chu-de-2-chuyen-dong-thang-bien-doi-deu-roi-tu-do

1 Ngày soạn: 10/9/2021 Số tiết: Lớp dạy 10/3 Năm học 2021-2022 CHỦ ĐỀ 2: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (BÀI 3+4)” A NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi 1.1 Độ lớn vận tốc tức thời v= s t (1) 1.2 Vectơ vận tốc tức thời ta ̣i điể m Gố c : vật chuyển động Hướng : có hướng vật chuyển động Đợ dài : tỉ lệ với độ lớn vận tốc tức thời theo tỉ lệ xích 1.3 Chuyển động thẳng biến đổi Chuyển động thẳng biến đổi chuyể n đô ̣ng thẳ ng có độ lớn vận tốc tức thời tăng đều, giảm theo thời gian Đô ̣ biế n thiên vâ ̣n tố c : Δv = v – v0 hay v  v  v0 Đô ̣ biế n thiên thời gian: Δt = t – t0 Chuyển động thẳng nhanh dầ n là chuyể n đô ̣ng thẳ ng có độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian Chuyển động thẳng chậm dầ n là chuyể n đô ̣ng thẳ ng có độ lớn vận tốc tức thời giảm theo thời gian Chuyển động thẳng biế n đổ i 2.1 Gia tốc Gia tốc chuyển động thẳ ng biế n đổ i đề u đại lượng xác định thương số độ biến thiên vận tốc Δv khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δt a v  v v   const t  t0 t (2a) Đơn vị gia tốc m/s2 Nế u cho ̣n chiề u (+) cùng chiề u CĐ: + Vật CĐT NDĐ : Δv > , a > + Vật CĐT CDĐ : Δv < , a < Gia tố c là đa ̣i lươ ̣ng vectơ : v  v v a  (2b) t  t0 a và v0 cùng dấ u a và v0 ngươ ̣c dấ u t + Gố c : vật chuyển động + Phương, chiề u : trùng với phương chiều vectơ vận tốc + Đô ̣ dài : tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ lệ xích 2.2 Vận tốc Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển Cho ̣n gố c thời gian ở thời điể m ban đầ u t0 = : Đồ thị (v,t) có dạng đoạn thẳng 2.3 Cơng thức tính quãng đường s  v0 t  at 2 v = v0 +at (3) (4) 2.4 Công thức liên hệ a, v, v0 , s v2 - v02 = 2as (5) 2.5 Phương trình chuyển động M A O x0 x s x x  x  s  x  v0 t  a.t 2 Nghiên cứu rơi tự vật 3.1 Những đặc điểm chuyển động rơi tự Theo phương thẳng đứng Chiều từ xuống Là chuyển động nhanh dần Vận tốc: v = gt Quãng đường: h  gt 3.2 Gia tốc rơi tự Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc g (g = 9,8 m/s2 , g = 10 m/s2) Ở vĩ độ khác nhau, độ cao khác nhau, gia tốc rơi tự khác BÀI TẬP VẬN DỤNG Điều sau phù hợp với đặt điểm vật chuyển động thẳng biến đổi đều? A Vận tốc biến thiên theo thời gian theo qui luật hàm số bậc hai B Gia tốc thay đổi theo thời gian C Vận tốc biến thiên lượng khoảng thời gian D Gia tốc hàm số bậc theo thời gian Chọn câu trả lời SAI Chuyển động thẳng nhanh dần chuyển động có: A quỹ đạo đường thẳng B vectơ gia tốc vật có độ lớn số C quãng đường vật tỉ lệ thuận với thời gian vật D vận tốc có độ lớn tăng theo hàm bậc thời gian Phát biểu sau sai nói khái niệm gia tốc? A gia tốc đại lượng vật lí đặc trưng cho biến thiên nhanh hay chậm vận tốc B gia tốc đại lượng vô hướng C gia tốc đại lượng vectơ D gia tốc đo thương số độ biến thiên vận tốc khoãng thời gian xảy biến thiên Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển Một vật chuyển động thẳng, chậm dần theo chiều dương Hỏi chiều gia tốc véctơ nào?     A a hướng theo chiều dương B a ngược chiều dương C a chiều với v D không xác định Chuyển động nhanh dần chuyển động có : A Gia tốc a >0 B Tích số a.v > C Tích số a.v < D Vận tốc tăng theo thời gian Phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần là: 2 A s  v0  at (a, v0 dấu) B s  v0  at (a, v0 trái dấu) C x  x0  v0t  at (a, v0 dấu) D x  x0  v0t  at (a, v0 trái dấu) Thời gian cần thiết để tăng vận tốc từ 10 m/s đến 40 m/s chuyển động có gia tốc 3m/s là: A 10s B 10 s C 40 s D 50 s Phương trình chuyển động chất điểm x = 10t + 4t Tính vận tốc chất điểm lúc t = 2s A 16m/s B 18m/s C 26m/s D 28m/s Một ôtô bắt đầu cđ nhanh dần sau 5s vận tốc 10 m/s Tính quãng đường mà vật được: A 200m B 50m C 25m D 150m 10 Một đoàn tàu rời ga chuyển động nhanh dần Sau 100s tàu đạt tốc độ 36km/h Gia tốc quãng đoàn tàu phút A 0,185 m; 333m/s B 0,1m/s2; 180m C 0,185 m/s; 333m D.0,185m/s2 ; 333m 11 Hình đồ thị vận tốc – thời gian vật chuyển động thẳng Quãng đường tổng cộng vật là: v(m/s) A 8m B 10m C 32,5m D 40m 20 A 10 O B C D 50 56 20 H.6 t(s) 12 Một giọt nước rơi tự từ độ cao 45 m xuống đất Cho g = 10 m/s2 Thời gian giọt nước rơi tới mặt đất bao nhiêu? A 4,5s B 2s C 9s D 3s 13 Một vật thả cho rơi tự từ độ cao 20m so với mặt đất xuống Lấy g=10m/s2 Quãng đường mà vật giây cuối là: A 20m B 15m C 5m D 10m 14 Thả viên bi từ đỉnh tháp xuống đất Trong giây cuối viên bi rơi 45m Lấy g = 10m/s2 Chiều cao tháp : A 450m B 350m C 245m D 125m Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển 15 Một vật rơi tự từ độ cao 4,9m xuống đất Bỏ qua lực cản khơng khí.Lấy gia tốc rơi tự g = 9,8 m/s2 Tốc độ vật chạm đất là? A v = 9,9 m/s B v = 9,8 m/s C v = 9,6 m/s D v = 1,0 m/s 16 Để vận tốc vật rơi tự chạm đất 50m/s phải thả vật từ độ cao : (Lấy g = 10m/s2) A 25m B 75m C 125m D 50m 17 Một đá rơi từ miệng đến đáy giếng cạn, thời gian rơi 3s Nếu lấy g = 9,8m/s2 độ sâu giếng là: A 29,4m B 88,2m C 44,1m D Một giá trị khác 18 Một vật rơi tự từ độ cao h Biết 2s cuối vật rơi quãng đường 45m Thời gian rơi vật là: (Lấy g = 10m/s2) A 1s B 1,5s C 2s D 3,25s II YÊU CẦU ĐẠT ĐƯỢC Về kiến thức - Viế t đươ ̣c biể u thức đinh ̣ nghiã và vẽ đươ ̣c vectơ biể u diễn của vâ ̣n tố c tức thời; nêu đươ ̣c ý nghiã của các đa ̣i lươ ̣ng vâ ̣t lí biể u thức - Nêu đươ ̣c đinh ̣ nghiã của chuyể n đô ̣ng thẳ ng biế n đổ i điề u (CĐT BĐĐ), nhanh dầ n đề u (NDĐ), châ ̣m dầ n đề u (CDĐ) - Viế t đươ ̣c phương trình vâ ̣n tố c của CĐTNDĐ, CDĐ; nêu đươ ̣c ý nghiã của hai đa ̣i lươ ̣ng vâ ̣t lí phương trình đó và trình bày đươ ̣c mố i tương quan về dấ u và chiề u của vâ ̣n tố c và gia tố c các chuyể n đô ̣ng đó - Viế t đươ ̣c công thức tính và nêu đươ ̣c đă ̣c điể m về phương, chiề u và đô ̣ lớn của gia tố c CĐT BĐĐ - Viế t đươ ̣c công thức tiń h đường và phương trình chuyể n đô ̣ng của CĐT BĐ; nói đúng đươ ̣c dấ u của các đa ̣i lươ ̣ng các công thức và phương trình đó - Nêu đươ ̣c sự rơi tự là gì ? - Nêu đươ ̣c những đă ̣c điể m của sự rơi tự - Viế t đươ ̣c các công thức tính vâ ̣n tố c và quañ g đường của chuyể n đô ̣ng rơi tự Về kỹ - Vận dụng tính gia