SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM tự NHIÊN xã hội

... Tự nhiên Xã hội Tự nhiên Xã hội môn học cung cấp, trang bị cho học sinh kiến thức ban đầu, tự nhiên xã hội sống hàng ngày xảy xung quanh em Vì học sinh có vốn sống, vốn hiểu biết ban đầu tự nhiên ... tập môn Tự nhiên Xã hội Ngời thực Nguyễn Thị Hà Phòng giáo dục & Đào tạo thọ xuân Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phơng...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 20:00

... ngành giáo dục mầm non Xuất phát từ lý luận thực tiễn chọn đề tài Công tác xã hội hoá giáo dục trờng mầm non Hoa Sen, Thành phố Lào Cai, Tỉnh Lào Cai để nghiên cứu Công tác xã hội hoá giáo dục ... mầm non Hoa Sen ,Thành Phố Lào Cai, Tỉnh Lào cai 4.2 Đối tợng nghiên cứu Công tác xã hội hoá giáo dục trờ...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 16:11

... Kết luận Với sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư học sinh thông qua tiết tập Lực từ Cảm ứng từ giải vấn đề sau: - ưa hệ thống tập từ dễ đến khó giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức - Phát ... theokhi vận dụng kiến thức vào thực tế sát sảo từ ứng nghiệm nay, đòi hỏi em kiến trắc tập vật lý phương tiện tốt để kiểm Giải thức mà cần cóthức học xảo tốt vân dụng tra đánh giá...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26

... khu phố nơi em sống 33 An toàn - nêu số qui định đảm bảo an toàn - Nêu hậu xe xe đạp xe đạp đạp không qui định 34 -35 Ôn tập - Nêu tên vị trí phận kiểm tra học kì quan hô hấp , tu n hoàn , tiết nước ... nước I tiểu , thần kinh 34 -35 34 -35 - Kể số hoạt động nông nghiệp , Ôn tập kiểm công nghiệp , thương mại , thông tin liên lạc tra học kì I giới thiệu gia đình em TT 36 Vệ sinh môi - Nê...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... đổi vi, đọc báo - Biết quan sát, đặc câu hỏi trả lời câu Ôn tập hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung 35 tự nhiên quanh Hết ... tay phải quy định loại vỉa hè không làm phương tiện - Kể ba Ôn tập - Kể gia đình, lớp học, sống xã hội nơi em sinh sống chủ đề: gia đình, lớp 21 học, quê hương Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt ... Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú - Nêu việc em thường làm và...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 00:15

... DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tôi phát động phong trào “GÓP QUYỂN SÁCH ĐỂ ĐỌC NHIỀU QUYỂN SÁCH” với ý nghĩa: thứ nhất, em cần góp sách vào tủ sách lớp em có hội đọc 40 sách bạn; thứ hai, phép đọc sách ... tủ sách, cho đọc sách, nhắc cẩn thận mượn sách thu hồi nhở nhóm bảo ĐỂ quản sách mượn sách GIÚP GV QUẢN LÍ TỦ SÁCH - Mỗi học sinh THU - - GV GV “ duyệt” thủ thư nhận p...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 12:20

Ngày tải lên: 30/03/2014, 07:20

... 1, 400 320 11 5 10 H Tõy Nguyờn 14 2 ,15 0 2,000 15 0 11 5 11 H Lt 21 3,300 2,800 500 10 3 12 H Cn Th 18 5,800 5,700 10 0 10 9 13 H H Ni 12 1, 500 1, 500 10 7 14 H Vinh 15 3,300 3,300 11 0 15 H Quy Nhn 17 3,300 ... 880 11 0 18 H DL Nng-Tin hc HCM 25 1, 650 1, 650 11 0 19 H Dõn lp Vn Lang 26 2,200 2,200 11 0 53, 710 24 34,000 10 0 - 19 , 710 750 11 8 24 ,18 0 5...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... sau: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Phơng pháp trắc nghiệm khách quan 36 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II Xây dựng câu hỏi kiểm tra ... nghiên cứu lý luận thực tiễn kiểm tra đánh giá kết học tập đề tài thiết kế qui trình xây dựng hệ thống câu hỏi ki...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 19:18

... vậy, vận dụng câu hỏi giáo viên cần nắm câu hỏi gồm loại: câu hỏi phát hiện, câu hỏi phân tích câu hỏi nhận xét đánh giá Hai cấp độ câu hỏi: Một văn có hiệu văn mà hệ thống câu hỏi không cồng ... câu hỏi nh ng đặc biệt coi trọng câu hỏi sáng tạo, câu hỏi hiểu:Thực nguyên tắc tránh đợc lạm dụng câu hỏi, tránh đợc xích loại câu hỏi với Trong học...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 17:00

Ngày tải lên: 24/03/2015, 12:20

... +c (a,b) = (b,c) Thuật toán Euclid Giả sử: a = b.q + r1 ; < r1 < b b = r1.q1 + r2 ; < r2 < r1 r1 = r2.q2 + r3 ; < r3 < r2 rn-2 = rn-1.qn-1 + rn ; < rn < rn-1 rn-1 = rn.qn Thuật toán Euclid ... sánh thuật toán khác thực công việc phát thuật toán tối ưu Mỗi khả thành tố tư thuật toán Thành phần thể lực thực thuật toán, bốn thành phần sau thể lực xây dựng thuật toán Các hoạt đông (...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 13:00

... hiệu học tập môn Hóa học, xây dựng chuyên đề: “TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 Trang - II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Hóa học ... graph dạy học hóa học lớp 10 ban Trang - Tên Sáng Kiến Kinh Nghiệm: TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA H...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:18

... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm rèn luyện kiến thức, kỹ thực hành cho học sinh cần thiết Vì chọn đề tài : XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ THỰC HÀNH HÓA HỌC PHẦN PHI KIM CHO HỌC ... năm PHI U NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:28

... thực sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề truyện, kí, kịch sau 1975 II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Đề tài: Đổi kiểm ... theo định hướng phát triển lực người học, người viết khẳng định rằng: đề tài Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:31