0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc lịch sử

... tôi chọn vấn đề: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 các trường THPT miền núi Tỉnh Nghệ An (chương trình chuẩn) làm luận văn cao học của mình với mong ... Sử DụNG SáCH GIáO KHOA TRONG DạY HọC LịCH Sử LớP 12 CáC TRƯờNG THPT MIềN NúI TỉNH NGHệ AN (CHƯƠNG TRìNH CHUẩN) CHUYÊN NGàNH: Lý LUậN Và PPDH Bộ MÔN LịCH Sử Mã Số: 60.14.10 LUN VN THC S KHOA ... chất lượng dạy học bộ.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đềVấn đề sử dụng sách giáo khoa trong dạy học nói chung, trong dạy học lịch sử nói riêng và hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa không...
  • 128
  • 1,445
  • 5
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 lớp 12   trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 lớp 12 trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc lịch sử

... thác để sử dụng cho việc dạy học lịch sử trường THPT, tạo được hứng thú thực sự cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả bộ môn. Việc sử dụng tài liệu lịch sử Nghệ An trong dạy học lịch sử dân ... với thực tiễn dạy học hiện nay trường THPT Giới hạn đề tài luận văn là nghiên cứu và sử dụng tài liệu lịch sử Nghệ An trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 trường THPT. Giai ... Nghệ An trong dạy học lịch sử dân tộc trường THPT như thế nào. + Nội dung thứ ba, tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn của giáo viên khi sử dụng tài liệu lịch sử Nghệ An trong dạy học lịch...
  • 124
  • 1,666
  • 9
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 ở trường THPT   thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc lịch sử

... pháp dạy học lịch sử một cách đồng bộ và có hiệu quả, dẫn đến việc học sinh không quan tâm học lịch sử, tâm lý nhàm chán, đối phó trong học lịch sử xuất hiện. Hậu quả là các thế hệ học sinh Việt ... lịch sử này các trường THPT- ThànhPhố Hồ Chí Minh có thể tiến hành bài học lịch sử địa phương tại di tích lịch sử cách mạng. Ví dụ: Khi dạy bài lịch sử địa phương cho lớp 12, phần I- Lịch sử ... tranh lịch sử sinh động trước mắt học sinh, làm thế nào để học sinh có những ấn tượng sâu sắcvề bài học lịch sử. Việc khai thác và sử dụng di tích lịch sử cách mạng tại địaphương vào dạy học...
  • 180
  • 1,566
  • 12
Nâng cao chất lượng dạy học chương  dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản ở các trường THPT miền núi, tỉnh nghệ an với sự trợ giúp của máy tính và các thiết bị ngoại vi

Nâng cao chất lượng dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản các trường THPT miền núi, tỉnh nghệ an với sự trợ giúp của máy tínhcác thiết bị ngoại vi

... LƯỢNG DẠY HỌCCHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN CÁC TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI, TỈNH NGHỆ AN VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY VI TÍNH VÀ CÁC THIẾT BỊ NGOẠI VILUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... của từng tranh, ảnh dạy học, GV có thể treo khi giảng bài hoặc treo cố định một vị trí thích hợp trong lớp học. HS có thể sử dụng tranh, ảnh dạy học bất kỳ lúc nào.Tranh ảnh dạy học giúp cho ... thu của HS trong các giờ học. Các bài trắc nghiệm cũng có thể dùng cho HS trong dạy học chương trình hóa hoặc môdun hóa.1.2.2.5. Phiếu hướng dẫn và phiếu công nghệ Phiếu hướng dẫn các phiếu...
  • 83
  • 564
  • 0
Vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trường sinh học 9 THCS

Vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trường sinh học 9 THCS

... VINH________________________PHẠM THỊ THANH HIỀN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG -SINH HỌC 9- THCSLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH – 2 012 Phần 2. Nội dung- ... hướng dẫn HS tự học SGK của GV: Qua điều tra việc sử dụng các biện pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng SGK trong dạy học sinh học với 50 GV sinh học đã và đang trực tiếp giảng dạy sinh ... xác định thực trạng sử dụng các biện pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng SGK trong dạy học sinh học phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” Việc tìm hiểu thực tế dạy học phần này giúp chúng...
  • 122
  • 1,012
  • 0
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần II   sinh học tế bào   sinh học 10 trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

. thức của giáo viên, học sinh về sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10 hiện nay. - Các kĩ năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10. biện pháp dạy học mà giáo viên thường sử dụng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa tự học trong dạy học Sinh học tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ...
  • 18
  • 1,305
  • 7
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc lịch sử

... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1954 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN - NĂM 2 012 động 1/5/1930 nhiều nơi trong ... cho rằng học lịch sử rất quan trọng, nó giúp các em hiểu hơn về lịch sử dân tộc và lịch sử thế giới.Khi được hỏi học sinh trong dạy học lịch sử thì giáo viên có sử dụng bản đồ lịch sử không ... tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại trường Trung học phổ thông (Chương trình chuẩn), Luận văn thạc giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế.18. K.Kuchar...
  • 152
  • 1,119
  • 1
Sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ xĩ ở lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ xĩ lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) luận văn thạc lịch sử

... Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng tài liệu nhân vật trong dạy học lịch sử trường THPT - Chương II: Một số biện pháp sử dụng tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học phần lịch sử ... thế kỉ XIX, lớp 10 THPT ( Chương trình chuẩn) CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU13NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT 1.1. Cơ sở lí luận của đề ... vật cầnkhai thác trong dạy học đề xuất các biện pháp sử dụng tài liệu liên quan - Điều tra thực tế việc sử dụng các tài liệu về nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử THPT thông qua phiếu...
  • 108
  • 2,047
  • 13
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS quận gò vấp   thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học các trường THCS quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc khoa học giáo dục

... vấn đề lý luận liên quan đến công tác quản lý hoạt động dạy học các trường THCS 211.3.1 Vị trí, mục tiêu giáo dục, chức năng, nhiệm vụ của trường THCS 211.3.2 Hoạt động dạy học trường THCS ... 251BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN PHÚ THẢOMỘT SỐ GIẢI PHÁPNÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN GÒ VẤPTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... quá trình học nhà của học sinh Quản lý quá trình học tập trên lớp của học sinh: Theo dõi, kiểm tra (thông qua nhiều lực lượng, nhiều cách thức) nắm được thục chất học tập của học sinh, những...
  • 118
  • 4,462
  • 55
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện đảo cát hải, thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học các trường THCS huyện đảo cát hải, thành phố hải phòng luận văn thạc khoa học giáo dục

... mới cách soạn giáo án, coi trọng phần hướng dẫn học sinh học trên lớp cũng như nhà. Mở các chuyên đề hướng dãn cách học cho học sinh, cung cấp các tài liệu hướng dẫn học sinh phương pháp tự học. ... tra tình hình học tậptrên lớp cũng như nhà theo từng bộ môn. Đối tượng khảo sát là học sinh các bậc cha mẹ học sinh + Hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch tự học + yêu cầu học sinh xây dựng ... hoạt động dạy học các trường THCS huyện đảo Cát Hải, Hải Phòng thì chưa được các tác giả nào quantâm, đặc biệt là các giải pháp quản lý hoạt động dạy học các trường THCSđược các nghiên...
  • 139
  • 1,184
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua dạy học phần công dân với pháp luật chương trình gdcd lớp 12 ở các trường thpt dân lập trên địa bàn thành phố vinh tỉnh nghệ ansách giáo khoa trong dạy sinhxuất phát điểm của vấn đề nâng cao chất lượng dhls việt nam 1930 1954 ở trường thpt miền núi tỉnh thái nguyênhướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoakĩ năng hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực chủ động trong dạy học lịch sử ở trường thpt mường láthướng dẫn sử dụng sách giáo khoanoi dung sach giao khoa sinh hoc lop 9hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa điện tửhuong dan hoc sinh nghien cuu sach giao khoa mon sinhnội dung sách giáo khoa hóa học lớp 8nội dung sách giáo khoa tin học lớp 10nội dung sách giáo khoa tin học lớp 11xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họcxác định hệ thống khái niệm trong nội dung sách giáo khoa địa lý 11 chương trình địa lý thpt nước cộng hoà dân chủ nhân dân làosử dụng sách giáo khoa và các tài liệu tham khảoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