- Giáo dục: Các đồ dùng trong lớp rất có ích vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn không được làm hỏng hay vẽ bậy lên , các con nhớ chưa. b.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
C
h
ơ
i
T
h
ể
dụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ trường lớp học bé
- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện trường lớp,các đồ dùng đồ chơi lớp
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng, nước, điện, gió
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh trường, lớp,đồ chơi - Tranh ảnh
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non”
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 11/09/2017 đến ngày 06/10/2017 Trường Học Của Bé
Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 29/09/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên
Hoạt động của trẻ
1: Đón trẻ
-Cơ đến sớm thơng thống phịng học đón trẻ vào lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh trường, lớp,đồ chơi - Tranh ảnh
2: Trò chuyện chủ đè
-Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - quang cảnh trường nào? - Ngôi trường học có tên
- Hàng ngày đến lớp dạy học bài?
- Con có u q ngơi trường học khơng?
*Giao dục trẻ yêu quý bạn bè trường lớp giữ gìn vệ sinh trường lớp
3 Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe trẻ có bạn ốm đau chân đau tay gì khơng?
* Khởi động
- Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay
- cho trẻ hàng * Trọng động
Bài tập phát triển chung” Trường chúng cháu trường mầm non -ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ
- ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao, phía trước,ngửa người sau - ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT Bụng: Cúi người trước ngửa người sau - ĐT Bật: Bật chỗ
- Cho trẻ tập lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng
- Làm động tác chim bay tổ - Cho trẻ vòng sân
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Bức tranh - vẽ trường mầm non
- Có đồ chơi ạ! - Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe - Không - Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập theo nhạc hát trường chúng cháu trường mầm non - Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi sân trường,hít thở khơng khí
trong lành - Dạo chơi tham quan khu vực sân
trường
2.Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi
tập thể:
+ Rồng rắn lên mây + Thả đỉa baba + Thi xem nhanh
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi - Chơi tự với đu
quay
- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh -Trẻ biết góc chơi lớp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên HOẠT ĐỘNGHoạt độn
* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
-Cơ hướng dẫn trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng tốt cho sức khỏe
* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường
+ Sân trường có gì?
+ Để sân trường ln sẽ làm gì? + số loại xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, “Rồng rắn lên mây”
Cách chơi: bạn làm thầy thuốc bạn làm mẹ rắn che chở cho bạn lại làm rắn mẹ xin thuốc vừa vừa đọc đồng dao rồng rắn lên mây
Luật chơi: mẹ rắn phải che không cho thầy thuốc bắt bị bắt hết mẹ rắn thua cuộc, phạt nhảy lị cị
Tương tụ giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi trò đỉa baba, thi xem đội nhanh
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình cát Nhận biết vật chìm, làm thí nghiệm
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Củng cố
- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
- Đi theo hàng sân
- Trẻ thực hít thở
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Giu gìn vệ sinh xung quanh trường học - Trẻ nghe lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
Trẻ chơi - Trẻ suy nghĩ
- Vâng ạ!
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Góc phân vai
- Lớp 4b4 bé,cửa hàng bán sách, bếp ăn trường
2.Góc xây dựng - Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường
3.Góc nghệ thuật - Tơ màu ,vẽ, trường mầm non bé
- Biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề
4.Góc học tập sách - Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non 5.Góc khám phá-KH :
- Chơi phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi
- Chăm sóc cảnh tưới nước cho
- Trẻ biết lớp học bé có đồ dùng bạn bán sách
- Để nấu ăn bác cấp dưỡng cần có đồ dùng gì?
- Trẻ chơi đồn kết với bạn
- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ
- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Rèn tính kiên trì
- Trẻ biết phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết chăm sóc cảnh
- Đồ dùng lớp
-Sách bút, bảng,
- Bộ lắp ghép, khối
- Bút sáp màu, bút chì,
- Dụng cụ âm nhạc
(6)- Lô tô tranh đồ dùng đồ chơi.- Chậu câycảnh HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các
con gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các góc phân vai để đóng vai người bán sách, bếp ăn trường, lớp tuổi có góc
- Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ tô màu ,vẽ, biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề
- Góc sách
+ Chúng góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non
- Góc khoa học
+ Các chơi phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cảnh, tưới nước cho nhé!
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơiđó?
- Bạn muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
- Con định đóng vai gì? 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các giáo làm đấy!
- Ccá họa sĩ tí hon đanh làm ? - Các hôm làm sách chủ đề ?
- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé! - Cơ chơi trẻ
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát góc chơi
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm họa sĩ
- Con
- Trẻ thực - Trẻ chơi
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi - Dạy học - Vâng ạ!
(7)- Cô cho trẻ hát hát chủ đề - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
- Nước,xà phịng, khăn mặ
-Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
(8)H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
(9)- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(10)C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
* Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
1 Ôn lại
hoạt động buổi sáng
2 Chơi theo ý thích góc
- Trẻ biết trị chuyện hoạt động hàng ngày bố mẹ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
T
rả
t
rẻ
1.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề
2.Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
(11)1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Đi Trên Ghế Thể Dục
Trò Chơi: Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ:
(12)I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng ghế thể dục - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập tập PTC 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhanh nhẹn hoạt bát chơi trò chơi - Rèn kỹ thao tác tay, chân, bụng ,bật
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cháu mẫu giáo”
- vòng thể dục - Ghế thể dục
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Các học trường nào? - Cô giáo tên gì?
- Các thấy trường có gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn u q giáo chơi đồn kết với bạn
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vận động:” Đi ghế thể dục”vậy học ngoan
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp gót chân mũi chân xoay cổ tay, chạy nhanh chậm Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Đưa 2tay lên cao,ra phía trước,sang bên (2 lần nhịp)
+ ĐT 2: Bụng: Cúi người phía trước, ngửa người sau (2 lần nhịp)
- Hát - Trả lời
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ khởi động
(13)+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm đứng lên (3 lần nhịp)
+ ĐT 4: Bật chỗ (3lần nhịp) - Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Đi ghế thể dục + Cô thực mẫu lần 1: khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị hai tay dang ngang
+ Thực hiện: nghe hiệu lệnh cô bước ghế thể dục tay dang ngang giữ thăng mắt nhìn phía trước đến đích xuống khỏi ghế cuối hàng đứng
+ Cô thực lại lần cho trẻ quan sát + Mời trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: Thi xem nhanh + Giới thiệu trò chơi “ nhanh nhất”
+ Cách chơi: cô cho trẻ thành nhóm chơi nhóm 6-7 bạn chơi nhóm chơi để sẵn vịng thể dục nhiệm vụ bạn làm thỏ chơi vùa vừa hát có hiệu lệnh trời tối thỏ tìm cho vòng nhảy vào
+ Luật chơi: Chú thỏ chậm khơng tìm nhà cho thua phạt hát
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
* Giao dục trẻ chăm thể dục để thể khỏe mạnh, ngoan ngỗn lễ phép, đồn kết với bạn
5 Kết th úc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ thực - Thực
-Lắng Nghe
- Chơi trò chơi - Lắng nghe
- Đi lại nhẹ nhàng
- Đi ghế thể dục - Thi xem nhanh - Lắng nghe
(14)
Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm Hiểu Về Trường Mầm Non Của Bé Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Ghép tranh I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết xung quanh ngôi trường bé học có gì?
- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
- Biết kính trọng giáo yêu thương bạn bè
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ u q trường lớp giáo bạn bè -Giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh cô giáo khuôn viên trường học vườn hoa cảnh - Bài hát theo chủ đề
- Tranh trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” +Các thấy bạn hát bạn có thích tới trường khơng?
+ở lớp có nhiều bạn không? +Khi chơi với bạn phải làm gì?
-Cơ giáo dục trẻ u lớp bạn bè cô giáo 2.Giới thiệu :
-Hôm tìm hiểu trường mầm non
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Trẻ hát -Có ah -Có ah -Đồn kết
(15)-Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động trường mầm non hỏi trẻ có hoạt động nào?
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
-Sáng đưa đến trường?cô hỏi vài trẻ - Ngơi trường học có tên gì?
- Đúng trường chùng ta trường mầm non hồng thái đông trường thôn yên dưỡng xã hồng thái đông
- Đến trường học gì? - Ai người dạy dỗ con?
- Con học lớp tuổi? - Cho trẻ phát âm lớp tuổi b4
- Trong trường ngồi lớp học cịn có nữa? Cho trẻ quan sát xung quanh trường?
- Cô xung quanh khu vực bếp hỏi nơi làm việc ai?
-Các cô bác cấp dưỡng hàng ngày nấu cơm đầy đủ chất dinh dưỡng cho phải yêu quý lễ phép nhé!
- Cơ phịng y tế, hành chính, hiệu trưởng giới thiệu cho trẻ biết
- Ngồi xunhg quanh trường cịn có nhỉ?
