skkn phương phap tich hợp trong giảng dạy âm nhạc thcs
Đề tài Phương pháp tích hợp trong giảng dạy Âm nhạc THCS
... nhận biết tên loại hợp âm? - HS trả lời: Cdur : Đô trởng Am Cdur Gm D7 Gdur : Son trởng D7: Rê bẩy Am: La thứ Dặn dò: - GV cho tập nhà: - HS ghi tập nhà + Học thuộc nhạc lý, Âm nhạc thờng thức + ... Am Bài tập nhà 1, Học thuộc nhạc lý, Âm nhạc thờng thức 2, Làm tập 1, SGK/Trang 22 3, Về nhà ôn tập lại đơn vị kiến thức theo yêu cầu tiết SGK/trang 23 Kt qu t c: Trong quỏ trinh ỏp dng phng ... õm nhc trng THCS c cu trỳc da trờn c s sau õy: Ngi thc hin: Vn Thun Trng THCS Cao Minh Vnh Bo Hi Phũng -2- Sỏng kin kinh nghim mụn m nhc ti: Phng phỏp tớch hp ging dy m nhc THCS + Ly hc...
- 18
- 3,342
- 37
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc phương pháp tích hợp trong giảng dạy âm nhạc THCS
... 4-5 5-6 Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc Đề tài: Phơng pháp tích hợp giảng dạy Âm nhạc THCS hợp vào việc giảng dạy môn âm dạy học môn âm nhạc 2, Định hớng tích hợp dạy âm nhạc nhạc THCS 3, Một ... Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc Đề tài: Phơng pháp tích hợp giảng dạy Âm nhạc THCS III Cơ sở lý luận: Mục tiêu môn âm nhạc: - Chơng trình THCS môn âm nhạc đợc Bộ GD ĐT ban ... Thuấn Trờng THCS Cao Minh Vĩnh Bảo Hải Phòng -5- Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc Đề tài: Phơng pháp tích hợp giảng dạy Âm nhạc THCS * Tích hợp học hát + Mĩ thuật - Trong trình dạy học hát...
- 14
- 1,476
- 6
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ng môn toán, v n, anh, môn sinh h c m t môn h c r"t g n g'i v i em, nh ng r"t nhi u h c sinh ... Xu"t phát t suy ngh tr i qua th i gian gi ng d y t i tr tooi xin ng THCS Bãi Cháy, !c nêu trình bày “ S d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9” M c ích yêu c u - H c sinh kh i tr ... 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh h c t o ni m say mê h t ng i v i em Tr...
- 19
- 859
- 0
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội
... can cu khoa hoc giiip cho viec lira chon noi dung va phuong phap phu hgp cho mon hoc de tai Chi/dng 18 NHUNG CAN CLT KHOA HOC CHO VIEC LUA CHON PHU HdP • • • 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA SU ... D A N C A C H NGHIEN ClTU KHOA HOC TRONG DAY HOC TOAN THPT (7LT+8TH=JST) MUC TIEU : Tren ca so sinh vien da biet nghien cuu khoa hpc noi chung, giang vien can lam cho sinh vien biei van dung nhirng ... LUA CHON PHU HOP 1.2.1 Khai niem ve phuang phap day hoc 14 1.2.2 Phutrng phap lira chon phiJ hop 16 Chi/dng 18 NHUNG CAIN ClT KHOA HOC CHO VIEC Ll/A CHON PHU HdP 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA...
- 57
- 754
- 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN
... thay đổi phương pháp giảng dạy môn ngữ văn THCS Phương pháp giảng dạy môn ngữ văn có hai phương pháp phương pháp tích cực phương pháp tích hợp Phương pháp tích cực lúc thực ba phân môn: Văn, Tiếng ... loại Vậy xuất phương ngữ đắc đốm có ngôn ngữ miền núi miền xuôi Tích hợp văn có đề tài: Việc tích hợp văn có đề tài việc làm thiếu phương pháp dạy học ngữ văn Tại cần tích hợp văn có đề tài, ... môn: Văn, Tiếng việt, Tập làm văn Tích hợp có hai kiểu: Tích hợp ngang: Là tích hợp thời điểm, tiết học, tích hợp với văn, tiếng việt, tập làm văn Tích hợp đọc: Là tích hợp phần kiến thức dạy giai...
- 11
- 589
- 1
SKKN phương pháp trò chơi trong giảng dạy GDCD ở trường THPT
... 0.0341197 Trần Thị Ái - Giáo viên Trường THPT số Bắc Hà HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Mẫu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NCKHSPƯD 1.Tên đề tài: Sử dụng phương pháp trò chơi giảng dạy môn GDCD lớp 10 nhằm nâng cao ... Trần Thị Ái - Giáo viên Trường THPT số Bắc Hà Điểm tối đa Điểm đánh giá Nhận xét 5 10 5 5 20 phục - Những đóng góp đề tài nghiên cứu: mang lại hiểu biết thực trạng, phương pháp, chiến lược… - Áp ... Xác định nguyên nhân gây trạng - Chọn nguyên nhân để tác động, giải Giải pháp thay - Mô tả rõ ràng giải pháp thay - Giải pháp khả thi hiệu - Một số nghiên cứu gần liên quan đến đề tài Vấn đề nghiên...
- 4
- 410
- 2
SKKN phương pháp trò chơi trong giảng dạy GDCD ở trường THPT
... vo thit k bi dy mụn GDCD trng THPT( tỏc gi Nguyn Th Hi Yn - Trng PTDT ni trỳ THCS &THPT Bc H - Lo Cai, nm hc 2011- 2012) Sỏng kin kinh nghim: To hng thỳ cho hc sinh gi hc mụn GDCD ( tỏc gi Hong ... dũ thỏi hc 18 Bng im 19 Trn Th i - Giỏo viờn Trng THPT s Bc H I Túm tt Mụn giỏo dc cụng dõn (GDCD) trng trung hc ph thụng (THPT) khụng nhng trang b cho hc sinh kin thc ph thụng c bn, ... cao kt qu hc ca hc sinh lp 10 trng THPT s Bc H khụng ? Gi thuyt nghiờn cu: S dng phng phỏp trũ chi ging dy mụn GDCD s nõng cao kt qu hc ca hc sinh lp 10 trng THPT s Bc H III PHNG PHP Khỏch th...
- 21
- 453
- 0
SKKN: Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lý lớp 7
... giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn học, có môn Địa lý Đó lý chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Địa lý I.2: Mục đích nghiên cứu: - Khi giảng ... pháp tích hợp môi trường giảng dạy môn Địa lý lớp hình thức tổ chức dạy học có nhiều khả để tích hợp nội dung Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Địa lý lớp trương THCS Nguyễn Công Trứ *: Phương pháp ... thức cần phải giảng dạy tích hợp nằm môn khác giảng dạy môn Địa lý phù hợp để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường nhà trường, từ học sinh có thái độ tích cực tham gia vào bảo vệ môi trường Vì chon...
- 21
- 3,842
- 20
SKKN Phương pháp tích hợp giáo dục sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong giảng dạy Vật lí bậc Trung học cơ sở
... dục sử dụng tiết kiệm hiệu lượng giảng dạy Vật lí bậc Trung học sở cung cấp tài liệu, tư liệu, hình ảnh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng cho học cụ thể giúp cho giáo viên học sinh có điều kiện dạy ... dạy học tốt nội dung trường Trung học sở Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Phương pháp tích hợp giáo dục sử dụng tiết kiệm hiệu lượng giảng dạy Vật lí bậc Trung học sở ... môn Vật lí THCS - Sở GD&ĐT Quảng Ngãi Phương pháp dạy học Vật lí - Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa môn Vật lí bậc THCS - Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa môn Vật lí bậc THCS - Nhà xuất Giáo dục...
