Chuyên đề nghị luận xã hội theo chủ đề, có hướng dẫn làm bài chi tiết

TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI DƯỚI DẠNG CÂU CHUYỆN, MẨU TIN, CÂU CHÂM NGƠN, CÂU NĨI CỦA NGƯỜI NỔI TIẾNG ĐỀ SỐ:1 Một chàng trai 24 tuổi cư xử đứa trẻ con… cảm thấy khó chịu điều trừ người cha Chàng trai 24 tuổi nhìn ngồi cửa sổ tàu hoả, mắt sáng rỡ, hào hứng reo lên:“Cha, nhìn chạy lùi phía sau kìa!” Người cha mỉm cười Một cặp đơi trẻ ngồi kế bên tỏ khó hiểu với hành vi đứa trẻ chàng trai Chắc họ nghĩ chàng trai khơng bình thường thần kinh.“Cha, đám mây chạy theo chúng ta!”, chàng trai 24 tuổi lại lên, tràn đầy kinh ngạc Đến lúc này, cặp đôi chịu quay sang hỏi người cha:“Tại khơng đưa trai đến gặp bác sĩ thật giỏi nhỉ?”Người đàn ông đứng tuổi mỉm cười, chậm rãi nói:“Chú vừa làm Và cha trở từ bệnh viện Con trai không may bị khiếm thị từ chào đời, hơm ngày nhìn thấy thứ.”Khơng nói nữa… (Theo mục Góc trái tim, báo điện tử kê nh 14.vn, ngày 07/01/2016) Viết văn ngắn suy nghĩ vấn đề rút từ câu chuyện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận Cuộc sống có nhiều việc xảy mà chẳng thể hiểu rõ chất Chính vậy, khơng thiếu lần q vội vàng mà đưa lời phán xét làm tổn thương người khác, khiến việc trở nên trầm trọng cuối cùng, đến nhận thật muộn Câu chuyện hai cha lời nhắc nhở dành cho người: đừng vội vàng trích hay phán xét người khác khơng hiểu tình chân thực họ Thân a Tóm tắt: TÀI LIỆU ƠN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Câu chuyện kể chàng trai sau 24 năm bị khiếm thị lần đường trở sau phẫu thuật, nhìn thấy vật anh vui sướng nói với cha nhìn thấy Niềm vui anh khiến người xung quanh khó chịu, số người có người có ý kiến với người cha anh họ im lặng sau nghe cha anh trả lời =>Ý nghĩa câu chuyện:Câu chuyện ngắn gọn ý nghĩa thật sâu sắc, người giới có câu chuyện riêng mình, đừng vội vã phán xét câu chuyện người khác Đừng nghĩ người khác không tốt gặp họ vài lần, đừng vội phán xét chưa hiểu vấn đề b Bàn luận: - Cuộc sống người khác phát sinh việc gì, họ trải qua khó khăn trắc trở gì?đứng lập trường khơng thể biết được, điều nhìn thấy bề ngồi mà thơi… - Chúng ta có trải qua nỗi khổ đau hiểu nỗi đau người khác Chúng ta có trải qua đường đời gập ghềnh nhấp nhô hiểu người khác trải qua vậy… - Mỗi người sống dều có hoàn cảnh, số phận khác nhau, người khác không cách hiểu tường tận nên, đừng vội vàng trích hay phán xét người khác khơng hiểu tình chân thực họ c Mở rộng Bàn luận ngược: Nếu cố tình có nhìn phiến diện, đánh giá chưa hiểu rõ vấn đề, câu chuyện mà ta nhận xa lánh thân trở nên ích kỉ mà thơi Kết - Khẳng định lại vấn đề - Rút học cho thân: Câu chuyện để lại cho học quý giá cách đánh giá, nhìn nhận việc, cách đối nhân xử Có câu: “Hạnh phúc khơng phải định tài phú, quyền lợi dung mạo mà định mối quan hệ bạn người xung quanh”.Bạn muốn người vui vẻ hạnh phúc lấy việc “đối xử tử tế” với người khác làm điểm xuất phát nhé! ĐỀ SỐ Câu chuyện Chim Én Dế Mèn TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Mùa xuân đất trời đẹp Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai chim Én thấy tội nghiệp rủ Dế Mèn dao chơi trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én giản dị: hai Chim Én ngậm hai đầu cõng cỏ khô Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng:Ơ hay, việc ta phải gánh hai én vai cho mệt Sao ta không quẳng gánh nợ để dạo chơi có sướng khơng ? Nghĩ làm Nó há mồm rơi xuống đất lìa cành (Mục “Trò chuyện đầu tuần” báo Hoa học trò ) Viết văn ngắn suy nghĩ vấn đề rút từ câu chuyện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Khi bước đường đời, người gặp câu chuyện lý thú, học sâu sắc giá trị sống Đến với “Câu chuyện Chim én dế mèn” theo Đồn Cơng Huy mục ” trò chuyện đầu tuần” Báo Hoa học trò ta lại rút học quý giá: Đừng ảo tưởng thân khơng nên sống ích kỷ, toan tính Thân a Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói cách sống lồi vật thiên nhiên, hai Chim én tốt bụng tặng Dế Mèn quà thật tuyệt vời chuyến thưởng ngoạn khung cảnh mùa xuân tươi đẹp, ấm áp Chim Én vật biết bay, nên chúng thấy tội nghiệp cho Dế Mèn không bay tận hưởng khơng gian mùa xn Do đó, chúng nghĩ sáng kiến để ba bay thưởng thức cảnh trời đất gợi cảm, tiếc thay Dế Mèn lại trân trọng quà Từ người chịu ơn, Mèn ảo tưởng người ban ơn Từ việc gánh nặng cho người khác Mèn ta tưởng người khác gánh nặng Lịng ích kỷ, tính toán ngộ nhận, ảo tưởng khiến Dế Mèn phải trả giá đắt ” rơi xuống đất lìa cành” TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI => Ý nghĩa: Câu chuyện có hình thức câu chuyện ngụ ngôn phản ánh thực tế người nay: Câu chuyện cảnh tỉnh người nói chung đặc biệt hệ trẻ nói riêng đừng ảo tưởng thân khơng nên sống ích kỷ, toan tính b Bàn luận: Có thể nói câu chuyện ngắn gọn lại mang ý nghĩa thật sâu sắc - Đó câu chuyện hợp tác chia sẻ: biết hợp tác chia sẻ người có lợi - Đó câu chuyện giá trị sống: biết trân trọng có cảm nhận giá trị đích thực sống - Nếu khơng biết trân trọng có khó có hạnh phúc chí cịn gặp bất hạnh Hạnh phúc tùy thuộc vào cách ứng xử thái độ sống người - Đó câu chuyện niềm tin: Lòng tốt đáng quý, niềm tin đáng quý Phải người tin tưởng lẫn sống thoải mái nhẹ nhàng hơn, - học cách nhìn, cách cảm nhận: với cách nhìn cẩn thận, hời hợt ta không phát chất sống, dẫn đến định sai lầm mà ta nhớ suốt đời - Đó học lịng khoan dung, cho nhận: Cho nhận ln chuyển hóa: tưởng cho lại nhận lại ngược lại, học hợp tác chia sẻ, biết hợp tác chia sẻ người có lợi - Bàn luận ngược: Trong sống, số người lại có cách sống toan tính, ích kỷ Họ giống Dế Mèn câu chuyện Họ cho họ người ban ơn cho người khác thực chất họ lại gánh nặng cho người, phải họ khơng cảm nhận cho nhận Rồi đến ngày, chắn người tỉnh ngộ phải chịu kết cục bi thảm sống Đừng qn người hẹp hịi, tính tốn đáng bị phê phán, tố cáo c Mở rộng vấn đề - Khẳng định lại vấn đề : “câu chuyện Chim Én Dế Mèn” thực đem lại cho học vô quý báu Câu chuyện làm ta thay đổi TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI cách sống để người sống xã hội tốt đẹp mà họ đáng sống Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận, liên hệ thân ĐỀ SỐ “ Một cô gái nhỏ tới trường Dù buổi sáng hơm thời tiết xấu, trời đám mây đen kéo tới bé thực chuyến hành trình tới ngơi trường tiểu học thường lệ Buổi chiều, quang cảnh cịn tồi tệ hơn, gió bắt đầu rít mạnh với sấm chớp Mẹ lo gái sợ hãi đường nhà cô nguy hiểm gặp sét nên đón Theo sau đợt sấm rền tia chớp nhát gươm sáng lống cắt ngang bầu trời Lịng đầy lo lắng, bà lái xe theo dọc đường tới trường Và kia! Cơ gái nhỏ đi, lần có chớp lóe lên, bé lại dừng lại, nhìn lên trời mỉm cười Khi xe người mẹ tiến đến cạnh gái, bà hỏi: – Con làm thế? Tại dừng lại mỉm cười thế? Con gái? Cô bé đáp lại: – Con muốn làm cho xinh đẹp Thượng đế liên tục chụp ảnh cho (Theo Quà tặng sống) Viết văn ngắn suy nghĩ vấn đề rút từ câu chuyện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Cách ứng xử người trước gian nan thử thách: kiên trì, bình tĩnh, lĩnh nghị lực, chủ động biến khó khăn thành hội; học niềm tin, tinh thần lạc quan… Thân a Tóm tắt nội dung câu chuyện TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI * Tóm tắt : Cơ bé cịn nhỏ tuổi gặp khó khăn trở ngại (thời tiết xấu) tiếp tục hành trình đến trường thường lệ Khi gặp nguy hiểm (sấm sét) cô bé an nhiên mỉm cười xem q Thượng đế (chụp ảnh cho mình) * Ý nghĩa câu chuyện: Từ hành động cách nghĩ bé tình cụ thể sống, câu chuyện mang lại cho người đọc nhiều học sâu sắc: học cách ứng xử người trước gian nan thử thách: kiên trì, bình tĩnh, lĩnh nghị lực, chủ động biến khó khăn thành hội; học niềm tin, tinh thần lạc quan… b Bàn luận: - Những tia chớp nhát gươm sáng loáng, cắt ngang bầu trời hình ảnh tượng trưng cho khó khăn, thách thức mà ta phải trải qua sống, trước giông tố đời Cuộc sống đa chiều, đặt người trước nghịch cảnh, khó khăn tránh Đó khó khăn, quy luật tất yếu sống Đứng trước khó khăn, điều quan trọng người hình thành cho sức mạnh tinh thần, thái độ sống tích cực để vượt qua khó khăn - Khó khăn trở ngại, thử thách hội cho người, vượt qua người trưởng thành sống có ý nghĩa “Người lạc quan thấy hội khó khăn, người bi quan thấy khó khăn hội” Ở cô bé gạt nỗi sợ hãi đến với hội ngắm nhìn tia chớp, biến thành người mẫu cho thiên nhiên chụp ảnh - Đứng bao sóng gió đời, lạc quan phương pháp hữu hiệu để ta có dũng khí bước tiếp trước gian khổ, trở ngại… Con người ta thường bi quan tuyệt vọng cảm thấy chán chường Thế nên cách nhìn lạc quan cách tốt giúp ta vượt qua tất cả, có lạc quan ta suy nghĩ thấu đáo sáng suốt để tìm giải pháp tốt tình huống, vơ hình giúp ta tìm thấy hội dù nhỏ nhoi Trong trình thực việc quan niệm sống lạc quan suy nghĩ giúp ta phát nhiều phương diện, nhiều khía cạnh, nhiều chiều mà người người khác không thấy Ngược lại bi quan thấy khó khăn hội bạn nắm bắt người bi quan thấy khó khăn thực trước mắt từ dẫn đến nản chí mà khơng tìm lợi sau khó khăn, có nhìn bi quan đầu óc ta khơng đủ sáng suốt để đưa suy nghĩ lý trí cho mình, nhiều thất bại sống bắt nguồn từ nhìn bi quan khơng dám hành động mà TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Cũng giống cô bé câu chuyện ln ln nhìn phía trước mỉm cười lần có tia chớp lóe lên xung