... Đối tượng và phạm vi nghiên cứu : Các hoạt động trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 Đề Xuất ... mục đích và những yêu cầu của mỗi một hoạt động trong SGK 2. Mục đích nghiên cứu : Nhằm hệ thống và phân tích các hoạt động của SGK Đại Số và Giải Tích 11 để giúp học sinh ,sinh viên và giáo ... một vài số hạng của dãy số: 3.7 .11, 15.19… Trong đó ,các số hạng để chỉ số que diêm ở tầng đáy tháp ,còn số chỉ thứ tự của số hạng chính ,chính là số tầng tương ứng .Khi đó dãy số là cấp số...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:05
... hết x ngày. Số công nhân và số ngày làm là hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Ta có: 210 28 168.35 16828 35 === x x Trả lời: 28 công nhân xây ngôi nhà đó hết 210 ngày. Bài 16 a) Hai đại lợng x và y có tỉ ... y nên y là hàm số của x HS:Đọc BT25 HS:Chú ý giáo viên giảng bài HS: ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 1 3 1 1 3 1 4 3 3 3 1 3.9 1 28 f f = + = + = = + = + = 11 Bài 12 a) Vì x và y là hai đại lợng tỉ lệ nghịch ... điểm M và N; P và Q, hoành độ của điểm này bằng tung độ của điểm kia và ngợc lại. HS:Đọc BT26 HS: x -5 -4 -3 -2 0 1/5 y -26 -21 -16 -11 -1 0 Bµi 26 x -5 -4 -3 -2 0 5 1 y= 5x-1 -26 -21 -16 -11 -1...
Ngày tải lên: 06/11/2013, 07:11
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11
Ôn tập Đại Số và Giải Tích 11(Lượng Giác)
... học ở nhà: - Xem lại các bài tập đã giải, ôn tập kỹ kiến thức về giới hạn và liên tục của hàm số. - Làm thêm cá bài tập: 3.8, 3.9, 3.10 và 3 .11 sách bài tập trang 163 và 164. Chủ đề 6 QUAN ... lại các bài tập đã giải, làm thêm các bài tập 3.5, 3.6 và 3.7 sách bài tập trang 164 và 165. TCĐ17: Tiết 4 *Tiến trình giờ dạy: -Ổn định lớp, chia lớp thành 6 nhóm. -Kiểm tra bài cũ: ... nhà: -Xem lại các bài tập đã giải và các cách giải các phương trình luợng giác cơ bản và thường gặp. -Làm thêm các bài tập trong phần ôn tập chương trong sách bài tập. Tiết 9: Một số phương trình...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:28
Bài giảng: Phương trình lượng giác cơ bản (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)
Ngày tải lên: 24/08/2013, 11:17
Bài giảng: Một số phương trình lượng giác thường gặp (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)
Ngày tải lên: 24/08/2013, 11:22
bài tập môn đại số tuyến tính có lời giải chi tiết
... Trng hp nào sau đây không đúng a) 333 222 111 33333 22222 111 11 2 cba cba cba x cxbaxba cxbaxba cxbaxba −= −+ −+ − + . b) 333 222 111 33333 22222 111 11 cba cba cba xy cybxaba cybxaba cybxaba = ++ ++ ++ . ... ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ − − − = − 100 110 111 1 A . c) ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ − −= − 111 011 001 1 A . d) ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ − − = − 100 110 011 1 A . Câu 17: Cho ma trn ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ − − − = 247 341 114 A . Tìm ... ⎩ ⎨ ⎧ ≠≠−≠ ==−= = 2,1,1khi3 2,1,1khi2 )( mmm mmm Ar . Câu 22: Tìm hng )( Ar ca ma trn ⎥ ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ = 111 111 111 111 m m m m A a) ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ≠−≠ = −= = 3,1khi4 3khi3 1khi1 )( mm m m Ar . b) ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ≠≠ = = = 3,2khi4 3khi3 2khi2 )( mm m m Ar...
Ngày tải lên: 05/01/2014, 10:04
Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt
... PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT A. ĐẶT VẤN ĐỀ: Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặp trong các kỳ thi mà đặc biệt là thi Đại Học. ... Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt [B].k GV Nguyễn Quốc Tuấn Trang 6 Gọi số mol Fe và O tương ứng trong X là x và y ta có: 56x + 16y = 10,44 (1). Quá trình nhường và nhận e: ... định và đặc biệt là những bài toán kinh điển. Trên thực tế như vậy tôi đã mạnh dạn đưa các phương pháp giải bài tập này vào và qua giảng dạy tôi thấy học sinh nắm vấn đề tương đối nhẹ nhàng và...
Ngày tải lên: 05/10/2012, 09:17
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... nghiệm. Phân tích: Ta thấy rằng bài 1) giải sai ở chỗ xem a là số dương, (- a) là số âm. Đây là do ảnh hưởng của thói quen dùng chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” là số dương, như (+ 3); còn số ... “- “ xem là số âm, như (- 1) chẳng hạn. Như thế là đã quên mất chữ cái biểu thị số bất kì, a có thể là số dương, số không hoặc số âm, còn (- a) là số ngược lại với a. Với bài 2) giải sai ngay ... phải hiểu rằng với một biểu thức đại số, cần có điều kiện vì tuỳ theo giá trị của x mà biểu thức đó xác định hay không? Do đó, qui đồng mẫu số trong số học và đại số là hoàn toàn khác nhau. Chỉ...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: