Chuyên đề nghị luận xã hội 200 chữ, chất lượng

Chuyên đề nghị luận xã hội 200 chữ, chất lượng Cách làm bài nghị luận xã hội 200 chữ Dàn ý các đề nghị luận xã hội 200 chữ

STT Các chủ đề Tình mẫu tử Tình phụ tử Tình cảm gia đình Tình yêu thương Tình anh em Tình bạn Tình u q hương Lịng u nước Lịng biết ơn thầy 10 Lịng hiếu thảo với ơng bà, 37 cha mẹ Lịng biết ơn 38 Đức tính tiết kiệm 39 11 12 13 14 15 Đức tính giản dị Tự tin STT 28 29 30 31 32 33 34 35 36 40 41 42 Tự lập 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Tự trọng Đức hy sinh Khoan dung tha thứ Lòng dũng cảm Khiêm tốn Trung thực Tinh thần lạc quan Tinh thần đồn kết Vai trị sách Vai trị việc học 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Thất bại thành công Các chủ đề Cảm thơng chia sẻ Cho cịn mãi Ý chí nghị lực Học đơi với hành Vai trò ước mơ Vai trò kĩ sống Người tử tế lối sống tử tế Ý nghĩa lời cảm ơn Ý nghĩa lối sống có trách nhiệm Tác hại lối sống vơ trách nhiệm Vai trò điểm số Lục Vân Tiên CS thường nhật Thực trạng hát quốc ca HS Hiện tượng sống ảo giới trẻ Mối quan hệ thầy cô giáo với học sinh xã hội ngày Tác hại vô cảm Vấn nạn bạo lực học đường Nghiện facebook giới trẻ Vấn nạn thực phẩm bẩn Văn hóá đọc giới trẻ Bảo vệ mẹ thiên nhiên Đam mê Tác hại bệnh giấu dốt Một số đoạn nghị luận liên quan đến covid 19 Các dẫn chứng cho văn nghị luận XH 27 Niềm tin ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 1.TÌNH MẪU TỬ 1.Giải thích: Tình mẫu tử tình cảm yêu thương, gắn bó qua lại mẹ xuất phát từ trái tim người, tình cảm vô bờ bến mẹ dành cho con, lịng u thương, kính trọng, suốt đời khơng qn mẹ Đánh giá, bàn luận - Trong đời có nhiều tình cảm cao đẹp thiêng liêng cao tình mẫu tử - Tình mẹ tình cảm người Sau chín tháng mười ngày mang nặng đẻ đau, giây phút nghe đứa bé bỏng cất tiếng khóc chào đời giây phút hạnh phúc người mẹ Đối với đứa con, khuôn mặt đầu tiên, nụ cười mà bắt gặp mẹ Vì tình mẹ tình cảm gắn bó suốt đời - Hơn tình mẹ tình cảm vừa có yếu tố máu thịt vừa mang tinh thần cao Đứa hạt máu cắt đôi mẹ - Mẹ người sinh con, mang nặng đẻ đau chín tháng mười ngày có hình hài, dáng đứng Quy luật sống, khơng có khơng có quả, khơng có người sinh thành khơng có Cơng đức sinh thành mẹ khơng sánh - Mẹ khơng quản bao vất vả, nắng mưa ni dưỡng, chăm sóc thành người Dịng sữa ngào, lời ru mẹ ni dưỡng vật chất tinh thần Lúc ốm, đau, cha mẹ lo lắng, chăm sóc đêm ngày, lúc ngoan ngỗn, lớn khơn, cha mẹ sung sướng, tự hào Mỗi bước trưởng thành mẹ thêm vất vả, gian nan - Mẹ người thầy, người cô đời con, mẹ dạy bảo học làm người, uốn nắn lời ăn tiếng nói, bảo điều hay, lẽ phải - Ngay bước đường đời có vấp ngã, thất bại, buồn đau khơng khác, mẹ điểm tựa bình n nhất, chỗ dựa tinh thần vững cho con, che chở, bảo vệ con, tiếp thêm cho sức mạnh – Thử hình dung, ngày khơng cịn mẹ đường đời, chắn ngày buồn thảm nhất, chắn đứa người bất hạnh khơng cịn mẹ để lo lắng, yêu thương, dạy bảo, chăm sóc * D/C: Có câu chuyện cảm động tình mẹ Người mẹ câu chuyện “Người mẹ mắt”, hi sinh mắt để “con nhìn giới ” thật cảm động - Câu chuyện người mẹ Nhật Bản dùng thân che chở trận động đất lịch sử khiến phải xúc động Dòng chữ cuối người mẹ để lại điện thoại“Nếu sống, phải nhớ mẹ yêu con” thơng điệp tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Bàn luận MR: + Trong thực tế, người mẹ u thương mình, nhiên có nhiều người mẹ nhẫn tâm bỏ rơi từ lọt lịng, mục đích tầm thường mà lợi dụng Nhưng tượng cá biệt cần phê phán Tình mẹ thiêng liêng, cao Nhưng người hiểu cảm nhận Người câu chuyện “Người mẹ mắt” nhận hi sinh mẹ lúc người mẹ mãi chẳng đền đáp cơng ơn Những kẻ làm đáng lên án, phê phán - Bài học: Hiếu thảo với mẹ tình cảm đẹp đẽ tình cảm Vì vậy, cần ý thức rõ điều đồng thời giữ gìn, nâng niu Khơng có người mẹ sống “Trẻ cậy cha, già cậy con”, già điểm tựa mẹ Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất phải dành thời gian chăm lo đời sống tinh thần cho mẹ Đồng thời chia sẻ thiệt thòi với em bé mẹ –Liên hệ: Là học sinh, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, từ bây giờ, chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ thầy Đó cách thiết thực để thể chữ hiếu, đạo làm 2.TÌNH PHỤ TỬ Giải thích: Tình phụ tử tình cảm u thương, gắn bó qua lại cha xuất phát từ trái tim người, tình cảm vơ bờ bến