Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học đại số và giải tích lớp 11

Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào giải quyết một số bài toán thực tiễn cho học sinh THPT

Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào giải quyết một số bài toán thực tiễn cho học sinh THPT

... học vào giải số toán thực tiễn cho học sinh THPT Đối tƣợng nghiên cứu Một số biện pháp bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn cho học sinh THPT Phạm vi nghiên cứu Học sinh khối ... Bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn cho học sinh THPT Mục đích nghiên cứu N...

Ngày tải lên: 29/09/2016, 11:04

75 599 2
Vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học đại số và giải tích lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học đại số và giải tích lớp 11 trung học phổ thông

... thị nhung vận dụng quan điểm khám phá vào dạy học đại số giải tích lớp 11 trung học phổ thông Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạy học môn toán Mã số: 60.14 01 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... v Gi tớch lp 11 T nhng lý nh trờn chỳng tụi chn ti nghiờn cu l: Vn dng quan im khỏm phỏ vo dy hc i s v Gii tớch lp 11 trung hc ph thụng Mc ớc...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 15:24

106 443 5
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11

... việc thiết kế sử dụng BĐTD góp phần đổi phương pháp dạy học Đại số Giải tích lớp 11 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 2.1 ... 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 47 2.1 Nguyên tắc thiết kế sử dụng BĐTD dạy...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 15:39

120 1,7K 10
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn   SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

... biệt giải tập giới hạn góp phần hình thành lực giải toán cho học sinh Từ lý chọn đề tài: Thực hành dạy học phát giải vấn đề theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới ... hành dạy học ph gqvđ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh (thông qua chủ đề giới hạn, sgk...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

84 1,1K 6
xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

... + Năng lực lực Toán học + Kiểm tra đánh giá giáo dục, đặc biệt kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực - Thiết kế, xây dựng đề thi Đại số & Giải tích lớp 11 nhằm kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực ... cứu Thiết kế số đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực dạy học nội dung Đại số Giải tích lớp...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

7 953 7
Nghiên cứu một số vấn đề về nội dung, phương pháp dạy học chủ đề giới hạn và đạo hàm thể hiện qua sáh giáo khoa đại số và giải tích lớp 11

Nghiên cứu một số vấn đề về nội dung, phương pháp dạy học chủ đề giới hạn và đạo hàm thể hiện qua sáh giáo khoa đại số và giải tích lớp 11

... đây, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Nghiên cứu số vấn đề nội dung, phơng pháp dạy học chủ đề Giới hạn Đạo hàm thể qua sách giáo khoa Đại số Giải tích lớp 11 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu để ... phạm Chơng Nghiên cứu nội dung chủ đề Giới hạn phần mở đầu chủ đề Đạo hàm sách giáo khoa Toán Trung họ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

94 1,2K 6
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Đại số tổ hợp (Đại số và giải tích lớp 11 THPT)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Đại số tổ hợp (Đại số và giải tích lớp 11 THPT)

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC "ĐẠI SỐ TỔ HỢP" (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 THPT) ... chọn đề tài nghiên cứu là: “ Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học "Đại số tổ hợp" (Đại số giải tích lớp 11 THPT) Mục đích nghiên cứu Tr...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:23

142 1,3K 5
Phát triển năng lực trí tuệ của học sinh trong dạy học phương trình lượng giác (đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Phát triển năng lực trí tuệ của học sinh trong dạy học phương trình lượng giác (đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

... Một số biện pháp phát triển lực trí tuệ học sinh dạy học PT lƣợng giác (Đại số giải tích lớp 11 nâng cao) Giống trình dạy học môn Toán nói chung, trình dạy học PTLG, muốn phát triển trí tuệ HS, ... TRIỂN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PT LƢỢNG GIÁC (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 NÂNG CAO) 2.1 Một số phương pháp giải...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

114 2K 7
KIỂM TRA CHƯƠNG II ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 SÁCH NÂNG CAO pptx

KIỂM TRA CHƯƠNG II ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 SÁCH NÂNG CAO pptx

... =3 n ; b Sn =3 n+1; c Sn =2 n+1; d Sn =2n 13 Danh sách lớp 11A bạn Ngọc đánh số từ đến 40 Ngọc có số thứ tự 25.Chọn ngẫu nhiên học sinh lớp 11A Tính xác suất để Ngọc chọn: a 0,025; b 0,028; ... 85; d 96 Hệ số cuẩ x 6y7 khai triển (x+y)13 là; a 1716; b 1704; c 1730; d kết khác 10 Tìm hệ số x110y90 khai triển (2x-3y)200 là: 90 a 390 2110 C200 ; 90 90 b.- 390 2110 C200 ; c 3110 290...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:20

4 731 7
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn  đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

... việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực hiệu giúp em động, sáng tạo sống ... nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh, trình bày chương 42 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

143 815 3
Tổ chức dạy học phần  Phương trình lượng giác  của sách giáo khoa đại số và giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

Tổ chức dạy học phần Phương trình lượng giác của sách giáo khoa đại số và giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

... Phương trình lượng giác SGK Đại số Giải tích lớp 11 để tăng cường hoạt động tự học học sinh Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần Phương trình lượng giác SGK Đại số Giải tích lớp 11 theo ... CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN “ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC” CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 THEO HƢỚNG TĂNG CƢỜNG HO...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

126 771 1
Thiết kế bài giảng đại số và giải tích lớp 11 tập 2 nâng cao

Thiết kế bài giảng đại số và giải tích lớp 11 tập 2 nâng cao

... minh cdng thUc vdi n = k + 1 k + k + '" 2k + \ 13 2{ k + \) 24 Bang cac phan tfch : 15 1 -; + + k +2 k+3 ^ 1 2k ' 2k + l 2ik + l) = + ^+1 k +2 2A: + 1 + + — 2k 2( it + l) k+l HS tur chiing minh tiep ... hdi Hay thidi lap va chiing minh Ta se chiing minh cdng thUc vdi n = k + 2^ + A^ + + {2kf + {2k + 2f, 2{ k+\)(k + 2) {2k + 2, ) Bang phuong pha'p quy nap HS tu chiing minh Bai Ihcdng...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 14:13

371 512 0
w