Bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9 rèn tư duy sáng tạo qua dạy hình học

... phơng pháp thứ để chứng minh ba điểm B, C, D thẳng hàng Lu ý: Khi chứng minh ba điểm thẳng hàng không nên vẽ nét liền, để tránh ngộ nhận ba điểm thẳng hàng, nh dẫn đến lời giải sai toán Cách2: (sử ... trung điểm BC E trung điểm AC Chứng minh ABH DOE đồng dạng chứng minh AH = 2.OD 2 .Chứng minh AHG DOG đồng dạng Chứng minh ba điểm H, O, G...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 23:03

... chiến lược phát triển khoa học, công nghệ kinh tế nhiều nước giới Nghiên cứu khoa học ngày quan tâm với việc đầu tư quốc gia Nhìn lại phát triển khoa học công nghệ, nhiều phát minh sáng chế đời, ... triển hệ điều hành Symbian, Android hay Ios ứng dụng trực tiếp vào Smartphone có bước phát triển vượt bậc Vậy trình hình thành phá triển hệ đi...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 21:47

... Chng biện pháp chủ yếu bồi dỡng số yếu tố t Sáng Tạo cho hS bậc THCS giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị hình học 2.1 Mt s nh hng xõy dng bin phỏp Trong chng trỡnh toỏn bc THCS núi chung u ... hoỏn i v trớ hoc cho cỏc i lng mt cỏch giỏn tip qua cỏc i lng trung gian + Cho A thụng qua A1, A2 + Cho B thụng qua B1, B2 Tu theo mc phỏt tr...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:32

... BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TOẠ ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG 2.1 Các định hướng phát triển tư sáng tạo toán học cho học sinh giỏi trường THPT qua nội dung giải tập vectơ toạ độ hình học phẳng Ở phần ... Trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động" Dù theo hướng cần đến tư sáng tạo 28 Chương II PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO TOÁN HỌC CHO...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 12:00

... HÓA, TẬP LUYỆN GIẢI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO 2.1 Tiếp tuyến đƣờng cong phẳng 2.2 Phân loại toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số y  f ... triển rèn luyện TDST cho học sinh 9 Chƣơng HỆ THỐNG HÓA, TẬP LUYỆN GIẢI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO 2.1 Tiếp tuyến đường con...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 21:37

... (Hỡnh 5) Gi N l trung im ca AC B Q O N M C (Hỡnh 4) Trang GV: Phan Vn Tnh R n luyn kh nng t sỏng to qua khai thỏc li gii mt s bi to n Hỡnh hc Do ú MN l ng trung bỡnh ca ABC n n MN //AB; MN = ... minh tr n nhng kin thc no ó c s dng? 2) Cú nhng cỏch chng minh no tng t Khỏi quỏt ng li chung ca cỏc cỏch y? 3) Hóy tỡm xem bi to n c n cỏch chng minh no khỏc khụng? Nu c n, hóy chng mi...

Ngày tải lên: 03/02/2015, 07:00

... kỷ 19 Gọi năm sinh Bác 18 xy (x, y nguyên dương, x, y ≤ 9) Theo ta có 191 1 - 18 xy = + + x + y = ⇔ 11x + 2y = 99 ⇒ 2y  11 mà (2, 11) = ⇒ y  11 mà 0≤ y ≤ ⇒y=0⇒x =9 Vậy năm sinh Bác Hồ 1 890 Bài ... đội có 20 đấu thủ Bài 7: Tìm năm sinh Bác Hồ biết năm 191 1 Bác tìm đường cứu nước tuổi Bác tổng chữ số năm Bác sinh cộng thêm Hướng dẫn: Ta thấy Bác Hồ sinh vào thể kỷ 20 năm 191 1 Bác n...

Ngày tải lên: 01/11/2016, 21:38

... số: 21 Đề tài sư phạm: Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên Vậy pt có nghiệm (0, 0, 0) IX Phương pháp 9: Sử dụng tính chất nghiệm phương trình bậc Biến đổi phương trình dạng phương ... số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên CHƯƠNG III: Bài tập luyện tập rèn tư sáng tạo Bài 1:Tìm nghiệm nguyên phương trình 2x + 3...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 20:44

... tựu nghiên cứu tư sáng tạo dạy học toán, từ vận dụng số biện pháp phát triển tư sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số chương trình toán THPT Chúng tìm cách trả lời hai ... Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số chương trình toán THPT  Vận dụng biện pháp khai thác B...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:50

... nhớ: * Một bất đẳng thức ( sai) yêu cầu chứng minh bất đẳng thức, ta phải hiểu bất đẳng thức * Không trừ bất đẳng thức chiều * Không chia bất đẳng thức cho * Không luỹ thừa vế bất đẳng thức chưa ... phép biến đổi tư ng đương đưa bất đẳng thức phải chứng minh bất đẳng thức biết – Cách 3: Từ bất đẳng thức biết dùng tính chất bất đ...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:15

... phát triển t sáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm chủ đề Hình học việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp ... t sáng tạo yếu tố đặc trng dựa vào quan điểm: bồi dỡng yếu tố cụ thể t sáng tạo cho học sinh biện pháp để phát triển lực t sáng tạo cho em Các tập chủ yếu...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 21:23

... pháp chứng minh gián tiếp hay sử dụng phương pháp chứng minh phản chứng Phần II: RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO QUA BÀI TOÁN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC 2.1 Tập luyện cho học sinh lực dự đoán chứng minh ... tài: “Rèn luyện tư sáng tạo dạy học giải tập chứng minh Bất đẳng thức chuyên đề Tư Toán học chò tiểu luận Nhân đây, cho xin bày tỏ biết ơn đế...

Ngày tải lên: 14/03/2016, 19:27