cha dành cho con, lòng u thương, kính trọng, suốt đời khơng qn cha Tình phụ tử tình cảm thiêng liêng, sâu nặng, theo suốt đời người Đánh giá, bàn luận - Trong đời có nhiều tình cảm cao đẹp thiêng liêng cao tình phụ tử - cha với mẹ người sinh con, có hình hài, dáng đứng Quy luật sống, khơng có khơng có quả, khơng có người sinh thành khơng có Cơng đức sinh thành cha khơng sánh - Cha không quản bao vất vả, nắng mưa nuôi dưỡng, chăm sóc thành người Lúc ốm, đau, cha lo lắng, chăm sóc đêm ngày, lúc ngoan ngỗn, lớn khơn, cha sung sướng, tự hào Mỗi bước trưởng thành cha thêm vất vả, gian nan - Cha người thầy, người đời con, cha dạy bảo học làm người, uốn nắn lời ăn tiếng nói, bảo điều hay, lẽ phải Cha dạy phải đơi chân mình, phải biết sống “nhân, nghĩa, lễ, trí, tín”, phải dũng cảm đương đầu với khó khăn, thử thách - Ngay bước đường đời có vấp ngã, thất bại, buồn đau khơng khác cha điểm tựa bình yên nhất, chỗ dựa tinh thần vững cho Cha sẵn sàng dang rộng vòng tay che chở, bảo vệ con, tiếp thêm cho sức mạnh sau chông gai, thử thách - Thử hình dung, ngày khơng cịn cha đường đời, chắn ngày buồn thảm nhất, chắn đứa người bất hạnh khơng cịn cha để lo lắng, u thương, dạy bảo, chăm sóc - Tình cha dành cho bao la, vô điều kiện cách thể lại khác tình yêu mẹ Tình cảm không biểu cách trực tiếp mà ẩn sâu ánh mắt, nụ cười, hành động khơng dễ nhận Tình cha thật thiêng liêng thật lặng lẽ * D/C: Có câu chuyện cảm động tình cha Trong câu chuyện cổ tích “Chử Đồng Tử cơng chúa Tiên Dung”, nhà nghèo, hai cha có khố nên phải thay mặc, thương con, trước chết, cha Chử Đồng Tử trăng trối nhường khố lại cho Nhân vật lão Hạc tác phẩm tên nhà văn Nam Cao điển hình cho người cha yêu Vì yêu nên lão chọn chết quằn quại, đau đớn tự tử bả chó để giữ lại mảnh vườn cho Đó minh chứng cho câu nói “Bạn khơng cần đắn đo phân tích cha người lúc cha vĩ đại” Bàn luận MR: - Trong thực tế, người cha yêu thương mình, nhiên có nhiều ngườicha nhẫn tâm bỏ rơi từ lọt lịng, mục đích tầm thường mà lợi dụng Nhưng tượng cá biệt cần phê phán Tình cha thiêng liêng, cao Nhưng người hiểu cảm nhận Vẫn có khơng người không hiểu công lao cha, hỗn láo, đối xử tệ bạc với cha Những kẻ làm đáng lên án, phê phán - Bài học: Hiếu thảo với cha tình cảm đẹp đẽ tình cảm Vì vậy, cần ý thức rõ điều đồng thời giữ gìn, nâng niu Khơng có người cha sống “Trẻ cậy cha, già cậy con”, già điểm tựa cha Bên cạnh việc chăm lo đời sống vật chất phải dành thời gian chăm lo đời sống tinh thần cho mẹ Đồng thời chia sẻ thiệt thòi với em bé cha -Liên hệ: Là học sinh, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, từ cách chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ thầy cô, cốc nước mát lành cho cha uống khát, cử yêu thương, lời nói động viên cha mệt Đó cách thiết thực để thể chữ hiếu, đạo làm 4.NGHỊ LUẬN VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH 1: Giải thích khái niệm: “Gia đình” nơi sinh thành ni dưỡng người, nơi có người thân yêu ông bà, bố mẹ, anh chị em Đánh giá, bàn luận : Tình cảm gia đình có vai trị đặc biệt quan trọng với đời người - Tình cảm gia đình tình cảm đầu tiên, tự nhiên tình cảm thiêng liêng đời người - Mỗi người sinh ra, lớn lên, trưởng thành có giáo dục từ truyền thống gia đình - Trong nơi gia đình, người sống tình mẫu tử, tình phụ tử, tình anh chị em ruột thịt, từ lớn lên đến lúc trưởng thành người nhận đùm bọc, che chở, yêu thương từ gia đình – Trong nơi gia đình, người dạy dỗ, giáo dục nên người – Hơn sống người không tránh khỏi tai ương bất trắc, gia đình bến đỗ bình an vô điều kiện, chốn nương náu cuối giúp người vượt qua giông bão đời - Gia đình cội nguồn sinh dưỡng người, lời dặn dị, lời dạy dỗ từ gia đình rheo người suốt hành trình dài rộng để khơng bạc lịng, khơng vấp ngã – Gia đình tế bào xã hơi, có xây dựng gia đình hạnh phúc, tạo nên xã hội tốt đẹp * Dẫn chứng: - Nhân vật Nhĩ tác phẩm “Bến quê” nhà văn Nguyễn Minh Châu nửa đời người phiêu dạt, đến nằm giường bệnh nhận điều giản dị thiêng liêng gia đình người vợ tần tảo với đứa ngoan bến đỗ bình an nhất, điểm tựa cho anh ngày cuối đời – Với thân, sống mái ấm gia đình hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, quan tâm từ bố mẹ, ơng bà, anh chị em, niềm hạnh phúc lớn lao khơng sánh Bàn luận mở rộng: - Tình cảm gia đình thật thiêng liêng đáng trân trọng Tuy nhiên, thực tế cịn khơng trẻ em có hồn cảnh sống thiệt thịi, lang thang, nhỡ khơng hưởng hạnh phúc mái ấm gia đình - Lại có người gia đình yêu thương, che chở lại sống bạc bẽo, vơ cảm – Mặt khác có khơng gia đình cịn tồn hành vi bạo lực gia đình, thói gia trưởng…- Có khơng bậc làm cha, làm mẹ ích kỉ, hẹp hoi mà không giữ cho hưởng mái ấm gia đình trọn vẹn Những hành vi thật đáng lên án Bài học: - Ý thức rõ vai trị gia đình, phải sức gìn giữ, bảo vệ gia đình Tuy nhiên cần ý rằng, u gia đình hồn tồn điều khơng có nghĩa bao che cho người thân làm việc sai trái với chuẩn mực pháp luật.