Phân phối bài giản THCS T10

Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Tuần 10, tiết 37,38 soạn: 04/11 Ngày dạy: …… /11 Ngày VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ II A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố thêm kiến thức văn tự - Rèn luyện kó xây dựng văn tự hoàn chỉnh: dùng từ đặt câu, dựng đoạn - Tự kiểm tra, đánh giá tự điều chỉnh cách thức học tập B CHUẨN BỊ: I GV: Ra đề, làm đáp án biể điểm II.HS: Ôn lại kiến thức cách làm văn tự C TIẾN TRÌNH DẠY & HỌC: I Ổn đònh lớp: II Bài kiểm tra: * Đề bài: Kể thầy (cô) giáo cũ mà em qúy mến III Đáp án biểu điểm: Yêu cầu chung: - HS viết văn có đầy đủ bố cục ba phần rõ ràng - Kể chân thực, sử dụng kể thứ Yêu cầu cụ thể: HS có nhiều cách kể khác nhau, cần đảm bảo việc sau: - Giới thiệu tên, lai lòch, việc làm mối quan hệ nhân vật “tôi” với thầy (cô) - Miêu tả chân dung thầy (cô) - Kể số việc làm, hành động, lời nói, tính cách, tài bật thầy (cô) - Nêu tình cảm, suy nghó nhân vật “tôi” thầy (cô) Tiêu chuẩn cho điểm: a Điểm 8,0 - 10: Đáp ứng đầy đủ ý Trình bày mạch lạc, chặt chẽ, cân đối Mắc vài lỗi tả b Điểm 6,5 - 7,5: Đáp ứng gần đầy đủ ý Trình bày mạch lạc, chặt chẽ, cân đối Mắc số lỗi tả c Điểm 5,0 - 6,0: Đáp ứng phần nửa ý Trình bày mạch lạc, chặt chẽ, cân đối Mắc lỗi tả d Điểm 3,0 - 4,5: Đáp ứng gần phần nửa ý Trình bày chưa mạch lạc, chặt chẽ, cân đối Mắc nhiều lỗi tả e Điểm - 2,0: Bài làm sơ sài, cẩu thả bỏ giấy trắng IV Dặn dò: - HS xem lại đề làm, chuẩn bò truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng *********************************************************** Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Tuần 10, tiết 39 soạn: 04/11 Ngày dạy: 10/11 Bài 10: Văn bản: Ngày ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu tren ngụ ngôn; nắm vững nội dung, ý nghóa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện ch ngồi đáy giếng - Luyện kó phân tích nhân vật - Biết liên hệ tình truyện phù hợp với hoàn cảnh thực tế sống B CHUẨN BỊ: I GV: Tranh ảnh, bảng phụ, phiếu học tập II.HS: Ôn lại truyện cổ tích, học lại Ông lão đánh cá…, chuẩn bò ch ngồi đáy giếng C TIẾN TRÌNH DẠY & HỌC: I Ổn đònh lớp, kiểm tra cũ: (05 phút) ?Hãy nêu ý nghóa truyện Ông lão đánh cá cá vàng? ?Hình tượng cá vàng truyện có ý nghóa tượng trưng cho điều gì? II Dạy mới: * Dẫn vào bài: (01 phút) Nếu truyện cổ tích thường nói lên niềm tin, ước mơ nhân dân chiến thắng cuối Thiện trước c, công trước bất công …, truyện ngụ ngôn (1 thể loại tiêu biểu VHDG) lại tập trung răn dạy người ta học sống Bài học hôm tìm hiểu nội dung, ý nghóa truyện ngụ ngôn trích học lớp 6: ch ngồi đáy giếng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Đọc-hiểu thích : (07 phút) - Cho HS đọc to thích * - Đọc to thích * (SGK/100) (SGK/100) - Phát biểu theo thích * ?Truyện ngụ ngôn thường (SGK/100) viết hình thức nào? Truyện thường viết đối tượng nào?Nội dung, ý - Trao đổi, giải nghóa từ Hán nghóa truyện? Việt: ngụ ngôn ? Giải nghóa từ Hán Việt: ngụ +Ngụ: kín, hàm ý ngôn + Ngôn: ngôn ngữ, lời nói - Nhận xét, chốt lại đặc - Đọc lướt qua 03 từ khó điểm truyện ngụ ngôn (SGK/100, 101) - Hướng dẫn HS tìm hiểu 03 từ khó (SGK/100, 101) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Hoạt