( đu quay cầu trượt đồ chơi trời, vườn rau xanh, vườn hoa cảnh)
- giáo dục trẻ học phải ngoan nghe lời cô giáo đồn kết với bạn bè lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp -Các lớp tuổi cô thương yêu chăm sóc dạy học,có bạn học chơi nhiều đồ chơi đến trường phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi nơi qui định
c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đồ chơi bên rổ có lơ tơ có hình ảnh trường mầm non, đồ dùng đồ chơi, hình ảnh hoạt động ngày khai giảng Khi nói tìm cho hình ảnh theo u cầu trẻ tìm giơ hình ảnh lên
- Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương trẻ *Trị chơi 2: Ghép tranh
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia làm đội cho trẻ bật qua vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội ghép xong tranh trước đội thắng
-Trẻ xem tranh trả lời theo gợi ý cô giáo
- Trẻ trả lời
-Mầm non hồng thái đông
- Lắng nghe
- học điều hay lẽ phải - Cô giáo
- tuổi b4 - Phát âm - Trẻ Trả lời
- Của bác cấp dưỡng -Trẻ trả lời
- Vâng
-Trẻ lắng nghe - Trả lời cô
-Trẻ lắng nghe
Lắng nghe
(16)- Luật chơi : Khơng dẫm vào vịng bạn ghép mảnh ghép
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm quan sát, trị chuyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
5 Kết thúc
-Cô nhận xét học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trường mầm non - lắng nghe
- Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Món Qùa Của Cơ Gíao Hoạt động bổ trợ:
Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên câu truyện nội dung ý nghĩa câu truyện - Biết tên truyện
2.Kỹ năng
-Kỹ lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp II Chuẩn bị
(17)2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ nghe hát:”Đi học” - Bạn nhỏ học có ngoan không? -Hàng ngày đưa tới trường?
Giáo dục trẻ biết đến trường học chơi vui, bạ bè chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi, ngoan ngoãn lễ phép với người lớn
2.Giới thiệu bài:
- Các cô thấy lớp hơm học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp câu truyện hay ý nghĩa cô giáo Vậy lắng nghe cô kể câu truyện
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô kể lần không tranh: diễn cảm
- Cô kể lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung - Câu truyện Món quà cô giáo tác giả Tú Anh
-> Giảng giải nội dung: Nói bạn cún đốm, gấu xù, mèo khoang học đốm ôm vai gấu xù làm mèo khoang bị ngã cún đốm dũng cảm nhận lỗi với cô giáo nên cô giáo khen chia quà cho - Cơ kể lần trình chiếu powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Của sáng tác nào?
+ Trong câu truyện có nhân vật nào?
+ Chúng kể tên nào? Đếm cho xêm có nhân vật?
+ Cơ giáo hươu nói với lớp nào? + Các bạn có hồi hộp khơng?
+Trong xếp hàng cún đốm bá vai ai? + Gấu xù xô vào ai?
+ Cơ giáo hươu lấy bơi cho mèo?
+Giờ sinh hoạt cô giáo phát cho bạn gì? + Cơ phát q gấu xù có nhận khơng?
+ Vì gấu xù khơng nhận nhỉ?
+ Còn nhận lỗi với gấu xù không?
- Cá bạn nhỏ truyện ngoan biết nhận lỗi sai cô giáo hươu phát quà cho tất bạn
-Trẻ nghe - Có - Bố mẹ
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Bé tới trường
- Nguyễn Thanh Sáu - Bé
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Món q giáo - Tú Anh
-Cún,gấu, mèo cô giáo hươu
- Đếm nhân vật - Trả lời - Có - Gấu xù -Mèo khoang - Lấy cao bôi - Kẹo, bút chì… -Khơng
(18)* Giáo dục trẻ làm sai việc phải dũng cảm nhận lỗi em bé ngoan, bạn bè không trêu chọc tranh giành đồ chơi
c.Hoạt động 3: Dạy kể chuyện
- Cô dạy cho trẻ kể 2-3 lần câu truyện - Cô cho tổ thi đua với kể nối tiếp
-Trẻ cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn
4.Củng cố giáo dục
- Hôm học câu truyện gì? - Do sáng tác?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý bạn bè lễ phép chào hỏi người
5 Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ kể
- Món q giáo -Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
Sắp xếp tương ứng 1-1 nhóm đối tượng Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nhanh nhất”; “ghép tranh”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm nhận biết số lượng nhóm đối tượng - Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ - Kỹ đếm cất đồ chơi
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp thầy bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị
(19)-Mỗi trẻ rổ đồ có hoa lá, đồ dùng đồ chơi lớp học có số lượng
2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Trò chuyện chủ đề trường mầm non
-Con miêu tả trường mà học cho cá bạn nghe
-Cơ giáo dục trẻ u q trường ,lớp,yêu cô,yêu bạn 2.Giới thiệu bài
-Các lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi có muốn biết xem có đồ dùng lớp nhé?
-Hơm học xếp tương ứng 1-1 nhóm đối tượng nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đếm số lượng phạm vi 1.
-Cô trẻ tham quan lớp học cô đếm đồ dùng, đồ chơi lớp xem đồ dùng, đồ chơi có số lượng
- Hỏi trẻ:
+ Lớp có đàn( Cho trẻ đếm)
+ Các đếm với xem có cửa vào lớp (Cho trẻ đếm)
+ Có tivi? (Cho trẻ đếm)
- Củng cố: Các lớp có nhiều đồ dùng đếm có số lượng như: Đàn, tivi, cửa để vào lớp
- Giáo dục: Các đồ dùng lớp có ích phải biết giữ gìn khơng làm hỏng hay vẽ bậy lên , nhớ chưa?
b Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1-1 nhóm đối tượng
- Cô phát cho trẻ rổ rổ có bơng hoa lá - Cơ xếp số hoa rổ bảng
- Hỏi trẻ bảng có bơng hoa?
- Đếm số hoa cô tất hoa? - hoa tương ứng với số
- Cô đặt thẻ số bên cạnh hoa
- Cho trẻ đọc to số tương ứng với bơng hoa - Trong rổ cịn hoa khơng?
- Trong rổ có nhỉ?
- Chúng xếp bên hoa nhé!
-Trẻ miêu tả theo ghi nhớ
-Chú ý nghe
-Có -Vâng
-Vâng
-
-Một cửa -
- Lắng nghe
-Vâng
-Quan sát rổ - Xếp cô -
(20)- Đếm số nào?
- 1cái tương ứng với số mấy? - Cô dơ thẻ số cho trẻ đọc to số
- Chúng xem số hoa số nhỉ? Có không?
- Mỗi tương ứng với hoa ạ! - Bây cất cho cô hoa vào rổ nào?
- Lúc số hoa số nhiều hơn?( có bảng, có bơng hoa bảng không)
- Số nhiều mấy? - Tiếp tục ta cất số vào rổ
- Cô cho trẻ xếp cất vào lần c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng đếm số đồ dùng đồ chơi
- Luật chơi: Tìm đồ dung đồ chơi có số lượng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bạn kiểm tra lại - Động viên, khen trẻ
* Trò chơi 2: Ghép tranh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị hoa cịn thiếu nhị nhiệm vụ nhóm chơi lên gắn nhị vào bơng hoa cịn thiếu nhị sau thời gian nhạc đội gắn nhiều nhị hoa chiến thắng ( ý hoa gắn nhị)
- Luật chơi: Đội thua phạt đội hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học: Hôm học gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Củng cố nhận xét học 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chơi
- Khơng ạ! - Có - Xếp cô -
- Số - Đọc số - Bằng
- Trả lời cô -
- Trẻ cất
- Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Xếp tương ứng 1-1 nhóm đối tượng - Ghép tranh
(21)
Thứ ngày 29tháng năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Tơ màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh “Bé trường trường mầm non” - Trẻ biết trường mầm non có
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ tơ màu khơng bị chườm ngồi - Rèn khả khéo léo, tô màu đẹp
3.Thái độ:
- Trẻ thích tơ màu
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Yêu quý trường mầm non, giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Tranh mẫu tô màu tranh chưa tô màu, sáp màu - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường MN”
*Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ tranh chưa tô màu “Trường mầm non” - Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường MN”
- Trò chuyện nội dung hát + Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói điều gì?
+ Trường có nhiều phịng học khơng? + Lớp học tên lớp gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học, vệ sinh xung quanh lớp không vứt rác bừa bãi sân 2 Giới thiệu bài
- Chúng làm họa sĩ tý hon tơ màu tranh trường thật đẹp nhé!
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Nói trường mầm non - Có
-4tuổi b4 - Lắng nghe
(22)- Vậy quan sát xem có tranh vẽ “ngôi trường mầm non” bạn nhỏ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại + Cơ có tranh vẽ đây?
+ Bức tranh tơ màu bố cục tranh vẽ có đẹp khơng?
- Chúng quan sát xem tranh vẽ ngơi trường có lớp học đếm xem
- Mái nhà trường tô màu gì? - Tường nhà cửa sổ lớp học tơ màu gì? - Xung quanh lớp học cịn có nữa?
- Chúng thấy tranh tơ màu có đẹp khơng? - Vậy có muốn tô màu tranh
“Trường mầm non” không?
+ Để tơ lớp học phải tơ nào? + Tơ màu cho mái nhà?
+ Tơ màu cho tường nhà vào sổ? * cho trẻ nêu ý định tô:
- Con định tô lớp học nào? Con tơ nào?
- Cầm bút nào, ngồi tô phải ngồi nào? - Khi tơ màu có tơ ngồi khơng
- Chúng phải di màu cho đẹp nhé! b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ bàn thăm dị ý định trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách tơ màu, sử dụng mầu sắc hợp lí
- Khuyến khích trẻ tơ thêm họa tiết để tranh thêm sinh động, đẹp
c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu
-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau - Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố:
- Các vừa tô tranh gì?
- Cơ củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động - Cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Trường mầm non - Có
- Có lớp học - Màu đỏ
- Màu vàng, màu xanh - Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ trả lời có - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ nêu ý định - Cầm bút tay phải - Không
- Vâng
- Trẻ thực
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trường mầm non
(23)