tốc, vận tốc, quãng đường, tọa độ - Xác đinh ̣ đươ ̣c vi tri ̣ ,́ thời điể m gă ̣p của hai xe, vẽ đồ thi va ̣ ̀ ngươ ̣c la ̣i - Giải đươ ̣c mô ̣t số da ̣ng bài tâ ̣p về sự rơi tự - Đưa đươ ̣c những ý kiế n nhâ ̣n xét về hiê ̣n tươ ̣ng xảy các thí nghiê ̣m sơ bô ̣ về sự rơi tự Về thái độ - Có tinh thần hợp tác q trình học tập mơn Vật lý áp việc dụng kiến thức đạt vào xây dựng -Tích cực học tập ,phát biểu xây dựng - Nghiêm túc thực hành thí nghiệm khách qua theo dõi thí nghiệm - Có hứng thú, sôi việc đề xuất phương án thí nghiệm kiểm tra dự đốn Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực thí nghiệm; quan sát rút quy luật dao động - Năng lực tính tốn: - Khả giả vấn đề thông qua hệ thống câu hỏi; tóm tắt thơng tin liên quan - Rèn lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm - Năng lực thể chất, tinh thần: Có niềm tin vào đắn khoa học Chuẩn bị học a Giáo viên: - Soạn tập CĐT BĐĐ - Bô ̣ du ̣ng cu ̣ gồ m: máng nghiêng dài chừng 1m, mô ̣t hòn bi đường kính khoảng cm hoă ̣c nhỏ hơn, đồng hồ bấm dây ( đồng hồ số ) - Chuẩ n bi ̣ ̃ ng du ̣ng cu ̣ thí nghiê ̣m đơn giản thí nghiêm ̣ ở mu ̣c I.1 gồ m:  Mô ̣t vài hòn sỏi;  Mô ̣t vài tờ giấ y phẳ ng nhỏ, kích thước khoảng 15cm x 15cm;  Mô ̣t vài hòn bi xe đa ̣p (hoă ̣c hòn sỏi nhỏ) và mô ̣t vài miế ng bìa phẳ ng có trọng lươ ̣ng lớn tro ̣ng lươ ̣ng của các hòn bi  Chuẩ n bi ̣mô ̣t sơ ̣i dây ̣i và mô ̣t vòng kim loa ̣i có thể lồ ng vào sơ ̣i dây ̣i để làm thí nghiê ̣m về phương và chiề u của chuyể n đô ̣ng rơi tự b Ho ̣c sinh: - Ôn la ̣i kiế n thức về chuyể n đô ̣ng thẳ ng đề u - Gợi ý về sử dụng CNTT: video vâ ̣t rơi tự C THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1: CHUYỂN THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU i THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thí nghiệm vật chuyển động máng nghiêng, đồng hồ bấm giây Phiếu học tập Học sinh: - SGK, ghi bài, giấy nháp - Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU) a Mục đích: - Hình thành cho học sinh khái niệm vận tốc tức thời chuyển động thẳng biến đổi b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: Báo cáo kết hoạt động nhóm ghi chép học sinh d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập số Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển Câu 1: Thả bi lăn máng nghiêng hình, chuyển động nào, độ lớn vận tốc trình chuyển động thay đổi sao? Câu 2: Thế vận tốc tức thời vật chuyển động? Khi xe máy chạy đồng hồ tốc độ trước mặt người lái xe cho ta biết điều gì? Câu 3: Thế véc tơ vận tốc tức thời? Hãy so sánh độ lớn vận tốc tức thời xe hình bên dưới? Câu 4: Thế chuyển động thẳng biến đổi đều? B2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ theo nhóm vịng phút B3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi Câu trả lời nhóm đại diện B4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sau tổng kết lại hoạt động B HÍNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi a Mục đích: - Hình thành cho HS khái niệm chuyển động thẳng biến đổi như: gia tốc, vận tốc, quãng đường, phương