Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử
Sử dụng phương pháp tích cực kích thích tính chủ động trong môn Địa lí 6 của học sinh
... 2007 GV: Trần Văn Trung II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: Chuyên đề: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC KÍCH THÍCH TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ CỦA HỌC SINH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nhiều năm trình cải cách phát ... Vì phương pháp vạn phương pháp sử dụng tình nào, đối tượng môi trường … mà phương pháp mang sắc sáng tạo hiệu tuỳ thuộc chủ yếu vào lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học thích hợp Sử dụng phương ... gian Phương pháp thảo luận: Đây phương pháp dạy học sử dụng năm gần đây, nhờ phương pháp lấy học sinh làm trung tâm Kết thảo phải dẫn đến kết luận có tác dụng tích cực trình dạy học * Đối với học...
- 7
- 523
- 1
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ng môn toán, v n, anh, môn sinh h c m t môn h c r"t g n g'i v i em, nh ng r"t nhi u h c sinh ... Xu"t phát t suy ngh tr i qua th i gian gi ng d y t i tr tooi xin ng THCS Bãi Cháy, !c nêu trình bày “ S d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9” M c ích yêu c u - H c sinh kh i tr ... 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh h c t o ni m say mê h t ng i v i em Tr...
- 19
- 859
- 0
Sử dụng phương pháp tích cực trong dạy văn học dân gian ở trường trung học cơ sởsở quận 12 thành phố HCM
... Sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học văn học dân gian trường trung học sở Quận 12 48 2.3.1 Sử dụng phương pháp tích cực qua việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học văn học dân gian ... việc sử dụng phương pháp tích cực dạy học văn học dân gian trường THCS Quận 12 .46 2.2.2 Sử dụng phương pháp tích cực dạy học văn học dân gian trường THCS Quận 12 phải đảm bảo thực yêu cầu phương ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DIỆP THANH TÙNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 12 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO...
- 101
- 1,280
- 5
Vận dụng phương pháp tích cực hóa trong dạy học môn kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần tiền tệ và hàng hóa) ở trường Đại học Quy Nhơn
... ton ca phng phỏp dy hc Phương pháp dạy học Phương pháp dạy Phương pháp học Phương pháp lĩnh hội Phương pháp truyền đạt Phương pháp tự điều khiển Phương pháp điều khiển - Phng phỏp dy hc bao gm: ... hc Quy Nhn v thc trng vic dy hc phn "Lý lun ca Ch ngha Mỏc - Lnin v ch ngha xó hi" mụn Nhng kinh t chớnh tr ca Ch ngha Mỏc - Lnin trng i hc Quy Nhn Trng i hc Quy Nhn c thnh lp nm 1977 theo Quyt ... dung chng trỡnh - Theo Quyt nh s 52/2008/Q - BGDT thi lng ca phn Lý lun ca Ch ngha Mỏc - Lnin v Ch ngha xó hi l 1,5 tớn ch (22,5 tit) - Chng trỡnh hc phn "Lý lun ca Ch ngha Mỏc - Lnin v ch ngha...
- 107
- 644
- 0
Một vài kinh nghiệm về sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc thêm văn ở nhà trường THPT THẠCH THÀNH 3
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ ĐỌC THÊM Các phương pháp dạy học tích cực 1.1 Sơ lược phương pháp tích cực Phương pháp tích cực vốn có phương pháp dạy học truyền thống áp dụng phương pháp ... ngắn thời gian 3 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực đọc thêm môn ngữ văn nhà trường THPT Qua thăm dò, số lượng giáo viên có sử dụng phương pháp tích cực đọc thêm Đa số giáo ... áp dụng phương pháp tích cực Phát triển phương pháp tích cực phải kế thừa phương pháp truyền thống vận dụng số phương pháp dạy học Thực chất sử dụng phương pháp tích cực dạy văn Người thầy thường...
- 18
- 448
- 0
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn đạo đức lớp 4 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh
... dạn chọn đề tài : Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp tích cực để dạy mơn Đạo Đức lớp nhằm góp phần nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh xem kinh nghiệm q báu giảng dạy thân - Phạm ... việc giáo dục đạo đức cho học sinh nên Người thực : Trần Thị Thìn Trang Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2011-2012 năm học qua, dạy Đạo đức, tơi thường xun vận dụng phương pháp dạy học tích cực để ... hành vi - Để nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua dạy Đạo đức, dạy, giáo viên phải gắn kiến thức với thực tiễn sống học sinh Giáo viên cần thường xun tổ chức cho học sinh Người...