- Để bảo vệ gia đình hạnh phúc, cần có vun đắp tất thành viên gia đình – Liên hệ: Là học sinh, giữ gìn gia đình hạnh phúc, phải chăm ngoan học giỏi, hiếu kính với ơng bà cha mẹ, anh em phải yêu thương hòa thuận Đây truyền thống mà ông cha ta nhắc nhở cháu “Một lịng…đạo con”,“Anh em… đỡ đần” 4.TÌNH ANH EM Đề 4: Suy nghĩ tình anh em qua câu tục ngữ : “Anh em chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” Giải thích: Vậy hai câu tục ngữ có ý nghĩa nào? Bằng hình ảnh so sánh cụ thể, xác, tác giả dân gian ví tình cảm anh em chân với tay, phận thể người có quan hệ khăng khít, hỗ trợ hoạt động Qua khẳng định tình cảm anh em gắn bó - “Rách lành” để nghèo đói hay ấm no người đời -“Đùm bọc” thể che chở, sẻ chia - “ Dở hay đỡ đần” anh em nhà có người dại người khơn phải giúp đỡ, yêu thương Qua câu tục ngũ trên, ông cha ta muốn khuyên nhủ anh em môt nhà phải biết yêu thương, đùm bọc giúp đõ lúc khó khăn, hoan nạn Đánh giá, bàn luận: Anh, chị em phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn – Trước hết, tình cảm anh yêu thương, giúp đỡ tình cảm tốt đẹp từ ngàn đời dân tộc Ngay từ thuở thơ bé, nghe bà, mẹ kể câu chuyện cảm động tình anh em “Hoa dâm bụt”, “Sự tích trầu cau” Những câu chuyện giúp ta hiểu tình anh em tình cảm tự nhiên, đạo lí, truyền thống tốt đẹp dân tộc Là anh em phải “thương chị em gái, quý anh em trai” - Hơn anh chị em gia đình người chung huyết thống, chung máu cắt đôi, chung sống mái nhà, cha mẹ yêu thương chăm sóc nên dễ dàng thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ – Mặt khác, anh em hòa thuận cách báo hiếu cha mẹ “Anh em hòa thuận hai thân vui vầy” – Anh em hịa thuận, gắn bó, tạo nên gia đình hạnh phúc, từ xây dựng xã hộ tốt đẹp Dẫn chứng: + Tình cảm anh em gắn bó ln văn học ngợi ca Văn học dân gian có nhiều câu ca ngợi tình anh em như: “Chị ngã em nâng” “ Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá nhau” - Thúy Kiều “Truyện Kiều” sẵn sàng bắn để cứu cha, cứu em, Thúy Vân chị mà nối duyên với Kim Trọng – Thành Thủy tác phẩm “Cuộc chia tay búp bê” hồn cảnh phải xa yêu thương nhau, chứng hai búp bê cảnh Bàn luận MR: - Tình cảm anh em thật đáng trân trọng, đáng q Tuy nhiên thực tế sống có khơng người thấy anh em có hồn cảnh khó khăn mà làm ngơ Hoặc có khơng anh chị em cải tranh giành, kiện tụng Truyện cổ tích “Cây khế” phê phán tượng - Bài học: Tình anh em có vai trị quan trọng vậy, vậy, cần ý thức tầm quan trọng tình cảm anh em sống, từ ln biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ anh chị em vật chất tinh thần Tuy nhiên khơng mà bao che cho anh chị em làm việc sai trái với chuẩn mực pháp luật – Là học sinh, phát huy hợn tình cảm tốt đẹp này, cố gắng chia sẻ việc nhà anh chị em, giúp đỡ tiến học tập để cha mẹ vui lịng 5.TÌNH U THƯƠNG Khái niệm -u thương hiểu là lòng yêu thương, san sẻ cưu mang đùm bọc, hi sinh cho người khác, thương u người khác thân -Tình yêu thương liền với giúp đỡ vật chất tinh thần câu nói 2, Đánh giá, bàn luận: Tình u thương có ý nghĩa vơ to lớn với đời người -Vì đời người khơng thể sống mà thiếu tình u thương, sống để yêu thương từ ta chào đời đến ta xuôi tay nhắm mắt, ta sống tình yêu thương ba mẹ, người thân, bạn bè, đồng nghiệp, chí người hồn tồn xa lạ - Tình yêu thương tình cảm đẹp, ví dịng suối mát trong, biển mênh mơng, vầng trăng sáng đẹp Nó chất keo vơ hình gắn kết người người; liều thuốc giải cho cãi vã xung đột, xích mích hận thù Nó sức mạnh nâng đỡ mảnh đời cực, bất hạnh; ánh sáng xua bóng tối khổ đau ;là tiếng gọi thức tỉnh cho lạc lối lầm đường - Sống biết u thương khơng có nghĩa ta mà ta nhận lại: nhận lại yêu thương, nhận lại niềm vui, nhận lại thản hạnh phúc - Những