Chuyên đề nghị luận xã hội viết đoạn văn 200 chữ chuẩn Chuyên đề nghị luận xã hội viết đoạn văn 200 chữ chuẩn
Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu CHUYÊN ĐỀ: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (200 CHỮ) PHẦN I LÝ THUYẾT Mục tiêu - Ôn tập kiến thức cách làm đoạn văn nghị luận xã hội - Thực hành, củng cố kĩ cách viết đoạn văn nghị luận xã hội - Ý thức tìm hiểu, câp nhật thông tin đời sống xã hội; học tập, phê phán tượng xã hội tốt/ xấu - Năng lực giao tiếp, tự học, lực thẩm mĩ 1/ Vị trí NLXH đề thi: - Đứng độc lập (sau phần Đọc hiểu) - Đi kèm với phần Đọc hiểu 2/ NLXH gì: Là kiểu văn nghị luận yêu cầu trình bày, suy nghĩ, quan điểm, tư tưởng vấn đề xã hội a Nghị luận việc, tượng đời sống: - Là bàn việc, tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ như: + Ơ nhiễm mơi trường, nóng lên trái đất, nạn phá rừng, thiên tai lũ lụt… + Bạo hành gia đình, Bạo lực học đường, tai nạn giao thơng… + Tiêu cực thi cử, bệnh thành tích giáo dục… + Phong trào tiếp sức mùa thi, giúp đỡ đồng bào lũ lụt, gương người tốt, việc tốt, nếp sống đẹp… b Nghị luận tư tưởng, đạo lý: bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, quan điểm nhân sinh (như vấn đề nhận thức; tâm hồn nhân cách; quan hệ gia đình xã hội, cách ứng xử; lối sống người xã hội…) Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu c Nghị luận vấn đề xã hội đặt tác phẩm: bàn vấn đề rút từ tác phẩm văn học học chương trình từ câu chuyện chưa học d Nghị luận vấn đề gợi từ hình ảnh/bức tranh e Nghị luận kết hợp mặt tốt-xấu vấn đề … 3/ Các kiến thức cần trang bị a/ Kiến thức đời sống xã hội - Có hiểu biết vấn đề tư tưởng, đạo lý, quan tâm đến vấn đề, tượng đời sống ảnh hưởng đến sống người - Nắm bắt thông tin qua nhiều kênh: báo, đài,… b/ Kiến thức đoạn văn: - Diễn dịch - Quy nạp - Tổng – phân – hợp - Móc xích - Song hành c/ Đoạn văn nghị luận xã hội - Là phần văn nghị luận xã hội - Đoạn văn NLXH đơn vị trực tiếp tạo nên văn NLXH=> Đề viết đoạn văn đề văn tập trung vào khía cạnh văn NLXH Kỹ tạo dựng đoạn văn nghị luận xã hội a Yêu cầu chung * Hình thức: - Đảm bảo dung lượng (số câu, số chữ: 200 chữ=2/3 trang giấy=15 dòng=20-25 phút) Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu - Khơng ngắt xuống dịng - Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả - Đảm bảo hình thức tổ chức đoạn văn * Nội dung: - Xác định vấn đề nghị luận - Diễn đạt mạch lạc, lôgic b Các bước làm Bước Đọc kỹ đề xác định yêu cầu đề - Gạch chân từ quan trọng - Chú ý: Vấn đề nghị luận thường nằm sau cụm từ lệnh: trình bày về……., suy nghĩ về………… - Vấn đề nghị luận mang tính khái quát khía cạnh vấn đề VD: +Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ em tình mẫu tử (mang tính khái qt ) +Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ em vai trị tình mẫu tử (Khái cạnh vấn đề) - Xác định cách diễn đạt đề: trực tiếp hay gián tiếp VD: Trực tiếp Gián tiếp Viết đoạn văn bàn ý nghĩa Viết đoạn văn ý nghĩa lối sống niềm tin vào thân “Uống nước nhớ nguồn” Bước 2: Lập dàn ý