trình chuyển động, đồ thị vận tốc theo thời gian b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến B1: chuyển giao nhiệm vụ I Vâ ̣n tố c tức thời Chuyể n đô ̣ng thẳ ng Xác định vận tốc thời điểm? biế n đổ i đề u Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển GV nhắc lại vTB (phương, chiều, độ Đô ̣ lớn vận tố c tức thời s lớn) với Δt nhỏ v t Nếu xét Δt nhỏ -> + Cho ta biết điểm đó vâ ̣t chủ n ̣ng Δs nhỏ -> nhanh hay châ ̣m s => vtb   vtt t + Trả lời Câu C1? + Vận tốc tức thời đại lượng vô hướng hay véctơ? + Yêu cầu HS biểu diễn vận tốc tức thời Vectơ vâ ̣n tố c tức thời điểm + Gố c: ta ̣i vâ ̣t chuyể n đô ̣ng +Vâ ̣n tố c tức thời có phu ̣ thuô ̣c vào viêc̣ + Hướng: hướng chuyể n đô ̣ng cho ̣n chiề u dương của ̣ toa ̣ đô ̣ hay + Độ lớn: tỉ lệ với độ lớn vận tốc theo khơng? tỉ xích + Trả lời Câu C2? Chủ n ̣ng thẳ ng biế n đổ i đề u + Em hiểu chuyển động thẳng - Quĩ đạo thẳng biến đổi đều? - v tức thời biến đổi theo thời gian + v tăng theo thời gian: chuyển động B2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận theo nhóm để thống thẳng nhanh dần câu trả lời + v giảm theo thời gian: chuyển động GV ghi ý kiến HS lên bảng thẳng chậm dần * Chú ý: Khi nói vận tố c của vật tại vi ̣ B3: Báo cáo, thảo luận Một HS đại diện đứng lên trả lời Câu hỏi, trí hoặc thời điể m nào đó, ta hiể u là vận HS khác ý lắng nghe nhận xét tố c tức thời bổ sung có B4 Kết luận, nhận định GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Chuyển động thẳng nhanh dần a Mục đích: - Giúp HS nắm khái niệm : gia tốc, vận tốc, công thức tính quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ II Chuyể n đô ̣ng thẳ ng nhanh dần - Trong chuyển động thẳng muốn biết đề u vật chuyển động nhanh hay chậm ta phải Gia tố c chuyể n đô ̣ng thẳ ng làm gì? nhanh dầ n đề u - Nhưng CĐTBĐ vận tốc a Khái niê ̣m gia tố c: v nào? (1) a t - Gia tốc tính cơng thức ? KN: SGK Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển -Yêu cầu HS thảo luận tìm đơn vị gia tốc - Gia tốc đại lượng véctơ đại lượng vơ hương ? Vì sao? - So sánh phương chiều a so với v , v , v Hãy tìm mối liên hệ a, v, v0, s ? B2: Thực nhiệm vụ - Trả lời Câu hỏi GV - Thảo luận hoành thành câu hỏi giáo viên - Thành lập cơng thức tính gia tốc - Thảo luận trả lời theo yêu cầu GV tìm đơn vị gia tốc - So sánh phương chiều… theo yêu cầu giáo viên B3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS nhóm trả lời , HS khác ý lắng nghe nhận xét bổ sung + GV quan sát trợ giúp cần B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt lại kiến thức b Vectơ gia tốc     v  v v  Véctơ gia tốc: a  t t (2) Nhận xét: gia tốc CĐ thẳng nhanh dần đại lượng véctơ + Có phương  phương quĩ đạo + Chiều  chiều quĩ đạo + Độ lớn: a  v v  v0  t t  t  => Trong CĐ nhanh dần a  phương chiều với vectơ v Vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần a Cơng thức tính vận tốc v = v0 + at (3) b Đồ thị vận tốc - thời gian Cơng thức tính quãng đường CĐ thẳng nhanh dần s  v0 t  at (4) Nx: quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần hàm số bậc hai thời gian 4.Công thức liên hệ gia tốc, vận tốc, quãng đường CĐTNDĐ: v  v 20  2as 5.Phương trình chuyển động CĐTNDĐ: x  x  v t  at 2 Tiết 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (tt) Hoạt động 3: Chuyển động thẳng chậm dần a Mục đích: - Tìm hiểu gia tốc, vận tốc, cơng thức tính qng đường phương trình chuyển động thẳng chậm dần b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ III Chuyển động chậm dần đều: - Viết biểu thức tính gia tốc 1) Gia tốc chuyển động thẳng chậm dần đều: Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển CĐTCDĐ ? Trong biểu thức a có dấu ? Chiều vectơ gia tốc có đặc a v v  v  t t b)Vectơ gia tốc: a v  v0 v  t  t0 t 2) Vận tốc CĐTCDĐ a) Cơng thức tính vận tốc: v = v0 + at điểm -Vận tốc đồ thị vận tốc - thời gian b) Đồ thị vận tốc - thời gian: CĐTCDĐ có giống khác CĐTNDĐ ? v(m/s -Biểu thức phương trình CĐTCDĐ - GV nêu giống khác loại Vo chuyển động B2: Thực nhiệm vụ HS hoạt động cá nhân hồn thành Cơng thức tính quãng đường vàOPTCĐ CĐTCDĐ: Câu hỏi GV đưa t(s) a)Cơng thức tính qng đường GV: quan sát trợ giúp cần B3: Báo cáo, thảo luận s  v t  at Một HS lên bảng chữa, HS khác ý làm vào Trong a ngược dấu với v B4: Kết luận, nhận định: b) Phương trình CĐ Gv nhận xét, đánh giá kết thái độ , trình hoạt động chốt lại kiến thức x  x  v t  at C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục đích: HS ơn tập lại nội dung kiến thức vừa học b Nội dung: HS trả lời Câu hỏi GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập trắc nghiệm Câu Vật chuyển động chậm dần A Véc tơ gia tốc vật chiều với chiều chuyển động B Gia tốc vật luôn dương C Véc tơ gia tốc vật ngược chiều với chiều chuyển động D Gia tốc vật luôn âm Câu Trong chuyển động thẳng biến đổi nhanh dần A Véc tơ gia tốc vật có hướng khơng đổi, độ lớn thay đổi B Véc tơ gia tốc vật có hướng thay đổi, độ lớn không đổi C Véc tơ gia tốc vật có hướng độ lớn thay đổi D Véc tơ gia tốc vật có hướng độ lớn không đổi Câu Chọn Câu đúng? A Gia tốc chuyển động nhanh dần lớn gia tốc chuyển động chậm dần B Chuyển động nhanh dần có gia tốc lớn có vận tốc lớn Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển 10 C Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần có phương, chiều độ lớn không đổi D Chuyển động biến đổi có gia tốc tăng, giảm theo thời gian Câu Vật chuyển động thẳng nhanh dần A Véc tơ gia tốc vật chiều với véc tơ vận tốc B Gia tốc vật luôn dương C Véc tơ gia tốc vật ngược chiều với véc tơ vận tốc D Gia tốc vật luôn âm Câu Chọn phát biểu đúng? A Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần lớn gia tốc chuyển động thẳng chậm dần B Chuyển động thẳng biến đổi có gia tốc tăng giảm theo thời gian C Chuyển động thẳng nhanh dần có vận tốc lớn có gia tốc lớn D Gia tốc chuyển động thẳng chậm dần có phương, chiều độ lớn không đổi Câu 6: Trong chuyển động thẳng chậm dần đều, véctơ gia tốc tức thời có đặc điểm A Hướng khơng đổi, độ lớn thay đổi B Hướng thay đổi, độ lớn thay đổi C Hướng thay đổi, độ lớn không đổi D Hướng không đổi, độ lớn không đổi Câu Trong công