quanh mình, ta bắt gặp nhiều gương có lối sống lạc quan Đó khơng khác thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký… - Bàn luận ngược: Câu chuyện thật ý nghĩa bổ ích đưa học lạc quan người, bên cạnh nhằm phê phán người có nhìn bi quan tiêu cực thấy khó khăn ngại khổ sống, nhiên với lối sống ngày phát triển đại ngày nay, không nên lạc quan lạc quan mức biến ta thành người tự phụ, tự cao tự đại… c Mở rộng vấn đề - Câu chuyện giản dị ngắn gọn, đem tới cho học cách ứng xử người trước gian nan, thử thách Trong hành trang bước đi, bước tới đường đời lạc quan hồn cảnh, có lạc quan có đủ tâm, ý chí để vượt qua thử thách, đặc biệt học thực cần thiết cho niên ngày nay, sống xã hội phát triển đầy thách thức cần phải có đủ kiến thức nghị lực, ý chí để bước đường gian nan Khó khăn, thử thách rào cản, bước phát triển chúng ta, khó khó người Đúng Nguyễn Bá Học nói “đường khó, khơng phải ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng” - Chỉ cần có lạc quan, tự tin, ý chí tâm sắt đá ln thường trực người dù sơng có sâu tới mấy, núi có cao cỡ ta vượt qua để chạm tới đỉnh cao Vinh Quang Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận, liên hệ thân TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ SỐ NGỌN NẾN Bất ngờ điện, nến đem thắp lên lung linh tỏa sáng Nến hân hoan thấy người trầm trồ: “May q, khơng có nến này, khơng thấy mất!”.Thế dịng sáp nóng bắt đầu chảy ra, nến thấy lúc ngắn lại Đến nửa, nến nghĩ: “Chết thật, ta mà cháy chẳng tàn thơi Tại ta phải thiệt thòi nhỉ?” Nghĩ nến nương theo gió thoảng qua để tắt Mọi người phịng xơn xao: “Nến tắt rồi, tối quá, bây giờ?”.Cây nến mỉm cười tự mãn quan trọng Bỗng có người nói: “Nến dễ tắt, để tơi tìm đèn dầu…”.Mị mẫm bóng tối phút, người ta tìm đèn dầu.Đèn dầu thắp lên, cịn nến cháy dở người ta bỏ vào ngăn kéo.Thế từ hơm đó, nến bị bỏ qn ngăn kéo, khơng cịn nhớ đến Nến hiểu rằng, hạnh phúc cháy sáng, dù cháy với ánh lửa nhỏ dù sau tan chảy Bởi nến Suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Lòng nhân tinh thần sẻ chia người với người khiến sống trở nên tươi đẹp ấm áp Dù vậy, sự ích ki ngự trị TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI lại khiến lửa ấm bị phai tàn Câu chuyện nến chứa đựng học nhân sinh sâu sắc thói ích kỉ hậu Thân bài: a.Tóm tắt nội dung câu chuyện=> ý nghĩa, học Tóm tắt : nến ban đầu thấy vui sướng cháy sáng bắt đầu tan chảy ra, thấy thiệt thịi mà tìm cách tự tắt sáng đi, thay đèn dầu, bị lãng quên, nến nhận cách muộn màng hạnh phúc cháy sáng dù sau có tan chảy ->Muốn tỏa sáng lại khơng muốn tan chảy Đó thói ích kỉ người, sợ bị thiệt người khác nên lo nghĩ cho thân => ý nghĩa: Câu chuyện giản dị chứa đựng học nhân sinh sâu sắc Từ việc phê phán lối sống ích kỉ người viết nhắn gửi: sống phải cống hiến, làm điều có ích Đó cách để tự khẳng định giá trị thân b Bàn luận: – Ích kỉ thói xấu hay gặp dễ mắc phải Con người phải có lĩnh, nhân hậu để vượt lên thói ích kỉ cá nhân để sống có ích, đem lại niềm vui cho nhiều người thân – Con người sống đời có ý thức tơi mình, chí tự ý thức tơi để nâng lên, để tự khẳng định nhu cầu đáng Song cần phải phân biệt rõ khát vọng “tỏa sáng” với tham vọng “đánh bóng” thân; ý thức khẳng định thân khác hẳn với ích kỉ, cá nhân chủ nghĩa – Mối quan hệ biện chứng “cho” “nhận”, “được” “mất” tinh tế Khi sống cống hiến vô tư, người nhận nhiều hạnh phúc – Ngọn nến thực sống hết đời cháy tan chảy Nếu khơng hồn tồn bị qn lãng vơ nghĩa Cháy cịn đồng nghĩa với đam mê – Trong sống, nhiều gương cố gắng cống hiến lực, trí tuệ, chí dâng hiến đời cho đất nước, nhân dân ( Những người lính hi sinh thân vệ đất nước; bạn trẻ đam mê học tập lao động làm giàu cho quê hương; thầy cô giáo miệt mài bên chữ dạy bao hệ học sinh nên người…); - Bàn luận ngược: Bên cạnh khơng người sống ích kỉ, tự mãn biết vun vén cho thân, cống hiến TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI c Mở rộng vấn đề – Đừng sống ích kỉ, sống cống hiến vị trí, cơng việc để mang lại hạnh phúc cho nhiều người – Đừng nến “bị bỏ qn ngăn kéo, khơng cịn nhớ đến nữa” Hãy dũng cảm hành động, thân phải chịu thiệt thòi để tỏa sáng cho đời Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận - Liên hệ thân: Câu chuyện để lại cho em học quý giá để tự hoàn thiện thân, loại bỏ rắn ích kỉ chiến thắng thân ĐỀ SỐ Câu chuyện bốn nến “Trong phòng tối, có bốn nến cháy Xung quanh thật yên tĩnh đến mức người ta nghe thấy tiếng thầm chúng Ngọn nến thứ nói: Tơi thân hịa bình Cuộc đời khơng có tơi? Tơi thực quan trọng cho người Ngọn nến thứ hai lên tiếng: Cịn tơi thân lịng trung thành Hơn tất cả, người phải cần đến Đến lượt mình, nến thứ ba nói: Tơi thân tình u Tơi thực quan trọng Hãy thử xem sống thiếu tình yêu? Đột nhiên, cánh cửa mở tung, cậu bé chạy vào phịng Một gió ùa theo làm tắt ba nến “Tại ba nến lại tắt?”