NGHỊ LUẬN VỀ SỰ VIỆC, NGHỊ LUẬN VỀ TƯ Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Mở đoạn Câu HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG TƯỞNG, ĐẠO LÍ Giới thiệu vật, tượng Giới thiệu vấn đề nghị luận - Dẫn dắt - Nêu vật, tượng - Dẫn dắt vào vấn đề nghị luận - Nêu vấn đề nghị luận Thân đoạn Câu 2- 1.Thực trạng (biểu hiện) 1.Giải thích: - Giải thích từ ngữ, khái niệm Giải thích nghĩa đen, (nếu có) nghĩa bóng - Xuất đâu? Thời gian => Biểu nào? - Mức độ, phạm vi diễn nào? - Dẫn chứng, số liệu Nguyên nhân - Khách quan - Chủ quan Triển khai bàn luận vấn đề - Vấn đề hay sai - Lí lẽ dẫn chứng để chứng minh Tác động, ảnh hưởng Đánh giá, mở rộng - Tác động tích cực - Phê phán biểu sai lệch, ca ngợi biểu - Tác động tiêu cực + xã hội + cá nhân - Mở rộng vấn đề Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Giải pháp: Rút học - Phát huy việc tích cực - Nhận thức - Ngăn chặn việc tiêu cực - Hành động + Chung + Cá nhân + Bài học Kết đoạn Câu 10 - Khẳng định, khái quát vấn đề - Khẳng định, khái quát cần nghị luận vấn đề cần nghị luận - Gửi gắm thông điệp - Gửi gắm thông điệp SO SÁNH CÁCH LÀM DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN Mở đoạn Thân đoạn Kết đoạn Nghị luận việc, tượng đời sống Nghị luận vê vấn đề tư tưởng đạo lí Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Thực trạng Giải thích Nguyên nhân Khẳng định, chứng minh Tác động Bàn luận, đánh giá Giải pháp Rút học Khái quát lại vấn đề Khái quát lại vấn đề NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI ĐẶT RA TRONG TÁC PHẨM Lưu ý: - Nghị luận vấn đề xã hội đặt từ tác phẩm văn học kiểu nghị luận xã hội, kiểu nghị luận văn học Cần tránh tình trạng làm lạc đề sang nghị luận văn học - Vấn đề xã hội đặt từ tác phẩm văn học tư tưởng, đạo lí tượng đời sống (thường tư tưởng, đạo lí) Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Mở đoạn: - Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu câu chuyện đề - Nêu vấn đề cần nghị luận Thân đoạn *Bước 1: Phân tích, nêu vắn tắt nội dung câu chuyện để rút ý nghĩa vấn đề - Nhấn mạnh, khẳng định ý nghĩa nội dung từ văn văn học - Từ đó, khái qt xác vấn đề xã hội cần nghị luận * Bước 2: Thực thao tác nghị luận (tùy thuộc vào vấn đề nghị luận tư tưởng, đạo lí hay tượng đời sống HS áp dụng phương pháp làm cụ thể) - Giải thích vấn đề (nếu cần thiết) - Triển khai vấn đề: + Đối với vấn đề xã hội vấn đề tư tưởng, đạo lí : Làm rõ biểu tư tưởng, đạo lí phương diện khác đời sống…; dùng thực tế xã hội để chứng minh Đặt câu hỏi để xác định ý: Như nào? Ở đâu? Bao giờ? Người thật việc thật nào?… + Đối với vấn đề xã hội tượng đời sống: Xác định tượng tích cực hay tiêu cực, mô tả biểu hiện tượng đó… - Bình luận: Bình luận, tầm quan trọng vấn đề xã hội + Đánh giá: Quan niệm, tư tưởng đắn, sâu sắc nào? Ý nghĩa tâm hồn, nhân cách người? (tư tưởng, đạo lí) Hiện tượng có ảnh hưởng sống người ? (Cần thể thái độ đồng tình, biểu dương, trân trọng trước vấn đề xã hội có ý nghĩa tích cực; phê phán biểu sai trái, suy nghĩ, quan niệm lệch lạc so với quan niệm, tư tưởng, tượng nghị luận) Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu + Mở rộng: Xem xét vấn đề phương diện, góc độ khác (phương pháp, góc nhìn, tính hai mặt vấn đề nghị luận…) * Bước 3: Rút học cho thân - Về nhận thức: Vấn đề xã hội giúp ta hiểu sâu sắc điều gì? Rút điều có ý nghĩa? - Về hành động: Xác định hành động thân phải làm gì? Việc làm cụ thể, thiết thực Kết đoạn: - Khẳng định chung ý nghĩa xã hội mà tác phẩm văn học nêu - Lời nhắn gửi đến tất người Bước Viết Bước Đọc sửa PHẦN II CÁC ĐOẠN VĂN THAM KHẢO NGHỊ LUẬN VỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ ĐỀ SỐ Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc tổng- phân – hợp, trình bày suy nghĩ em sức mạnh tình người hồn cảnh khó khăn thử thách đặc biệt ngày nước phòng chống dịch Covid 19 GỢI Ý LÀM BÀI 1/ Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: Sức mạnh tình người hồn cảnh khó khăn thử thách 2/ Thân đoạn: Bước 1: Giải thích: Tình người gì? Hồn cảnh khó khăn thử thách gì? - Tình người tình cảm thân ái, cao quý người với người thể quan tâm, chia sẻ, yêu thương, đùm bọc lẫn -Hồn cảnh khó khăn nhân tố khách quan không thuận lợi tác động đến suy nghĩ, hành động người -Thử thách tình khó khăn, nguy hiểm để qua thấy rõ tinh thần, khả người -Sức mạnh tình người hồn cảnh khó khăn thử thách thứ sức mạnh tạo nên quan tâm, chia sẻ, yêu thương người với người Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu tình bất lợai, từ khẳng định lĩnh, phẩm chất tốt đẹp người Bước 2: Triển khai, bàn luận vấn đề - Trong hồn cảnh khó khăn thử thách, tình người động lực giúp người vượt qua khó khăn, thử thách - Tình người yêu thương, chia sẻ, giúp xoa dịu, trấn tĩnh tâm hồn gặp phải phải khó khăn, thử thách - Tình người tạo động lực khiến người dám đối diện với thử thách, sẵn sàng giúp đỡ để vượt qua khó khăn Dẫn chứng: - Dân tộc Việt Nam đoàn kết chiến thắng giặc ngoại xâm, chiến thắng đại dịch Covid 19 mà giới e ngại, đón nhận kiều bào từ vùng dịch trở … - Cây ATM gạo, giúp đỡ đồng bào miền Trung chịu ảnh hưởng nặng nề từ bão lũ lụt… - Người hùng Nguyễn Ngọc Mạnh cứu bé gái rơi từ tầng 12 chung cư Linh Đàm - Sự hy sinh quên cứu bạn nữ bị đuối nước tắm biển anh Nguyễn Văn Nhã (23 tuổi, sinh viên năm 4, Trường ĐHKH Huế) Bước 3: Mở rộng - Phê phán lối sống ích kỉ, vụ lợi cá nhân, nhỏ nhen, phận người sống thờ ơ, vô cảm, không thiếu tình thương mà cịn lợi dụng tình khó khăn người khác để trục lợi Bước 4: Bài học nhận thức hành động - Tích cực trau dồi, mở rộng trái tim, trao yêu thương ngày để tạo nên giá trị tuyệt vời cho sống - Liên hệ thân: Là học sinh ngồi ghế nhà trường, em phải rèn luyện cho thân đức tính quý báu 3/ Kết đoạn: Tổng kết, khái quát lại vấn đề Có thể viết thành đoạn văn sau Mở đoạn Đạo Phật có dạy “Thế gian đau buồn chết tan rã Nhưng người khôn ngoan không đau buồn tim họ có tình người ngự trị”.Thân đoan Giải thích Vậy tình người gì? Tình người tình cảm thân ái, cao quý người với người thể quan tâm, chia