Giáo án ôn tập và kiểm tra giữa kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (ĐỀ CĨ MA TRẬN) A.MỤC TIÊU: a Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực tự quản bản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - NL hệ thống hóa kiến thức học - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân - Rèn luyện lực sáng tạo làm Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực học tập II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Thiết bị: Ti vi, bảng phụ, phiếu ht 2.Học liệu: SGK, tài liệu liên quan III.Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Nội dung 1: kiến thức phần đọc hiểu văn a.Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs, sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập khắc sâu kiến thức học b.Nội dung: Hs chia sẻ nội dung liên quan c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: -Gv chiếu số hình ảnh, câu tục ngữ liên quan đến các văn bản học yêu cầu hs cho biết văn bản Tham thâm Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo - hs trả lời - Gv dẫn vào HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- LUYỆN TẬP Nội dung 1: Kiến thức phần đọc hiểu văn a.Mục tiêu: Hs hệ thống kiến thức phần văn bản học b.Nội dung: Hs nắm kiến thưc, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ -Hệ thống nội dung các văn bản học theo mẫu: STT Tên văn Thể loại PTBĐ Nội dung Đặc sắc nghệ thuật Bước 2: HS thảo luận nhóm Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức ST T Tên văn Thể loại PTBĐ Nội dung chính Đặc sắc nghệ thuật Thánh Truyện Gióng truyền thuyết Tự sự Sơn Tinh, Thủy Tinh Truyện truyền thuyết Tự sự Thạch Sanh Truyện cổ tích Tự sự Cây khế Truyện cổ tích Tự sự Tự sự Truyện kể về cơng lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng, qua thể ý thức tự giác tự cường dân tộc ta Truyện giải thích tượng mưa bão lũ lụt xảy hàng năm đồng Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước Đồng thời thể sức mạnh ước mơ chế ngự thiên tai bảo vệ sống người Việt cổ Truyện kể về người dũng sĩ Thạch Sanh diệt chằn tinh, đại bàng cứu công chúa Đồng thời thể ước mơ, niềm tin nhân dân về công lý xã hội, sự chiến thắng cuối người nghĩa lương thiện Truyện kể về người anh tham lam độc ác phải trả giả người em chăm chỉ, hiền lành, lương thiện được đền đáp Qua thể ước mơ nhân dân ta về công xã hội cái thiện chiến thắng cái ác Truyện xây đựng nhiều chi tiết có ́u tố hoang đường, kì ảo Truyện xây đựng nhiều chi tiết có yếu tố hoang đường, kì ảo Truyện xây đựng nhiều chi tiết có yếu tố hoang đường, kì ảo Truyện xây đựng nhiều chi tiết có ́u tố hoang đường, kì ảo Nội dung 2: Thực hành Tiếng Việt a.Mục tiêu: Hs hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt b.Nội dung: Hs nắm kiến thức, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Củng cố lí thuyết Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ Nhắc lại các đơn vị kiến thức Tiếng Việt học đầu học kì Bước 2: HS thảo luận nhóm Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Dự kiến sản phẩm: - Từ, cụm từ, Nghĩa từ - Các biện pháp tu từ - Dấu câu: Dấu chấm phẩy Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức Nhiệm vụ 2: Luyện tập Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ Đọc trả lời câu hỏi: Khi miêu tả màu vàng hoa cải, tác giả Phạm Đức viết: “…Màu vàng ánh nắng cô đúc lại, vơ vàn cánh bướm bé xíu đậu chấp chới khắp cành Màu vàng tiếng nói đất vườn, lấp lánh giọt mồ hôi tháng ngày đọng lại.” Dựa vào đoạn văn trên, em trả lời các câu hỏi sau: a Giải thích nghĩa từ “đọng” câu văn: “Màu vàng ấy tiếng nói đất vườn, lấp lánh giọt mồ hôi biết bao tháng ngày đọng lại.” b Chỉ biện pháp nghệ thuật tác giả Phạm Đức sử dụng câu văn thứ nhất Bước 2: HS thảo luận nhóm Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức a- Giải thích nghĩa từ “đọng”: Chỉ sự kết tinh, lưu lại nỗi vất vả khó nhọc, kết tinh tinh túy nhất sức sống mà thiên nhiên ban tặng b- So sánh Nội dung 3: kiến thức phần Viết a.Mục tiêu: Hs hệ thống kiến thức phần viết b.Nội dung: Hs nắm kiến thức, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Nhắc lại phần lí thuyết viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ ? Nêu yêu cầu văn kể lại truyền thuyết cổ tích Bước 2: HS suy nghĩ Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức Nhiệm vụ 2: thực hành viết Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích nhất Bước 2: HS Viết Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết kiểm tra kì II TIẾT 101,102 Ngày soạn: KIỂM TRA GIỮA KÌ II Ngày dạy I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1.Kiến thức -Học sinh vận dụng các kiến thức học về văn bản, tiếng việt, tập làm văn qua các chủ đề học để làm -Thông qua làm học sinh giáo viên đánh giá xác khả nhận thức học sinh từ có hướng điều chỉnh đắn quá trình giảng dạy Năng lực a Năng lực chung - Hướng học sinh trở thành người độc lập với các lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, lực trình bày, tư duy,phân tích, sáng tạo b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề kiểm tra - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân - Năng lực phân tích, trình bày đoạn văn, văn đóng vai nhân vật kể lại 1truyện cổ tích Phẩm chất: - Học sinh có ý thức tự giác, tích cực quá trình làm thực vận động “Hai không” II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV:Giáo án, đề kiểm tra Chuẩn bị HS:Ôn tập hệ thống kiến thức, giấy bút III/ HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: tự luận 100% IV/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức đề đô/chủ Vận dụng Nhận biết I.Phần hiểu đọc Xđ ngơi kể PTBĐ (Ngữ liệu ngồi chương trình SGK) Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng điểm -Công dụng Viết đoạn dấu gạch văn (3- ngang dòng) chia sẻ việc -Hiểu, rút ra làm bản thông điệp từ thân để thể văn bản lịng - Lí giải được hiếu thảo có sự thay đổi hành động nhân vật văn bản Số câu: câu(C1) câu(C2,3,4) câu(C5) Số điểm: 0,5 điểm 2,0 điểm 1,5 điểm Tỉ lệ % 5% 20% 15% 4,0đ II.Phần tạo lập văn Đóng vai nhân vật kể lại truyện Cây Khế Số câu: câu Số điểm: 6,0đ Tỉ lệ % 60% Tổng điểm 0,5đ 2,0đ 1,5đ V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 6,0 6,0đ 10đ I.PHẦN ĐỌC HIỂU:( điểm) Đọc văn bản sau thực các yêu cầu bên dưới: Hoa hồng tặng mẹ Anh dừng lại tiệm bán hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300km Khi bước khỏi xe, anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến bên hỏi lại khóc - Cháu muốn mua bơng hồng để tặng mẹ cháu - - cháu có 75 xu giá bán hoa hồng đến dolar Anh mỉm cười nói với nó: - Đến mua cho cháu Anh liền mua hoa cho cô bé đặt bó hồng để gửi cho mẹ anh Xong xi, anh hỏi bé có cần nhờ xe về nhà khơng Nó vui mừng trả lời: - Dạ, cho cháu nhờ xe đến nhà mẹ cháu Nó đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó vào ngơi mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong, ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ Tức anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa mua bó hoa hồng thật đẹp Suốt đêm anh lái xe mạch 300km về nhà để trao tận tay mẹ bó hoa (Quà tặng sống, theo nguồn Internet) Câu 1.Xác định ngơi kể phương thức biểu đạt văn bản trên? (0,5đ) Câu 2.Theo em dấu gạch ngang (-) văn bản dùng để làm gì?(0,5đ) Câu 3.Tại người niên lại hủy điện hoa để cả đêm lái xe 300km về trao tận tay mẹ bó hoa?(0,5đ) Câu Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho gì?(1,0đ) Câu 5.Em nhận thấy bé gái văn bản em bé thế nào?Em làm để thể lịng hiếu thảo với cha mẹ mình? (Trình bày từ 3- dịng)(1,5đ) PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (6,0 điểm) Đóng vai nhân vật Người em văn bản Cây Khế để kể lại truyện V.ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA Phần/câ Đáp án u -Ngơi kể: thứ -PTBĐ chính:tự sự Dấu gạch ngang dùng để: I +Đánh dấu lời thoại các nhân vật( thường đặt đầu dòng) Điểm 0,25đ 0,25đ II +Đánh dấu phần thích (-nó nức nở-) -Anh niên hủy điện xe gửi hoa mà tự tay mang hoa về cho mẹ anh nhận anh niềm vui lớn nhất mẹ Được nhìn thấy anh, được bên cạnh anh quà lớn nhất mẹ, đồng thời lúc anh thể sự quan tâm, lo lắng mẹ -Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho là: +Cần yêu thương trân trọng đấng sinh thành, nhất người mẹ chịu nhiều vất vả, hi sinh +Trao tặng cần thiết trao tặng thế ý nghĩa điều mà không phải làm được -Em nhận thấy bé gái văn bản em bé rất hiếu thảo - Để thể lòng hiếu thảo với cha mẹ em sẽ: +Ln ngoan ngỗn ,vâng lời cha mẹ, không cha mẹ phải phiền lòng +Giúp đỡ cha mẹ điều nhỏ nhất quét nhà, rủa bát, trông em +Chăm học tập,tu dưỡng đạo đức * Về hình thức - Hs trình bày văn theo bố cục phần 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,5đ 0,5đ -Các ý diễn đạt logic, từ ngữ sáng -Có sự sáng tạo 0,5đ *Về nội dung: HS xác định được vấn đề:Đóng vai nhân vật kể lại truyện Mở bài: Đóng vai nhân vật giới thiệu sơ lược về câu chuyện Khế 0,5đ 0,5đ Thân bài: kể diễn biến câu chuyện +Hoàn cảnh xuất thân nhân vật 0,5đ 1,0đ + Kể lại các sự việc: - Người anh chiếm hết gia tài để lại cho người em gian nhà 0,5đ cũ khế 0,5đ 1,0đ -Mùa khế chín, chim thần đến ăn hứa trả cho người em “ăn quả, trả cục vàng” 0,5đ -Người em được chim trở đảo lấy vàng, từ sống trở nên giàu có -Người anh gạ đổi cả gia tài lấy khế được người em chấp thuận -Mùa khế chín chim thần lại đến ăn hứa trả vàng cho người anh -Người anh được chim thần trở đảo lấy vàng tham lam nên người anh bị dơi xuống biển chết Kết bài: kết thúc câu chuyện cảm xúc bản thân Lưu ý: quá trình kể người kể cẫn thêm các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết,có sáng tao cộng điểm *Củng cố:Gv nhận xét ý thức kiểm tra- thu TIẾT 101,102 Ngày soạn: KIỂM TRA GIỮA KÌ II Ngày dạy I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1.Kiến thức -Học sinh vận dụng các kiến thức học về văn bản, tiếng việt, tập làm văn qua các chủ đề học để làm -Thông qua làm học sinh giáo viên đánh giá xác khả nhận thức học sinh từ có hướng điều chỉnh đắn quá trình giảng dạy Năng lực a Năng lực chung 10 - Hướng học sinh trở thành người độc lập với các lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, lực trình bày, tư duy,phân tích, sáng tạo b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề kiểm tra - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân - Năng lực phân tích, trình bày đoạn văn, văn đóng vai nhân vật kể lại 1truyện cổ tích Phẩm chất: - Học sinh có ý thức tự giác, tích cực quá trình làm thực vận động “Hai không” II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV:Giáo án, đề kiểm tra Chuẩn bị HS:Ôn tập hệ thống kiến thức, giấy bút III/ HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: tự luận 100% IV/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức đề I.Phần hiểu đô/chủ Vận dụng Nhận biết đọc Xđ ngơi kể PTBĐ (Ngữ liệu ngồi chương trình SGK) Thơng hiểu Vận dụng thấp -Công dụng Viết đoạn dấu gạch văn (3- ngang dòng) chia sẻ việc -Hiểu, rút ra làm bản thông điệp từ thân để thể văn bản lịng - Lí giải được hiếu thảo có sự thay đổi hành động nhân vật văn bản 11 Vận dụng cao Tổng điểm Số câu: câu(C1) câu(C2,3,4) câu(C5) Số điểm: 0,5 điểm 2,0 điểm 1,5 điểm Tỉ lệ % 5% 20% 15% 4,0đ II.Phần tạo lập văn Đóng vai nhân vật kể lại truyện Cây Khế Số câu: câu Số điểm: 6,0đ Tỉ lệ % 60% Tổng điểm 0,5đ 2,0đ 1,5đ 6,0 6,0đ 10đ V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA I.PHẦN ĐỌC HIỂU:( điểm) Đọc văn bản sau thực các yêu cầu bên dưới: Hoa hồng tặng mẹ Anh dừng lại tiệm bán hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300km Khi bước khỏi xe, anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến bên hỏi lại khóc - Cháu muốn mua bơng hồng để tặng mẹ cháu - - cháu có 75 xu giá bán hoa hồng đến dolar Anh mỉm cười nói với nó: - Đến mua cho cháu Anh liền mua hoa cho cô bé đặt bó hồng để gửi cho mẹ anh Xong xi, anh hỏi bé có cần nhờ xe về nhà khơng Nó vui mừng trả lời: - Dạ, cho cháu nhờ xe đến nhà mẹ cháu Nó đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó vào ngơi mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong, ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ Tức anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa mua bó hoa hồng thật đẹp Suốt đêm anh lái xe mạch 300km về nhà để trao tận tay mẹ bó hoa (Quà tặng sống, theo nguồn Internet) Câu 1.Xác định ngơi kể phương thức biểu đạt văn bản trên? (0,5đ) Câu 2.Theo em dấu gạch ngang (-) văn bản dùng để làm gì?(0,5đ) 12 Câu 3.Tại người niên lại hủy điện hoa để cả đêm lái xe 300km về trao tận tay mẹ bó hoa?(0,5đ) Câu Thơng điệp mà văn bản muốn gửi lại cho gì?(1,0đ) Câu 5.Em nhận thấy bé gái văn bản em bé thế nào?Em làm để thể lịng hiếu thảo với cha mẹ mình? (Trình bày từ 3- dòng)(1,5đ) PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (6,0 điểm) Đóng vai nhân vật Người em văn bản Cây Khế để kể lại truyện V.ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA Phần/câ Đáp án u -Ngôi kể: thứ -PTBĐ chính:tự sự Dấu gạch ngang dùng để: I +Đánh dấu lời thoại các nhân vật( thường đặt đầu dịng) +Đánh dấu phần thích (-nó nức nở-) -Anh niên hủy điện xe gửi hoa mà tự tay mang hoa về cho mẹ anh nhận anh niềm vui lớn nhất mẹ Được nhìn thấy anh, được bên cạnh anh quà lớn nhất mẹ, đồng thời lúc anh thể sự quan tâm, lo lắng mẹ -Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho là: +Cần yêu thương trân trọng đấng sinh thành, nhất người mẹ chịu nhiều vất vả, hi sinh +Trao tặng cần thiết trao tặng thế ý nghĩa điều mà không phải làm được -Em nhận thấy bé gái văn bản em bé rất hiếu thảo - Để thể lòng hiếu thảo với cha mẹ em sẽ: +Ln ngoan ngỗn ,vâng lời cha mẹ, khơng cha mẹ phải phiền lịng +Giúp đỡ cha mẹ điều nhỏ nhất quét nhà, rủa bát, trông em +Chăm học tập,tu dưỡng đạo đức 13 Điểm 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,5đ II * Về hình thức - Hs trình bày văn theo bố cục phần 0,5đ -Các ý diễn đạt logic, từ ngữ sáng -Có sự sáng tạo 0,5đ *Về nội dung: HS xác định được vấn đề:Đóng vai nhân vật kể lại truyện Mở bài: Đóng vai nhân vật giới thiệu sơ lược về câu chuyện Khế 0,5đ 0,5đ Thân bài: kể diễn biến câu chuyện +Hoàn cảnh xuất thân nhân vật 0,5đ 1,0đ + Kể lại các sự việc: - Người anh chiếm hết gia tài để lại cho người em gian nhà 0,5đ cũ khế 0,5đ 1,0đ -Mùa khế chín, chim thần đến ăn hứa trả cho người em “ăn quả, trả cục vàng” 0,5đ -Người em được chim trở đảo lấy vàng, từ sống trở nên giàu có -Người anh gạ đổi cả gia tài lấy khế được người em chấp thuận -Mùa khế chín chim thần lại đến ăn hứa trả vàng cho người anh -Người anh được chim thần trở đảo lấy vàng tham lam nên người anh bị dơi xuống biển chết Kết bài: kết thúc câu chuyện cảm xúc bản thân Lưu ý: quá trình kể người kể cẫn thêm các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết,có sáng tao cộng điểm *Củng cố:Gv nhận xét ý thức kiểm tra- thu 14 ... kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết kiểm tra kì II TIẾT 101,1 02 Ngày soạn: KIỂM TRA GIỮA KÌ II Ngày dạy I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1.Kiến thức. .. miêu tả, biểu cảm vào viết,có sáng tao cộng điểm *Củng cố:Gv nhận xét ý thức kiểm tra- thu TIẾT 101,1 02 Ngày soạn: KIỂM TRA GIỮA KÌ II Ngày dạy I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1.Kiến thức -Học sinh vận... BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV:Giáo án, đề kiểm tra Chuẩn bị HS :Ôn tập hệ thống kiến thức, giấy bút III/ HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: tự luận 100% IV/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức đề đô/chủ