thức tính vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần v = vo + at A v0 ln dương B a dương C a dấu với v0 D a ngược dấu với v0 Câu 8: Công thức công thức liên hệ v, a s A v + vo = 2as B v2 + vo2 = 2as C v - vo = 2as D v2 - vo2 = 2as c Sản phẩm : Hướng dẫn giải đáp án Câu C D C A D D C D Đáp án d Tổ chức thực hiện: GV: Gọi HS nêu trọng tâm kiến thức HS: Hoạt động cá nhân đại diện lên bảng chữa Tiết 3: SỰ RƠI TỰ DO I THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thí nghiệm rơi tự với ống Niu- tơn - Thí nghiệm thả rơi miếng bìa vật nhỏ Học sinh: - Ôn lại kiến thức chuyển động biến đổi đều: khái niệm gia tốc, công thức vận tốc, công thức đường đồ thị vận tốc đồ thị toạ độ - SGK, ghi bài, giấy nháp II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU) Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển 11 a Mục đích: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho HS vào tìm hiểu b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: Báo cáo kết hoạt động nhóm ghi chép học sinh d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ - Quan sát chuyển động hai vật có khối lượng khác ( tờ giấy hịn sỏi) thả khơng vận tốc đầu độ cao Hai vật có chạm đất thời điểm hay khơng Vì sao? - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc nhóm làm thí nghiệm đơn giản sau quan sát rút nhận xét B2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ vòng phút B3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung B4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, đồng thời sở dẫn dắt HS vào học B HÍNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Sự rơi khơng khí rơi tự a Mục đích: - Tìm hiểu rơi vật khơng khí, chân khơng b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành yêu cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến B1: chuyển giao nhiệm vụ I Sư ̣ rơi không khí & sư ̣ rơi tư ̣ + Quan sát chuyển động hai vật có khối lượng khác thả khơng vận tốc Sư ̣ rơi của các vâ ̣t không khí đầu độ cao Hai vật có + TN 1: (SGK) chạm đất thời điểm hay + TN 2: (SGK) khơng Vì sao? + TN 3: (SGK) + Biể u diễn TN cho hs quan sát + TN 4: (SGK) + Thả mô ̣t tờ giấ y mô ̣t hòn sỏi (nă ̣ng Nhận xét: giấ y) Sức cản không khí nguyên nhân + Như TN vo tờ giấ y la ̣i Và nén làm cho vật rơi nhanh chậm khác chă ̣t + Thả tờ giấ y cùng kích thước, tờ để thẳ ng & mô ̣t tờ vo tròn, nén chă ̣t + Thả mô ̣t hòn bi nhỏ & mô ̣t tấ m bìa đă ̣t nằ m ngang (cùng khố i lươ ̣ng) - Vâ ̣y qua đó chúng ta kế t luâ ̣n đươ ̣c gì? Tiến hành thí nghiệm với vật có khối Sư ̣ rơi của các vâ ̣t chân không lượng khác thả rơi dụng cụ (sư ̣ rơi tư ̣ do) hút hết khơng khí (Ống Niu tơn) a Ống Niu-tơn Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển 12 Quan sát rơi vật rút kết luận? + Thế rơi tự do? chân + Hãy lấy ví dụ rơi tự do? không không + Trả lời Câu hỏi tập 7, (SGK) khí B2: Thực nhiệm vụ - HS quan sát thí nghiệm, thảo luận nhóm + Chú ý quan sát TN từ đó rút kế t luâ ̣n + Sỏi rơi xuố ng đấ t trước + Rơi xuố ng đấ t cùng mô ̣t lúc + Tờ giấ y vo tròn rơi xuố ng đấ t trước + Bi rơi xuố ng đấ t trước b Kế t luận Sự rơi tự là sự rơi chỉ dưới tác du ̣ng B3: Báo cáo, thảo luận Một HS đại diện đứng lên trả lời Câu hỏi, của tro ̣ng lực HS khác ý lắng nghe nhận xét bổ sung có B4 Kết luận, nhận định GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Sự rơi tự vật a Mục đích: - Tìm hiểu đặc điểm rơi tự , gia tốc rơi tự vật nơi định Trái Đất b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hoàn thành yêu cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ II Nghiên cứu sư ̣ rơi tư ̣ của các vâ ̣t - Yêu cầu HS đọc phần mô tả TN Những đă ̣c điể m của chuyể n đô ̣ng Newton Galilê Nhấn mạnh cho HS: rơi tư ̣ TN đóng vai trị kiểm tra tính - Phương của chuyể n đô ̣ng rơi tự là đắn giả thuyết phương thẳ ng đứng (phương của dây ̣i) - Nhận xét kết thu từ - Chiề u của chủ n ̣ng rơi tự là nghiệm ? chiề u từ xuố ng dưới - Sự rơi vật trường hợp gọi rơi tự Định nghĩa rơi tự - Chuyể n đô ̣ng rơi tự là chuyể n đô ̣ng - Yêu cầu học sinh trả lời Câu hỏi C2 thẳng nhanh dần - Gợi ý: xét rơi mà có - Cơng thức tính vâ ̣n tố c: thể bỏ qua yếu tố không khí v = gt g: go ̣i là gia tớ c rơi tự B2: Thực nhiệm vụ - Hs quan sát SGK để biế t gia tố c rơi tự - Công thức tính quañ g đường đươ ̣c ta ̣i mô ̣t số nơi của sự rơi tự do: - Hs hoạt động nhóm nghiên cứu SGK Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển 13 B3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS nhóm trả lời , HS khác ý lắng nghe nhận xét bổ sung + GV quan sát trợ giúp cần B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt lại kiến thức s gt 2 Gia tố c rơi tư ̣ - Ta ̣i nơi nhấ t đinh ̣ Trái Đấ t ở gần mặt đấ t, các vâ ̣t đề u rơi tự với cùng gia tố c g - Gia tốc rơi tự phụ thuộc vĩ độ - Nế u không đòi hỏi đô ̣ chiń h xác cao chúng ta có thể lấ y g=9,8m/s2 hoă ̣c g = 10 m/s2 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục đích: HS ơn tập lại nội dung kiến thức vừa học b Nội dung: HS trả lời Câu hỏi GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập trắc nghiệm Câu 1: Chuyển động vật coi rơi tự thả rơi A.Một rụng B Một sợi C Một khăn tay D Một mẩu phấn Câu 2: Thả đá từ độ cai h xuống đất Hòn đá rơi s Nếu thả hịn đá từ độ cao 4h xuống đất hịn đá rơi A 4s B s C √2 𝑠 D đáp số khác Câu :Một vật rơi tự từ độ cao h=100m Tính vận tốc trung bình vật giây cuối Câu 4:Tính độ cao mà vật thả rơi tự Biết thời gian vật rơi đến chạm đất 10 phút c Sản phẩm : Hướng dẫn giải đáp án Câu D A C A C Đáp án d Tổ chức thực hiện: GV: Gọi HS nêu trọng tâm kiến thức HS: Hoạt động cá nhân đại diện lên bảng chữa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục đích: HS củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b Nội dung: Học sinh sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập Đưa phương án kiểm chứng tính chất chuyển động rơi tự Tìm cách xác định gia tốc rơi tự c Sản phẩm: Hs hoàn thành Câu hỏi d Tổ chức thực hiện: * Hướng dẫn nhà : + GV tóm lại nội dung + HS nhà làm tập + Yêu cầu HS chuẩn bị sau Giáo án vật lý 10– GV: Trần Minh Giang – Trường THPT Đỗ Đăng Tuyển