người sống biết yêu thương thường người yêu mến ngưỡng mộ Trái lại, sống vị kỉ, hẹp hòi bị người coi thường, ghét bỏ - Dẫn chứng: vua Trần Nhân Tông +Trong lần thăm quân sĩ, thấy người lính run lên rét, vua Trần Nhân Tông cởi áo bào để khoắc cho người chiến sĩ Chiếc áo vua làm ấm cho người chiến sĩ trái tim chan chứa yêu thương người lại làm ấm lòng bt hệ Trong sống xã hội đại: + Cảm ơn đời sớm mai thức dậy Ta có thêm ngày để yêu thương” Bàn luận mở rộng - Phê phán: Nhiều người sống vơ cảm ích kỉ: Có đứa ln địi hỏi cha mẹ phải cung phụng yêu cầu chúng mà không lần ta nghĩ đến bổn phận người làm Có nhiều người anh em vợ chồng cha mẹ sẵn sàng cãi vãi đánh đập, chí giết tài sản Lại có khơng kẻ gặp cảnh hoạn nạn cực mà trơ tráo đứng nhìn khơng tay cứu giúp - Bài học: Sống phải biết yêu thương Trước hết yêu thương cha mẹ, anh chị em, đến thầy bạn bè Tình u thương ln cụ thể hóa hành động cụ thể 6.TÌNH BẠN Giải thích: Bạn người đồng cảm với ta, thấu hiểu suy nghĩ ta, sẻ chia vui buồn, khó khăn, vướng mắc sống Tình bạn kết thân hoàn toàn tự nguyện hiểu biết tính cách, sở thích q trình học tâp, vui chơi, công tác 2.Đánh giá, bàn luận: - Tình bạn tình cảm đẹp đẽ, có ý nghĩa vô quan trọng sống chúng ta.- Con người khơng thể sống thiếu tình bạn, người khơng có bạn bè người khơng có nhân cách bình thường - Trong sống, khơng có hồn hảo bạn bè phần ta thiếu hụt Người bạn chân giúp ta hồn thiện tiến - Tình bạn chỗ dựa, động lực tinh thần với người, sẻ chia niềm vui, nỗi buồn sống Nói Bê-cơn “Tình bạn niềm vui tăng lên gấp đôi, nỗi buồn giảm nửa” - Nếu đời sống thiếu tình bạn, người cô đơn, sống buồn tẻ *Dẫn chứng: Từ xưa đến có tình bạn đẹp, tri âm tri kỉ, đời đời ngợi ca Đó tiếng đàn Bá Nha Chung Tử Kì nghe hiểu Đến Chung Tử Kì chết, Bá Nha treo đàn khơng đánh Đó tình bạn cảm động Lưu Bình Dương Lễ Để Lưu Bình tâm học hành, thi cử, Dương Lễ mặt đối xử lạnh nhạt sau lưng lại cử vợ thay ni bạn ăn học thành tài Các Mác Ăng-ghen đôi bạn thân thiết Cả hai lãnh tụ giai cấp vô sản, chung mục đích giải phóng dân tộc khỏi áp, bóc lột 3.Bàn luận MR: -Tình bạn thật đáng quý Tuy nhiên thực tế có khơng tình bạn xây dựng sở vụ lợi, kết bè kết phái, hại bạn bè Lí Thơng kết bạn với Thạch Sanh với mục đích để lừa chàng vào chỗ chết, cướp cơng Thạch Sanh Điều thật đáng lên án - Bài học: Tình cảm bạn bè thật đáng trân trọng Vì vậy, phải ý thức rõ điều để sức giữ gìn tình bạn sáng, cao quý Vậy làm để giữ gìn tình bạn? – Tình bạn xây dựng sở chân thành, khơng lí vật chất, vụ lợi – Sự thẳng thắn cần thiết 10 II Bàn bạc, làm rõ, chứng minh qua hai đoạn trích Giới thiệu khái quát hình tượng thiên nhiên đoạn trích - Hình tượng thiên nhiên Truyện Kiều ln có mặt từ đầu đến cuối thiên truyện khơng hình ảnh bốn mùa cỏ hoa núi sông đưa vào thơ để làm phông nghệ thuật cho xuất nhân vật mà cịn trở thành nhân vật đặc biệt ln đồng hành với nhân vật có tâm trạng nỗi niềm riêng mang nhiều ý nghĩa thẩm mỹ quan trọng - Hình tượng thiên nhiên thức giới sống đồng thời giới biết nói vừa hấp dẫn lại vừa giúp Nguyễn Du gởi gắm ý tình Thiên nhiên Truyện Kiều giới sống a Phân tích tranh thiên nhiên mùa xuân sống động, thi vị nên thơ tràn đầy sức sống bốn câu đầu đoạn trích “Cảnh ngày xuân” b Phân tích vẽ thiên nhiên chiều tàn hiu quạnh hội tan c Phân tích tranh thiên nhiên mênh mơng buồn bã đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (6 câu đầu, câu cuối) Thiên nhiên giới biết nói a Bức tranh thiên nhiên TK giống người biết vui buồn chia sẻ thấu hiểu người Nhà thơ ND mượn hình ảnh tranh thiên nhiên để biểu đạt cung bậc tâm trạng nhân vật TK cảnh ngộ khác - Đó niềm vui phơi phới, niềm hạnh phúc tiết minh, nỗi buồn sáng luyến tiếc hội tan chị em Thúy Kiều - Mượn cảnh thiên nhiên tả cảnh ngụ tình làm bật tâm trạng bi kịch cảnh ngộ đáng thương Kiều (tóm tắt cảnh ngộ phân tích làm bật tâm trạng bẽ bàng ê chề tủi nhục dự cảm xót xa đầy bất an tương lai mờ mịt phía trước) b Thơng qua hình tượng thiên nhiên tác giả ND thể lòng yêu thiên nhiên, quê hương xứ sở, thể tình cảm nhân đạo sâu sắc với người đặc biệt người phụ nữ (phân tích) 139 III Đánh giá Nghệ thuật xây dựng hình tượng thiên nhiên Truyện kiều: Khẳng định hình tượng nghệ thuật độc đáo ghi rõ dấu ấn cá tính sáng tạo ND - Tác giả tả thiên nhiên bút pháp chấm phá ước lệ với nhiều hình ảnh tượng trưng, ẩn dụ gợi cảm - Tả cảnh kết hợp với tả tình, tả cảnh ngụ tình - Sử dụng từ ngữ tượng hình tượng thanh, từ láy, từ màu sắc cách nhuần nhuyễn hài hịa Hình tượng tranh thiên nhiên TK ND góp phần thể vẻ đẹp quê hương xứ sở Đây đồng thời phương tiện giúp nhà văn chuyển tải giới sống đến với người đọc, truyền đến cho người đọc tình cảm tốt đẹp nhân cao thượng IV Mở rộng nâng cao Khẳng định: - Ý kiến nhận định đắn cho thấy am hiểu sâu sắc đặc trưng hình tượng văn học - Rút học cho người sáng tạo: nhà khoa diễn tả phát chân lí sống, chân lí khoa học cơng thức định lí khơ khan nhà văn nói với người đọc hình tượng Vì nhà văn cần phải khơng ngừng tích lũy vốn sống nhìn đời cặp mắt “xanh non” để sáng tạo nên hình tượng nghệ thuật độc đáo ám ảnh vào cõi nhớ người đọc - Bài học cho người đọc: Cần phải thấu hiểu đặc trưng văn học, không hời hợt mà phải sâu vào giới hình tượng, sống hình tượng từ đọc điều mà nhà văn muốn nói Bài 1: Hãy trình bày cảm nhận em đặc sắc ngôn ngữ nghệ thuật đoạn thơ sau: “Quê hương anh nước mặn đồng chua … Đồng chí! 140 Gợi ý: MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề TB: Khái quát vai trò ngôn ngữ tác phẩm văn học →Khẳng định: Đoạn trích mở đầu “Đồng chí” ví dụ tiêu biểu cho đặc trưng vẻ đẹp ngơn ngữ nghệ thuật Đó kết q trình lao động ngơn ngữ đầy say mê nhiệt huyết nhà thơ Chính Hữu Phân tích biểu đặc sắc ngơn ngữ nghệ thuật đoạn trích 2.1 Ngôn ngữ tổ chức đặc biệt - Vận dụng thể thơ tự do, câu thơ ngắn dài xen kẽ co duỗi nhịp nhàng phù hợp diễn tả cảm xúc hữu tình đồng chí, đồng đội thiêng liêng kháng chiến chống pháp - Giọng thơ tâm tình, lời thơ thủ thỉ trị chuyện - Sử dụng kết hợp khéo léo hình ảnh sóng đơi “q hương anh” – “làng tơi”, “nước mặn đồng chua”- “đất cày lên sỏi đá”, “súng bên súng – đầu sát bên đầu” để thể cách tự nhiên, tương đồng người lính chung hồn cảnh xuất thân, chung ý chí nhiệm vụ khát vọng chiến đấu cho tổ quốc, quê hương 2.2 Lời thơ hàm súc đa nghĩa - Cách dùng thành ngữ “nước mặn đồng chua”, “đất cày lên sỏi đá” vừa có tính tượng hình gợi tả vừa làm bật nghèo khó lam lũ người lính xuất thân từ vùng q nghèo đói - Hình ảnh thơ giàu tính biểu tượng khái qt giàu ý nghĩa - Phân tích hình ảnh: +súng bên súng + Đầu sát bên đầu + Đêm rét chung chăn 141 2.3 Ngôn ngữ thể nét riêng, đậm dấu ấn cá nhân nhà thơ Chính Hữu - Sử dụng lớp ngôn ngữ đời sống tự nhiên, câu thơ mang dáng dấp câu văn xuôi - Hình ảnh chân thực chắt chiu từ thực đời sống kháng chiến: “Đêm rét chung chăn”, “nước mặn đồng chua” 2.4 So sánh nét riêng độc đáo cách sử dụng ngơn ngữ Chính Hữu - Ở thơ kết trình lao động ngơn ngữ khơng mệt mỏi đặc biệt hành trình tìm chất thơ từ đời sống thành cơng nhà thơ Cịn nhớ, cách vài năm Chính Hữu cịn viết câu thơ xa lạ với quần chúng, mang đậm phong vị thơ lãng mạn ướt át, đầy ước lệ: “Rách tả tơi đôi hài vạn dặn Bụi trường chinh phai bạc áo hào hoa” Và thơ Quang Dũng ngơn từ lãng mạn, bay bổng thơ Chính Hữu lại bình dị mộc mạc, giản dị: “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu giữ oai hùng Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng Kiều thơm” Đánh giá: - Đoạn thơ lí giải cách cặn kẽ sâu sắc sở hình thành nên tình đồng đội đồng chí thiêng liêng cao đẹp Khẳng định tình đồng chí kết tình giai cấp, tình người thiêng liêng người lính kháng chiến chống Pháp gian khổ 142 - Qua làm bật chân dung người lính cách mạng giàu lịng yêu nước, yêu quê hương xứ sở Đoàn kết trí lịng chung lí tưởng chiến đấu tổ quốc - Qua đoạn thơ hiểu phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Chính Hữu trân trọng tài tác giả Đề 2: Có ý kiến cho rằng: “Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn” Em hiểu ý kiến Bằng việc phân tích chi tiết anh niên tặng hoa cho cô kĩ sư chi tiết tiếng chim tu hú thơ “Bếp lửa” làm sáng tỏ Xác định: Phân tích làm bật giá trị chi tiết nghệ thuật tác phẩm văn học thông qua hai chi tiết định MB: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận giới thiệu hai chi tiết cần phân tích ( Lấy câu: Nhà văn Nga Pauxtapxki nói: Chi tiết bụi vàng tác phẩm để dẫn vào bài) TB: Giải thích ý kiến - Giới thiệu khái quát ý kiến: + Ý kiến ngắn gọn cô đúc khơi gợi nhiều ý nghĩa + Giải thích: ) Chi tiết nhắc đến nhận định chi tiết nghệ thuật Đó mảnh nhỏ đời