giáo án chủ đề quê hương đất nước bác hồ mẫu giáo 3 tuổi

KẾ HOẠCH TUẦN NGÀY CHỦ ĐỀ 10: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Thực từ ngày 24 tháng 04 đến ngày 12 tháng 05 năm 2017 Nhánh 1: NA RÌ QUÊ HƯƠNG EM Thực tuần: Từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 04 năm 2017 KẾ HOẠCH TUẦN I.THỂ DỤC SÁNG Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 1.1 Mục đích yêu cầu - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái 1.2 Chuẩn bị: - Gậy thể dục - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: XÕp ội hình- gây hứng thú - Tr thc hin theo cụ - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc sân đợi cô - Khi ng cựng cô HĐ2: Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp - Trẻ theo cô nhỏ cô - Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: - 4l x nhịp ĐT 1: HH: Trẻ đưa tay trước miệng giả làm động tác gà gáy ị ó o ĐT2: Tay 2: tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang - 4l x nhịp vai ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm - 4l x nhịp đất ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối - 4l x nhịp ĐT5: Bật 1: Bật tách chân - 4l x nhịp HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập - Trẻ nhẹ nhàng Bài tập theo lời ca: "Hòa binh cho bé” 2.1 Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 2.2 Chuẩn bị: - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3 Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: XÕp ội hình- gây hứng thú - Tr thc hin - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc theo cụ sân đợi cô H2: Khi ng: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ cơ - Trẻ vịng trịn - Cho trẻ khởi động theo lời “Em tập chải răng”: Cho trẻ kiểu chân di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Hịa bình cho bé ” sử dụng đĩa - lần x nhịp nhạc để tập ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay - lần x nhịp (tập ứng với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT2: Tay : Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng - lần x nhịp với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng - lần x nhịp với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cờ - Trẻ nhẹ nhàng hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng sân tập II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Đường làng 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán quê hương em 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh Mục đích yêu cầu : 2.1 Kiến thức: - Góc xây dựng: Trẻ biết sử nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây đường làng Biết sử dụng , sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc PV: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng (người mua hàng biết chào, mời khách hàng, người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng - Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nội dung tranh - Góc NT: Biết sử dụng giấy màu, bút chì, màu để tạo sản phẩm - Góc TN: Biết chăm sóc cho hoa cảnh lớp 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kĩ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch xây để tạo thành đường làng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ôn lại kỹ cắt, xé, vẽ tạo sản phẩm theo chủ đề 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Góc phân vai: Các loại cảnh, đồ dùng , đồ chơi tranh ảnh , mô hình PTGT + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, cảnh + Góc học tập: Các loại tranh ảnh chủ đề + Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4… + Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị chơi, Trẻ hát trả lời hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn -Trẻ quan sát giỏi kể cho cô bạn biết nào? * Thảo thuận chung - Cô vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Bây bạn thích chơi Chợ q giơ tay Chúng định chơi trị chơi gì? Chơi bán hàng chơi nào? Bạn người bán hàng? Những bạn người chợ? + Ai thích chơi góc xây dựng? Xây đường làng dự định xây trước? Lát bạn góc xây dựng xem có vật liệu nhé! + Ở góc học tập hơm xem tranh ảnh q hương Na Rì bạn muốn xem tranh? + Ai muốn chơi góc nghệ thuật? Ở góc hơm cho vẽ q hương Na Rì, lát vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng nhé? +Các bạn cịn lại chơi góc thiên nhiên Chăm sóc hoa, góc xem có đồ chơi gì? Và chơi nào? Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cho trẻ tự lấy, xếp đồ chơi thực dự định chơi Cơ quan sát, động viện gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết chơi với - Cơ nhập vai chơi trẻ +Tôi chào bác! Các bác làm thế? Bác có cần tơi giúp tay không? +Cô cho cốc nước cam với, khát quá! +Các anh chị vẽ vậy? Tơi muốn vẽ q! Bước 4: Kết thúc - hận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi -Trả lời -Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai -Trả lời -Trẻ nhận vai -Về góc chơi - Trẻ thực vai chơi - Trẻ nhận xét -Nghe cô nhận xét - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc -Cất dọn đồ chơi III.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trò chơi: 1.1.Trò chơi vân động: + Mèo đuổi chuột + Ơ tơ chim sẻ 1.2.Trị chơi học tập: + Về tên địa danh, + Hãy kể đủ tên địa danh 1.3.Trò chơi dân gian: + Thả a ba ba Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ngôn ngữ cho trẻ Chuẩn bị: - M mốo, chut, 4.Cách tiến hành Trũ chi: Mốo ui chut *Luật chơi: - Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt Trò chơi: Về tên địa danh * Cách chơi: - Cô chuẩn bị sẵn tranh địa danh tiếng Mỗi bạn lô tô tương ứng với địa danh Cơ cho trẻ thành vòng tròn hát hát hát yêu hà nội có hiệu lệnh xắc xơ cơ, trẻ chạy nhanh tranh dán tường tương ứng với lô tô cầm tay.Hết lượt chơi cho trẻ đổi lơ tơ trị chơi tiếp tục * Luật chơi: - Trẻ sai địa danh bị nhảy lũ cũ Trũ chi: Kể đủ địa danh * Cách chơi: - Cô cho trẻ đứng vòng tròn,sau cô nói đặc điểm mộ số thứ trẻ lắng nghe,sau trẻ kể địa danh cô vừa nêu,trẻ nêu đợc nhiều trẻ thắng - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút - Cô nhận xét trẻ sau chơi./ Trũ chi: ễ tụ v chim sẻ *Luật chơi: - Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vịng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm - Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè - Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" - Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn - Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vịm bên đường( ngồi lằn kẻ đường chạy ô tô) - Khi "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn - Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ơ tơ" Trị chơi: Thả địa ba ba * Cách chơi: - Trẻ chơi nhóm lớp Tất thành viên tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn sân Một em thủ lĩnh (người đề xướng chơi ) chọn bạn làm "đỉa" Sau chọn xong, nhóm đọc đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa xung quanh vòng tròn, tiếng người làm đỉa lại lấy tay vào bạn, bắt đầu tiếng thứ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, đến người thứ 2, thứ chữ đỉa cuối rơi vào bạn bạn phải đứng lại "sơng" làm đỉa, cịn em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", người chậm chân bị "đỉa" bám "sơng" phải xuống "sơng" làm đỉa, cịn người làm "đỉa" lại lên bờ IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với vòng thể dục đt: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 3.Trị chuyện: Trị chuyện huyện Na Rì 3.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc tên ca xó, huyn mỡnh ang sng gì? Tên số danh lam thắng cảnh 3.2.Cách tiến hành - Bn no cho biết tên huyện khơng ? - Huyện Na Rì có ăn đặc sản? - Ai kể tên số nghề truyền thống huyện ta ? -> Cô nhận xét – giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê hương, đất nước II.HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Làng em buổi sáng Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, thuộc thơ hiểu nội dung thơ 1.2.Kĩ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm đọc thơ 1.3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý quê hương Chuẩn bị Đồ dùng cô: Tranh thơ 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1:Tạo hứng thú - Cô trẻ trị chuyện chủ đề - Trị chuyện HĐ2: Bài mới: Thơ “Làng em buổi sáng” Tác giả Nguyễn Đức Hậu a Cô đọc thơ - Chú ý nghe - Cô đọc diển cảm thơ lần - Cô đọc diển cảm thơ lần Kết hợp cho trẻ xem hình minh hoạ theo nội dung thơ b.Đàm thoại trích dẫn nội dung thơ: - Bài thơ có tên ? Của tác giả ? - Quan sát lắng nghe - thơ Làng em buổi sáng - Trả lời - Trả lời - Bài thơ nói điều gì? - Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng nào? đâu? - Cảnh làng em buổi sáng tác giả miêu tả - Có tiếng chim hót… vườn nào? -> Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng vườn - Chú ý lắng nghe đẹp với tiếng chim hót khiến khu vườn xơn xao, cành lá, hoa dậy toả hương đấy! Trích: “ Tiếng chim hót Ở vườn ……………toả hương” - Các hiểu từ “xơn xao” khơng? - Tiếng chim hót bờ ao nào? - Làm cho ao rung rinh nước -> Cảnh làng em buổi sáng ngồi bờ ao vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước,cá - Trẻ lắng nghe vui tung tăng bơi lội Trích: “ Tiếng chim hót Ở bờ ao ……tung tăng” - Con hiểu từ “rung rinh’ không? - Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng - Có nào, có giống quê hương không? - Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê - Lắng nghe hương Đất Nước - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường c.Day trẻ đọc thơ : - Cả lớp đọc thơ lần - Cả lớp đọc - Mổi tổ đọc lần - Luân phiên tổ, nhóm , - Nhóm đọc:2 nhúm ( bạn trai, bạn gỏi) cá nhân đọc - Cụ mời cỏ nhõn ( Cho trẻ đọc luân phiên theo lớp, tổ ,á nhân) - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ ->Giáo dục trẻ : Học qua thơ trẻ biết nước có lợi ích - Chú ý nghe cho người bảo vệ nguồn nước HĐ3: Kết thúc -Nhận xét tuyên dương trẻ -Nghe nhận xét *Trị chơi chuyển tiết: Chi chi chành chành Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp” NDKH: Nghe hát “Đường Bắc Kan” Trò chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn” 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ thuộc hát “Quê hương tươi đẹp”, biết tên nhạc sĩ, hiểu nội dung hát, ý nghe cô hát, chơi luật chơi 1.2.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ hát cao độ, trường độ 1.3.Thái độ: - Biết bảo vệ yêu quý quê hương 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Đàn, đĩa hát,xắc xô - Đồ dùng trẻ: Mũ chóp 3.Tiến hành HĐ HĐ trẻ HĐ1 Tạo hứng thú -Trị chuyện với trẻ q hương -Trẻ trị chuyện ->Cô chốt lại HĐ2 NDTT: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô hát lần 1: - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Chú ý nghe đốn - Cơ hát lần tên hát *Giảng giải nội dung hát -Chú ý nghe cô *Dạy trẻ hát -5 lần - Cả lớp hát Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát -Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát ->Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ, yêu quý làng xóm, q - Lắng nghe nói hương NDKH Nghe hát “Đường Bắc Kan” - Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả - Lắng nghe hát - Cô hát lần +Cơ vừa hát nhạc sĩ ? -Trả lời cô * Giảng nội dung hát - Cô lớp hát lại hát lần -Hưởng ứng theo Trị chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn” Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chơi luật Cho trẻ chơi , lần sau lần chơi cô nhận xét HĐ3 Kết thúc -Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Nghe cô nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sỏt v cm nhn thi tit Trò chơi có luật Mèo đuổi chuột, tơ chim sẻ Ch¬i theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu -Tr c tip xỳc với thiên nhiên -Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích -Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trị chơi 2.Chn bÞ - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: Tạo hứng thú Cho tr va i va hát “Quê hương tươi đẹp” -Trẻ hát H§2: Quan sát thời tiết - Cho trẻ quan sát nhận thời tiết hôm nắng hay -Quan sát nhận xét mưa, rét hay ấm - Cho cá nhận trẻ nhận xét - Trẻ trả lời +Thời tiết phải mặc nào? +Có bỏ mũ tất không? Tại sao? +nên ăn uống để thể ấm không bị mắc bệnh hô hấp? * Cô chốt lại: Thời tiết lạnh phải mặc quần áo, mũ, tất - Lắng nghe cho ấm, ăn thức ăn uống nước ấm cho thể ấm khơng bị ho, sổ mũi… H§2: Trò chơi có luật * Vt ni vt chỡm * Chơi với nước - Cô phổ biến luận chơivà cách chơi cho trẻ - Trẻ chơi luật - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chi HĐ3:Chơi theo ý thích - Cụ cho tr chi sân trường bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi tự H§4: KÕt thóc 10 trẻ HĐ1: Ổn định - Trò chuyện - Gây hứng thú - Cho trẻ hát "Quê hương tươi đẹp" -Trẻ hát - Đàm thoại nội dung hát - Trả lời HĐ2: Bài mới: Đếm, tách gộp phạm vi *Ôn tập phạm vi 4: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp số đồ chơi có số lượng Sau cho trẻ đếm nhóm -Trẻ quan sát *Dạy trẻ đếm, tách gộp phạm vi * Cho trẻ đếm số lượng lô tơ bình hoa - Trẻ đếm - Cả lớp, nhóm, cá nhân đếm có ? * Gộp hai nhóm lơ tơ bình hoa, đếm hai nhóm có lơ tơ? - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm * Tách hai nhóm đếm nhóm có lơ tơ bình hoa? - Cho trẻ thực - Trẻ tách đếm - Cô quan sát cho trẻ đếm số lượng nhóm HĐ3: Ơn luyện qua trị chơi "Thi xem đội nhanh" - Cơ nói cách chơi - luật chơi - Cô cho trẻ chơi 1- lần - Thi đua tổ - Cô nhận xét sau lần chơi HĐ4: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Nhận xét tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MN HĐ có chủ đích: Dạo chơi sân trường TCCL: Mèo đuổi chuột, ô tô chim sẻ Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, phản xạ nhanh - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, thông minh… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phịng học - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo - KT sức khỏe chơi 21 - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi sân trường” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Cô khái quát lại ý kiến trẻ - Trẻ ý lắng => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng nghe tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi - Trẻ chơi trị chơi * Trị chơi: Mèo đuổi chuột: - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi * Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi " Nu na nu nống" - Lắng nghe - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Đường làng 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán quê hương em (Chủ đạo) 22 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh 2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn,ăn từ tốn,không nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: ôn cũ : Toán “ Tách gộp phạm vi 5” HĐ2: LQBM: Truyện Truyền thuyến vua Hùng dậy dân cấy lúa Mục đích yêu cầu: - Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ - Giúp trẻ nắm nội dung câu truyện, nhân vật truyện, ý nghĩa câu truyện Chuẩn bị: - Đồ dùng có số lượng - Tranh truyện, vi tính Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ: Tách, gộp phạm vi - Cô cho trẻ tách, gộp đồ dùng có số lượng phạm vi - Nhận xét khen ngợi trẻ =>Cô khái quát lại trẻ nói - Cơ nhận xét chung tun dương trẻ HĐ2: LQBM: Truyện "Truyền thuyết vua Hùng dậy dân cấy lúa" - Cô kể cho trẻ nghe - lần câu truyện - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát HĐ3: Kết thúc: - Cụ nhn xột bui hc VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tæ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ 23 Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2016 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với vòng thể dục đt: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 3.Trị chuyện: Trị chuyện huyện Na Rì 3.1.Mơc ®Ých yêu cầu: - Trẻ biết đợc tên ca xó, huyn mỡnh ang sng gì? Tên số danh lam thắng cảnh 3.2.Cách tiến hành - Bn no cho cụ biết tên huyện khơng ? - Huyện Na Rì có ăn đặc sản? - Ai kể tên số nghề truyền thống huyện ta ? 