Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT Quảng Nam để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi học kì 1.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc hiểu: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Kim Woo Chung, người sáng lập nên tập đoàn Deawoo viết sách Thế giới rộng lớn có nhiều việc phải làm rằng:“Lịch sử thuộc người biết ước mơ Ước mơ động lực thay đổi giới Tôi cam đoan tất người làm nên lịch sử giới ngày hơm có ước mơ lớn cịn trẻ” Dù thay đổi thân hay thay đổi giới, người ta bắt đầu ước mơ Con đường theo đuổi ước mơ đường khơng an tồn, khơng phải đường dễ dàng Đôi ta phải chấp nhận đường vịng, làm việc khơng thích để nuôi dưỡng ước mơ Đôi ta phải đứng lên chống lại định kiến xã hội để theo đường Nhiều ta phải đối mặt với đơn, thất vọng Dù làm gì, dù nữa, đừng bỏ Hãy luyện tập mài giũa hàng ngày Trái có sau chặng đường dài thực xứng đáng Hãy tin tưởng Khi ta làm điều mà ta u thích, khơng phải hiểu Nhưng người sinh đời với mục đích Và khơng làm điều đó, ta n lịng nhắm mắt xi tay?” (Trích “Khi may mắn tìm thấy ước mơ”, Sách Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu? – Roise Nguyễn – NXB Hội Nhà Văn, năm 2017, trang 217) Câu (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0.5 điểm) Theo tác giả, ước mơ có giá trị, ý nghĩa nào? Câu (1.0 điểm) Anh chị hiểu ý nghĩa câu văn đoạn trích: “Trái có sau chặng đường dài thực xứng đáng”? Câu (1.0 điểm) Anh/chị có đồng tình với ý kiến: “Con đường theo đuổi ước mơ đường khơng an tồn, khơng phải đường dễ dàng” khơng? Vì sao? II Làm văn (7.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: “Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó…” (Trích “Đất Nước”, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ Văn 12, Tập Một, NXB Giáo dục Việt Nam, tr.118) - Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm gồm trang) A Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm bắt nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Cần chủ động linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm - Trân trọng viết có cách nhìn riêng, cách trình bày riêng - Điểm lẻ tính đến 0,25; điểm tồn làm trịn theo qui định B Hướng dẫn cụ thể Câu Nội dung I Đọc hiểu Phương thức biểu đạt chính: Phương thức nghị luận/nghị luận Theo tác giả, ước mơ có giá trị, ý nghĩa: Ước mơ động lực thay đổi giới, thay đổi thân Lưu ý: HS trích lại câu ngữ liệu có chứa ý nêu ghi đủ 0,5 điểm - Hướng dẫn chấm: + HS nêu ý : 0,5 điểm + HS nêu ý: 0,25 điểm - Giải thích ý nghĩa câu: “Trái có sau chặng đường dài thực xứng đáng” + “Trái ngọt” “những chặng đường dài” hình ảnh ẩn dụ “Chặng đường dài” biểu tượng cho khó khăn, thử thách, thất bại, … mà người phải trải qua hành trình khám phá ước mơ “Trái ngọt” thành quả, kết ngào sau chặng đường + Cả câu ý muốn nói: Những thành có sau nhiều thử thách, thất bại, … thành xứng đáng ý nghĩa - Hướng dẫn chấm: + HS nêu ý nghĩa hình ảnh: 0,5 điểm + HS nêu ý nghĩa câu văn: 0,5 điểm - HS đưa quan điểm khác lí giải hợp lí, thuyết phục; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật Điểm 3,0 0,5 0.5 1.0 1,0 Gợi ý: * Đồng tình vì: + Chúng ta phải bỏ thời gian, cơng sức; đối mặt với khó khăn, thách thức; phải hi sinh nhiều thứ để đạt ước mơ + Trong trình thực ước mơ, nhiều ta nêm trải cô đơn, thất vọng hành trình mình, khơng hiểu, khơng quan tâm Đơi lại bị định kiến xã hội làm lung lạc ý chí, tư tưởng * Khơng đồng tình, vì: + Ước mơ thường phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật nên việc thực mơ ước hợp pháp, pháp luật bảo vệ + Nếu ta chọn ước mơ phù hợp với khả năng, đáp ứng yêu cầu sống xã hội; ta có nỗ lực ý chí, tâm thực ước mơ dễ dàng trở thành thật * Vừa đồng tình vừa khơng đồng tình, vì: + Con đường theo đuổi ước mơ khơng an tồn khơng dễ dàng ta chọn ước mơ lớn, ước mơ “làm thay đổi giới”, ước mơ khó thực + Ngược lại, nêu ta chọn ước mơ phù hợp với khả năng, với nhu cầu xã hội; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật; đáp ứng mong mỏi người nỗ lực thực đường theo