sống nhà văn góp nhặt sàng lọc đưa vào tác phẩm nhằm hoàn thiện vẽ đa màu đa sắc sống người .) Chi tiết góp phần tạo nên sinh động cho hình tượng văn học nơi nhà văn tư thực bày tỏ quan điểm, thái độ, suy nghĩ triết lí đời người .) Nhà văn lớn nhà văn có tư tưởng, có tài NT đặc sắc, có phong cách riêng đóng góp quan trọng cho phát triển văn học Ý kiến nhấn mạnh tầm quan trọng ý nghĩa to lớn chi tiết nghệ thuật Qua chi tiết tưởng nhỏ bé ngẫu nhiên tác phẩm người đọc 143 nhận giới đầy thú vị Nó giống huyệt đạo thể sống mà cần ấn vào thể chuyển động theo Qua chi tiết nghệ thuật ta thấy tâm tài nhân cách người viết Phân tích hai chi tiết hai tác phẩm để làm sáng tỏ ý kiến 2.1 Phân tích âm tiếng chim tu hú thơ “BL” BV a Giới thiệu khái quát thơ “Bếp lửa” nhà thơ BV - Giới thiệu chi tiết âm tiếng chim tu hú Trong dịng hồi niệm thiết tha bà kỉ niệm tuổi thơ Nổi bật ám ảnh chi tiết âm tiếng chim tu hú Đây chi tiết giản dị nhỏ bé có vai trị nghệ thuật to lớn khơi gợi nhiều liên tưởng nhiều tầng nghĩa sâu xa b Tái hiện: Âm tiếng chim tu hú nhắc nhắc lại lần thơ Đó âm tiếng chim văng vẳng, nặng nề cánh đồng xa dội tâm tưởng cháu Khi gần gũi tha thiết, khắc khoải sẻ chia Âm tiếng chim tu hú trở trở lại điệp khúc khơi gợi nhiều ý nghĩa c Ý nghĩa: - Âm tiếng chim tu hú âm quen thuộc làng quê độ hè - Âm tiếng chim tu hú vang lên kí ức mở khung trời mênh mơng kỉ niệm gợi lên khung cảnh làng quê quạnh vắng xơ xác năm tháng chiến tranh gian khổ Tơ đậm tình cảnh cơi cút hai bà cháu già trẻ nương tựa chăm chút cho bố mẹ công tác chưa Tất sức người sức dồn cho tiền tuyến Từ gợi cảm thông người cháu dành cho bà - Hình ảnh vọng từ kí ức cầu nối đưa đứa cháu từ phương xa bên bà Tiếng tu hú gợi nỗi nhớ thương thổn thức lịng cháu chạnh thương đời bà lận đận khó nhọc phải gồng lên để vượt qua đói khổ bom đạn … d NT: 144 - Hình ảnh tiếng chim tu hú tạo nên âm điệu da diết khắc khoải bồi hồi Hình ảnh thơ có chuyển hóa từ hình ảnh đời thực thành hình ảnh hồi niệm thể rõ nét phong cách nghệ thuật độc đáo BV trữ tình tha thiết đậm chất triết lí e Đánh giá: Khẳng định chi tiết tiếng chim tu hú chi tiết nhỏ thực có giá trị vai trị to lớn góp phần thể hiện: - Những cảm nhận vừa sâu xa vừa ân nghĩa nhà thơ năm tháng kháng chiến gian khổ, người bà mn vàn kính u - Âm tiếng chim tu hú ám ảnh lan tỏa lịng người đọc đánh thức tình cảm bà cháu tốt đẹp, nhắc nhỡ phải biết hướng đất nước sống ân nghĩa thủy chung với khứ, với nhân dân theo đạo lí uống nước nhớ nguồn 2.3 Phân tích chi tiết anh niên tặng hoa cô gái a Giới thiệu khái quát tác giả tác phẩm, vấn đề b Tái chi tiết: - Đây chi tiết nằm tác phẩm, chuyến xe Hà Nội – Lào Cai lên Sa pa - Ơng họa sĩ, bác lái xe, kĩ sư gặp người đặc biệt làm công tác nha khí tưởng thủy văn kiêm vật vật lí địa cầu đỉnh Yên Sơn cao 2600m Một chàng trai nhỏ bé nhanh nhện u nghề có lí tưởng cao đẹp lặng thầm cống hiến cho đất nước không gian SP lặng lẽ Trong gặp gỡ ngắn ngủi vị khách chàng trai mời lên chơi nhà Tự nhiện người bạn thân, chàng trai trao bó hoa vừa cắt cho kĩ sư Đây chi tiết giản dị thú vị giàu ý nghĩa, c Ý nghĩa: - Làm bật vẻ đẹp tâm hồn anh niên Một chàng trai trẻ yêu đời, yêu sống Mặc dù cách xa chốn phồn hoa, đô hội, cô độc có ý thức tự làm đẹp cho sống mình, tâm hồn trẻ trung đậm chất nghệ sĩ - Thể lòng hiếu khách lịch thiệp hào hoa chàng trai trẻ Tặng hoa cho cô gái cách kỉ niệm long trọng cho lần gặp đầu với người gái thứ từ Hà nội lên Sa Pa suốt bốn năm 145 - Trao bó hoa cho gái trao gửi tình u sống, truyền lửa, niềm tin khát vọng Hành động chàng trai để cô vững tin vào lựa chọn – rời bỏ chốn phồn hoa, từ bỏ tình yêu nhợt nhạt để đến với chân trời giới mới, phần cuối tác phẩm nhà văn NTL lần lại nhấn mạnh tô đậm chi tiết này: “Nắng chiếu làm bó hoa trở nên rực rỡ gái cảm thấy rực rỡ theo Hình ảnh bó hoa tỏa sáng lửa nhiệt tình say mê, tình yêu khát vọng làm đẹp cho người tặng người tặng - Tô đậm chủ đề tư tưởng tác phẩm: “trong lặng im Sa Pa có người đẹp, người vô danh lặng lẽ tỏa sáng cho quê hương đất nước.” d Ý nghĩa nghệ thuật - Đem lại chất thơ, chất trữ tình cho tác phẩm khiến câu chuyện nhẹ nhàng thú vị đậm chất lãng mạn - Góp phầm thể phong cách tài NTL – bút truyện ngắn giàu chất thơ Có cách kể chuyện có duyên, tâm hồn tha thiết yêu sống, người, có