24 -> Cô nhận xét – giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê hương, đất nước II.HOẠT ĐỌNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện : Truyền thuyết Vua Hùng dạy dân cấy lúa Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết tên chuyện, nhân vật câu truyện 1.2.Kỹ - Nhắc lại số lời thoại câu chuyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc rõ ý, trả lời câu hỏi Ghi nhớ có chủ định 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện Chuẩn bị - Truyện tranh minh hoạ nội dung truyện Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định - Trò chuyện - Gây hứng thú - Cô tạo bất ngờ cho trẻ xem nắm thóc - Trẻ tị mị hứng thú - Hỏi trẻ có đây? Ai làm hạt thóc này? - Trả lời - Các muốn dạy người dân cấy lúa để có hạt thóc lắng nghe kể câu chuyện" Truyền thuyết Vua Hùng dạy dân cấy lúa" rõ nhé! - Chú ý nghe HĐ2 Bài mới: Truyện Truyền thuyết Vua Hùng vương dạy dân cấy lúa : *Cô kể mẫu lần - Lng nghe - Cô vừa kể cho nghe câu truyện " Truyền thuyết Vua Hùng vương dạy dân cấy lúa" - Cùng nói tên truyện ( Cả lớp nói 2- ln) - Nghe cụ k *Cô kể lần 2: K qua tranh *Đàm thoại – trích dẫn: - Trả lời - Cơ vừa kể chuyện gì? - Trong trun có ai? - Ngày xưa gdân biết cấy làm thóc chưa? - Trẻ ý lắng nghe - Thức ăn hàng họ gì? (Từ đầu đến ….lúa hoang nhặt ) - Vua Hùng vương làm giúp dân? (Vua Hùng vương thấy đất … Khi mạ lên xanh đem cấy vào 25 tràn ruộng có nước) - Chú ý nghe trả - Lúc đầu người dân biết cấy khơng? Họ tìm hỏi ai? lời - Vua Hùng vương làm gì? - Khi cấy xong Vua Hùng người nghỉ ngơi - Trả lời cô ăn uống đâu? (Lúc đầu dân cấy … Vua người lên gốc đa lớn nghỉ ngơi ăn uống) - Lắng nghe -> Gi¸o dơc: Biết u người dân lao động, biết ăn uống tiết kiệm,hết xuất, khơng hoang phí Biết - Lắng nghe u q hương tươi đẹp nơi sống - Chú ý lắng nghe - Cô kể lần * Cho trẻ tập kể theo nội dung chuyện - Cơ chia nhóm trẻ để kể + Cô người dẫn chuyện - Trẻ kể chuyện +Nhóm vai người dân +Nhóm vai Vua Hùng HĐ3 Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cụ nhn xột tuyờn dng tr Iii Hoạt động ngoµi trêi Quan sát có chủ đích: Quan sát Xồi Trị chơi có luật: Mèo đuổi chuột Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ơn định - Trị chuyện – gây hứng thú - Cho trẻ kể số loại mà trẻ biết - Trẻ kể + Con biết kể tên? HĐ2: Quan sát Xoài - Cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm Xoài - Quan sát nhận xét - Cho cá nhận trẻ nhận xét +Đây gì? - Trả lời +Cây Xồi có phận nào? 26 +Thân nào? Các sờ thử xem - Trẻ sờ thân +Lá có có màu gì? +Trồng Xài để làm gì? * Cơ chốt lại: Cây có phần gốc, thân, cành, lá, hoa - Lắng nghe Cây có màu xanh, hoa Xồi nhỏ có màu vàng nhạt - Cây Xồi cịn có ạ, Đào chín ăn có vị tốt cho sức khoẻ - Có bạn ăn Xoài rồi? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây… HĐ3: Trị chơi có luật *Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luận chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi luật * Lộn cầu vồng - Cô phổ biến luận chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi luật - Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ -Trẻ chơi tự chơi HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét chơi cho trẻ lớp - Trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Đường làng 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán quê hương em 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều 27 HL: Nht lỏ rng Mục đích - yêu cầu - Lao ng v sinh nhặt rụng ChuÈn bÞ - Địa điểm Cách tiến hành HĐ1: Lao ng v sinh nhặt rụng - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Cho trẻ thực - Cô quan sát nhắc trẻ nhặt cho Giáo dục trẻ ăn quà cần bỏ vỏ vào thùng rác H§ 2: KÕt thóc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Làm quen với chữ s, x Mục đích - Trẻ làm quen với chữ s, x - Bước đầu trẻ nhận biết nhóm chữ qua đồng dao Chuẩn bị - Vở LQVCC - Sáp màu Tiến hành - Cô cho trẻ đọc đồng dao - Cô hỏi trẻ chữ màu hồng đồng dao - Cô giới thiệu tên chữ, cô phát âm,cho lớp phát âm, cho tổ phát âm, cỏ nhõn tr phỏt õm VI Nêu gơng cuối ngày * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý 28 do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - TH DC SNG- TRề CHUYN Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với vòng thể dục đt: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 3.Trò chuyện: Trò chuyện huyn Na Rỡ 3.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc tên ca xó, huyn mỡnh ang sng gì? Tên số danh lam thắng cảnh 3.2.Cách tiến hành - Bạn cho cô biết tên huyện khơng ? - Huyện Na Rì có ăn đặc sản? - Ai kể tên số nghề truyền thống huyện ta ? -> Cô nhận xét – giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê hương, đất nước 29 II HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: Ngày hội thể dục thể thao Bị cao Ném trúng đích 1.Mục đích, u cầu 1.1 Kiến thức -Trẻ biết để thực trò chơi vận động cần có phối hợp linh hoạt phận thể, bạn thành viên đội, nhóm -Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi "Bò cao, ném trúng đích" 1.2.Kỹ - Trẻ có kỹ sử dụng phối hợp phận thể phát huy tố chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia trò chơi vận động -Trẻ thực tốt kỹ vận động kĩ phối hợp với bạn tham gia trò chơi - Trẻ có kĩ giữ an tồn cho thân cho người khác tham gia vận động như: Kĩ quan sát, điều chỉnh tốc độ, giữ khoảng cách an toàn, hạn chế va chạm chơi 1.3.Thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia trò chơi vận động - Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật 2.Chuẩn bị 2.1.Địa điểm: Sân trường an toàn 2.2 Đồ dùng a.Đồ dùng cô - Xắc xô, trang phục gọn gàng, giầy thể dục, thảm - Nhạc hát : Hòa bình cho bé b.Đồ dùng trẻ: Giầy thể dục trang phục gọn gàng 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Nhiệt liêt chào mừng quý vị đại biểu - Trẻ đứng đội hình cô giáo dự "Ngày hội thể dục thể thao" lớp hàng ngang mẫu giáo tuổi trường mầm non Yến Lạc - Kính thưa vị đại biểu! - Kính thưa ban tổ chức, tổ trọng tài vận động viên! - Hôm lớp MG tuổi A trường MN Yến Lạc tổ chức "Ngày hội thể dục thể thao" Đến dự với ngày 30 hội tơi xin trân trọng giới thiệu có cơ: - Cơ trị lớp MG tuổi A xin chào mừng kính chúc vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh phúc thành đạt - Sau phần mắt đội chơi +Xin giới thiệu đội vận động viên màu vàng + Xin giới thiệu đội vận động viên màu xanh - Và để thể tinh thần đoàn kết xin mời đội bắt tay thân *Tiếp theo để đánh giá kết thi đấu đội Tôi xin giới thiệu tổ trọng tài gồm có: +Trọng tài chính: Tôi Đỗ Thị Hạnh +Trọng tài viên: Hà Thị Phượng HĐ2 Nội dung Khởi động: Tập theo : Hịa bình cho bé - Trước bước vào phần thi mời đội vị trí khởi động theo nhạc hát : Hịa bình cho bé - Trẻ đội hình hàng ngang khởi động Các trò chơi vận động: TC1: Bò cao - Cách chơi: Khi có tín hiệu “vào vị trí” vận động viên đầu hàng lên hai tay chống sau vạch xuất phát, hai chân thẳng, nghe hiệu lệnh “ Chuẩn bị : Bị” hai vận động viên phải bị khơng chạm vào vạch bị thật nhanh đích đứng lên đứng cuối hàng - Luật chơi : Khi bạn đích bạn lên bị, đội bị nhanh khơng chạm vào vạch hết bạn trước đội đơi thắng - Tổ chức cho trẻ chơi lần TC2: Ném trúng đích - Cách chơi: Khi có tín hiệu “vào vị trí” vận động viên đầu hàng