Đang tải... (xem toàn văn)
Để giúp các bạn có thêm phần tự tin cho kì thi sắp tới và đạt kết quả cao. Mời các em học sinh và các thầy cô giáo tham khảo tham Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang dưới đây.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 12 - THPT Thời gian làm 90 phút không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: (…)Hồn dân tộc dậy ta làm thi sĩ Quá khứ nhiều mà ta chẳng già nua Mọi tai ương khủng khiếp qua Gà gáy xôn xao chào buổi sớm Mai gắn lại vết thương xé thịt Dân tộc mở tới trang vui Hoa gạo hồng lại nở, bà Cháu từ lòng bà ấm áp Để sống hết vui buồn dân tộc Những hoa bìm hoa súng nở ao Những ban mai xanh biếc tiếng đàn bầu Bà hiền hậu têm trầu chõng nước Em gặt cánh đồng cổ tích Lúa bàng hồng chín rực triền sơng… (Trích Đất nước đàn bầu, Lưu Quang Vũ, Tinh hoa thơ Việt, NXB Hội nhà văn, 2007, tr 260 - 261) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Câu Chỉ hình ảnh nói lên hồi sinh mãnh liệt dân tộc đoạn thơ Câu Anh/Chị hiểu hình ảnh đất nước qua câu thơ: Quá khứ nhiều mà ta chẳng già nua? Câu Qua đoạn thơ, anh/chị có nhận xét vẻ đẹp tâm hồn tác giả? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Anh/Chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị ý chí vươn lên, vượt qua khó khăn thử thách hệ trẻ Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn trích sau: Từ Tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, từ trơi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sông mềm lụa, với thuyền xuôi ngược bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả Giữa đám quần sơn lơ xơ ấy, giấc ngủ nghìn năm vua chúa phong kín lịng rừng thông u tịch niềm kiêu hãnh âm u lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong - Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên” Đó vẻ đẹp trầm mặc sơng Hương, triết lí, cổ thi, kéo dài đến lúc mặt nước phẳng lặng gặp tiếng chng chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, xóm làng trung du bát ngát tiếng gà… (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng?, Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2019, tr.198-199) Hết Họ tên học sinh:….…………………………………… Số báo danh:……………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 12 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Phần Câu I II Nội dung ĐỌC HIỂU - Thể thơ tự - HS không làm trả lời sai - Những hình ảnh thể sức hồi sinh mãnh liệt dân tộc: Gà gáy xôn xao chào buổi sớm; dân tộc mở tới trang vui; hoa gạo hồng lại nở; hoa bìm hoa súng nở ao; ban mai xanh biếc; bà hiền hậu têm trầu bên chõng nước; em gặt cánh đồng cổ tích; lúa chín rực triền sơng (Học sinh trả lời từ 04 hình ảnh trở lên 1.0 điểm Học sinh trả lời 03 hình ảnh 0.75 điểm Học sinh trả lời 02 hình ảnh 0.5 điểm Học sinh trả lời 01 hình ảnh 0.25 điểm Học sinh trích đoạn thơ: khơng cho điểm) - Hình ảnh đất nước qua câu thơ đất nước của: + Lịch sử nghìn năm + Sức sống xuân, tươi trẻ (Học sinh trả lời hai ý đáp án 1.0 điểm Học sinh trả lời 01 ý 0.5 điểm Học sinh diễn đạt khác ý tương đương điểm tối đa) - Vẻ đẹp tâm hồn tác giả thể qua đoạn thơ: + Yêu đất nước, yêu dân tộc, yêu sống tha thiết, đắm say + Lạc quan, giàu tin yêu, hi vọng (Học sinh trả lời hai ý đáp án 0.5 điểm Học sinh trả lời 01 ý 0.25 điểm Học sinh diễn đạt khác ý tương đương điểm tối đa) LÀM VĂN Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị ý chí vươn lên vượt qua thử thách hệ trẻ ngày a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận Vai trị ý chí vươn lên vượt qua thử thách hệ trẻ ngày c Triển khai vấn đề cần nghị luận Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề cần nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ vai trị ý chí vươn lên vượt qua thử thách hệ trẻ Có thể theo hướng sau: - Hiểu hệ trẻ người giàu ước mơ, dám nghĩ dám làm, căng tràn sức sống,…Trên hành trình dấn thân, trải nghiệm tuổi trẻ, khó khăn thử thách điều khó tránh khỏi - Bàn luận vai trị ý chí vượt qua khó khăn giới trẻ: có ý chí nghị lực, tuổi trẻ có sức mạnh tinh thần lớn lao, dám đối diện với khó khăn thử thách, chấp nhận thất bại, tin tưởng vào thân, kiên trì, nhẫn nại, khơng lùi bước, vượt qua giới hạn thân… - Rút học cho thân Điểm 3.0 0.5 0.0 1.0 0.5 0.5 0.5 7.0 2.0 0.25 0.25 1.0 d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt e Sáng tạo 0.25 Có cách diễn đạt mẻ, có suy nghĩ riêng sâu sắc vấn đề nghị luận cần phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật 5.0 Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn trích bút kí Ai đặt tên cho dịng Sơng? a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0.5 Giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác phẩm “Ai 0.5 đặt tên cho dịng sơng?” đoạn trích * Cảm nhận đoạn trích: 3.0 - Nội dung: + Đoạn văn miêu tả thủy trình vẻ đẹp sông Hương quãng xuôi dần Huế: • Dịng chảy uyển chuyển, mềm mại, linh hoạt: Vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản, trôi hai dãy đồi sừng sững thành qch; dịng sơng mềm lụa • Vẻ đẹp biến ảo sắc nước: xanh thẳm, sớm xanh, trưa vàng, chiều tím • Vẻ uy nghi trầm mặc: triết lí, cổ thi + Đoạn văn thể tình yêu xứ sở sâu nặng, đằm thắm cách cảm nhận bình dị mà tinh tế Hồng Phủ Ngọc Tường dành cho dịng sơng - Nghệ thuật: + Hình ảnh chân thực mà gợi cảm, câu văn kéo dài mà khúc chiết, điệu hài hòa, tiết tấu nhịp nhàng + Văn phong tao nhã, hướng nội, tinh tế tài hoa + Ngôn ngữ phong phú, gợi cảm; câu văn giàu nhạc điệu d Sáng tạo 0.5 Có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải mẻ nội dung nghệ thuật thơ e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0.25 Đảm bảo quy tắc chuẩn tả, dùng từ, đặt câu tiếng Việt Tổng điểm 10.0 * LƯU Ý KHI CHẤM BÀI: Giám khảo cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn chấm Cần khuyến khích làm có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm - Hết - ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 2 1- 2022 MƠN: NGỮ VĂN 12 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Phần Câu I II Nội dung ĐỌC HIỂU - Thể thơ tự - HS... 0.25 điểm Học sinh trích đoạn thơ: khơng cho điểm) - Hình ảnh đất nước qua câu thơ đất nước của: + Lịch sử nghìn năm + Sức sống xuân, tươi trẻ (Học sinh trả lời hai ý đáp án 1. 0 điểm Học sinh... quan, giàu tin yêu, hi vọng (Học sinh trả lời hai ý đáp án 0.5 điểm Học sinh trả lời 01 ý 0.25 điểm Học sinh diễn đạt khác ý tương đương điểm tối đa) LÀM VĂN Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình