Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu ôn tập ngữ văn ôn thi vào 10, tài liệu trọng tâm, tài liệu quan trọng ôn thi vào 10, Tài liệu ôn tập ngữ văn ôn thi vào 10, tài liệu trọng tâm, tài liệu quan trọng ôn thi vào 10, tài liệu ôn tập ngữ văn 9, ghi chép đầy đủ văn bản Bàn Về Đọc Sách , môn ngữ văn 9,
Bàn Về Đọc Sách I Tìm hiểu chung Tác giả: Chu Quang Tiềm (1897-1986) nhà mĩ học lí luận văn học tiếng Trung Quốc Tác phẩm: a Xuất xứ: - VB kết q trình tích lũy kinh nghiệm, dày cơng suy nghĩ, lời tâm huyết người trước muốn truyền lại cho hệ sau - Tác phẩm in “Danh nhân TQ bàn niềm vui, nỗi buồn việc đọc sách” (1995) b PTBĐ: Nghị luận c Vấn đề NL: Tầm quan trọng sách phương pháp đọc sách d Luận điểm (Bố cục) - Luận điểm 1: Tầm quan trọng ý nghĩa việc đọc sách - Luận điểm 2: Những khó khăn, thiên hướng sai lệch dễ mắc phải việc đọc sách tình trạng - Luận điểm 3: Bàn phương pháp chọn sách đọc sách II Tìm hiểu chi tiết Tầm quan trọng ý nghĩa việc đọc sách a Tầm quan trọng sách - Sách kho tàng quý báu di sản tinh thần mà loài người thu lượm, suy ngẫm suốt ngàn năm - Sách cô đúc, ghi chép lưu truyền tri thức, thành tựu mà lồi người tìm tịi tích lũy qua thời đại - Những sách có giá trị coi cột mốc đường phát triển học thuật nhân loại b Ý nghĩa việc đọc sách: - Đọc sách đường quan trọng học vấn, đường tích lũy nâng cao kiến thức cho thân - Coi thường không đọc sách xóa bỏ q khứ, lạc hậu, làm cho thụt lùi - Đọc sách trả nợ thành nhân loại khứ, ôn lại kinh nghiệm, tư tưởng, kiến thức nhân loại tích lũy, hưởng thụ kiến thức - Đọc sách, lắng nghe làm theo lời dạy cách đền ơn đáp nghĩa thành nhân loại khứ - Đọc sách để chuẩn bị cho trường chinh vạn dặm đường học vấn nhằm phát giới Khó khăn, thiên hướng sai lệch dễ mắc phải việc đọc sách tình trạng a Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, dễ sa vào lối ăn tươi nuốt sống - Để chứng minh cho hại này, tác giả so sánh cách đọc sách người xưa học giả ngày + Người xưa: Đọc ít, đọc kĩ, nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xương tuỷ + Ngày nay: Đọc nhiều đọng lại ít, vơ bổ, lãng phí thời gian, cơng sức, chí có hại - Tác giả so sánh đọc sách với ăn uống vô tội vạ dễ sinh bệnh làm hại vào thân b Sách nhiều khiến người ta khó chọn lựa, dẫn đến lãng phí thời gian sức lực với sách khơng có ích - Để hại này, tác giả so sánh đặc biệt, so sánh đọc sách với đánh trận, tự làm tiêu hao lực lượng Đây cách so sánh mà quen thuộc, lí thú Bàn phương pháp chọn sách đọc sách a Cách chọn sách Chọn cho tinh, khơng cốt lấy nhiều - Tìm đọc sách thực có giá trị có ích cho thân - Chọn sách phải có mục đích, định hướng, không thời, tùy hứng - Chọn sách nên hướng vào loại: + Kiến thức phổ thông + Kiến thức chuyên sâu b Phương pháp đọc sách - Đọc - Đọc - Đọc - Đọc - Đọc nại cho kĩ, đọc đọc lại nhiều lần đến thuộc lịng với say mê ngẫm nghĩ sâu xa có kế hoạch, có hệ thống, khơng đọc tràn lan kiến thức phổ thơng chun sâu sách vừa để tích lũy kiến thức vừa để rèn luyện nhân cách, rèn tính kiên trì, nhẫn ... sánh đọc sách với đánh trận, tự làm tiêu hao lực lượng Đây cách so sánh mà quen thuộc, lí thú Bàn phương pháp chọn sách đọc sách a Cách chọn sách Chọn cho tinh, không cốt lấy nhiều - Tìm đọc sách. .. Chọn sách phải có mục đích, định hướng, khơng thời, tùy hứng - Chọn sách nên hướng vào loại: + Kiến thức phổ thông + Kiến thức chuyên sâu b Phương pháp đọc sách - Đọc - Đọc - Đọc - Đọc - Đọc nại... minh cho hại này, tác giả so sánh cách đọc sách người xưa học giả ngày + Người xưa: Đọc ít, đọc kĩ, nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xương tuỷ + Ngày nay: Đọc nhiều đọng lại ít, vơ bổ, lãng phí