Phân phối bài giản THCS GIAO AN NGU VAN 6
Phân phối bài giản THCS GIAO AN NGU VAN 6
... phù hợp Bài tập 2/ / 36 a/ Học tập c/ Học hỏi Điền trung gian trung nin b/ Hỏi lỏm d/ Học hành trung bình vo chỗ trống Bài tập 3/ 36 a/ Trung bình b/ Trung gian c/ Trung niên Bài tập 4/ 36 Gỉai ... 4/ 26 chúng h an cảnh ? * Phôn , fan ,nốc ao Dùng h an cảnh giao tiếp thân mật với bạn bè , người thân , viết tin báo Ưu điểm : ngắn gọn Cho hs viết tả để phân biệt âm Nhược điểm :...
Giáo án ngữ văn 6 bài 34 tổng kết phần tiếng việt
... toàn kiến thøuc ngữ văn học - Nắm vững yêu cầu cần đạt ba phần: + Đọc - hiểu văn + Phần Tiếng Việt + Phần tập làm văn - Luyện kĩ khái quát hoá, hệ thống hoá, ghi nhớ B Chuẩn bị: - Giáo viên: + Soạn ... số văn cho biết nội dung văn ấy? Hoạt động 2: Phần Tiếng Việt - GV hỏi khái niệm cho HS lấy VD Hoạt động 3: Phần Tập làm văn - Cho HS nắm đặc điểm thể loại Nội...
Phân phối bài giản THCS T 12 (chua HT)
... thành t nghóa gốc) C Nghóa gốc nghóa chuyển D T t sai Câu 3: Trong t sau đây, t t láy? A M t mũi B Học hành C Trầm ngâm D Sách Câu 4: Danh t (trong danh t mèo) thuộc nhóm danh t danh t ... SAU TRƯỚC t2 t1 T1 T2 s1 s2 Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Dặn dò: (01 ph t) - HS học thuộc bài, làm t p chuẩn bò *********************************************************** Tuầ...
Phân phối bài giản THCS T 20
... MIÊU T (Tiếp theo) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Vận dụng t t kiến thức phần lí thuy t để thực hành nhận diện, phân t ch vi t đoạn văn miêu t - Rèn luyện kó quan s t, t ởng t ởng, so sánh nhận x t - ... văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền QUAN S T, T ỞNG T NG, SO SÁNH VÀ NHẬN X T TRONG VĂN MIÊU T A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận thấy vai trò quan s t, t ởng t ợng, so sánh nhận x t v...
Phân phối bài giản THCS T 21
... ph t - Theo dõi, đôn đốc yêu - Đại diện nhóm cầu nhóm trình bày k t trình bày k t quả - Nhóm 1,4,6: T m trạng người T m chi ti t miêu t t m anh qua thời điểm: trạng người anh qua thời + Coi thường ... Giải thích t m trạng chân dung với ch t th t người anh đứng trước tranh? - Bình: Sự diễn biến t m trạng đứng phòng tranh thể - Ph t biểu theo cảm hiểu ăn năn, hối hận chân (…) thành...
Phân phối bài giản THCS T1
... Nhận diện, phân biệt được:từ tiếng, từ đơn từ phức, từ ghép từ láy - Phân tích cấu tạo từ 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quý, giữ gìn sỏng vốn từ tiếng Việt II Các kĩ sống giáo dục bài: Ra định: ... bình thường, giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc ý nghiã tư tưởng, tình cảm nhân dân hai loại bánh phong tục làm bánh * Hướng dẫn nhà: - HS học thuộc, nắm nội dung, nghệ thuật bài; kể t...
Phân phối bài giản THCS T2
... dục bài: Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo: phân tích, bình luận đưa ý kiến cá nhân vai trò, đạc điểm văn tự Ra định: lựa chọn văn tự phù hợp tình giao tiếp cụ thể III.Các PP/KT dạy học áp dụng: 1 .Phân ... Luyện tập: - Hướng dẫn tổ chức HS luyện tập theo - Làm tập theo yêu cầu GV nhóm (bài 3), theo cá nhân (bài 1,2,4) Bài 1: (SGK/28) Xác định phương thức tự ý nghĩa câu chuyện - Phương thứ...
Phân phối bài giản THCS T3
... tổ chức cho HS luyện tập - Vận dụng kiến thức học để luyện tập theo nhóm (bài 1,4,5) cá nhân (bài 2,3) theo yêu cầu GV Bài 1: (SGK/36) HS tự thể hiện: - Nhóm chọn 05 thích văn “Con Rồng, cháu ... Gióng” Bài 2: (SGK/36) Điền từ thích hợp vào chỗ trống a học tập b học lỏm c học hỏi d học hành Bài 3: (SGK/36) Điền từ thích hợp vào chỗ trống a.trung bình b trung gian c trung niên Bài 4:...
Phân phối bài giản THCS T8
... Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Thân bài: + Hình dáng bạn + Việc làm, tài , tính tình - Nhận xét, uốn nắn, biểu bạn dương kết luận - Kết bài: + suy nghó, tình cảm em bạn - ... mới: * Dẫn vào bài: (1 phút) Trung Quốc quốc lớn, đất nước láng giềng phía Bắc nước ta Ngay từ thû xa xưa, văn hóa TQ có ảnh hưởng sâu sắc đến văn hóa dân Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền ... c...
Phân phối bài giản THCS T9
... A MỤC TIÊU: Giúp HS: Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Nhận biết thứ tự kể “xuôi” thứ tự kể “ngược” văn tự sở phân biệt khác thứ tự kể - Phân tích đặc điểm thứ tự kể “xuôi” thứ tự kể ... sắc thái biểu cảm Bài 3: (SGK/90) Xác đònh kể truyện Cây bút thần - Truyện Cây bút thần có kể thứ - Vì để đảm bảo tính khách quan tự do, linh hoạt kể ( thời gian, đòa điểm, việc) Bài 4: (SG...
Phân phối bài giản THCS T10
... Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Tuần 10, tiết 39 soạn: 04/11 Ngày dạy: 10/11 Bài 10: Văn bản: Ngày ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) A MỤC TIÊU: ... to ghi nhớ (SGK/101) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Hoạt động 5: Luyện tập : (05 phút) - Hướng dẫn HS luyện tập - Luyện tập cá nhân tập Bài tập 1: (SGK/101) Hai câu văn thể trực tiếp ... xét vật, việc, cần xem xét nt...
Phân phối bài giản THCS T11
... II Dạy mới: * Dẫn vào bài: (01 phút) Nói kó quan trọng giao tiếp Để thuyết phục người nghe điều nói tự tin hình thức trình bày có chi phối trực tiếp đến thành công nói Bài học hôm giúp em rèn ... – THCS Ngơ Quyền kết dàn thống nhận xét, bổ sung - HS tự thể theo dàn ý - HS trình bày miệng (…) theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo ý sau: Mở bài: Nêu lí quê, với ai, nhân dòp nào? Thân...