SKKN Ứng dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy – học Phần I “ Công dân với việc hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa học ” môn giáo dục công dân lớp 10 – THPT

skkn vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn đề NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TRONG một số nội DUNG PHẦN “CÔNG dân với VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN và PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA học”

... ấ ề vào d y h c………… III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN…………………………………………… Một số lưu ý vận dụng phương pháp nêu vấn đề …………… 10 Vận dụng phương pháp nêu vấn đề số nội dung học … 11 Thực nghiệm vận dụng phương ... phương pháp nêu vấn đề dạy phần “Công dân với việc hình thành giới quan phương pháp luận khoa học môn GDCD trường THPT chuyên Lương Thế Vinh……………………… 21 IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI THÔNG QUA KẾT QUẢ ... KẾT LUẬN…………………………………………………………… .40 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 42 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TRONG M T SỐ N I DUNG PHẦN “CƠNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH...

skkn công dân với việc hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa học

... việc học tập giảng dạy phần Công dân với việc hình thành giới quan phương pháp luận khoa học Vai trò việc vận dụng văn học dân gian dạy phần: “Cơng dân với việc hình thành giới quan phương ... cho học sinh dạy học môn GDCD 10 phần “Cơng dân với việc hình thành giới quan phương pháp luận khoa học VAI TRÒ CỦA VIỆC VẬN DỤNG VĂN HỌC DÂN GIAN VÀO DẠY PHẦN “CƠNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ ... giới quan phương pháp luận khoa học .8 Chương III VẬN DỤNG MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GDCD...

21
1,147
3

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn ĐỀNHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG dạy PHẦN “CÔNG dân với VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN và PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA học” môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 10

... ý vận dụng phương pháp nêu vấn đề …………… 10 Vận dụng phương pháp nêu vấn đề số nội dung học…… 11 Thực nghiệm vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy phần Công dân với việc hình thành giới quan phương ... 42 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TRONG MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN “CƠNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong ... hiện vấn đề Cơ sở thực tiễn 2.1 Tính đặc thù phần “Cơng dân với việc hình thành giới quan phương pháp luận khoa học” cần thiết vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào giảng dạy Phần Công dân với việc...

SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần lịch sử Việt Nam (lớp 12) ở trường THPT Ngô Gia Tự

... học lịch sử trường THPT nói chung trường THPT Ngơ Gia Tự nói riêng Với lẻ đó, định chọn đề tài “ Sử dụng sơ đồ tư nhằm nâng cao chất lượng hoc tập phần Lịch sử Việt Nam (LSVN) lớp 12 trường THPT ... Song dạy học sơ đồ tư dạy tất trường học, nơi sở hạ tầng chưa đầu tư đầu tư chưa đầy đủ áp dụng tốt cách làm bảng phụ THỰC TRẠNG Việc dạy học lịch sử trường THPT nói chung dạy học mơn lịch sử trường ... 1.2 Quan niệm sơ đồ tư * Khái niệm sơ đồ tư Sơ đồ tư hay gọi lược đồ tư duy, đồ tư (Mind Map) Theo Tony Buzan, người tìm hiểu sáng tạo sơ đồ tư thì: sơ đồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc...

19
1,874
8

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phòng hóa hữu cơ lớp 9 ở trường trung học cơ sở

... việc sử dụng sơ đồ dạy học mơn hóa học Mức độ sử dụng quan tâm sử dụng nhiều Có 42% GV thường xuyên sử dụng Bảng 1.4 Mục đích sử dụng sơ đồ tư dạy học hóa học Mục đích sử dụng sơ đồ tư dạy học ... Đối tư ng nghiên cứu: Thiết kế sử dụng sơ đồ tư dạy học phần hóa hữu hóa học lớp THCS Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng sơ đồ tư vào trình dạy học hiệu học sinh dễ nhớ, dễ hiểu, dễ vận dụng ... học hữu lớp trường trung học sở Mục đích đề tài Thiết kế sử dụng sơ đồ tư vào dạy học phần hóa học hữu lớp trường trung học sở nhằm nâng cao chất lượng dạy học giúp học sinh nắm bắt kiến thức...

Sử dụng lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần kim loại, hoá học 12 nâng cao

... sử dụng lƣợc đồ tƣ thiết kế để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh học luyện tập phần kim loại, Hóa học 12 nâng cao - Lựa chọn xây dựng tập vận dụng cho luyện tập phần kim loại, Hóa học 12 nâng ... Luyện tập: Tính chất đồng hợp chất đồng Sơ lƣợc kim loại Ag, Au, Ni, Zn, Sn, Pb Hình 2.6 40 2.4 Một số tập hóa học rèn luyện kĩ cho học sinh luyện tập phần kim loại, Hóa học 12 nâng cao Các luyện ... tạo học sinh khơng học tập mơn Hóa học mà môn học khác vấn đề khác sống Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Sử dụng lƣợc đồ tƣ nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học luyện tập phần kim loại, Hóa học 12...

Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

... VIỆC VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠ SỞ THANH HĨA 1.1 Cơ sở lý ... pháp vận dụng đồ tư giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) trường Đại học Cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh sở Thanh Hóa 72 3.1 Quy trình vận dụng đồ tư giảng dạy môn ... việc vận dụng đồ tư giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) 1.2.1 Khái quát trường Đại học Cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh sở Thanh Hóa Trường Đại học Cơng nghiệp thành...

118
3,558
16

Sử dụng phương pháp Grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần Hóa hữu cơ lớp 11 Ban nâng cao

...

Sử dụng phương pháp Grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong các giờ luyện tập, ôn tập phần phi kim, Ban cơ bản

...

skkn sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học tin học lớp 11 phần ôn tập

... .27 SỬ DỤNG BĐTD ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG ... CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP SĐTD bạn Quỳnh Trâm lớp 11C10 25 SỬ DỤNG BĐTD ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG ... 23 SỬ DỤNG BĐTD ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 11 PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG III:CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP SĐTD bạn Ngọc Anh lớp 11C2 SĐTD bạn Mỹ Duy n lớp 11C6 24 SỬ DỤNG BĐTD ĐỂ NÂNG CAO HIỆU...

28
2,617
5

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 ban nâng cao

... 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 27 2.1 Mục tiêu chương trình phần hữu lớp 11 nâng cao ... Đối tư ng nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phương pháp Grap lược đồ tư dạy học luyện tập phần hữu lớp 11 nâng cao IV Giả thuyết khoa học Năng lực nhận thức tư học sinh chất lượng luyện tập, ôn tập, ... Thương – K33D Khóa luận tốt nghiệp Xuất phát từ lí trên, tơi chọn đề tài: Sử dụng phương pháp grap lược đồ tư nhằm nâng cao chất lượng dạy học luyện tập phần hóa hữu lớp 11 – ban nâng cao ” II Mục...

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong các giờ luyện tập, ôn tập phần phi kim ban cơ bản

... đề tài: “ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC GIỜ LUYỆN TẬP, ÔN TẬP PHẦN PHI KIM – BAN CƠ BẢN” Nguyễn Thị Huệ 1- - SP2 – Khoa Hóa học Khóa ... PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC GIỜ LUYỆN TẬP, ÔN TẬP PHẦN PHI KIM - BAN CƠ BẢN 16 2.1 Mục tiêu chương trình phần phi kim lớp 10, 11- ban 16 2.1.1 ... tài Đã nghiên cứu sử dụng phương pháp grap lược đồ tư dạy học ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim – ban - THPT Cụ thể là: xây dựng grap lược đồ tư cho luyện tập phần phi kim - ban Xây dựng lựa...

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 khóa luận tốt nghiệp đại h

... .65 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƯỢC ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ 11 2.1.Tầm quan trọng hóa học hữu 67 2.2 Quy trình thiết kế lược đồ tư .68 2.2.1 ... quát hóa kiến thức cách hiệu Đó lý tơi chọn đề tài : Thiết kế sử dụng lược đồ tư nhằm nâng cao hiệu dạy học hóa học hữu lớp 11 II.Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích Thiết kế sử dụng lược đồ tư ... trình hóa học hữu lớp 11 - Sử dụng lược đồ tư dạng đầy đủ dạng khuyết vào giai đoạn dạy học hóa học VI Cấu trúc đề tài Chương I Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chương II Thiết kế sử dụng lược đồ tư...

Một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn 6 ở trường THCS ái thượng

... môn Ngữ Văn mà môn học khác, giúp nâng cao chất lượng giáo dục Nên năm học 20 16 -2017, chọn để tài "Một số kinh nghiệm sử dụng đồ tư để nâng cao hiệu dạy học môn Ngữ Văn Trường trung học sở Ái ... phù hợp, hiệu môn Ngữ Văn hay môn học khác lớp năm học Qua việc áp dụng thành công sáng kiến Một số kinh nghiệm sử dụng đồ tư để nâng cao hiệu dạy học môn Ngữ Văn Trường trung học sở Ái Thượng ... tiết dạy áp dụng kỹ thuật để GV trao đổi, học hỏi, rút kinh nghiệm, từ áp dụng đạt hiệu cao Trên số kinh nghiệm thân áp dụng thành công thời gian dạy học môn Ngữ Văn lớp trường THCS Ái Thượng...

Xem thêm