- 26
- 664
- 2
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh
... chọn đề tài : “ Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp tích cực để dạy mơn Tự nhiên xã hội lớp nhằm góp phần nâng cao hiệu học tập cho học sinh ” xem kinh nghiệm q báu giảng dạy thân - Phạm ... học mới) xuất phát từ mong muốn có dạy Tự nhiên xã hội có hiệu Trong năm học qua, dạy Tự nhiên xã hội, tơi thường xun vận dụng phương pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động dạy học cho học ... đến thực trạng dạy học mơn Tự nhiên xã hội lớp 3, thời gian qua, tơi lập nội dung chương trình dạy học định hướng nhóm phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu học tập học sinh sau: 1.1:...
- 22
- 804
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực HOÁ vào dạy và học môn vật lý 11 tại TRUNG tâm GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN TỈNH BÌNH DƯƠNG
... nâng cao k t qu h c t p môn V tă líă ă ng nghiên c u th c hi năđ tài “V n d ngăph ng pháp tích c c hóa vào d y h c môn v t lí 11 t i Trung tâm Giáo d căth ng xuyên T nh Bình D ng” Qua đóăgóp phầnăđ ... c nghiên c u PPDH tích c c hoá vào d y h c môn v t lí 11 t i TT GDTX T nh Bình D ng Ph m vi kh o sát: GV d y môn V t lí, h c sinh l p 11 c a TTGDTX T nh Bình D ng 6.ăăPH NGăPHÁPăNGHIểNăC U Đ ... p trung vào phát huy tính tích c c c aăng ph i t p trung vào phát huy tính tích c c c aăng theoă ph că đ ch ng pháp kh iăd y, phát huy tính ch đ ng, sáng t o va tích ng, t ch c c aăng PPDH tích...
- 107
- 388
- 0
Một vài kinh nghiệm về sử dụng phương pháp tích cực trong giờ đọc thêm văn ở nhà trường THPT
... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP 2.1 Phương pháp đọc sáng tạo Việc đọc tác phẩm văn chương phương pháp quan trọng Phương pháp đọc sáng tạo sử dụng thường xuyên tiết học, từ lúc bắt đầu xem xét trình phân tích ... tuệ), sở vật chất, tinh thần, hiệu áp dụng phương pháp, biện pháp dạy học tác phẩm văn học theo loại thể… IV/ Phương pháp nghiên cứu - Biện pháp thu nhập xử lí thông tin - Biện pháp khảo nghiệm ... nhân nhà văn II/ Nhiệm vụ đề tài Chia sẻ kinh nghiệm về: Hướng tiếp cận dạy học tác phẩm nhà văn Nguyễn Tuân chương trình THPT theo đặc trưng loại thể dựa nhìn có hệ thống Tôi nhà văn III/ Cơ sở...
- 17
- 368
- 0
vận dụng phương pháp tích cực hóa vào dạy và học môn vật lý 11 tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh bình dương
... sở lý luận phƣơng pháp tích cực hóa vào dạy học - Chƣơng II: Thực trạng việc dạy môn Vật lí 11 TT GDTX Tỉnh Bình Dƣơng - Chƣơng III: Vận dụng phƣơng pháp tích cực hóa vào dạy học môn Vật lí 11 ... việc dạy học môn Vật lí 11 TTGDTX Tỉnh Bình Dƣơng Nhiệm vụ 3: Triển khai dạy học vận dụng phƣơng pháp tích cực hóa vào dạy học môn Vật lí 11 TTGDTX Tỉnh Bình Dƣơng, thiết kế TN sƣ phạm môn Vật ... SỞ ĐỊNH HƢỚNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƢỜI HỌC MÔN VẬT LÍ 11 55 3.2 VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP TÍCH CỰC HÓA NGƢỜI HỌC MÔN VẬT LÝ 11 TẠI TTGDTX TỈNH BÌNH DƢƠNG ...
- 115
- 481
- 0
Vận dụng phương pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh để tổ chức dạy kể chuyện theo tranh lớp 2
... việc dạy học kể chuyện theo tranh lớp 2B trường tiểu học ……… để nắm bắt thực tế tổ chức thực nghiệm dạy học kể chuyện theo tranh lớp theo phương pháp tích cực hoá hoạt động học sinh III/ Phương pháp ... chuyện So với lớp việc học kể chuyện học sinh học kể đoạn câu chuyện đơn giản Nhưng lên lớp kể chuyện đặt sau tiết tập đọc, học sinh dựa hình ảnh tranh trí nhớ kết hợp với lời kể cô giáo để kể ... phân môn kể chuyện hình thành lực kể chuyện cho em; góp phần bồi dưỡng tâm hồn, vốn sống văn học cho học sinh Kể chuyện theo tranh phương pháp dạy học chương trình tiểu học nói chung lớp nói riêng...
