... Toán, 6 cuốn Vật lý, 7 cuốn Hoá học ( các cuốn sách cùng loại giống nhau) để làm giải thưởng cho 9 học sinh, mỗi học sinh được 2 cuốn sách khác loại. Trong 9 học sinh trên có hai bạn Ngọc và ... ĐỀ ÔN THI ĐẠIHỌC (Thời gian 180 phút)I. PHẦN CHUNG:Câu 1: 1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số y = 21xx−−...
... dạy học thành quá trình dạy học tích cực. Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy học. • Kế hoạch bài dạy học gồm: - Mục tiêu: tương tự ... 2T2.2.1. Nguyên tắc thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.2. Qui trình thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực2T 32 2T2.3. Bàigiảng chương “Dung dịch”2T ... 2T1.5.2.3. Các tiêu chí đánh giá một bàigiảng điện tử2T 25 2T1.6. Thực trạng việc sử dụng bàigiảng điện tử và các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng2T 26...
... kiến thô thiển của người viết bài đóng góp vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậcđại học, qua đó nêu bật vai trò quan trọng của Thư viện đại học. Mong rằng những ý kiến này ... bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên sao cho quen với phương pháp giảng dạy đạihọc mới trong nhà trường, dạy học theo cách nêu vấn đề, hướng dẫn cho sinh viên tự tìm tòi học hỏi và tự động sáng ... phục vụ tài nguyên điện tử. Thư viện đạihọc cần những cán bộ có lý tưởng đóng góp vào việc đổi mới giáo dục đại học, đổi mới hệ thống thư viện đạihọc trong nước cho phù hợp với đà tiến...
... trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học; * Người họchọc tại các trường cao đẳng, đạihọc và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc bậc 2)+ Về mục tiêu đào tạo : Hướng vào 3 vấn ... Giáo dục họcđại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề ... cuối cùng của việc học là làm việc (hành) “ Các cháu HS không nên học gạo, không nên học vẹt… Học phải suy nghĩ, học phải liên hệ với thực tế, phải có thí nghiệm và thực hành. Học với hành phải...
... 66G(GD(-!9TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNGTP.HCM,20091HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ... $(##+((-$#D -40Chương 1GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC ...
... là:Dạng góc, bậc liên kết 1,33, có liên kết π không định chỗ.Dạng góc, bậc liên kết 1,5, có liên kết π không định chỗ 3 tâm.Dạng tam giác, bậc liên kết 1, không có liên kết πDạng góc, bậc liên ... kết luận rằng:1) Phản ứng có bậc một đối với O2 và bậc hai đối với NO2) Bậc của phản ứng được tính trực tiếp từ các hệ số tỷ lượng của các tác chất.3) Phản ứng có bậc chung bằng 3.4) Vận tốc ... cực đại của một nguyên tố luôn bằng với số thứ tự của phân nhóm của nguyên tố đó.Số oxy hoá dương cực đại luôn bằng với số electron lớp ngoài cùng của nguyên tố đó.Số oxy hoá dương cực đại...
... với sự thay ñổi khi vào ñại họckhi vào ñại học •• Tầm quan trọng của việc học ñại họcTầm quan trọng của việc học ñại học “Tại sao bạn học ñại học? “Tại sao bạn học ñại học? Mục tiêu thực sự của ... nhất? Qua bài kiểm tra viết, bài kiến thức nào nhất? Qua bài kiểm tra viết, bài thi học kỳ hay thi vấn ñáp?thi học kỳ hay thi vấn ñáp?16•• Liên hệ với việc học hiện tạiLiên hệ với việc học hiện ... và phương pháp học tập?pháp học tập?•• ðại học = “Cấp bốn”?ðại học = “Cấp bốn”?•• Chúng ta có biết cách học? Chúng ta có biết cách học? •• Cách học của chúng ta là gì?Cách học của chúng ta...
... các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình ... đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học. 4/ Đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện trong bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học đối với ... khác.2.4. Giáo dục đạihọc * Giáo dục đạihọc bao gồm:1/ Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông...
... loạt tăng học phí• Đạihọc Thái Nguyên, Học viện công nghệ Bưu chínhviễn thông, đạihọc Kinh tế Quốc dân, đạihọc Luật Hà Nội, đạihọc Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, đạihọc Bách ... trường đại học, cao đẳng cùng buổi.Ví dụ: Là giảng viên đạihọc với học vị tiến sĩ,thâm niên 14 năm, nhưng mức lương chính của TS Trần Nam (đang dạy ởtrường đạihọc Khoa học tự nhiên, đạihọc ... -20%• Đạihọc Thăng Long tăng 10-15% học phí, đạihọc Đại Nam 20% học phí, đạihọc Lương Thế Vinh tăng 10% học phí, từ 5 triệuđồng/năm lên 5,5 triệu đồng/năm, đạihọc Dân lập Phú Xuân (Thừa Thiên...
... quá trình XH dẫn đến XH họcđạI c-ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH họcđạI cơngnghiên cứu các ... XH học để phân chiacơ cấu XH học thành: + XH học trừu tợng lý thuyết.+ XH học cụ thể thực nghiệm.+ XH học triển khai ứng dụng.. XH học trừu tợng lý thuyết ( Ferdinand Tonnies nhà XH học ... vụ của XH học vĩmô ).XH học chuyên ngành cung cấp bằng chứng, số liệu cụ thể, thông tin mớicho công tác nghiên cứu của XH họcđạI cơng, góp phần bổ xung và pháttriển cho XH họcđạI cơng.-...
... vô hạn A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bàigiảng về văn học hiện đại củangười Đức"A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bàigiảng về văn học hiện đại củangười Đức"Tạp chí Deutsche ... những ý đồ vô nghĩa muốn tạo ra một thứ triết học riêng. Triết học tự do có thể cứ bình thản nhìn sự ra đời của những tác phẩm triết học có tính chất học trò của họ, mà chẳng phê phán gì những ... triết học mới nhất về tôn giáo và nhà nước, và đem tạp chí "Telegraph" của mình - mà theo người ta nói thì ông định phục hồi lại - hoàn toàn phục vụ cho sự vận động vĩ đại của thời đại. ...
... thể1.6.Mặt tinh thể1.7.Mật độ nguyên tử1.7.Mật độ nguyên tửChương-1Chương-1 Đại cương về tinh thể học Đại cương về tinh thể học Tháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng55Tinh ... 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng77Tính đối xứng : Tính đối xứng : Biến đổi hình học Biến đổi hình học →→ Các điểm, đường, mặt tự trùng lặp lại Các điểm, đường, mặt tự trùng lặp lạiTâm ... thể1.3.Mạng tinh thểTS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng11Tháng 02.2006Tháng 02.2006VẬT LIỆU HỌCVẬT LIỆU HỌCTháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng1212Các hệ tinh thểCác...
... ðề bài tập 16 c. Hướng dẫn giải 16 d. Bài tập tự giải 19 Bài 4: ðồ thị hamilton 20 Mục tiêu 20 a. Nhắc lại lý thuyết 20 b. ðề bài tập 20 c. Hướng dẫn giải 20 d. Bài tập tự giải 22 Bài ... ðề bài tập 34 c. Hướng dẫn giải 34 d. Bài tập tự giải 51 Bài 7: Cây và cây khung 52 Mục tiêu 52 a. Nhắc lại lý thuyết 52 b. ðề bài tập 53 c. Hướng dẫn giải 54 d. Bài tập tự giải 55 Bài ... ðề bài tập 71 c. Hướng dẫn giải 73 d. Bài tập tự giải 92 Bài 12: Bài toán luồng cực ñại trong mạng 97 Mục tiêu 97 a. Nhắc lại lý thuyết 97 b. ðề bài tập 98 c. Hướng dẫn giải 99 d. Bài...