trí tưởng tượng phong phú Đánh giá: - Khẳng định ý kiến ngắn gọn, súc tích, đắn cho thấy người viết có am hiểu sâu sắc đặc trưng văn học nghệ thuật - nâng cao rút học cho người sáng tác: + Chi tiết thành tố nhỏ vô quan trọng để tạo nên hình tượng nghệ thuật sống động qua làm bật tài tầm tư tưởng người viết nhiên chi tiết có khả phát sáng vượt khỏi phạm vi, đời sống nhỏ bé mình, nhà văn phải có vốn sống phong phú, phải biết cách chọn lọc mài dũa không nên tham lam ôm đồm phải cho chi tiết có khả gói gém ý tình triết lí sâu xa + Với người đọc: Ý kiến lời nhắc nhỡ cách đọc đắn Chỉ hiểu thấu sâu sắc chi tiết tác phẩm người đọc nắm bắt được, đối thoại thành cơng với nhà văn 146 Đề : Phân tích vẻ đẹp ngôn ngữ thơ (ngôn ngữ nghệ thuật) hai thơ Đồng Chí BTVTĐXKK Gợi ý: - Xác định yêu cầu đề: nghị luận vấn đề văn học - Vấn đề: vẻ đẹp ngôn ngữ nghệ thuật thơ - Các ý cần đạt II TB Khái quát - Giải thích tầm quan trọng ý nghĩa ngôn ngữ tác phẩm văn học - Giới thiệu khái quát vấn đề: Khẳng định hai thơ ĐC BTVTĐXKK viết hai thời kì khác chung đề tài người lính cách mạng, đặc biệt thành công ngôn ngữ - Mỗi thơ có sức hấp dẫn, vẻ đẹp riêng Phân tích vẻ đẹp ngơn ngữ nghệ thuật tác phẩm 2.1 Vẻ đẹp ngơn ngữ Đồng chí - Giới thiệu tác giả tác phẩm vẻ đẹp ngơn ngữ tác phẩm - Phân tích cụ thể : +ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, mộc mạc gần gũi với lời ăn tiếng nói, gần gũi với đời sống + Vận dụng khéo léo thể thơ, giọng điệu + Ngôn ngữ thơ hàm súc cô đọng gắn với việc xây dựng hình ảnh cụ thể giàu ý nghĩa khái quát, súng …đầu … + có nhiều đoạn thơ dồn nén: đồng chí, thương ta tay nắm lấy bàn tay + Ngôn ngữ thơ đậm chất thực thi vị gợi cảm lãng mạn: khổ cuối ) ca ngợi tình đồng chí đồng đội cao đẹp 147 .) bật chân dung tinh thần, thể tình cảm tác giả 2.2 Vẻ đẹp ngôn ngữ BTVTĐXKK - giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề - Chỉ vẻ đẹp ngôn ngữ thơ + ngôn ngữ thơ giản dị tự nhiên, gần gũi với thực, lấy từ lời nói đời thường + Câu thơ mang tính khởi ngữ Giọng thơ sôi hào hùng, nhịp thơ nhanh mạnh mẽ - Hình ảnh thơ đậm chất thực, thú vị bay bổng lãng mạn → Tác dụng: + vẻ đẹp tình đồng đội, đồng chí, ca ngợi chân dung người lính + Tình cảm tác giả Đánh giá: - hai thơ có nhiều điểm chung tự nhiên, đậm chất thực nhưg đồng thời riêng in rõ dấu ấn sáng tạo nhà văn Minh chứng cho sức mạnh ngôn ngữ thơ ca sáng tạo không ngừng nghỉ nghệ sỹ → Rút hoc cho: + nhà văn: khơng ngừng tìm tịi, trau dồi để ngơn ngữ hay đẹp, độc đáo + người đọc: tôn trọng ngơn ngữ nghệ thuật đẹp làm cho lời ăn tiếng nói trở nên đẹp Có ý kiến cho rằng: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ” Em hiểu ntn ý kiến Hãy làm sáng tỏ nhận định qua số thơ em yêu thích MB: Giới thiệu vấn đề nghị luận hướng vào nhận định 148 TB: Ý 1: giải thích nhận định: - Thơ ca bắt rẽ từ lòng người” Thơ ca tiếng nói chân thành tình cảm Thơ tình cảm mà sinh Thơ thể rung cảm tinh tế, thẳm sâu tác giả - “nở hoa nơi từ ngữ”: lời thơ chát lọc, giàu hình tượng, có khả gợi cảm xúc người đọc Vẻ đẹp ngơn từ u cầu bắt bẻ với thơ ca - Thơ ca khơi nguồn từ cảm xúc tác giả trơức sống tình cảm ấy, thăng hoa nơi từ ngữ biểu Ý chứng minh: - Thơ ca bắt rễ từ lòng người: cần rõ thơ ca đời từ cảm xúc chủ thể trữ tình trước thiên nhiên tạo vật, sống người… - Dẫn chứng: Đồng chí Ánh trăng Đồn thuyền đánh cá - Nở hoa nơi từ ngữ: phân tích từ ngữ độc đáo, hình ảnh chọn lọc, cách diễn đạt tinh tế tác phẩm KB: Nhận định đề cập đến giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật tác phẩm phải khơi phát từ tình cảm dạt tác giả thể ngôn ngữ chắt lọc trau chuốt - Người nghệ sỹ phải có trái tim nhạy cảm tinh tế khả lao động NT nghiêm túc tạo vần thơ tuyệt tác Đề: Bắt rễ từ đời sống hàng ngày văn nghệ tái tạo sống cho người đọc - Nguồn gốc văn nghệ - Vai trò văn nghệ + Hiện thực mảnh đất màu mỡ xanh tươi VH để nhà văn vào khám phá, tìm tịi, chắt lọc đưa vào tác phẩm - Người nghệ sỹ muốn hồn thành vai trị cao phải hướng ngịi bút vào đời sống người, cảnh đời có thực, thực bắt nguồn từ sống, bám rễ sâu vào đời sống 149 - Từ việc phản ánh sống thực tại, nhà văn tạo sống thể chất đời sống trang viết Tất tìm thấy sống Và lúc tác phẩm văn học giúp người sống tốt đẹp Giúp người hiểu cách sâu sắc vẻ đẹp bình dị sống để người đọc đồng