động 2:Đọc-hiểu văn : (07 phút) - Hướng dẫn HS đọc, GV đọc - 1,2 HS đọc lại văn lần mẫu văn lượt, đònh HS đọc nhận xét giọng đọc - Phát biểu: ?Nhân vật truyện thuộc + Nhân vật truyện loại nhân vật truyện nhân vật loài vật ngụ ngôn? + Kể tóm tắt: Tự thể ?Kể tóm tắt văn - Nhận xét, khuyến khích uốn nắn lời tóm tắt Hoạt động 3:Phân tích văn : (20phút) - Gợi dẫn tổ chức cho HS - Thảo luận nhóm qua phiếu thảo luận nhóm qua phiếu học học tập phút Đại diện tập phút nhóm trình bày, Nhân vật ếch giới nhóm khác nhận xét, bổ thiệu sống đâu? Xung quanh sung có khác? - Nhóm 1: Thái độ ntn? +Ếch sống lâu ngày giếng, xung quanh - Nhận xét, chốt lại nhái, cua, ốc sống tính cách ếch +Ếch tự cho bầu trời 2.Em có nhận xét không bé vung, gian sống ếch? Không gian oai vò chúa tể sống có ảnh hưởng ntn - Nhóm 2: đến tầm nhìn hiểu biết + Không gian sống bé nhỏ, nhân vật ếch? chật hẹp, lòai vật xung quanh ỏi, nhỏ nhoi - Nhận xét bình giảng + Chính không gian sống môi trường sống làm giới hạn tầm nhìn Khi giới nhỏ hiểu biết ếch bé mình, ếch gặp giới bên phải điều gì? Theo em, nguyên - Nhóm 3: nhân gây hậu + Khi giới nhỏ thảm khốc ếch? bé mình, ếch bò trâu - Nhận xét, chốt bình giẫm bẹp thói chủ quan, kiêu ngạo + Nguyên nhân: ngênh ngang, nhâng nháo, chẳng thèm để ý đến xung quanh Hoạt động 4: Ý nghóa ? Qua kết cục nhân vật ếch, em thấy truyện phê phán điều gì? Và khuyên nhủ người ta điều gì? ? Hãy tìm số câu thành ngữ có ý nghóa phù hợp với nội dung, ý nghóa truyện? - Nhận xét, chốt, liên hệ cho HS đọc ghi nhớ (SGK/101) truyện : (03 phút) - Khái quát, suy luận tự thể (…) - Đọc to ghi nhớ (SGK/101) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Hoạt động 5: Luyện tập : (05 phút) - Hướng dẫn HS luyện tập - Luyện tập cá nhân tập Bài tập 1: (SGK/101) Hai câu văn thể trực tiếp nội dung, ý nghóa văn bản: - “Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vò chúa tể.” - “Nó nhâng nháo đưa cặp mắt đưa lên nhìn bầu trời, chả thèm đẻ ý đến xung quanh nên bò trâu qua giẫm bẹp.” IV Củng cố: (03 phút) - GV hệ thống kiến thức trọng tâm cần nắm vững học, hướng dẫn HS làm tập nhà soạn Dặn dò: (01 phút) - HS học thuộc bài, làm tập (SGK/101), chuẩn bò Thầy bói xem voi *********************************************************** Tuần 10, tiết 40 soạn: 04/11 Ngày dạy: 13/11 Ngày THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu nội dung,ý nghóa truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi - Rèn luyện kó đọc, tóm tắt phân tích nhân vật - Biết liên hệ tình truyện phù hợp với hoàn cảnh thực tế B CHUẨN BỊ: I GV: Tanh ảnh, phiếu học tập, bảng phụ II.HS: Học lại khái niệm truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng, soạn C TIẾN TRÌNH DẠY & HỌC: I Ổn đònh lớp, kiểm tra cũ: (05 phút) ? Em hiểu truyện ngụ ngôn? Nêu ý nghóa truyện Ếch ngồi đáy giếng ? II Dạy mới: (01 phút) Trong sống xung quanh có vật việc cần phải xem xét Nếu xem xét không cách đem lại hậu không lường Vậy, xem xét vật, việc, cần xem xét ntn? Bài học hôm giúp em tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Đọc-hiểu thích (03 phút) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Hướng dẫn HS tìm hiểu 09 từ - Đọc lướt qua 09 từ khó khó (SGK/103) (SGK/103) Hoạt động 2:Đọc-hiểu văn (07 phút) - Hướng dẫn HS đọc văn bản, - 1,2 HS đọc lại văn lượt GV đọc mẫu lượt, đònh HS đọc lại nhận xét giọng đọc ?Kiểu nhân vật truyện có - Trao đổi, trả lời: khác so với truyện “Ếch + Kiểu nhân vật: người ngồi đáy giếng”? + P1:Từ đầu đến “chổi sể ?Truyện chia làm cùn”: Các thầy bói xem phần Hãy vò trí nội miêu tả voi; P2: Còn lại: dung phần? Kết tranh luận ? Kể tóm tắt văn +Kể tóm tắt: HS tự thể - Nhận xét, chốt Hoạt động 3:Phân tích văn * Bước 1: Cách thầy bói xem voi phán voi (15 phút) - Gợi dẫn tổ cho HS - Thảo luận nhóm qua phiếu thảo luận nhóm qua phiếu học học tập phút Đại diện tập phút nhóm trình bày, nhóm Vì bò mù nên thầy bói lại nhận xét bổ sung xem voi cách nào? - Nhóm 1: Theo em, cách thầy bói + Các thầy bói xem voi xem voi có đáng cười? cách “sờ” + Cách xem voi đáng cười: - Nhận xét, chốt người “sờ” phận 2.Các thầy miêu tả voi voi ntn? Thái độ họ phán - Nhóm 2: voi ? Vì thầy + Cách miêu tả voi: sun sun bói có thái độ vậy? đóa; chần chẩn đòn càn; bè bè quạt thóc; sừng sững cột - Nhận xét, chốt đình; tun tủn chổi sể cùn + Thái độ thầy bói tự Theo em, lời phán tin đến mức bảo thủ, chủ thầy bói điều quan, thầy bói tận đúng, điều sai? Vì sao? tay “sờ” - Nhóm 3: + Lời phán với - Nhận xét, kết luận phận voi + Lời phán sai chỗ đem phận voi mà gán cho toàn voi * Bước 2: Kết tranh luận (03 phút) ? Kết tranh luận - Phát biểu: thầy bói kể ntn? + Họ xô xát, đánh tóac Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền ? thầy bói có đáp ứng đầu, chảy máu mong muốn biết hình thù + Họ voi không? hình thù voi - Nhận xét, chốt Hoạt động 4: Ý nghóa truyện (03 phút) - Qua cách xem voi phán - Khái quát, suy luận tự voi thầy bói, truyện thể (…) khuyên nhủ ta điều gì? - Nhận xét, bình giảng: Sự vật, tượng thường to lớn, gồm nhiều mặt, nhiều khía cạnh khác Nếu biết mặt, khía cạnh mà khẳng đònh toàn sai lầm Để kết luận phải: Xem xét toàn diện; 2.Có cách xem xét phù hợp; Biết lắng nghe ý kiến người - Đọc to ghi nhớ (SGK/103) khác Chân lí Kh phải được giải thích khéo leó thông minh ẩu đả - Cho HS đọc ghi nhớ (SGK/103) Hoạt động 5: Luyện tập (05 phút) - Hướng dẫn HS làm phần - Mỗi HS tự tìm số ví dụ luyện tập bạn có nội dung tương tự văn Sau - Nhận xét, uốn nắn cách đọc to trước lớp, lớp nhận nhìn nhận đánh giá sai lệch xét, bổ sung tự rút học chung IV Củng cố: (03 phút) - GV hệ thống kiến thức trọng tâm cần nắm vững học, hướng dẫn HS làm tập nhà soạn Dặn dò: (01 phút) - HS học thuộc bài, làm tiếp phần Luyện tập (SGK 103), chuẩn bò Danh từ (tiếp theo) *********************************************************** ...Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Tuần 10, tiết 39 soạn: 04/11 Ngày dạy: 10/11 Bài 10: Văn bản: Ngày ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) A MỤC TIÊU:... to ghi nhớ (SGK/101) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Hoạt động 5: Luyện tập : (05 phút) - Hướng dẫn HS luyện tập - Luyện tập cá nhân tập Bài tập 1: (SGK/101) Hai câu văn thể trực tiếp... xét vật, việc, cần xem xét ntn? Bài học hôm giúp em tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Đọc-hiểu thích (03 phút) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Hướng dẫn HS tìm