Sử dụng bài tập vật lý trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hình – vật lý lớp 11)

... Sử dụng tập thí nghiệm vật lí việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hình – vật lí 11) Để học sinh phải tổng hợp kiến thức lí thuyết thực nghiệm từ giúp củng ... chọn đề tài Sử dụng tập thí nghiệm vật lí việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( ph...

Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:14

... to lớn lí trên, viết chọn đề tài Sử dụng tập thí nghiệm vật lí việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hình – vật lí 11) nhằm giúp học sinh yêu thích, học tốt ... kinh nghiệm hướng tới mục đích nâng cao hiệu dạy học phần quang hình học vật lí lớp 11 Mà cụ thể Sử dụng tập thí...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 20:54

... Lớp thực nghiệm: Sử dụng thiết kế học theo phương án sử dụng phương tiện dạy học, mơ hình nhằm phát huy tính tích cực dạy học học sinh - Lớp đối chứng: Dạy theo phương pháp sử dụng tranh ảnh có ... sở dạy học nói chung phương tiện trực quan nói riêng, xác định hệ thống phương tiện trực quan để tổ chức dạy học sinh đề xuất...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:20

... chung tiết ôn tập trình bày vào tất tiết ôn tập thời kì văn học b/ Trong phạm vi viết này, để cụ thể hóa phương pháp giảng dạy , người viết lấy ví dụ chương trình văn học khối 11 tiết 104 Ôn tập ... dung ôn tập theo lớp đối tượng học sinh  Ở lớp có học sinh khiếu nhiệt tình : + Giáo viên chọn câu : câu1,2 (trong phần hướng dẫn ôn tập SGK) cho học si...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20

... giá kết học tập phần văn học dân gian chương trình Ngữ văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh ’ bổ sung mô hình công tác KTĐG phần văn học dân gian nói riêng KTĐG kết học tập ... KTĐG theo hướng phát huy tính tích cực học sinh * Bản chất học tập chủ động Học tập chủ động học...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 13:19

... học bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, ... sinh, tạo hứng thú, say mê học môn toán Vì vậy, vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học bất đẳng th...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 04:58

... học bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, ... pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học bất đẳng thức góp phần lớn cho thành công việc dạy học bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 07:18

... “dừng” lúc, để học sinh chủ thể việc tiếp thu kiến thức VI KẾT LUẬN Qua thực tế giảng dạy, nhận thấy việc tạo tính tích cực, chủ động - 17 - Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thanh Thùy học sinh quan trọng ... tòi học đó.Từ rèn luyện cho học sinh tính tự giác học tập phát huy tính sáng tạo Sau thực tiếp tục gởi phiếu câu hỏi để thăm dò ý kiến - 16 -...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:53

... Phỏt huy ti a kh nng khai thỏc tim n tri thc tng hc sinh Khai thỏc thớ nghim vt lý nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh Thớ nghim vt lý úng vai trũ rt quan dy hc ,nú tng thờm tớnh trc quan sinh ... cho hc sinh Thớ nghim vt lý nú cú tỏc dng nng lc nhn thc khoa hc cho hc sinh ng thi giỳp hc sinh lm quyen dn phng phỏp nghiờn cu khoa hc Qua ú hc sinh c quan sỏt hin tng, cỏch o...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 11:06

... dỡng t cho học sinh dự bị đại học dân tộc sầm sơn dạy học môn toán 2.1 Những để đề xuất biện pháp 2.2 Một số biện pháp nhằm củng cố kiến thức, bồi dỡng t cho HS Trờng DBĐH Dân tộc Sầm Sơn Chơng ... Sầm Sơn 1.4 Thực tiễn dạy học môn toán trờng DBĐHDT Sầm Sơn 1.5 Một số vấn đề bồi dỡng t 1.6 Tiềm môn Toán việ...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:28

... qúa trình dạy học Chính lý mà chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh qúa trình dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 -Nâng cao ... HS phát huy tính tích cực, tự lực học tập vào nội dung vật lí cụ thể Chương 27 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI T...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” VÀ “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM”, VẬT LÝ 12 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức chương “Dao động cơ Sóng sóng âm” 2.1.1 Chương ... dạy học có sử dụng CHTN nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ VIỆC PHÁT HUY...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 15:58

... đổi khí đẳng nhiệt ,áp suất khí P0 Giải: Vật có vận tốc cuối dốc v  gh với h=lsin300=l/2  v  gl Ap lực trung bình mà vật tác dụng lên pittông :gọi x độ dịch chuyển pittông từ lúc va chạm tới ... đẩy hòm F , v     hướng xuống áp lực tăng lên lực ma sát tăng lên Fms=mg+Fsin Do lực F lớn fminthu (3) Vậy kết lụân giá trị nhỏ lực F làm xê dịch vật Fmin  góc  : k  kmg 1...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... Phát huy tinh tích cực học tập học sinh với hỗ trợ máy vi tính dạy học Chương "Chất khí" Vật lý 10 THPT" Mục đích nghiên cứu Phát huy tính tích cực học tập HS với hỗ trợ MVT dạy học Chương "Chất ... dụng MVT dạy học nói chung hỗ trợ học sinh phát huy tính TCNT dạy học vật lý 28 CHƯƠNG DẠY HỌC "CHẤT...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:44

... luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hoá học phổ thông - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu ... 2 010 -3BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG BÀI HỌC TRON...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52