đứng sau vạch xuất phát nghe hiệu lệnh “ Chuẩn bị : “Ném ” hai vận động viên phải nhằm đích ném trúng vào đích ném xong đứng cuối hàng đứng - Luật chơi : Khi bạn ném xong cuối hàng bạn lên ném, đội - Trẻ vỗ tay - đội di chuyển chào - đội bắt tay - Trẻ đội hình hàng ngang - Đứng đội hình hàng dọc - Đội hình hàng ngang đứng đối diện 31 ném nhanh ném nhiều túi cát vào đích hết bạn trước đội đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Sau hai phàn thi trọng tài công bố kết - Lắng nghe kết TC3: Đua xe đạp thăm Lăng Bác * C¸ch ch¬i: - Treo tranh lăng Bác vạch đích - Chia trẻ thành nhóm , bạn đứng tay co , bạn thứ đặt tay lên vai bạn đằng trước giả - Cùng chơi trò chơi làm người xe đạp, bạn thứ cầm lấy thắt lưng bạn thứ giả làm bánh xe đạp ( buộc cho trẻ thứ vịng dây qua bụng để có chỗ cầm cho trẻ đằng sau) * Luật chơi : Khi có hiệu lệnh cơ, nhóm chạy bước nhỏ Nhóm đến đích trước ( lăng Bác) hàng ngũ khơng bị đứt, nhóm thắng - Tổ chức cho trẻ chơi lần HĐ3 Hồi tĩnh - Hát nhẹ nhàng - Cô trẻ hát "Em mơ gặp Bác Hồ" nhẹ nhàng quanh sân tập III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Về địa danh, mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ thể chuyển mùa Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà ln , HĐ2 Quan sát có chủ đích: QS bầu trời - Cơ đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát -Trẻ trị truyện 32 - Hơm thấy bầu trời nào? -Trẻ quan sát đàm - Nóng hay lạnh? thoại cô - Nắng hay mưa? - Bầu trời ? - Nhiều mây hay mây? Khi thời tiết nắng nóng mặc quần áo nào? - Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo nào? - Khi nắng, hay mưa ta phải làm gì? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, - Trẻ lắng nghe giữ gìn mơi trường sẽ, trồng lấy bóng mát, cho khơng lành… HĐ3.Trị chơi: * Trị chơi có luật: + TC vận động: Về địa danh, Mèo đuổi chuột -Trẻ chơi trò chơi Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) luật + TCDG: Lộn cầu vồng Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 2- lần) * Chơi theo ý thích: - Nhặt - Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời HĐ Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học -Trẻ lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Chợ quê 1.2 Góc xây dựng: Đường làng 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán q hương em 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh (Chủ đạo) Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành BS đầu tuần) VI Hoạt động chiều HD1: LQBM: Th: Em yờu nam Trị chơi thể thao: Ném bóng vào chậu, Chuyền búng bng chõn H2: Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích: - Trẻ đợc làm vi ni dung bi mi - Chơi trị chơi thể thao 33 - TrỴ biết nhận xét bạn,và thân qua tuần häc 2.ChuÈn bÞ: -Tranh ảnh minh họa thơ - PhiÕu bé ngoan 3.Tiến hành: HĐ1: * LQBM: Th: Em yờu miền nam - C« cho trẻ đọc thơ - lần - Trò chuyện nội dung thơ - Cơ nhận xét chung *Trị chơi thể thao: Cơ trẻ chơi lại trị chơi vận ng tun HĐ2.Sinh hoạt cuối tuần: - Cho tr ngồi đội hình chữ u - Cho trẻ hát "Quê hương tươi đẹp" - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cho trẻ nhận xét thân bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: 34 - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng - Có nào, có giống q hương khơng? - Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê - Lắng nghe hương Đất Nước - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường... phân vai: Chợ quê. (Chủ đạo) 1.2 Góc xây dựng: Đường làng 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán quê hương em 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh sưu tầm tranh ảnh quê hương 1.5 Góc... Các bác làm bánh gì? - Các ăn bánh khảo quẩy chưa? - Con thấy bán đâu? - Để làm bánh khảo quẩy cần có gì? (Trẻ nói tên ngun vật liệu dụng cụ chiếu hình minh chứng) - Các bác làm bánh để bán vào