giải bài tập toán đại số và giải tích lớp 11

... hết x ngày. Số công nhân và số ngày làm là hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Ta có: 210 28 168.35 16828 35 === x x Trả lời: 28 công nhân xây ngôi nhà đó hết 210 ngày. Bài 16 a) Hai đại lợng x và y có tỉ ... y nên y là hàm số của x HS:Đọc BT25 HS:Chú ý giáo viên giảng bài HS: ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 1 3 1 1 3 1 4 3 3 3 1 3.9 1 28 f f = + = + = = + = + = 11 Bài 12 a) Vì x và y là hai đại lợng tỉ lệ nghịch ... điểm M và N; P và Q, hoành độ của điểm này bằng tung độ của điểm kia và ngợc lại. HS:Đọc BT26 HS: x -5 -4 -3 -2 0 1/5 y -26 -21 -16 -11 -1 0 Bµi 26 x -5 -4 -3 -2 0 5 1 y= 5x-1 -26 -21 -16 -11 -1...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 07:11

... hoàn và sự biến thiên của cá hàm số lượng giác. Biểu diễn được đồ thị của các hàm số lượng giác. Mối quan hệ giữa hàm số y=sinx và y=cosx, y=tanx và y=cotx. -Tự giác tích cực trong học tập, ... giác : 1) Hàm số y =sinx : Tập xác định của hàm số y=cosx là R Tập xác định của hàm số y=tanx là R Tập xác định của hàm số y=cotx là R Đ S S 4) Củng cố : Nhắc lại các khái niệm hàm số lượng giác ... cos 4 π và cos       − 4 π Hãy so sánh sinx và sin(-x) Hãy so sánh cosx và cos(-x) Chỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin và cos bằng nhau Chỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin và...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 22/12/2013, 01:50

Ngày tải lên: 28/12/2013, 09:15

... đầu vào K o = 27, L o = 64; giả sử dK = 0,1; dL = 0,3 là các mức biến động của vốn và lao động. Tìm các mức biến động dQ K, dQ L và giải thích ý nghĩa kinh tế các đại lượng đó. Tìm và giải ... vốn tích lũy được trong khoảng thời gian t ]1;0[∈ . Bài 3.49. Cho cầu về một loại hàng hóa (Q) phụ thuộc vào giá của hàng hóa đó (p) và thu nhập (Y) dạng: Q = 4Y 0,5 – lnp + 2 1) Tính và giải ... LK ' LL ' KK dQdQdQ;dLQdQ;dKQdQ +=== Bạn đọc tự giải thích ý nghĩa tại K o = 27; L o = 64; dK = 0,1; dL = 0,3. Bài 4.13. Bạn đọc giải tương tự bài 4.12. Bài 4.14. Giải hệ phương trình      = = = ⇔        =++−=π =+−=π =+−=π 200Q 50Q 400Q 01200Q4Q14 0300Q6 0Q4Q2 3 2 1 13 ' 3Q 2 ' Q 31 ' Q 12 1 Vậy...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:10

... dụng rất nhiều trong giải toán, nhất là dạng toán liên quan ñến khảo sát hàm số. Các bạn nên tập sử dụng sơ ñồ này một cách thuần thục. Bài tập áp dụng tôi sẽ nêu lên 2 bài dạng chia ña thức ... VD3. Bài tập tự luyện 1) Giải hệ phương trình: 2) Giải hệ phương trình: 3) Giải hệ phương trình: 2 1 1 1 3 2 4 x y x x y  + + − + =   + =   (ñề thi dự bị1A – 2005) 4) Giải ... thức trên ñây và rèn luyện kĩ năng phân tích ña thức thành nhân tử… GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI TIÊU BIỂU: 1. Giải phương trình: 2sin 2 4 sin 1 0 6 x x π   − + + =     (1) Giải: (1) ...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 02:20