- 33
- 513
- 2
skkn PHƯƠNG PHáP TíCH hợp GIáO dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy vật lí
... chung đổi giáo dụcTHCS môn vật lí (Nhà xuất giáo dục ) Phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ( Nhà xuất giáo dục ) Phương pháp dạy học vật lí ( Nhà xuất giáo dục ) Sách giáo khoa vât lí 8, 9THCS ... ễn Ngäc Thanh Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thanh 17 Trường THCS Bình Thạnh nghiêm Sáng kiến kinh DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục ( Nhà xuất giáo dục ) Những vấn ... Sách giáo khoa vât lí 8, 9THCS ( Nhà xuất giáo dục ) Giáo dục bảo vệ mơi trường mơn Vật lí THCS ( Nhà xuất giáo dục) Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thanh 18 Trường THCS Bình Thạnh nghiêm Sáng kiến...
- 20
- 409
- 0
SKKN Phương pháp tích hợp bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn vật lý 7
... nghiệm “ Phương pháp tích hợp bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn Vật lí 7 sáng kiến quan trọng nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh Qua đây, nhờ em mang kiến thức bảo vệ môi trường ... quan đến việc giáo dục bảo vệ môi trường với trình dạy thu kết tốt Tôi định viết hoàn chỉnh sáng kiến Phương pháp tích hợp bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn Vật lí 7 để chia với đồng nghiệp ... nghiệp bạn đọc để sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tích hợp bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn Vật lí 7 đạt kết cao việc dạy học ý thức bảo vệ môi trường học sinh Kiến nghị An Bình A, ngày...
- 21
- 1,405
- 9
SKKN Lồng ghép phương pháp tích hợp trong dạy học tích cực Sinh học 9
... lồng ghép phương pháp tích hợp dạy học tích cực môn Sinh học trường THCS sau: Việc lồng ghép phương pháp tích hợp dạy học tích cực thể mức độ: + Mức độ lồng ghép toàn phần: Mục tiêu học phù hợp ... 33 97 .06 2 .94 0 2 .94 33 100 97 .06 3.85 3.85 96 .15 KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 3.1 KẾT LUẬN Việc áp dụng lồng ghép phương pháp tích hợp dạy học tích cực mang lại hiệu cao có ý nghĩa đáng kể trình dạy học ... nội dung môn học, đồng thời hình thành phát triển lực, kỹ tích hợp, tránh áp đặt cách Giờ học Sinh học áp dụng lồng ghép phương pháp tích hợp học hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp kỹ năng,...
- 23
- 2,774
- 16
skkn PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG vào GIẢNG dạy bộ môn CÔNG NGHỆ THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực
... bảo vệ môi trường Cùng với môn khác nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, việc soạn giảng thực đề tài “ Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy môn công nghệ theo hướng ... hiện: Trần Hữu An Trường THPT Võ Trường Toản Năm học: 2012-2013 ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH ... nghiệm: Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn Công nghệ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Họ tên: Trần Hữu An Chức vụ : Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Võ Trường...
- 19
- 663
- 0
SKKN: PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÝ 7.
... nhằm trao đổi kinh nghiệm phương pháp giảng dạy tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường môn Vật lý trường THCS, đặc biệt nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Chính mà sâu nghiên ... thực tế cho môn học Để tích hợp bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn vật lý nói chung, môn vật lí nói riêng có hiệu việc đơn giản Giáo viên phải giảng dạy đảm bảo đủ chuẩn kiến thức, kỹ môn, phải ... dụng phương pháp tích hợp bảo vệ môi trường giảng dạy môn vật lý chứng minh cho tính hiệu đề tài câu hỏi đánh giá khả nhận thức em sau: Trước tích hợp bảo vệ môi trường giảng dạy kết thu phát...
- 22
- 659
- 2
Từ khóa: skkn phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn địa lý lớp 7skkn phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn địa lý lớp 6phương pháp tích hợp trong dạy họcskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11hieu qua phuong phap tich hop trong day hoc ngu vangián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6skkn vận dụng phương pháp tích hợp trong môn ngữ vănphương pháp thuyết trình trong giảng dạyvận dụng tích hợp trong giảng dạy ngữ vănvận dụng tích hợp trong giảng dạy môn ngữ vănphương pháp sàng lọc trong giảng dạy là gìphương pháp giao tiếp trong giảng dạy tiếng anhsử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường đhnn đhqg hà nộivận dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy mon triết họchieu qua phuong phap tich hop lien montrong day hoc ngu vanchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