- cậu bé sửng sốt nói Rồi cậu bé ịa lên khóc Lúc nến thứ tư lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé Khi tơi cịn cháy thắp sáng lại ba nến Bởi tơi niềm hy vọng Lau giọt nước mắt đọng lại, cậu bé thắp sáng lại nến vừa tắt lửa niềm hy vọng.” ( Trích “ Những học sống” – NXB Thanh Niên, 2005) Em có đồng ý với nến thứ tư câu chuyện rằng: “Khi tơi cịn cháy thắp sáng lại ba nến Bởi tơi niềm hy vọng” Hãy viết văn ngắn ( khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ em sức mạnh niềm hy vọng HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 1.Mở bài: 10 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Kết bài- Liên hệ: -u Tổ quốc tình cảm thiêng liêng, lớn lao, thúc đẩy niên phấn đấu lý tưởng cao đẹp, biết sống tốt cho tốt cho đồng bào mình, biết suy nghĩ cao hơn, xa cho nhân loại - Thanh thiếu niên cần phải trang bị cho nhiều phẩm chất tốt đẹp để sống có ích, có ý nghĩa, mà trước hết phải biết u Tổ quốc - Học tốt để đem tri thức, tài xây dựng quê hương giàu đẹp, rèn luyện sức khỏe để sẵn sàng chiến đấu bảo vệ quê hương thể lòng yêu nước thiếu niên Việt Nam ĐỀ SỐ116: Trong buổi Lễ khai giảng năm học 2015 – 2016 trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), PGS Văn Như Cương có lời nhắn nhủ đầy tâm huyết đến học sinh: “Thầy mong điều học - theo nghĩa rộng từ - giúp em vững vàng sống Các em trở thành người lao động chân chính… trước hết phải người tử tế, biết yêu thương căm giận, nhân dân, Tổ quốc Việt Nam yêu quý chúng ta” Em viết văn nghị luận (khoảng trang giấy thi) bày tỏ điều thấm thía thân từ lời nhắn nhủ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Mở : Xác định vấn đề cần nghị luận : Lời nhắn nhủ PGS Văn Như Cương đường để trở thành công dân chân chính: vận dụng điều học đề vững vàng sống; trước hết phải người tử tế, biết yêu ghét, biết sống nhân dân, Tổ quốc Việt Nam Thân 2.1 Giải thích, xác định vấn đề cần nghị luận: +Giải thích: “những điều học – theo nghĩa rộng từ giúp em vững vàng sống” – nghĩa là: kiến thức sách vở, học sinh cần trang bị kĩ năng, giá trị để phát triển toàn diện vững vàng thành đạt sống, trở thành cơng dân chân chính, sống có ích, đóng góp cơng sức vào cơng xây dựng đất nước, biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh 205 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - ‘người tử tế’ người làm việc tốt, sống đúng, sống đẹp, sống có ý nghĩa, phù hợp với đạo đức, chuẩn mực xã hội Người tử tế người biết vượt qua hoàn cảnh để tỏa sáng - Sống tử tế biết cống hiến cho đời giá trị tốt đẹp nhất, sống nhân dân, Tổ Quốc Việt Nam + Chứng minh: HS biết lấy dẫn chứng phân tích để làm bật vấn đề Ví dụ: anh niên Sapa âm thầm cống hiến (Lặng lẽ Sapa), người bà tần tảo hết lòng chăm lo cho cháu (tiếng gà trưa); người mẹ khắc phục khó khăn gian khổ vừa làm việc nhà vừa góp phần vào kháng chiến (khúc hát ru….) - Bên cạnh người “tử tế” đáng học hỏi, sống người đáng suy ngẫm, họ sống thực dụng, vô cảm, vụ lợi Ví dụ: ngày 4/12/2013, tài xế Hồ Kim Hậu lái xe công ty TNHH Vận tải Tuấn Trang điều khiển xe tải chở 1.360 thùng bia Tiger Henineken từ TP.HCM tỉnh Bình Thuận xe bị lật bánh Mặc cho lời cầu xin chủ xe nhiều người dân ‘cướp giật‘ cảnh nạn đói năm 1945 2.2.Bàn luận mở rộng: *Cần phải học tập rèn luyện để phát triển cách tồn diện “vững vàng sống” - Nhiệm vụ học sinh học tập, không học tập kiến thức sách giáo khoa mà phải học tập tốt mặt, rèn luyện lực, kĩ chuẩn bị hành trang kiến thức nhân cách để bước vào đời vững vàng - Để thực thành đạt, học sinh cần học tập không khối óc mà cịn trái tim; khơng phải lối học thụ động hay nhồi nhét mà học tập chủ động, sáng tạo với khát vọng trách nhiệm Tổ quốc,vì nhân dân * Cần ý thức tu dưỡng giá trị chuẩn mực phẩm chất, đạo đức tốt đẹp để trở thành người chân chính: biết cống hiến cho đời giá trị tốt đẹp nhất, sống nhân dân, Tổ Quốc Việt Nam: - Học sinh vào đời bẳng đường khác nhau, dù lao động lĩnh vực nào, để trở thành người chân chính, trước hết phải biết sống tử tế, biết yêu- ghét đắn, phải có ý thức cơng dân, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng,… Đó giá trị hợp với truyền thống, đạo lí góp phần làm cho sống tốt đẹp hơn, đời người thực có ý nghĩa – Tình u Tổ quốc nhân dân động lực lớn thúc đẩy học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ cịn ngồi ghế nhà trường 2.3 Thái độ thân: 206 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Bài học nhận thức hành động phù hợp với vấn đề đưa - Cần có ý thức, hành động cụ thể hơn: sống cần có lối sống, cách ứng xử đắn, làm việc tốt, sống đúng, sống đẹp, sống có ý nghĩa, phù hợp với đạo đức, chuẩn mực xã hội, khơng phải nói sng, mà hành động cụ thể…., - Vững vàng trước cạm bẫy khó khăn đời… - Nỗ lực cố gắng công việc… Kết : Khẳng định vấn đề nghị luận ĐỀ SỐ 117: Đọc thông tin sau: Tối 4/10/2015, Đài Truyền hình Việt Nam diễn lễ mắt dự án từ thiện “Cặp yêu thương” Đây dự án Trung tâm Tin tức VTV24 – Đài Truyền hình Việt Nam phối hợp thực Bộ Lao động, Thương binh Xã hội Ngân hàng Chính sách xã hội Dự án lần hướng tới hỗ trợ hồn cảnh khó khăn, trọng tâm trẻ em nghèo hiếu học em nhỏ bị tật nguyền Cặp yêu thương thức khởi động, kêu gọi nhà hảo tâm (được gọi "lá lành") hỗ trợ hoàn cảnh khó khăn (được gọi "lá chưa lành") tối thiểu 200.000 đồng/tháng, hình thành nên "Cặp yêu thương" nhằm giúp em nhỏ vượt qua gian khó Theo thỏa thuận này, “lá lành” chuyển tiền hỗ trợ “lá chưa lành” thông qua địa trung gian Ngân hàng Chính sách xã hội.Với thơng điệp “200.000 đồng tháng, trao hội học, trao hội đổi đời”, đại diện bên hy vọng dự án kết nối tình yêu thương người với người để chặng đường đến trường em nhỏ khó khăn bớt nhọc nhằn hơn, góp phần đưa em đến tương lai tươi sáng” Hãy viết văn nghị luận ngắn (khơng q trang giấy thi) nói lên suy nghĩ em vấn đề đặt viết HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 1.Mở bài: - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Sự yêu thương sẻ chia, đùm bọc lẫn 2.Thân bài: a Nội dung vấn đề: 207 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Chiếc lành tượng trưng cho người có sống đầy đủ, ấm no Cịn chưa lành hình ảnh người khơng may mắn, có sống thiếu thốn Những người có sống hạnh phúc ấm no, đầy đủ vật chất cần nhường cơm sẻ áo cho người có hoàn cảnh đặc biệt -“Cặp yêu thương” cầu nối để nhà hảo tâm hỗ trợ hoàn cảnh khó khăn vươn lên sống; góp phần lan tỏa tình yêu thương nhân cá nhân, gia đình Việt xây dựng xã hội tốt đẹp giàu tính nhân văn - Sự yêu thương sẻ chia, đùm bọc lẫn đạo lí có tự ngàn xưa nhân dân Việt Nam, truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam: “Lá lành đùm rách”, “Thương người thể thương thân” , “Nhiễu điều phủ lấy giá gương….” Đó học đạo lý làm người người nước, phải biết yêu thương đùm bọc lẫn - Giúp đỡ, chia sẻ với nhữngngười khó khăn để họ vượt lên hồn cảnh đứng vững góp phần xây dựng đất nước giàu tình yêu thương, nhân phồn thịnh b Bàn bạc mở rộng: -Đối với xã hội, sẻ chia yêu thương điều vơ cần thiết Nó sợi dây nối liền tình cảm người với người -Trong sống khơng có sống lẻ loi mình, họ phải có quan hệ từ gia đình, làng xóm đến xã hội Do việc đùm bọc thương yêu phải thái độ sống, phương châm sống người Sống với phải biết cảm thơng giúp đỡ lẫn tạo tình đoàn kết tương thân tương - Sự yêu thương sẻ chia, đùm bọc lẫn lối sống cao đẹp nhân dân ta từ xưa đến ln gìn giữ, phát huy qua hệ: Ủng hộ đồng bào vượt qua thiên tai người già neo đơn, trẻ mồ cơi, gia đình khó khăn, người tàn tật Điều thể qua hành động thiết thực ý nghĩa chương trình “Vì người nghèo”, “Lục lạc vàng”, “Vượt lên mình” với nội dung giúp đỡ người nghèo vượt qua khó khăn, thử thách - Ở trường, lớp:Quyên góp quần áo, sách ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn vùng dân tộc khó khăn hay vùng sâu vùng xa, phong trào tất ấm cho em Đây hành động nhỏ thiết thực -> Xã hội cần lòng biết yêu thương Sự sẻ chia điều giúp hồn thiện thân Khi trao yêu thương với người khác, thân nhận lại yêu thương 208 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Tuy nhiên có nhiều người sống ích kỉ, biết nhận lại cho đi… -> Cần phê phán lối sống Kết - Khẳng định lại vấn đề -> truyền thống tốt đẹp cần gìn giữ phát huy - Đối với người trẻ cần phải rèn luyện lòng biết sẻ chia để sau trở thành người công dân tốt cho xã hội ĐỀ SỐ 118: Hiện nay, bạo lực học đường vấn nạn gây nhức nhối dư luận Viết văn (không 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em vấn đề HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Bạo lực học đường vấn nạn gây nhức nhối dư luận Thân bài: a Giải thích: Bạo lực học đường hành vi thơ bạo, tàn nhẫn, bất chấp luật pháp, đạo lí, xúc phạm, trấn áp, gây tổn thương cho người khác phạm vi trường học b Thực trạng: - Bạo lực học đường diễn nhiều hình thức: bạo lực thể xác bạo lực tinh thần; có xu hướng gia tăng diễn phức tạp nhiều nơi - Các biểu như: xúc phạm, lăng mạ, sỉ nhục, chà đạp danh dự, nhân phẩm, làm tổn thương mặt tinh thần thể xác c Tác hại: - Với nạn nhân: bị tổn thương thể xác, tinh thần, gây tâm lí nặng nề, ảnh hưởng đến sức khỏe, danh dự, đến học tập - Với trường học xã hội: làm biến thái môi trường giáo dục; làm ảnh hưởng đến trật tự, an ninh xã hội 209 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Với gia đình: gây tâm lí bất ổn, lo lắng, hoang mang,… - Với người gây hành vi bạo lực: phát triển khơng tồn diện; mầm mống tội ác; làm hỏng tương lai mình; bị người lên án, xa lánh, căm ghét d Nguyên nhân: - Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt nhân cách, thiếu khả kiểm soát hành vi ứng xử thân, thiếu kĩ sống, nhận thức sai lệch quan điểm sống - Có bệnh tâm lí ảnh hưởng bạo lực từ sống, nghiện game phim ảnh, mạng xã hội - Thiếu quan tâm giáo dục gia đình; giáo dục nhà trường: nặng dạy kiến thức văn hóa, chưa thật trọng dạy kĩ sống cho học sinh - Xã hội chưa có quan tâm mức, chưa có giải pháp thiết thực, đồng triệt để e Giải pháp liên hệ: - Cần có phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục học sinh; có biện pháp giáo dục, răn đe, xử lí vi phạm Tuyên truyền, giáo dục lối sống nhân ái, ý thức chấp hành luật pháp - Bản thân sức học tập, hướng vào hoạt động bổ ích; có lối sống lành mạnh, có quan điểm nhận thức hành động tích cực, đắn; tích cực rèn luyện quan niệm sống tốt đẹp Đấu tranh, tố cáo hành vi bạo lực học đường => Khẳng định lại ảnh hưởng xấu bạo lực học đường Mỗi học sinh cần nhận thức đắn tác hại bạo lực học đường, ln có ý thức xây dựng nếp sống lành mạnh, hịa đồng, đồn kết Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận, liên hệ thân ĐỀ SỐ 119: Trong chương trình Hiến máu nhân đạo Trung ương Hội chữ thập đỏ Việt Nam Trung ương Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh phát động tháng năm 2014 gửi tới người thông điệp: “ Giọt máu cho đi- Cuộc đời lại.” 210 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Bằng văn ngắn ( không hai trang giấy thi), em nêu cảm nhận suy nghĩ ý nghĩa thông điệp HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Mang giọt máu quý cho người khác tức mang lại sống cho người Thân bài: a.Giải thích ý nghĩa thơng điệp: - Nghĩa đen: Giọt máu quý người có vai trị quan trọng nhiều mặt với sống người Còn đời trình sống người - ý nghĩa: Mang giọt máu quý cho người khác tức mang lại sống cho người b Bàn luận ý nghĩa thông điệp: - Mỗi giọt máu cho nguồn sống cho rơi vào tình cảnh phải đối mặt với ranh giới sống chết Khi giọt máu nghĩa tình thắp lên sống Thông điệp lời nhắc nhở người sống phải biết yêu thương sẻ chia hạnh phúc - Đây thông điệp đầy tính nhân văn, thể nghĩa cử cao đẹp, thiêng liêng - Hiến máu nhân đạo thực trở thành phong trào sâu rộng có sức lan toả với người yêu chuộng sống có hành động, nghĩa cử cao đẹp - Nghĩa cử cao đẹp thể tinh thần tương thân, tương ái, người Biết mở rộng lịng để giúp đỡ người may mắn, biết đem phần sống thân để sẻ chia cấy lên sống cho cảnh đời bất hạnh Đồng thời đón nhận niềm hạnh phúc hạnh phúc sẻ chia cứu sống người hoạn nạn, khó khăn * Liên hệ thực tế: Trong xã hội mảnh đời bất hạnh phải đối mặt sống chết.Và tình cấp bách giọt máu nghĩa tình giúp họ dành lại sống.Vì người cần nhận thấy hiến máu việc làm mang nhiều ý nghĩa Trên đất nước ta có nhiều phong trào hiến máu nhân đạo Hội chữ thập đỏ 211 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Việt Nam, Đoàn niên cộnh sản Hồ Chí Minh phát động thu hút hàng chục triệu lượt người tham gia Có làng tình nguyện hiến máu (Làng Tây Mỗ, Từ Liêm, Hà Nội), dòng họ hiến máu (Dòng họ Hồ Lục Ngạn, Bắc Giang ) Tất hướng tới giá trị nhân văn cao c Bàn luận mở rộng: - Cần có nhận thức đắn, phê phán, lên án hành vi, suy nghĩ thiếu tích cực lối sống ích kỉ, hẹp hịi, vụ lợi thân, thiếu quan tâm tới người - Mỗi có trách nhiệm nghĩa vụ chung tay để xã hội trở nên tốt đẹp Hãy biết sẻ chia phần sống đời cho mảnh đời may mắn Khi nhận niềm hạnh phúc vì: Mỗi giọt máu cho có đời lại ! Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận, liên hệ thân ĐỀ SỐ 120: Giữa năm 2015, bà Lê Thị Thảo, mẹ Hòa, định tặng thận 212 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI [ ] Tháng 3- 2016, Hòa lên bàn mổ để tặng thận cho người phụ nữ trạc tuổi mẹ mình.Người nhận thận quê Hà Nam, bị suy thận nhiều năm cần ghép thận để tiếp tục sống [ ] Để tặng thận, từ định hiến tặng đến lên bàn mổ, bà Thảo phải 10 lần một xe máy từ Bắc Ninh bệnh viện Việt Đức Hà Nội để làm xét nghiệm Con gái bà Thảo vậy, cuối năm 2016 mẹ bà mời lên truyền hình để nói ý nghĩa việc hiến tặng mô tạng, hai mẹ lại chở xe máy từ Bắc Ninh lên Hà Nội vội vã trở đêm Nếu có hỏi chuyện hiến thận qua, bà phẩy tay cười: “Cứ nghĩ bình thường đi, bình thường với đi, khỏe ” Và nhờ “bình thường” mẹ bà Thảo, có thêm hai gia đình hạnh phúc người thân họ khỏe mạnh trở lại.Ở Bắc Ninh, gia đình bà Thảo vui vẻ Nỗi đau đớn ca đại phẫu thuật qua đi, bụng hai mẹ hai vết sẹo dài, chứng nhân định đỗi lạ lùng, việc sẵn sàng cho mà không băn khoăn phần thân thể Có lẽ bạn đọc nghĩ hai người kỳ lạ, gặp họ trị chuyện, chúng tơi thấy mẹ bà Thảo không kỳ lạ chút nào, họ muốn tặng quà cách vô tư để nhận lại thứ hạnh phúc tinh thần mà tơi khơng thể định danh được! (Trích Hai mẹ hiến thận, Lan Anh, Báo Tuổi Trẻ ngày 31/5/2018) Viết văn ngắn trình bày suy nghĩ quan niệm “Cho mãi” HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: Mở bài: - Dẫn dắt: Nếu ví đời trường ca bất tận có lẽ, lối sống sẻ chia, cho nốt trầm sâu lắng chứa đựng giá trị nhân sinh sâu sắc cách ứng xử người sống 2.Thân bài: 213 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI a.Giải thích: Vậy cho nhận gì? Cho san sẻ, giúp đỡ, yêu thương xuất phát từ tâm, từ tim người Dù “cho” nhỏ, đời thường lịng q Nhận đáp trả, đền ơn Cho nhận mối quan hệ nhân ẩn chứa nhiều mối quan hệ tương trợ, bổ sung cho b.Bàn luận: + Biểu cho nhận lại sống thực không Mỗi người ngày cho nhiều thứ nhận lại nhiều thứ mà đơi thân khơng nhận được.Đó điều kỳ diệu sống này.Khi người sống tốt, sống có ích nhận lại sống đủ đầy, hạnh phúc.Đó cho nhận + Cho làm cho hạnh phúc hơn, yêu đời hơn, làm cho thân ta hoàn thiện hơn, cảm nhận đời có ý nghĩa Khơng sống núi, có lúc dốc, có lúc phẳng khác nhau, cần đến người biết chia sẻ, biết cho mà không nghĩ đến việc nhận lại + Cc sống cịn nhiều mảnh đời bất hạnh, họ cần ánh lửa sẻ chia từ chúng ta, nắm tay thật chặt, vỗ vai, lời an ủi, động viên phần giúp họ Nhắc đến lẽ sống đẹp này, lại nhớ đến câu chuyện chàng niên Nguyễn Hữu Ân chia sẻ bánh thời gian để giúp đỡ người bệnh ung thư giai đoạn cuối ( Hoặc bé Hải An tuổi bị u não Từ Liêm – Hà Nội hiến giác mạc …) c Bàn luận mở rộng - Phản đề: Trái với hành động đẹp biết sống cho đi, cần lên án người biết sống ích kỉ, ln lo sợ nhận lại cho - Bài học, hành động: Chúng ta cần phải biết ngày sống trải nghiệm, yêu thương, sẻ chia điều hạnh phúc Cuộc sống tuyệt vời người sẵn sàng cho đi, sẻ chia người xung quanh Chính vậy, bạn trẻ “Cịn đẹp đời thế.Người với người sống để yêu nhau” (Tố Hữu) Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận, liên hệ thân 214 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ SỐ121: “Cai” Facebook,thêm hạnh phúc Nghiên cứu cho thấy người không “online” Facebook tuần hài lịng với sống Được tiến hành Viện Nghiên cứu Hạnh Phúc (HRI), nghiên cứu khảo sát 1095 người Đan Mạch chia thành nhóm: Một nhóm tiếp tục dùng Facebook nhóm tạm dừng “Chúng tơi tập trung vào Facebook mạng xã hội thu hút người nhiều nhóm tuổi nhất”-Meik Wiking, giám đốc điều hành HRI cho hay Sau tuần,những người không dùng Facebook cho biết họ hài lòng với sống mình, 88% tự thừa nhận “hạnh phúc” so với 81% nhóm 84% người khơng dùng Facebook tuần cho biết họ đánh giá cao sống mình, so với 75% nhóm Chỉ có 12% người “cai” Facebook nói họ khơng hài lịng so với 20% nhóm tiếp tục dùng Nhóm dừng Facebook cho biết họ có sống thực phong phú gặp khó khăn phải tập trung,trong nhóm khơng có thay đổi “Thay tập trung thứ thực cần lại tập trung vào thứ người khác có”-nhóm tác giả nguyên cứu viết (Nguyễn Thảo- Theo Channel News Asia) Em viết văn ngắn liên hệ từ việc “cai” Facebook giúp em sống làm việc có kế hoạch sống HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 215 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ SỐ122: Giữa đêm Hà Nội rét buốt, người bán hàng rong bị va quệt, xe dâu tây đổ xuống đường, người dân vội vã chạy tới nhặt giúp, khiến chị bán hàng xúc động rơi lệ Em viết văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ việc HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : quan tâm, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Thân bài: a Giải thích: Hành động người dân vội vã chạy tới nhặt giúp người bán hàng rong gặp tai nạn hành động đẹp, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách kịp thời đáng khen ngợi b Bàn luận Hành động người dân việc vốn xuất phát từ truyền thống tương thân, tương người Việt Nam Trong thời gian gần đây, bệnh vô cảm lan rộng, dư luận lên án tượng hôi thấy người gặp tai nạn hành động người dân đáng khen ngợi Báo chí cần biểu dương kịp thời hành vi đẹp để làm gương cho người học tập, noi theo Mọi người xã hội cần quan tâm, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn để người sống có tình người c Bài học nhận thức hành động Nhận thức tầm quan trọng việc giúp đỡ người khác khó khăn, hoạn nạn Bản thân cần có hành động thiết thực để giúp đỡ người khác khó khăn, hoạn nạn đồng thời dám lên án thói vơ cảm xã hội Kết - Khái quát vấn đề cần nghị luận, liên hệ thân 216 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ SỐ 123: Đọc đoạn trích sau: “…Từ có dịch COVID-19, nhiều người hoang mang, đeo trang lúc nơi, sẵn sàng ngồi gần cống để ăn uống, cắn móng tay, dụi mắt, bốc thức ăn, đếm tiền mà chẳng cần rửa tay Những thói quen tưởng chừng nhỏ để thay đổi phải thời gian Con trẻ phải dạy từ gia đình, ngày Bổ sung vitamin, tăng sức đề kháng bị ốm, rửa tay khơng phải có dịch, người trọng sức khỏe, vệ sinh cá nhân, họ ý thức môi trường sống quanh chắn cảm thấy xấu hổ khạc nhổ hay xả rác đường Lối sống văn minh không tự có, khơng thành giáo dục pháp luật, mà công dân cần phải tự xây dựng cho ý thức trách nhiệm với thân cộng đồng Những học từ chiến chống dịch COVID-19 nên tiếp tục trì để thay đổi ý thức, hành vi cá nhân Đeo trang có bệnh, khơng hắt hơi, nói to, khạc nhổ nơi công cộng, hay thường xuyên rửa tay cần trở thành lối sống hàng ngày Bởi cách để bảo vệ thân cộng đồng an toàn, tạo nên xã hội văn minh” (Theo báo điện tử VTV.VN ngày 16/2/2020) Hãy viết văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ vấn đề mà báo nêu HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Ứng xử văn minh nơi công cộng Thân * Giải thích: - Bài viết nêu số biểu thói quen người nơi cơng cộng : sẵn sàng ngồi gần cống để ăn uống, cắn móng tay, dụi mắt, bốc thức ăn, đếm 217 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI tiền mà chẳng cần rửa taytừ đưa lời khuyên cách bảo vệ thân giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Qua đó, viết khẳng định trách nhiệm công dân với cá nhân cộng đồng thông qua cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Ứng xử biểu giao tiếp, cách mà người phản ứng lại trước tác động người khác với tình định Ứng xử thể cụ thể qua thái độ, hành động, hành vi, cử chỉ, cách nói người với cá nhân, tập thể xung quanh - Ứng xử văn minh nơi công cộng hành vi lịch sự, tế nhị, tơn trọng, có trách nhiệm… cộng đồng -> Ứng xử văn minh nơi công cộng biểu văn hoá giao tiếp, lối sống đẹp * Chứng minh, bàn luận: - Biểu hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng: + Gương mẫu chấp hành nội quy, quy tắc nơi công cộng, chuẩn mực đạo đức công dân pháp luật quy định cộng đồng dân cư thống thực + Ứng xử văn minh, thân thiện, giữ trật tự, vệ sinh công cộng + Khơng có lời nói, hành vi vi phạm chuẩn mực phong, mỹ tục, sắc văn hóa dân tộc nơi cơng cộng… - Ứng xử văn minh nơi cơng cộng đóng vai trị quan trọng việc hình thành nhân cáchđẹp hồn thiện, phát triển người Biết tôn trọng người khác ứng xử cách khiêm tốn, lễ độ, bí đơn giản giúp ta tạo ấn tượng đẹp mắt nhìn người khác - Ứng xử văn minh nơi công cộng giúp xã hội ngày văn minh, đại tốt đẹp Trong giai đoạn nay, việc ứng xử văn hóa nơi cơng cộng, chung sức người dân để đất nước vững bước đường hội nhập phát triển, quảng bá hình ảnh đẹp xã hội, người Việt Nam giới - Việc ứng xử không chuẩn mực không tự làm xấu hình ảnh mà cịn gây tổn thương cho người khác, ảnh hưởng đến đời sống cộng đồng, làm xấu hình ảnh đất nước… (HS lấy dẫn chứng phù hợp để chứng minh) * Mở rộng vấn đề: 218 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Phê phán người có cách ứng xử thiếu văn minh nơi công cộng - Khi gặp hành vi thiếu văn hoá,văn minh nơi công cộng không làm ngơ, bỏ qua mà phải dũng cảm lên tiếng nhắc nhở, phê phán * Bài học nhận thức hành động: - Nhận thức hành vi ứng xử văn minh quan trọng, cần thiết xã hội nay, biểu lối sống đẹp - Tự ý thức, điều chỉnh hành vi, thái độ, ứng xử cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hoá xã hội - Tuyên truyền đến người cách ứng xử văn minh sống hàng ngày 3.Kết bài: Khái quát, khẳng định vấn đề 219 ... viết văn nghị luận với chủ đề: Đừng từ bỏ ước mơ! HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Đừng từ bỏ ước mơ! Thân bài: a Giải thích: 48 TÀI LIỆU ƠN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI -... suy nghĩ em vấn đề mà văn gợi HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề 32 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Nêu vấn đề cần nghị luận: người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết,... mà người có nhiều trải nghiệm phong phú 46 TÀI LIỆU ÔN THI HSG - NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Người sống nhiều người sống lâu năm mà người có nhiều