấy ntn? - Sờ lá cây chúng mình thấy ntn? - Lá cây sữa có màu gì? - Muốn cho cây xanh tốt phải làm gì? - Chúng mình tròng cây để làm gì? - Chúng mình làm nào để bảo vệ cây? - Trẻ trả lơi - Cả lớp hát bài ( Em yêu cây xanh) HĐ 2: Trò chơi Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3: Trò chơi tự chọn - Vẽ phấn, xếp hình, xé lá, nặn hoa quả, bánh trung - Trẻ chơi trò chơi thu * Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cùng cô, nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC (Thực thứ 2) - Góc XD: Xây trường mầm non - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc thư viện: Xem tranh ảnh ngày tết trung thu - Góc tạo hình: Năn quả, bánh tặng bạn ngày trung thu - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Xem đĩa ngày trung thu I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thêm hoạt động ngày trung hu - Biết ý nghĩa ngày trung thu II Chuẩn bị: - Đĩa ngày trung thu III: Tiến hành HĐ 1: Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu HĐ 2: cho trẻ xem đĩa HĐ 3: Đàm thoại * VỆ SINH – TRẢ TRẺ * ĐÁNH GIÁ CUỐINGÀY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Thơ “Trăng sáng” Phát triển ngôn ngữ: I Mục đích yêu cầu - TrÎ nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬ - RÌn kh¶ n¨ng ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ, trÎ nãi mạch lạc, rõ ràng, không ngọng Trẻ ngắt đúng nhịp các câu thơ để thể đợc nội dung bµi th¬ - RÌn cho trÎ kh¶ n¨ng ghi nhí vµ sù tËp trung chó ý - Giáo dục trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp ánh trăng vào ngày trăng sáng II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát “Rước đèn trăng”, “đêm trung thu” III Tiến hành Hoạt động cô * HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài “ rớc đèn dới trăng” - C« võa cho c¸c h¸t bµi h¸t g× ? Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu gì ? Cô cho trẻ xem tranh số hoạt động các bạn vào đêm trung thu Sau đó cô dẫn vào bài - Cô biết bài thơ hay nói ánh trăng sáng ngời đó là bài thơ “trăng sáng” các cùng nghe cô đọc bài thơ nhé Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Rước đèn trăng * HĐ2: Day trẻ đọc thơ - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần1(không dùng tranh minh ho¹) - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 2(dùng tranh minh ho¹) C« gi¶ng néi dung bµi th¬ vµ gi¶i thÝch mét sè tõ khã: s¸ng ngêi, l¬ löng, khuyÕt - Đàm thoại nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn: + Bµi th¬ cã tªn lµ g× ? + S©n nhµ cña em nh thÕ nµo? (trÝch c©u th¬ ®Çu) - Nghe cô đọc thơ - Trăng sáng + Trăng có rơi đợc không ? Điều đó thể câu thơ nµo ?( trÝch c©u th¬ tiÕp theo) + Tác giả đã ví trăng nh nào ?( trích câu thơ tiếp) + Khi bÐ bíc ®i th× tr¨ng nh thÕ nµo?(trÝch c©u cuèi) - Dạy trẻ đọc thơ + Cô đọc thơ lại 2-3 lần cho trẻ đọc theo + Cô cho trẻ đọc bài thơ trẻ gặp khó khăn cô động viên, nhắc trẻ để trẻ đọc tiếp - Biểu diễn đọc thơ cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm và gọi nhiều cá nhân lên đọc Khi trẻ đọc cô khuyến khích trẻ đọc diễn cảm - Trăng sáng - Sáng quá - Lơ lửng mà không rơi - Trăng tròn cái đĩa và làm số động tác minh họa * HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “ đêm trung thu” và cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng kết thúc tiết học - Đọc thơ cùng cô - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Hát “Đêm trung thu” * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Trường mầm non - Trò chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp - Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị - Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành Hoạt động cô * HĐ1: Quan sát, đàm thoại Hoạt động trẻ - Chúng mình đúng đâu? - Trên sân trường - Ai có nhận xét gì trường mầm non? - Trẻ nhận xét - Các học trường mầm non nào? - Trường mầm non Hợp Thành - Trong trường có gì? - Lớp học, các phòng nhóm - Các đến lớp để làm gì? - Để học tập, vui chơi - Trường chúng mình có lớp? Là lớp - lớp nào? - Lớp học có ai? - Có cô giáo, các bạn - Con biết trường mình có phòng - Phòng ban giám hiệ, phòng y tế, nào? bếp, phòng kế toán - Nhà bếp để làm gì? - Nấu cơm - Ai làm việc nhà bếp? - Cô cấp dưỡng - Phòng ban giám hiệu làm việc? - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Bảo vệ trường mầm non - Khi đến trường các thấy nào? - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi => Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn * HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi cùng trẻ – lần * HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt - Trẻ chơi cùng cô đường đến trường - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn bài buổi sáng Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giúp trẻ yêu thích thơ ca Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ Tiến hành * Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú * Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm * Hoạt động 3: Hát “Chiếc đèn ông sao” * VỆ SINH – TRẢ TRẺ * ĐÁNH GIÁ CUỐINGÀY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2012 * ĐÓN TRẺ Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Phát triển thể chất: Lăn bóng hai tay I Mục đích yêu cầu - Dạy trẻ kỷ lăn bóng hai tay và theo bóng Khi lăn bóng trẻ biết khom người gối khuỵu, hai bàn tay xoè rộng để lăn bóng phía trước Đồng thời di chuyển theo bóng và lăn bóng tiếp - Phát triển khả định hướng không gian và khéo léo nhịp nhàng trẻ - Trẻ biết thực và đứng hàng sau chuyền bóng cho bạn II Chuẩn bị - bóng - 4-5 cờ nhỏ làm đích - Băng nhạc trống lắc III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu: thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy - Trẻ các kiểu nhanh-> chạy chậm-> đội hình hàng ngang tập hợp BTPTC HĐ2: Trọng động Bài tập phát triển chung * Động tác tay : đưa tay phía trước gập trước ngực - TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân - N1: bước chân trái lên bước nhỏ trọng tâm dồn chân trái, chân phải kiễng gót (tì mũi chân) đưa tay trước lòng bàn tay sấp - N2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8: đổi chân và thực trên * Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên trước - TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi - N1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, - Thực 3l x 8n chân kiễng - N2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân tay đưa trước lòng bàn tay sấp - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8 : trên - Thực 3l x 8n * Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên - TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi - N1: bước chân trái sang bên bước tay chống hông - N2: quay người sang phải 900 - N3: N1 - N4: TTCB - Thực 2l x 8n - N5,6,7,8: trên( đổi chân) quay người sang phải * Động tác bật : bật phía trước , bật hai chân phía trước sau đó quay sau bật chỗ cũ Vận động - Hôm cô dạy cho các "lăn bóng hai tay và theo bóng"( trẻ nhắc lại tên vận động) - Để thực đúng vận động các chú ý xem cô làm trước - Cô làm mẫu: - Thực 2l x 8n + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: Cô cầm bóng đặt đất, hai tay xoè rộng, các - TC: Vận động lăn bóng hai tay và theo ngón tay bao quanh bóng, thân người cúi khom, đầu gối khuỵu bóng - Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng phía trước di chuyển bóng theo đường thẳng Khi lăn tới đích cô chạy đưa bóng cho bạn đầu hàng cô cuối hàng - Trẻ chú ý nhìn cô thực - Mời 2-3 trẻ khá lên thực - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Trẻ thực hành: - Mỗi trẻ thực 2-3 lần - Cô chú ý nhắc trẻ lăn sát tay không ngồi xồm lăn bóng - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ Trò chơi vận động - Cô cho các chơi trò chơi ném bóng vào rổ xem nhanh - Cô giải thích cách chơi: Cầm bóng đứng trước vạch mức nghe hiệu lệnh cầm bóng chạy lên bỏ vào rổ xong chạy đập vào tay bạn, bạn đó chạy lên lấy - Trẻ thực bóng cầm đưa cho bạn tiếp theo, người cuối cùng, đội nào nhanh thắng Các nhớ lúc cầm bóng không để bóng rơi - Trẻ thực hành - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Hồi tỉnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân - Trẻ nghe giải thích cách * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương chơi - Trẻ chơi - Trẻ hít thở nhẹ nhàng * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Sân trường, đồ chơi ngoài trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hình, xé lá I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, gọi tên các đồ dùng, đồ chơi trên sân trường, biết tác dụng chúng - Rèn và phát triển vận động, óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, bảo vệ môi trường II ChuÈn bÞ: - Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III TiÕn hµnh: HĐ1: Quan s¸t , đàm thoại - Trẻ cầm tay vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo” - Các đứng đâu? - Các thấy trường mình nào? - Các nhìn trên sân trường mình có gì? - Sân trường có gì? - Tại lại phải trồng cây trên sân trường? - Ngoài cây còn có gì nữa? - Đu quay, cầu trượt để làm gì? - Khi chơi các đồ chơi này các phải nào? Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vệ sinh môi trường HĐ2: Trò chơi Chó sói xấu tính - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i lÇn - Cô quan sát hớng dẫn và động viên trẻ HĐ3: chơi tự do: Vẽ phấn, xé lá cây, xếp sỏi, hột hạt - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn trÎ ch¬i, gi÷ an toµn cho trÎ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Tô màu đèn ông Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ có niềm vui thích hứng thú với ngày tết trung thu - Rèn khéo léo cho trẻ, tập cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi Chuẩn bị - Cô chuẩn bị cho trẻ các tranh các loại đèn trung thu - Bút màu, bàn, ghế Tiến hành HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú HĐ2: Trẻ tô màu - Cô phát tranh cho trẻ, gợi ý trẻ tô màu, quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ HĐ3: Nhận xét - Cô cho trẻ mang tranh lên treo, cô nhận xét trẻ động viên trẻ * VỆ SINH TRẢ TRẺ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng năm 2012 * ĐÓN TRẺ Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần) Phát triển thẩm mĩ: Vẽ trăng rằm.( ý thích) I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách cầm bút vẽ tạo nhũng nét cong tạo thành hình tròn, biết tô màu tranh theo ý thích mình - Hình thành cho trẻ kĩ vẽ, tô màu,cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ - Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày trung thu II Chuẩn bị: -Tranh ảnh trăng rằm - Bút sáp, giấy vẽ III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HĐ Trò chuyện chủ đề - Cả lớp hát bài rước đèn ánh trăng - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói cái gì? - Ngày gì chúng mình dước đèn ông sao, và phá cỗ - Trăng suất vào ngày nào - Chúng mình thấy trăng có hình gì? - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Muốn vẽ trăng chúng mình cần có gì? - Chúng mình vẽ ntn? HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh trăng - Bức tranh vẽ gì? - Bạn nào có nhận xét gì tranh? - Trăng rằm có hình gì? HĐ 3: Cho trẻ vẽ - Cho trẻ vẽ trăng rằm theo ý thích mình - Trẻ quan sát tranh - Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ - Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, thêm các chi tiết cho tranh thêm xinh động HĐ 4: Nhận xét tranh - Cho trẻ đem tranh lên trưng bày - Trẻ nhận xét tranh mình, cảu bạn - Con thích tranh nào? Tại thích? - Cô nhận xét chung - Trẻ vẽ tranh - Trẻ nhận xét tranh + Kết thúc: cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QS: Cây xanh Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hình, xé lá I Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi, quan sát, nhận xét cây xanh - Biết gọi tên và số đặc điểm bật cây xanh - Trẻ đọc thơ - Biết tác dụng cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây - Hứng thú tham gia trò chơi - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo, phản xạ nhanh thông qua trò chơi - Luyện đôi tay khéo léo thông qua hoạt động chơi, vẽ, xếp hình, xé lá II Chuẩn bị: - Địa điểm để trẻ quan sát - Câu hỏi để hỏi trẻ - Phấn vẽ hột hạt, lá cây III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ 1: Quan sát, đàm thoại - Chúng mình đứng đâu? - Phía trước chúng mình là loại cây gì? - Cây phượng có đặc điểm gì? - Cây sống là nhờ đâu? - Muốn có nhiều cây xanh thì phải làm gì? - Trồng cây xanh để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Muốn bảo vệ cây phải làm gì + Giáo dục: tất cây xanh có ích, cây cho ta bóng mát,cây cho ăn quả, lấy gỗ, vì chúng mình phải tích cực trồng cây,chăm sóc và bảo vệ cây không bứt lá, bẻ cành - Trẻ làm động tác quốc đất trồng cây - Hát em yêu cây xanh HĐ 2: Trò chơi” chó sói xấu tính” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ Chơi tự chọn - Vẽ phấn, xếp hột hạt,xé lá - Cô quan sát trẻ chơi - Động viên,khuyến khích trẻ chơi sáng tạo * Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ làm động tác quốc đất theo cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG GÓC : (Đã soạn hoạt động tuần) Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc phân vai: Nấu ăn, bác sĩ, bán hàng Góc tạo hình: nặn bánh trung thu Góc thư viện: Xem tranh ảnh tết trung thu Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài hát đã học I: Mục đích yêu cầu - Trẻ ôn lại bài hát đã hoc - Hát đúng nhạc, vận động theo bài hát II: Chuẩn bị - Đàn - Dụng cụ âm nhạc III: Tiến hành HĐ 1: Tró chuyện theo chủ đề HĐ 2: Ôn lại bài hát đã học HĐ 3: Đọc thơ: Trăng sáng VỆ SINH- TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” Giáo viên tổ chức trò chơi Chuyền bóng, bóng rơi vào tay thì bé đó đứng lên biểu diễn : hát, đọc thơ kể chuyện chủ đề và nói lên tình cảm mình dành cho trường, lớp và các cô giáo trường Trò chơi Chiếc túi kỳ lạ, qua đó nêu tên, công dụng các đồ dùng đồ chơi trường mầm non Cô cháu cùng xem tranh ảnh trang trí môi trường trường mầm non Thi đua kể công việc phận trường : Văn phòng, Cấp dưỡng, Y tế Giáo viên cho trẻ biết thêm phối kết hợp chặt chẽ phận nhà trường để chăm sóc và giáo dục các cháu Hát bài Trường bé đây là trường mầm non Cô cháu cùng thu dọn tranh ảnh TRƯỜNG MẦM NON và bắt đầu sưu tầm tranh ảnh chủ đề BẢN THÂN