- 4
- 566
- 7
SKKN Đề tài Vận dụng phương pháp tích cực vào tiết dạy Tiếng Việt 7
... thực hiện: NGUYỄN DUY KHANG Trang 14 Đề tài: Vận dụng phương pháp tích cực vào tiết dạy Tiếng Việt Việc sử dụng kết hợp phương pháp hoạt động dạy học Tiếng Việt nói riêng môn Ngữ văn nói chung, ... thực hiện: NGUYỄN DUY KHANG Trang Đề tài: Vận dụng phương pháp tích cực vào tiết dạy Tiếng Việt 2) Ngoài ra, có số phương pháp khác mà giáo viên phải vận dụng đặt vào tình cụ thể: Đó xem lónh người ... giảng dạy, thường sử dụng phương pháp đàm thoại phần “tìm hiểu bài” Với phương pháp dạy mới, phần cho học sinh Người thực hiện: NGUYỄN DUY KHANG Trang Đề tài: Vận dụng phương pháp tích cực vào tiết...
- 18
- 2,317
- 7
sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp 3
... Khi gặp toàn có kiện mẫu, học sinh thờng lúng túng b giải vấn đề I đề xuất giải pháp biện pháp thực áp dụng phơng pháp tích cực vào dạy học giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp Trong phạm ... động, sáng tạo để vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy cho phù hợp nhằm nâng cao hiệu dạy học Chính chọn đề tài: áp dụng phơng pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp với ... giải toán có văn mạch kiến thức môn toán tiểu học Nó có vai trò lớn học sinh Giải toán có văn không giúp học sinh có điều kiện thâm nhập vào sống thực tế mà giup học sinh thực hành vận dụng kiến...
- 8
- 577
- 4
SKKN vận dụng phương pháp tích cực trong dạy học toán lớp 5
... gian phòng học dạy học, vận dụng phương pháp dạy học cách tổ chức dạy Vũ Thị Oanh – Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai -3- Đề tài: Vận dụng phương pháp tích cực dạy học toán lớp học Sự đa dạng ... hiểu phương pháp dạy học tích cực ? - Phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cá nhân học sinh trình học tập để tiếp thu kiến thức, vận dụng ... nghiên cứu Vận dụng phương pháp tích cực dạy học toán lớp Giới hạn, phạm vi nghiên cứu: Nội dung, chương trình môn Toán, phương pháp dạy môn Toán lớp Học sinh lớp 5C, Trường Tiểu học Nguyễn Thị...
- 26
- 1,114
- 5
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi dạy học tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qúa trình dạy -học tập vật lý trƣờng THPT miền ... 2.5 Phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh miền núi giải tập vật lý phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73 2.5.1 Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học chƣơng ... 1.3 Bài tập vật lý thực trạng dạy học vật lý, tập vật lý trƣờng trung học phổ thông miền núi 1.3.1 Bài tập vật lý 1.3.1.1 Một số quan niệm tập vật lý Bài tập vật lý tập vận dụng đơn giản kiến thức...
- 177
- 2,809
- 6
Từ khóa: vận dụng phương pháp tích cực trong giảng dạy môn ngữ vănáp dụng phương pháp tích cực mang lạitìm hiểu và áp dụng phương pháp tích cựctiếp tục hoàn thiện các quy định pháp lý các chính sách quản lý ngân sách theo hướng phân cấp nhiều hơn cho địa phương nhằm phát huy quyền làm chủ năng động sáng tạo của địa phươnggiao an bai phan xa toan phan theo huong tich cuc hoat dong nhan thuc cua hoc sinhphát huy cao độ các hoạt động nhận thức của hs và kinh nghiệm thực tế mà các em đã có tận dụng tối đa mọi khả năng để hs tiếp xúc với môi trườngsử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinhskkn vận dụng phương pháp tích hợp trong môn ngữ vănsử dụng phương pháp phù hợpsu dung phuong phap ban tay nan bot trong soan giao an mon khoa hoc lop 4tích hợp liên môn trong dạy học lịch sửsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngsử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu họccâu 2 hãy trình bày đối tượng nội dung phương pháp và ý nghĩa việc nghiên cứu học tập môn lịch sử văn minh thế giớitìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