cảm với nhân vật, với nhà văn Và lúc tác phẩm văn học lay thức, lọc tâm hồn người đọc để ta hồn thiện hơn, khiến đầu óc ta bừng sáng →Đây nhận định hồn tồn xác nguồn gốc vai trị văn nghệ * Chứng minh qua thơ Đồng chí BTVTĐXKK →+ Bài Đồng chí: thời điểm: viết 1948 kháng chiến chống Pháp … Từ sống gian khổ ác liệt Chính Hữu người lăn lộn nơi chiến trường nên thấu hiểu sâu sắc + BTVTĐXKK: Viết năm 1969 – bắt rễ từ sống năm kháng chiến chống Mỹ ác liệt Hiện thực qua ngòi bút PTD ngồn ngột chất sống Đó thực khó khăn, gian khổ Tác giả người lính trực tiếp chiến đấu chiến trường Ông nhiếp ảnh gia chụp lại khoảnh khắc nơi chiến trường - Tái tạo lại lòng ngừơi đọc giúp người đọc sống lại năm tháng hào hùng thời điểm lich sử lớn dân tộc để người đọc thực xúc động cảm phục yêu mến vẻ đẹp người lính, vẻ đẹp tâm hồn họ - Những người lính có sức vẫy gọi yêu quý tự hào mà sống phải có trách nhiệm với quê hương đất nước, xứng đáng với hệ cha ông với thành mà cha ông ta đổ bao xưng máu để gây dựng →Rõ ràng thơ viết hoàn cảnh thời điểm lịch sử khác nhau, có hình thức cách thể khác Với Đồng chí … với BTVTĐXKK … hai thi phẩm bắt rễ từ đời sống, từ thực đời sống để từ tái tạo sức sống lịng ta Chúng ta khơng sống lại khứ gian khổ hào hùng dân tộc mà từ hai thơ thực nâng đỡ tâm hồn ta, khơi sâu tâm hồn nhận thức ta để ta “lớn khôn” tinh thần để ta sống đúng, tốt đẹp 150 Phân tích ý nghĩa chi tiết Anh niên tặng hoa cho cô kỹ sư đỉnh Yên Sơn MB: Giới thiệu tác giả tác phẩm, vấn đề Truyện có nhiều chi tiết độc đáo giàu ý nghĩa có chi tiết…… TB: Ý 1: Định nghĩa chi tiết: Ý 2: Tái chi tiết: Chi tiết nằm phần tác phẩm Trong chuyến xe từ HN lên Lào Cai lên Sa pa, ông họa sỹ cô kỹ sư bác lái xe giới thiệu gặp anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đỉnh núi Yên Sơn cao 2600m Đó chàng trai vóc dáng nhỏ nhắn lại có lí tưởng sống cao đẹp thiết tha yêu nghề ngày đêm lặng thầm cống hiến cho nhân dân cho đất nước không gian núi rừng Sa pa lặng lẽ Tropng gặp gỡ chốc lát ngắn ngủi người khách chàng trai mời lên nhà chợi Rất tự nhiên người bạn qwuen thân từ lâu chàng trai trao bó hoa cho kĩ sư Đây chi tiết giản dị thú vị gợi nhiều ý nghĩa Ý 3: Ý nghĩa chi tiết: - Chi tiết làm bật vẻ đẹp tâm hồn anh nhiên, chàng trai trẻ yêu đời, sống sống núi rừng hoang vu lạnh lẽo “là người cô độc gian”, khơng có người bầu bạn anh niên ln có ý thức tự làm đẹp, làm phong phú sống Khơng hành động anh tặng hoa cho cô gái gặp gỡ cử lịch thieeph người có văn hóa Hành động thể cởi mở, chân thành quý mến anh niên dành cho người gái HN đến thăm nhà anh sau năm - Qua chi tiết trao bó hoa cho gái tác giả cịn gửi gắm ngụ ý, bó hoa khơng cịn bó hoa thực cịn bó hoa niềm ti khát vọng, tình u sống trao bó hoa cho cô gái anh niên trao lửa, niềm tin khát vọng Hành động chàng trai tiếp thêm sức mạnh tinh thần cho cô để n tâm trước định khó khăn Đó từ bỏ tình u nhạt nhẽo nơi 151 thành phố để đến với mảnh đất lên miền núi nhận cơng tác Vì cuối tác phẩm lần lữa nhà văn tơ đậm chi tiết này: “nắng chiều làm cho bó hoa thêm rực rỡ làm cho cô gái cảm thấy rực rỡ theo Hình ảnh bó hoa tỏa sáng lửa nhiệt tình, say mê, niềm tin khát vọng Nó kg làm đẹp cho người tặng mà làm đẹp cho người nhận bó hoa Đánh giá: Một chi tiết nhỏ góp phần làm bật chủ đề tư tưởng tác phẩm khẳng định lặng im Sa pa có người đẹp, đẹp từ cách sống đến tâm hồn Đó người lặng lẽ tỏa sáng cống hiến cho đất nước - Đây chi tiết đem lại chất thơ, chất trữ tình cho tác phẩm làm cho câu chuyện thy vị nhẹ nhàng – chi tiết thể tài sáng tạo nghệ thuật NTL – bút truyện ngắn giàu chất thơ Phải có tâm hồn nhạy cảm thiết tha yêu sống, yêu người xây dựng cđược chi tiết truyện thi vị giàu ý nghĩa 152 ... thành nhà giáo ưu tú, trở thành gương sáng nghị lực phi thường cho giới trẻ Bàn luận -Lật ngược vấn đề: Tự lập đức tính tốt cần rèn luyện Tuy nhiên xã hội có nhiều bạn q nng chiều, bao bọc nên... việc xấu để có lợi cho thân mà làm hại cho nhân dân, đất nước Bàn luận: - Phản đề: Tự trọng phẩm chất đáng quý người Tuy nhiên xã hội nay, có khơng người thiếu lịng tự trọng mình, họ sẵn sàng lợi... vực thẳm biết biết hối cải - (Với xã hội) Niềm tin chất keo tạo nên mối quan hệ tốt đẹp Có niềm tin tạo gia đình hạnh phúc, tập thể đồn kết, từ xây dựng xã hội tốt đẹp - Ngược lại, phải sống