sẻ, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau; hoàn cảnh khó khăn nhân tố khách quan khơng thuận lợi tác động đến suy nghĩ, hành động người; thử thách tình khó khăn, nguy hiểm để qua thấy rõ tinh thần, khả người Vậy sức mạnh tình người hồn cảnh khó khăn thử thách thứ sức Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu mạnh tạo nên quan tâm, chia sẻ, yêu thương người với người tình bất lợai, từ khẳng định lĩnh, phẩm chất tốt đẹp người Triển khai, bàn luận vấn đề Trong hồn cảnh khó khăn thử thách, tình người động lực giúp người vượt qua khó khăn, thử thách Nó yêu thương, chia sẻ, giúp xoa dịu, trấn tĩnh tâm hồn ta, động lực khiến người dám đối diện với thử thách, sẵn sàng giúp đỡ để vượt qua khó khăn, điểm tựa vững hành trình cố gắng giải vấn đề người Dẫn chứng Khi đất nước, người có tình u thương sâu sắc, từ u tổ quốc, yêu đồng bào, sống chan hòa với người Tại nước ta lại không ngăn cấm nhập cảnh kiều bào vùng có dịch nước? Vì khơng để lại phía sau Chúng ta có hàng trăm ATM khắp nước, hàng ngàn xe nối đuôi từ miền Bắc Nam với miền Trung hứng chịu bão lịch sử Triển khai, bàn luận vấn đề Hơn hoàn cảnh khó khăn, tình người tạo nên sức mạnh phi thường hay có khả khơi dậy điểm mạnh, tiềm vốn có người Dẫn chứng Vào cuối tháng 2/ 2021 quên hình ảnh người hùng Nguyễn Ngọc Mạnh cứu bé gái tuổi rơi từ tầng 12 chung cư Linh Đàm Và ngày 30/04/2021 lần lại trân quý trước hy sinh quên cứu bạn nữ bị đuối nước tắm biển anh Nguyễn Văn Nhã (23 tuổi, sinh viên năm 4, Trường ĐHKH Huế) ,…Những hành động đẹp minh chứng cho hai chữ tình người Mở rộng Thế xã hội số người lối sống ích kỉ, vụ lợi cá nhân, nhỏ nhen, phận người sống thờ ơ, vơ cảm, khơng thiếu tình thương mà cịn lợi dụng tình khó khăn người khác để trục lợi.…Thiết nghĩ cần lên án gay gắt Bài học Bản thân em học sinh, ngồi ghế nhà trường, em vô tự hào mà dân tộc ta làm được, thật ngưỡng mộ với người phi thường ấy, em ý thức thân cần phải rèn luyện đức tính quý báu lan tỏa tỏa ấm tình thương đến ngõ ngách đời sống Kết đoạn Tóm lại, khơng có đáng q tình u thương người với người Bởi giá trị làm nên tinh thần dân tộc Việt Nam, người Việt Nam -ĐỀ SỐ Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc tổng - phân - hợp, trình bày suy nghĩ em cống hiến hệ trẻ ngày GỢI Ý LÀM BÀI 1/ Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: Sự cống hiến Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu 2/ Thân đoạn: Bước 1: Giải thích: Cống hiến tự nguyện dâng hiến cơng sức mình, đóng góp sức cho cộng đồng, xã hội Bước 2: Triển khai bàn luận vấn đề - Cống hiến vô quan trọng, đừng hỏi tổ quốc làm cho ta, ta hỏi ta làm cho tổ quốc hôm Thế hệ trẻ Việt Nam cống hiến cho đất nước tổ quốc, thời chiến thời bình - Ngày hơm ta cần phải cống hiến, tự nguyện, có trách nhiệm, nhiều lĩnh vực: niên tình nguyện, giảng đường, nhà máy - Ý nghĩa cống hiến: + Thanh niên mang sức trẻ, nhiệt tình cống hiến cho đất nước khiến cho đất nước giàu mạnh, bền vững không ngừng phát triển + Cống hiến cho đất nước cho thấy tinh thần trách nhiệm thân với nghiệp chung + Cống hiến cho đất nước cịn giữ gìn truyền thống tốt đẹp cha ông: cha ông bảo vệ tổ quốc khỏi kẻ thù, hệ trẻ cống hiến xây dựng đất nước Bước 3: Mở rộng Bên cạnh có phận niên chưa xác định tinh thần cống hiến, cịn ích kỷ, biết đến thân mình…… Bước 4: Bài học nhận thức hành động Học tập, rèn luyện để góp phần nhỏ bé cống hiến cho quê hương, đất nước ngày giàu đẹp, văn minh 3/ Kết đoạn: Khẳng định vấn đề Có thể viết đoạn văn sau: Mở đoạn “Đừng hỏi Tổ quốc làm cho ta/Mà hỏi ta làm cho Tổ quốc hôm nay” Câu hát gợi cho ta nhiều suy ngẫm cống hiến hệ trẻ ngày Thân đoạn Vậy cống hiến vai trị gì? Giải thích Cống hiến tự nguyện dâng hiến cơng sức mình, đóng góp sức cho cộng đồng, xã hội Triển khai bàn luận vấn đề Đối với thời đại nay, cống hiến hệ, đặc biệt hệ trẻ vơ quan trọng Ta thấy cống hiến hệ trẻ lúc nơi Dẫn chứng Trong thời chiến, họ niên xung phong xả thân độc lập tự Tổ quốc Đó mười gái ngã ba Đồng Lộc, chị Võ Thị Sáu, anh Nguyễn Văn Trỗi hàng triệu, hàng triệu niên trẻ khác khắp đất nước Trở lại thời bình, hệ trẻ lại miệt mài học tập, rèn luyện đem lại huy chương sáng giá, không ngừng khám phá, tìm tịi sáng tạo góp phần xây dựng đất nước Họ người trẻ, sẵn sàng từ bỏ phố thị Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Tác động, ảnh hưởng Giải pháp: Kết đoạn Khẳng định vấn đề (HỢP) - Thiếu nhìn cơng tâm, khoa học biện chứng nhìn nhận đánh giá việc hay người - Chỉ trích thiếu văn hóa làm cho người bị trích bị tổn thương, thiếu niềm tin vào sống - Làm thui chột ý chí tài sáng tạo người - Làm xấu hình ảnh Đất nước, người Việt Nam mắt bạn bè quốc tế (Tuy nhiên, xã hội có tượng số người muốn tiếng nhờ tai tiếng khiến dư luận xúc nên trích khơng hồn tồn sai) Lấy dẫn chứng minh họa cụ thể - Cần nâng cao văn hóa trích cho người - Chỉ trích động lực thúc đẩy phát triển xã hội - Liên hệ thân ĐỀ SỐ 35 Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc tổng- phân – hợp, trình bày suy nghĩ em tượng lũ lụt GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vật, tượng Giới thiệu vấn đề: tượng lũ lụt (TỔNG) Thân đoạn 1.Thực trạng (biểu hiện) (PHÂN) - Những năm gần lũ lụt xảy ngày nhiều phạm vi ảnh hưởng rộng - Hằng năm miền Trung nước ta nơi hứng nhiều nhiều bão lớn đổ Nhưng năm nay, bão mạnh có sức tàn phá kinh khủng Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Nguyên nhân Do người gây ô nhiễm môi trường nặng nề biến đổi khí hậu, Việt Nam quốc gia chịu ảnh hưởng rõ ràng nặng nề Tác động, ảnh hưởng - Đời sống người dân gặp nhiều khó khăn - Gây thiệt hại nặng nề tính mạng (người dân, chiến sĩ đội cứu trợ cứu nạn), ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người - Tàn phá nhà cửa, ruộng vườn, vật nuôi, hoa màu Hơn hết, lũ kéo theo sạt lở đất, tổn hại lớn tới cơng trình đường xá, cơng trình -> Thiệt hại kinh tế nặng nề D/C: Có nhiều gương người tốt việc tốt (ca sĩ Thủy Tiên,…) không ngại khó khăn, nguy hiểm lao vào tâm lũ để cứu trợ đồng bào, tự đứng quyên góp số tiền lớn để giúp đỡ đồng bào Người dân nước hướng miền Trung, ủng hộ vật chất tinh thần để giúp đồng bào vượt qua khó khăn - Cần bảo vệ mơi trường để hạn chế tác hại thiên tai lũ lụt - Những nhà phao cần phổ biến rộng rãi - Khi lũ qua lúc cần trợ giúp để người dân vùng lũ sớm ổn định sống, từ nhân lực để sửa chữa nhà cửa, vệ sinh môi trường, khôi phục sản xuất - Nhà nước cần có biện pháp kịp thời để cứu trợ bà - Khẳng định vấn đề - Hãy bảo vệ trái đất Giải pháp: Kết đoạn (HỢP) Khẳng định vấn đề Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu ĐỀ SỐ 36 Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc tổng- phân – hợp, trình bày suy nghĩ em tác hại việc phải sử dụng thường xuyên thực phẩm bẩn GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vật, tượng (TỔNG) Thân đoạn 1.Thực trạng (biểu hiện) (PHÂN) Nguyên nhân Tác động, ảnh hưởng Việc phải sử dụng thường xuyên thực phẩm bẩn thời gian dài gây nhiều tác hại cho người - Thực phẩm bẩn thực phẩm vệ sinh an toàn thực phẩm * Thực trạng: Đây tượng phổ biến xã hội - Gây nguy hiểm đến sức khỏe, tính mạng người, ảnh hưởng tới phát triển nòi giống - Thiệt hại kinh tế - Tạo gánh nặng cho ngành ý tế - Đạo đức xã hội bị băng hoại - Ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển xã hội - Người sản xuất quan tâm đến lợi nhuận - Chính quyền sở làm ngơ - Một phận người tiêu dùng chưa thực quan tâm đến sức khỏe nên ý đến thực phẩm bắt mắt, giá rẻ - Xuất nhiều bệnh lạ thực phẩm gây (ngộ độc, ung thư…) Theo điều tra Hội ung thư Việt Nam thì: 2000 60.000 người mắc ung thư 2015 155.000 2020 200.000 - Môi trường ô nhiễm - Kinh tế phát triển Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Giải pháp: - Lên án kẻ chạy theo lợi nhuận, không quan tâm đến sức khỏe cộng đồng - Các quan địa phương, quan chức phải có biện pháp xử lí nghiêm ngặt - Cần có biện pháp tuyên truyền tác hại TPB Kết đoạn Khẳng định vấn đề (HỢP) - Người tiêu dùng cần tự bảo vệ sức khỏe - Đây tượng tiêu cực xã hội - Hãy người tiêu dùng thông thái việc sử dụng thực phẩm ĐỀ SỐ 37 Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc tổng- phân – hợp, trình bày suy nghĩ em tượng lãng phí giới trẻ GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vật, tượng (TỔNG) Thân đoạn 1.Thực trạng (biểu hiện) (PHÂN) Lãng phí tượng đáng lo ngại đời sống - Lãng phí tượng, tình trạng người thực hiện, tiến hành, tổ chức cơng việc mà làm tốn kém, hao tổn cách vơ ích * Biểu hiện: - Lãng phí cải, vật chất, thời gian… bình diện sống, với nhiều đối tượng khác - Lãng phí khơng thứ hữu tiền bạc, cải, sức lực Khơng bạn trẻ sử dụng tiền bạc vào việc Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu vô bổ quần áo, xe cộ, điện thoại, giầy dép… đắt tiền, không phù hợp, không cần thiết với HS - Lãng phí thời gian, tuổi trẻ, hội… cho trị chơi, thú vui khơng lành mạnh game, điện tự, truyện tranh bạo lực… Nguyên nhân – Sự thiếu ý thức, thói quen phơ trương, chạy theo hình thức, đua địi… - Khơng xác định mục tiêu thân đời mà mải mê chạy theo thú vui trước mắt Tác động, ảnh hưởng - Trước hết thiệt hại tiền bạc, cơng sức… - Thứ hai, khơng có điều kiện để đầu tư cho việc, lĩnh vực cần thiết, cấp bách cần phải làm - Mỗi người sống lần đời tuổi trẻ “chẳng hai lần thắm lại” Thời gian, tuổi trẻ, hội khơng quay lại Do đó, lãng phí lớn người trẻ tuổi lãng phí thời gian, tuổi trẻ, hội Giải pháp: Kết đoạn (HỢP) Khẳng định vấn đề - Chung sức xã hội khắc phục, hạn chế tượng lãng phí - Đầu tư thời gian, tiền bạc, công sức vào việc làm có ích: học tập, tham gia hoạt động cộng đồng, thể thao, Tóm lại chống lãng phí khơng phải việc riêng mà toàn xã hội ĐỀ SỐ 38 Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) theo cấu trúc T-P-H, trình bày suy nghĩ việc phải làm để khơng lãng phí thời gian GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vật, tượng Có người nói: Người dám lãng phí thời gian nghĩa chưa phát giá trị sống 1.Thực trạng (biểu hiện) - Lãng phí thời gian sử dụng quỹ thời gian khơng hợp lí, để thời gian trơi qua cách vơ ích (TỔNG) Thân đoạn (PHÂN) - Lãng phí thời gian điều đáng chê trách, lãng phí thời gian đồng nghĩa với việc lãng phí đời Ngun nhân - Con người mải miết rong chơi - Con người chưa biết quản lí quỹ thời gian hợp lí Tác động, ảnh hưởng Tại lãng phí thời gian lại đáng chê trách: Thời gian vũ trụ vô tận thời gian cho đời người hữu hạn Nếu lãng phí thời gian bạn khơng làm cho đời cho xã hội Giải pháp: - Biện pháp khắc phục sử dụng quỹ thời gian hợp lí: + Mỗi người cần tự nhận thức giá trị thời gian với Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu đời để từ biết q trọng thời gian có + Lập thời gian biểu để sử dụng thời gian hợp lí + Tận dụng tối đa thời gian để học tập làm việc + Tạo thân thói quen làm việc +… Kết đoạn Khẳng định vấn đề (HỢP) Khẳng định vấn đề Em làm để sử dụng quỹ thời gian hợp lí? - Đ Ề Sức mạnh tình người hồn cảnh khó khăn thử thách đặc biệt ngày nước phòng Sự cống hiến hệ trẻ ngày Sự hy vọng Ý nghĩa việc đọc sách Tinh thần tự học Sức mạnh tình yêu thương Ý nghĩa đồng cảm sẻ chia sống Ý nghĩa tinh thần đoàn kết, tương thân tương nhân dân ta việc phòng chống đại dịch Ý nghĩa cống hiến cho đời chiến chống đại dịch Covid 19 10 Phải lắng nghe biểu yêu thương 11 Sự sẻ chia sống Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu 12 Trách nhiệm người đại dịch 13 Ý nghĩa lịng tốt sống hơm 14 Ý nghĩa lối sống chân thật 15 Ý nghĩa việc trân q có sống người 16 Ý nghĩa điều giản dị sống người 17 Ý nghĩa tình yêu thương 18 Ý nghĩa lối sống trách nhiệm 19 Vai trò ký ức tuổi thơ người 20 Ý nghĩa tính tiết kiệm đời sống người 21 Vai trò tự lập 22 Vai trò ước mơ sống 23 Sức mạnh ý chí người sống 24 Sức mạnh niềm tin 25 Thế sống có ý nghĩa? 26 Ý nghĩa lòng tâm 27 Giá trị thời gian 28 Lịng dũng cảm 29 Sống có ích 30 Lan tỏa yêu thương hạnh phúc 31 Những hi sinh thầm lặng y, bác sĩ mặt trận chống dịch Co-vid 19 32 Lòng biết ơn 33 Sức mạnh tử tế Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu 34 Tình bạn 35 Thói vơ trách nhiệm 36 Lịng nhân 37 Lý tưởng sống niên 38 Lòng hiếu thảo 39 Ý nghĩa lời xin lỗi sống 40 Ý nghĩa việc biết chấp nhận sai sót người khác 41 Vai trò khát vọng sống 42 Ý nghĩa việc lắng nghe thấu hiểu người sống 43 Vai trị tính tự lập 44 Giá trị tình yêu thương 45 Con đường để đạt ước mơ 46 Sự cần thiết phải trân trọng sơng ngày 47 Vai trị trung thực 48 Thái độ sống tích cực 49 Vai trị ý chí, nghị lực 50 Lịng tự trọng 51 Lòng đố kị 52 Ý nghĩa bền bỉ học tập 53 Đức hi sinh 54 Sức mạnh lòng bao dung trước sai lầm người khác 55 Vai trò trở ngại trưởng thành người 56 Vai trò quê hương đời sống tâm hồn người 57 Vai trò lòng yêu nước Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu 58 Ý nghĩa lòng dũng cảm 59 Vai trò lòng khiêm tốn 60 Vai trò ý nghĩa lòng tự trọng người 61 Vai trị tình mẫu tử sống người 62 Vai trò, giá trị ý nghĩa lời cảm ơn 63 Vai trò ý thức tự lập người 64 Vai trò ý thức tự giác sống 65 Vai trò ý thức tự giác học tập 66 Ý nghĩa lịng biết ơn 67 Sự cần thiết phải có tinh thần trách nhiệm công việc 68 Sự cần thiết phải tôn trọng quan điểm người khác 69 Vai trị tình cảm gia đình 70 Ý nghĩa lối sống giản dị 71 Sự cần thiết phải lựa chọn cho lẽ sống phù hợp 72 Ý nghĩa lối sống đẹp 73 Ý nghĩa lối sống chan hòa 74 Hoạt động thiện nguyện xã hội 75 Thái độ sống tích cực giới trẻ 76 Vai trị tính kỷ luật 77 Ý thức tự chủ thân 78 Ý nghĩa lời khen sống 79 Ý nghĩa tinh thần lạc quan người 80 Ý nghĩa lĩnh sống 81 Vai trị ước mơ thành cơng người Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu 82 Cách nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn xã hội ngày 83 Ý nghĩa thay đổi thân 84 Ý nghĩa lời xin lỗi sống 85 Ý nghĩa việc đứng dậy sau vấp ngã tuổi trẻ sống 86 Ý nghĩa việc đối mặt với thất bại sống 87 Vai trò lời chào giao tiếp hàng ngày 88 Việc cần làm để phát triển trí tuệ thân 89 Ý nghĩa việc không ngừng học hỏi 90 Việc người cần xác định mục tiêu sống 91 Ý nghĩa, vai trị chăm 92 Trách nhiệm công dân đại dịch 93 Ý nghĩa việc giữ lời hứa 94 Chia sẻ việc em làm để sống đời ý nghĩa 95 Điện thoại di động 96 Việc tử tế 97 Sự biến đổi khí hậu thiên tai gần 98 Hậu lối sống ăn bám 99 Sài Gịn hơm đầy nắng Cái nắng gắt thiêu đốt khiến dòng người chạy bạt mạng A niên Cứ đoạn, người phụ nữ phải dừng lại nghỉ mệt Bà lắc lắc cánh tay, xoay xoay bờ vai áo mẹ Chốc chốc thấy mẹ chậm mình, cậu quay lại gắt gỏng: “Nhanh lên mẹ ơi! Mẹ - Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu Viết đoạn văn nghị luận xã hội – Đọc hiểu ... quát lại vấn đề Khái quát lại vấn đề NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI ĐẶT RA TRONG TÁC PHẨM Lưu ý: - Nghị luận vấn đề xã hội đặt từ tác phẩm văn học kiểu nghị luận xã hội, kiểu nghị luận văn học Cần... đoạn văn: - Diễn dịch - Quy nạp - Tổng – phân – hợp - Móc xích - Song hành c/ Đoạn văn nghị luận xã hội - Là phần văn nghị luận xã hội - Đoạn văn NLXH đơn vị trực tiếp tạo nên văn NLXH=> Đề viết. .. tiếp Viết đoạn văn bàn ý nghĩa Viết đoạn văn ý nghĩa lối sống niềm tin vào thân “Uống nước nhớ nguồn” Bước 2: Lập dàn ý NGHỊ LUẬN VỀ SỰ VIỆC, NGHỊ LUẬN VỀ TƯ Viết đoạn văn nghị luận xã hội –