... tạo của ngời học. Để giải một bài toán, chúng ta thờng nghĩ về một bài toán t- ơng tự dễ hơn và tìm cách giải bài toán ấy. Sau đó, để giải bài toán ban đầu, ta lại dùng bài toán tơng tự dễ hơn ... tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải Toán nói chung và giải Toán Đại số và Giải tích nói riêng. 3. giả thuyết khoa học Dựa vào các cơ sở lý luận và thực tiễn, nếu quan tâm đúng mức đến ... giải toán để đi đến lời giải của bài toán một cách khoa học. Hệ thống kỹ năng giải toán của học sinh có thể chia thành ba cấp độ: Biết làm, thành thạo và sáng tạo trong việc giải các bài toán...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:52

... hàm số nhiều biến có lời giải. BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên. BÀI TẬP: Tính các tích phân kép: D: nên: Đặt: y = x D: nên: Page 9 Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số ... NHIỀU BIẾN A. CỰC TRỊ TỰ DO BÀI TẬP: Khảo sát cực trị tự do của hàm số f(x, y) với: 1. f(x, y) = 2 + Page 4 Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải. BS: Cao Văn Tú Trường: ... số nhiều biến có lời giải. y 1 y = 2 – x x 2 y = x 2 x = 1 y x y = y = BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên. CHƯƠNG III TÍCH PHÂN ĐƯỜNG BÀI TẬP Tính các tích phân đường sau: Ta...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:39

Ngày tải lên: 07/07/2014, 08:00

... thức P = 6 c/ Tìm x để P > 3 ÔN HỌC KỲ I - BÀI TẬP TOÁN ĐẠI SỐ 9 Bài1 : 1) Trục căn thức ở mẫu : 532 26 + 2) Rút gọn biểu thức : A = 32)62( −+ Giải 1)Trục căn thức ở mẫu : 532 26 + 532 26 + = ... và căn thúc có nghĩa Nên x1224 + ≠ x1224 − Suy ra x ≠0 Và 24+12x ≥ 0 và 24 -12x ≥ 0 Suy ra x ≥ -2 và x ≤ 2 Hay -2 ≤x ≤ 2 Vậy điều kiện của x để biểu thức xác dịnh là -2 ≤x ≤ 2 và x ≠0 Bài ... = 3 Bài 5 : Cho biê ̉ u thư ́ c Q =         + + − x x x x 11 + 1 3 − − x x với x ≥0 và x ≠ 1 1) Rút gọn Q . 2) Tìm x để Q = – 1 Giải a) Q =         + + − x x x x 11 + 1 3 − − x x ...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 18:11

... =BD và CD =CE 40 boxmath.vn boxmath.vn Lời nói đầu Hình học giải tích hay hình học tọa độ là một cách nhìn khác về Hình học . Hình học giải tích trong mặt phẳng được đưa vào chương trình toán ... +5y +11 =0  Bài 7. Trong mặt phẳng Ox y, cho tam giác ABC có các đỉnh A ( −1;2 ) . Trung tuyến C M : 5x +7y − 20 =0 và đường cao B H : 5x −2y −4 =0. Viết phương trình các cạnh AC và BC. Giải: Do ... đọc hãy nhặt ra dùm và gởi email về hungchng@yahoo.com. Đồng thời qua đây cũng xin phép các Tác giả đã có bài tập trong tuyển tập này mà chúng tôi chưa nhớ ra để ghi rõ nguồn gốc vào, cùng lời xin...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 16:34

Ngày tải lên: 08/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 24/03/2014, 09:12

... số khác nhau từng đôi một. c/ Số đó là số chẵn và có 4 chữ số khác nhau từng đôi một. 2. 13 Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên có ba chữ số khác nhau và ... quyết định chọn một học sinh tiên tiến lớp 11A và lớp 12B. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn, nếu biết rằng lớp 11A có 31 học sinh tiên tiến và lớp 12B có 22 học sinh tiên tiến ? 2. 2 ... trách quỹ lớp ? b/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một bạn nam và một bạn nữ phụ trách phong trào ? c/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một ban cán sự lớp gồm ba người : 1 lớp trưởng, 1 lớp phó...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 19:22