bài giảng bậc đại học

... Toán, 6 cuốn Vật lý, 7 cuốn Hoá học ( các cuốn sách cùng loại giống nhau) để làm giải thưởng cho 9 học sinh, mỗi học sinh được 2 cuốn sách khác loại. Trong 9 học sinh trên có hai bạn Ngọc và ... ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC (Thời gian 180 phút) I. PHẦN CHUNG: Câu 1: 1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số y = 2 1 x x − − ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11

... dạy học thành quá trình dạy học tích cực. Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy học. • Kế hoạch bài dạy học gồm: - Mục tiêu: tương tự ... 2T 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực 2T 31 2T 2.2.2. Qui trình thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực 2T 32 2T 2.3. Bài giảng chương “Dung dịch” 2T ... 2T 1.5.2.3. Các tiêu chí đánh giá một bài giảng điện tử 2T 25 2T 1.6. Thực trạng việc sử dụng bài giảng điện tử và các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng 2T 26 ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... kiến thô thiển của người viết bài đóng góp vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và họ c tập ở bậc đại học, qua đó nêu bật vai trò quan trọng của Thư viện đại học. Mong rằng những ý kiến này ... bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên sao cho quen với phương pháp giảng dạy đại học mới trong nhà trường, dạy học theo cách nêu vấn đề, hướng dẫn cho sinh viên tự tìm tòi học hỏi và tự động sáng ... phục vụ tài nguyên điện tử. Thư viện đại học cần những cán bộ có lý tưởng đóng góp vào việc đổi mới giáo dục đại học, đổi mới hệ thống thư viện đại học trong nước cho phù hợp với đà tiến...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:14

... trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học; * Người học học tại các trường cao đẳng, đại học và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc bậc 2) + Về mục tiêu đào tạo : Hướng vào 3 vấn ... Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, nghề ... cuối cùng của việc học là làm việc (hành) “ Các cháu HS không nên học gạo, không nên học vẹt… Học phải suy nghĩ, học phải liên hệ với thực tế, phải có thí nghiệm và thực hành. Học với hành phải...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44

... 66G(G  D        (           -! 9 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM TS.HỒ VĂN LIÊN BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TP.HCM,2009 1 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1 m2?-<!54/ ...     $    (#    #    +  (  ( -     $      #  D        -  40 Chương 1 GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC                      ...

Ngày tải lên: 14/08/2013, 13:47

... là: Dạng góc, bậc liên kết 1,33, có liên kết π không định chỗ. Dạng góc, bậc liên kết 1,5, có liên kết π không định chỗ 3 tâm. Dạng tam giác, bậc liên kết 1, không có liên kết π Dạng góc, bậc liên ... kết luận rằng: 1) Phản ứng có bậc một đối với O2 và bậc hai đối với NO 2) Bậc của phản ứng được tính trực tiếp từ các hệ số tỷ lượng của các tác chất. 3) Phản ứng có bậc chung bằng 3. 4) Vận tốc ... cực đại của một nguyên tố luôn bằng với số thứ tự của phân nhóm của nguyên tố đó. Số oxy hoá dương cực đại luôn bằng với số electron lớp ngoài cùng của nguyên tố đó. Số oxy hoá dương cực đại...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 20:05

... với sự thay ñổi khi vào ñại họckhi vào ñại học •• Tầm quan trọng của việc học ñại họcTầm quan trọng của việc học ñại học “Tại sao bạn học ñại học? “Tại sao bạn học ñại học? Mục tiêu thực sự của ... nhất? Qua bài kiểm tra viết, bài kiến thức nào nhất? Qua bài kiểm tra viết, bài thi học kỳ hay thi vấn ñáp?thi học kỳ hay thi vấn ñáp? 16 •• Liên hệ với việc học hiện tạiLiên hệ với việc học hiện ... và phương pháp học tập?pháp học tập? •• ðại học = “Cấp bốn”?ðại học = “Cấp bốn”? •• Chúng ta có biết cách học? Chúng ta có biết cách học? •• Cách học của chúng ta là gì?Cách học của chúng ta...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 18:15

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:09

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 16/03/2014, 08:20

... loạt tăng học phí • Đại học Thái Nguyên, Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông, đại học Kinh tế Quốc dân, đại học Luật Hà Nội, đại học Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, đại học Bách ... trường đại học, cao đẳng cùng buổi.Ví dụ: Là giảng viên đại học với học vị tiến sĩ, thâm niên 14 năm, nhưng mức lương chính của TS Trần Nam (đang dạy ở trường đại học Khoa học tự nhiên, đại học ... - 20% • Đại học Thăng Long tăng 10-15% học phí, đại học Đại Nam 20% học phí, đại học Lương Thế Vinh tăng 10% học phí, từ 5 triệu đồng/năm lên 5,5 triệu đồng/năm, đại học Dân lập Phú Xuân (Thừa Thiên...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 00:33

... quá trình XH dẫn đến XH học đạI c- ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết. . XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH học đạI cơng nghiên cứu các ... XH học để phân chia cơ cấu XH học thành: + XH học trừu tợng lý thuyết. + XH học cụ thể thực nghiệm. + XH học triển khai ứng dụng. . XH học trừu tợng lý thuyết ( Ferdinand Tonnies nhà XH học ... vụ của XH học vĩ mô ). XH học chuyên ngành cung cấp bằng chứng, số liệu cụ thể, thông tin mới cho công tác nghiên cứu của XH học đạI cơng, góp phần bổ xung và phát triển cho XH học đạI cơng. -...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:21

... vô hạn A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về văn học hiện đại của người Đức" A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về văn học hiện đại của người Đức" Tạp chí Deutsche ... những ý đồ vô nghĩa muốn tạo ra một thứ triết học riêng. Triết học tự do có thể cứ bình thản nhìn sự ra đời của những tác phẩm triết học có tính chất học trò của họ, mà chẳng phê phán gì những ... triết học mới nhất về tôn giáo và nhà nước, và đem tạp chí "Telegraph" của mình - mà theo người ta nói thì ông định phục hồi lại - hoàn toàn phục vụ cho sự vận động vĩ đại của thời đại. ...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 17:21

... thể 1.6.Mặt tinh thể 1.7.Mật độ nguyên tử 1.7.Mật độ nguyên tử Chương-1 Chương-1 Đại cương về tinh thể học Đại cương về tinh thể học Tháng 02.2006 Tháng 02.2006 TS. Hà Văn Hồng TS. Hà Văn Hồng 5 5 Tinh ... 02.2006 TS. Hà Văn Hồng TS. Hà Văn Hồng 7 7  Tính đối xứng : Tính đối xứng : Biến đổi hình học Biến đổi hình học → → Các điểm, đường, mặt tự trùng lặp lại Các điểm, đường, mặt tự trùng lặp lại  Tâm ... thể 1.3.Mạng tinh thể TS. Hà Văn Hồng TS. Hà Văn Hồng 1 1 Tháng 02.2006 Tháng 02.2006 VẬT LIỆU HỌC VẬT LIỆU HỌC Tháng 02.2006 Tháng 02.2006 TS. Hà Văn Hồng TS. Hà Văn Hồng 12 12  Các hệ tinh thể Các...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 15:20

... ðề bài tập 16 c. Hướng dẫn giải 16 d. Bài tập tự giải 19 Bài 4: ðồ thị hamilton 20 Mục tiêu 20 a. Nhắc lại lý thuyết 20 b. ðề bài tập 20 c. Hướng dẫn giải 20 d. Bài tập tự giải 22 Bài ... ðề bài tập 34 c. Hướng dẫn giải 34 d. Bài tập tự giải 51 Bài 7: Cây và cây khung 52 Mục tiêu 52 a. Nhắc lại lý thuyết 52 b. ðề bài tập 53 c. Hướng dẫn giải 54 d. Bài tập tự giải 55 Bài ... ðề bài tập 71 c. Hướng dẫn giải 73 d. Bài tập tự giải 92 Bài 12: Bài toán luồng cực ñại trong mạng 97 Mục tiêu 97 a. Nhắc lại lý thuyết 97 b. ðề bài tập 98 c. Hướng dẫn giải 99 d. Bài...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:13

Ngày tải lên: 24/05/2014, 18:37

Ngày tải lên: 26/05/2014, 15:13