đuổi ước mơ an tồn dễ dàng - Hướng dẫn chấm: Học sinh bày tỏ quan điểm giải thích hợp lý, thuyết phục (1.0 điểm) Học sinh bày tỏ quan điểm giải thích tương đối hợp lý, thuyết phục (0,75 điểm) Học sinh bày tỏ quan điểm giải thích cịn chung chung, chưa thật rõ ý (0, điểm) Học sinh bày tỏ quan điểm chưa giải thích giải thích chưa sát với nội dung yêu cầu (0, 25 điểm) Học sinh khơng trả lời có trả lời không liên quan đến yêu cầu đề (0,0 điểm) II Làm văn Cảm nhận đoạn thơ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận đoạn thơ trích đoạn Đất Nước (trích trường ca 7.0 0.25 0.5 “Mặt đường khát vọng” ) nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo giải tốt yêu cầu sau đề bài: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nguyễn Khoa Điềm sinh lớn lên gia đình yêu nước, giàu truyền thống cách mạng Thơ ông hấp dẫn người đọc kết hợp xúc cảm nồng nàn suy tư sâu lắng - Đoạn trích “Đất Nước” trích từ chương V trường ca “Mặt đường khát vọng”, hoàn thành chiến khu Trị - Thiên năm 1971 0.5 Hướng dẫn chấm: Phần giới thiệu tác giả: 0,25 điểm; giới thiệu đoạn trích tác phẩm: 0,25 điểm * Cảm nhận nội dung đoạn thơ: - Đất nước có từ bao giờ? + Theo Nguyễn Khoa Điềm, đất nước tạo dựng, bồi đắp qua nhiều hệ, truyền từ đời sang đời khác Câu thơ “Khi ta lớn lên Đất Nước có rồi” thể niềm tự hào mãnh liệt trường tồn đất nước + Đất nước có từ lâu đời qua lời kể “ngày xửa ngày xưa” câu chuyện cổ tích bà, mẹ - Quá trình lớn lên đất nước: + Những cụm từ “Đất Nước có trong”, “Đất Nước bắt đầu”, “Đất Nước lớn lên” cho thấy trình hình thành phát triển đất nước + Đất nước cảm nhận chiều sâu lịch sử văn hoá dân tộc: • Đất nước bắt đầu với đời phong tục, tập quán đẹp suốt nghìn năm: ăn trầu, bới tóc, cách đặt tên người Việt • Đất nước lớn lên đau thương, vất vả với trường chinh không nghỉ ngơi người: hình ảnh tre - biểu tượng cho lòng yêu nước, tinh thần quật khởi chống ngoại xâm sức sống bất diệt dân tộc • Đất nước mang vẻ đẹp tâm hồn người sống ân tình, thuỷ chung qua hình ảnh “gừng cay – muối mặn” 4.0 • Đất nước gắn với người cần cù, lam lũ, yêu lao động, chịu thương chịu khó qua hình ảnh “Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng” => Đoạn thơ kết tinh đặc sắc chất liệu văn hố dân gian với hình thức thơ trữ tình-chính luận Vì thế, đất nước lên thật dung dị, gần gũi, lam lũ không phần cao * Cảm nhận nghệ thuật đoạn thơ: - Thể thơ tự phóng túng, giàu nhạc điệu, cảm xúc Giọng thơ tâm tình chân thành, thiết tha, sâu lắng - Sử dụng sáng tạo, phong phú chất liệu văn hố dân gian - Sử dụng có hiệu phép điệp, liệt kê; hình ảnh giàu tính biểu tượng (miếng trầu, tre, gừng cay, muối mặn, …) - Phong cách thơ trữ tình - luận Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 3,5 điểm – 4,0 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 2,0 điểm – 3,25 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 1,75 điểm - Đánh giá chung: + Đoạn trích thể cách cảm nhận mẻ nhà thơ Nguyễn Khoa Điểm đất nước Theo đó, đất nước lên dung dị, gần gũi, giàu truyền thống cao cả, thiêng liêng + Đoạn trích thể rõ phong cách thơ trữ tình luận nhà thơ Nguyễn Khoa Điểm 1.0 Hướng dẫn chấm: - Trình bày ý: 1.0 điểm - Trình bày ý: 0,5 điểm d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Hướng dẫn chấm: Không cho điểm phần làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0,5 Hướng dẫn chấm: Học sinh biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc nội dung nghệ thuật đoạn trích nêu đề bài; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm TỔNG ĐIỂM -HẾT- 10.0 ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 20 2 1- 2022 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng... thành chiến khu Trị - Thi? ?n năm 19 71 0.5 Hướng dẫn chấm: Phần giới thi? ??u tác giả: 0,25 điểm; giới thi? ??u đoạn trích tác phẩm: 0,25 điểm * Cảm nhận nội dung đoạn thơ: - Đất nước có từ bao giờ? + Theo... lời có trả lời khơng liên quan đến yêu cầu đề (0,0 điểm) II Làm văn Cảm nhận đoạn thơ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề,