0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

TẬP bài GIẢNG SAU đại học LỊCH sử ĐẢNG, môn sử LIỆU và PHƯƠNG PHÁP sử LIỆU

TẬP bài GIẢNG SAU đại học   LỊCH sử ĐẢNG, môn sử LIỆU và PHƯƠNG PHÁP sử LIỆU

TẬP bài GIẢNG SAU đại học LỊCH sử ĐẢNG, môn sử LIỆU PHƯƠNG PHÁP sử LIỆU

... phán sử liệu - Phê phán sử liệu gọi xử lý sử liệu, đánh giá sử liệu - Phê phán sử liệu khâu quan trọng trình 39 nghiên cứu - Do đó, phê phán sử liệu nhằm mục đích khôi phục kiện lịch sử sử dụng ... bản, tài liệu đơng thời ghi lại Đây yếu tố quan trọng để nhà sử học xác định niên đại sử liệu Thứ t: Tìm niên đại qua nội dung sử liệu Tìm niên đại sử liệu thông qua nội dung văn sử liệu quy ... liệu học, phê phán phê phán sử liệu theo phơng pháp Mác - Xít góp phần nâng cao chất lợng nghiên cứu, giảng dạy lịch sử nói chung lịch sử Đảng nói riêng Chuyên đề Một số vấn đề sử liệu học lịch sử...
  • 47
  • 357
  • 1
GIỚI THIỆU tác PHẨM ĐƯỜNG CÁCH MẠNG   CHUYÊN đề GIẢNG SAU đại học, LỊCH sử ĐẢNG

GIỚI THIỆU tác PHẨM ĐƯỜNG CÁCH MẠNG CHUYÊN đề GIẢNG SAU đại học, LỊCH sử ĐẢNG

... hình thành cương lĩnh Đảng, sở cho đường cách mạng Đảng sau II TƯ TƯỞNG CHỦ YẾU VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TÁC PHẨM Tư tưởng chủ yếu tác phẩm Xác định đường cách mạng Việt Nam cách mạng vô sản, giải ... 318 Hoàn cảnh lịch sử xuất tác phẩm Trên giới, sau Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917, mở thời đại mới, thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới Thời đại mở đường cho phong ... tự cường biết tranh thủ giúp đỡ cách mạng giới Nội dung tác phẩm * Tư cách người cách mệnh Tư cách người cách mệnh đặt lên vị trí tác phẩm “Nội dung tư cách người cách mệnh” (1) gồm : - Tự : Phải...
  • 27
  • 233
  • 3
Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Giới thiệu về nguyên lys và phương pháp lập trình (Ôn tập)

Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Giới thiệu về nguyên lys phương pháp lập trình (Ôn tập)

... cầu lập trình ban đầu Có nguồn gốc sai sót: - Dữ liệu - pháp - Ngữ nghĩa Các cách kiểm tra tính đắn chương trình: - Sai sót liệu: dùng kiểm tra liệu - Sai sót cú pháp: dùng trình biên dịch - ... lại: dừng Bài Tối ưu toán nhân hai ma trận vuông Bài 10 Sử dụng tinh chế thuật toán tối ưu chương trình tính giá trị đa thức: Y = an x n +a n-1 x n-1 +…+a x + a Bài 11 Sắp xếp dãy số nguyên 20000 ... c Luật sinh gồm có -> -> a -> a -> b -> b -> c -> c Bài 22 Viết văn phạm cho ngôn ngữ chứa chuỗi ký tự cho ký tự sau b lập lại số lần ký tự đứng...
  • 22
  • 731
  • 0
Bài giảng thị trường chứng khoán  phần 4   các kỷ xảo và phương pháp giao dịch trên thị trường chứng khoán

Bài giảng thị trường chứng khoán phần 4 các kỷ xảo phương pháp giao dịch trên thị trường chứng khoán

... 04/ 22/16 KỸ XẢO GIAO DỊCH TRÊN TTCK ThS Lương Minh Lan 04/ 22/16 NỘI DUNG - "Kỹ xảo giao dịch gì? - Các loại "Kỹ xảo giao dịch cơ ThS Lương Minh Lan 04/ 22/16 Kỹ xảo giao dịch gì?  "Kỹ xảo giao ... Lương Minh Lan 04/ 22/16 MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIAO DỊCH ĐƠN GIẢN & HỮU ÍCH 19 ThS Lương Minh Lan 04/ 22/16 NỘI DUNG Phương pháp 1: “Không làm cả” Phương pháp 2: “Một phần sáu” Phương pháp 3: “Ba ... cần thiết phải biết để tránh thiệt hại ThS Lương Minh Lan 04/ 22/16 Các loại kỹ xảo giao dịch  Có nhiều kỹ xảo giao dịch, sau kỹ xảo giao dịch chủ yếu dễ nhận thấy: Bán CP giá sàn tạo tâm lý hoảng...
  • 26
  • 465
  • 0
Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM

Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM

... I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương ... hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam b) Đối tượng nghiên cứu môn học • Nghiên c ứu s ự đời c Đảng; • N/C th ống quan ểm, ch ủ tr ương, sách c Đảng ti ến trình cách m ạng Vi ệt Nam – t cách ... àm nguyên t ắc t ổ ch ức c b ản KHÁI QUÁT VỀ SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ĐCS RA ĐỜI NGHIÊN CỨU PHONG TRÀO QUẦN CHÚNG ĐCS VẬN DỤNG LÝ LUẬN Tóm lại:...
  • 19
  • 392
  • 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10

SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10

... SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10 học lịch sử cận đại lớp 10 với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử THPT nói chung môn lịch sử 10 nói ... ÁP DỤNG - Về bản, tập lịch sử phân làm loại: tập nhận biết lịch sử, tập nhận thức lịch sử, tập thực hành lịch sử Ba loại tập Lê Thị Hoàng Ân Trang 13 SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH ... thích nhận định 2.3 Sử dụng tập nhận thức phần lịch sử giới cận đại (chương trình Lịch sử lớp 10) dạy học lịch sử cận đại trường THPT Tùy vào hoàn cảnh cụ thể trường học, lớp học đối tượng học...
  • 20
  • 3,106
  • 8
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập ... sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Rất mong nhận ý kiến đóng góp chân thành quý thầy cô PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Vấn đề sử dụng tập nhận thức ... kinh nghiệm bước đầu Bản thân xem sở để tiếp tục nghiên cứu xây dựng sử dụng tập nhận thức thời gian tới Trên sở nắm vững cách thức xây dựng sử dụng tập nhận thức, vận dụng vào thực tế dạy học, ...
  • 17
  • 904
  • 3
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức đòi hỏi tốn thời gian công sức người dạy Nhưng phải làm tốt việc tạo cho học sinh ... nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án trả lời - Cuối phải xác định phương pháp sử dụng...
  • 7
  • 1,670
  • 7
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở

Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở

... 1: sở lí luận thực tiễn việc hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam ... Nam lớp trường trung học sở CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG THCS 1.1 sở lý luận 1.1.1 Khái niệm Hướng dẫn học ... tài hướng dẫn HS làm tập thực hành dạy học lịch sử Lịch sử lớp trường trung học sở * Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi kiến thức: tập trung tìm hiểu số phương pháp hướng dẫn HS làm tập thực hành dạy...
  • 19
  • 3,056
  • 6
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

skkn xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập ... tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? Theo I.Ia.Lerner, tập nhận thức vấn đề ... ứng dụng vào dạy học sau 1.5 Điểm kết nghiên cứu Trong điều kiện việc sử dụng tập nhận thức mẻ, xin trình bày kinh nghiệm bước đầu cách xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Rất mong nhận...
  • 17
  • 624
  • 2
skkn loại a xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thpt chuyên bến tre

skkn loại a xây dựng sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thpt chuyên bến tre

... trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng bài ... trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Vấn đề sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử đặt từ năm 60 kỉ XX Người sâu nghiên cứu vấn đề I.Ia Lerner, nhà giáo dục học người Nga Ông có ... ứng dụng vào dạy học sau 1.5 Điểm kết nghiên cứu Trong điều kiện việc sử dụng tập nhận thức mẻ, xin trình bày kinh nghiệm bước đầu cách xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Rất mong nhận...
  • 22
  • 662
  • 0
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 7 trường trung học cơ sở

Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 7 trường trung học cơ sở

... 1: sở lí luận thực tiễn việc hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử trường trung học sở Chương 2: Một số phương pháp hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam ... PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ …………………………….………… 47 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở …………………………………………………………… 47 ... lịch sử Việt Nam lớp trường trung học sở 20 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 sở lý luận 1.1.1...
  • 130
  • 1,522
  • 8
đề cương chi tiết tập bài giảng thông tin học đại cương

đề cương chi tiết tập bài giảng thông tin học đại cương

... quan Giảng viên: Tào Ngọc Biên - Lê Thị Dương Đề cương chi tiết giảng Thông tin học đại cương trình thực chất nội dung ngành khoa học - Khoa học thông tin hay gọi Thông tin học Thông tin học ngành ... thông tin, phân loại thông tin 1.1.1 Thông tin 1.1.1.1 Các khái niệm thông tin Dữ liệu, thông tin tri thức Giảng viên: Tào Ngọc Biên - Lê Thị Dương Đề cương chi tiết giảng Thông tin học đại cương ... cương chi tiết giảng Thông tin học đại cương 3.4 Nguồn thông tin điện tử - thông tin số Tổng: 15 12 15 Tín 2: Xử lý thông tin, lưu trữ, tìm kiếm thông tin hệ thống thông tin Bài tự Tổng số Số tiết...
  • 114
  • 7,140
  • 62
Kinh nghiệm  trong  việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ  thông

Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ thông

... Kết Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông - Tôi sử dụng tập nhận thức trình giảng dạy môn lịch sử, nhận thấy học sinh học tích cực học, ... Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông II PHẦN NỘI DUNG 1.Biện pháp sử dụng tập nhận thức lịch sử việc giảng dạy giáo án điện ... Văn hoá thông tin “Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập lịch sử NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông MỤC...
  • 10
  • 606
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tập bài giảng xã hội học đại cươngtập bài giảng chính trị học đại cươngbai giang ve khai luoc lich su triet hoc machướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sởtập bài giảng tâm lý học đại cương trường đại học luật hà nộiôn thi đại học lịch sửđề thi thử đại học lịch sửbài giảng bậc đại họcthi đại học lịch sửđáp án đề thi thử đại học lịch sử 2013ôn thi đại học lịch sử 2013đề thi đại học lịch sử 2013ôn đại học lịch sử 2013đề thi đại học lịch sử khối c năm 2013đề thi thử đại học lịch sử 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM