Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
... phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Kh o sát thực trạng dạy học môn Công nghệ 11 trư ng THPT Bến Cát Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn Công Nghệ 11 trư ng THPT Bến Cát GI THUY T NGHIÊN ... ng ng THPT Bến Cát để nghiên cứu, tìm hiểu nhằm nâng cao hiệu qu dạy học môn học M C TIÊU NGHIÊN C U Tổ chức dạy học môn Công Nghệ 11 theo hướng tích cực hóa mà cụ thể tổ chức dạy học theo kỹ ... luận tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa học sinh, kỹ thuật dạy học để gi ng dạy môn Công nghệ 11 - Về thực tiễn: góp phần giúp cho giáo viên có s áp dụng vào việc gi ng dạy môn Công nghệ 11...
- 157
- 604
- 0
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
... CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA MÔN CÔNG NGHỆ 11 TẠI TRƯỜNG THPT BẾN CÁT 74 3.1 NHỮNG CƠ SỞ ĐỂ LỰA CHỌN CÁC PPDH TÍCH CỰC HÓA 74 3.2 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA MÔN CN11 ... dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học Chƣơng 2: Khảo sát thực trạng việc tổ chức dạy học môn Công nghệ 11 số trƣờng THPT Bình Dƣơng iv Chƣơng 3: Tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa môn Công ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ BỒ THỊ HỒNG THẮM TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA MÔN CÔNG NGHỆ 11 TẠI TRƯỜNG THPT BẾN CÁT NGÀNH : LÝ...
- 22
- 595
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn huệ quận 9
... nghiên cứu: Việc cải ti n PPDH nhằm tích cực hóa ng i học môn Công nghệ 11 tr ng THPT Nguyễn Huệ Khách thể nghiên cứu: GV – HS kh i 11 t i tr ng THPT Quá trình d y học môn công nghệ 11 4.Gi ăthuy ... PPDH môn Công nghệ 11 t i tr ng THPT Nguyễn Huệ ch a t o cho HS tính tích cực, ch đ ng học tập nên hiệu học tập c a HS ch a cao N u PPDH đ c cải ti n theo h ớng tích cực hóa ng Công nghệ 11 s ... theo h ớng tích cực hóa ng i học Nhiệm v 2:Phân tích đặc m môn Công nghệ 11 tr Nhiệm v 3:Tìm hi u thực tr ng v d y học Công nghệ cải ti nPPDH theo h ớng tích cực ng ng PT tr ng PT nay, từ i học...
- 145
- 511
- 0
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Tiện cơ bản tại trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu (TT)
... phải tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học Chương 3: ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔ ĐUN TIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU 3.1 Cơ ... 18 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔ ĐUN TIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU 18 3.1 Cơ sở đề xuất tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học ... pháp dạy học (PPDH) theo hướng tích cực hóa người học 3.2 Khách thể nghiên cứu: - Cơ sở lý luận phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học - Hoạt động dạy học mô đun Tiện trường Cao Đẳng...
- 28
- 591
- 1
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn vật liệu học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... ă(2010), Tổ chức dạy học mơn Microsoft Access theo hướng tích cực hóa người học trường Cao đẳng nghề An giang - Nguy năTh ăNg căĐi pă(2010), Dạy học mơn kỹ thuật theo hướng tích cực hóa người học trường ... dạy thực hành theo hướng tích cực hóa người học mơn kỹ thuật điều khiển trường Kỹ nghệ II - Tr ngă Ph că Tơnă (2009),ă Tổ chức dạy học mơn tốn lớp 12 theo hướng tích cực hóa học sinh trường THPT ... tă ThƠnhăph ăH Chí Minh 8.ăụănghĩaăđóngăgópăc aăđ ătƠi Ễpăd ngăPPDH theo h Tr ng tích cực hóa ng iăh căchoămơnăV tăli uăh că1ăt iă ngăĐ iăh c S ăPh măK ăThu t Thành ph ăH Chí Minh thƠnhăcơngăs...
- 122
- 409
- 0
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá người học mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề bạc liêu
... i học Kh o sát thực tr ng vi c t ch c d y học mô đun ti n c b n t i tr ng Cao đ ng ngh B c Liêu Đ xu t quy trình t ch c d y học theo h Ti n c b n t i tr ng tích cực hóa ng i học mô- đun ng Cao ... pháp d y học theo h ng tích cực hóa ng i học 3.2 Khách thể nghiên c u: C s lỦ lu n ph ng pháp d y học theo h Ho t đ ng d y vƠ học mô đun Ti n c b n t i tr ng tích cực hóa ng i học ng Cao đ ng ... y học tích cực (PPDH tích cực) lƠ m t thu t ngữ rút gọn, đ nhi u n c để ph ng pháp giáo d c, d y học theo h tính tích cực, ch đ ng, sáng t o c a ng c ng phát huy i học "Tích cực" PPDH tích cực...
- 126
- 363
- 1
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề bạc liêu
... dạy học tích cực hóa ngƣời học Khảo sát thực trạng việc tổ chức dạy học mô đun tiện trƣờng Cao đẳng nghề Bạc Liêu Đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học mô- đun Tiện ... TRẠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔ ĐUN TIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU 36 2.1 Giới thiệu sơ lược trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu .36 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển trường Cao Đẳng Nghề ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUÁCH QUỐC AN TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔ ĐUN TIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BẠC LIÊU...
- 22
- 345
- 0
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn vật liệu học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔN VẬT LIỆU HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ ... dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học, phân tích thực trạng việc dạy học môn Vật liệu học Trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật TP .Hồ Chí Minh; Áp dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa ... CHƢƠNG 3: TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƢỜI HỌC MÔN VẬT LIỆU HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 56 3.1 Lựa chọn phƣơng pháp dạy học tích cực trình...
- 22
- 388
- 0
Triển khai dạy học theo hướng tích cực hóa môn dung sai đo lường kỹ thuật nghề cắt gọt kim loại tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ tp hồ chí minh
... C HịA T I TR NG KỸ THUẬT THEO NG CAO ĐẲNG NGH KỸ THUẬT CỌNG NGH THÀNH PHỐ HỒ CHệ MINH 58 3.1 C sở đ xuất tổ ch c d y h c mơn dung sai- đo l ờng kỹ thu t theo h ng tích cực hóa ng ời h c ... đƠo t o mơn h c Dung sai- đo l ờng kỹ thu t ngh cắt g t kim lo i t i Tr ờng Cao đẳng ngh kỹ thu t cơng ngh thƠnh ph Hồ Chí Minh 36 2.2.1 Vai trò, v trí mơn h c dung sai ậ đo l ờng kỹ thu t ... trúc ch ng trình mơn h c dung sai- đo l ờng kỹ thu t theo h ng tích cực 59 3.3 Tổ ch c h c dung sai đo l ờng kỹ thu t theo h ng tích cực 61 3.3.1 D y h c tích cực t thơng qua trực...
- 136
- 366
- 0
Triển khai dạy học theo hướng tích cực hóa môn dung sai đo lường kỹ thuật nghề cắt gọt kim loại tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ tp hồ chí minh
... Sƣ Phạm Kỹ Thuật Tp. Hồ Chí Minh Ngành học : Lý luận phƣơng pháp dạy học kỹ thuật Tên luận văn : Triển khai dạy học theo hƣớng tích cực hóa môn dung sai đo lƣờng kỹ thuật nghề cắt gọt kim loại trƣờng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRƯƠNG THỊ NGỌC LOAN TRIỂN KHAI DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA MÔN DUNG SAI - ĐO LƯỜNG KỸ THUẬT NGHỀ CẮT GỌT KIM LOẠI TẠI ... 3: DẠY HỌC MÔN DUNG SAI- ĐO LƢỜNG KỸ THUẬT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 58 3.1 Cơ sở đề xuất tổ chức dạy học môn dung sai- đo...
- 22
- 394
- 0
TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI
... năhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c, tác gi th c hi năđ tài Tổ chức dạy học theo tiếp cận lực môn Quản trị mạng trường Trung cấp nghề Thới Lai nhằm góp t ngăb l c c i thi n nâng cao ch t ngăđƠoăt ... [28] cho tổ chức dạy học hình thái tồn c a trình d y h c 19 Tác gi John Amos Comenius [20] quan ni m tổ chức dạy học cách th c t ch c d y h c h p lý, thu n theo t nhiên s phát tri n c aăconăng ông ... tiêuăhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c 1.5.4 D y h c theo ti p c nănĕngăl c d y h c tích h p 1.5.4.1 Mối quan hệ dạy học theo tiếp cận lực dạy học tích hợp D y h c theo ti p c nă nĕngă l că luônă đặt m că...
- 211
- 403
- 1
Dạy học theo chương trình hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT chuyên hùng vương tỉnh bình dương
... c theo ch Ch ngă2:ăTh c tr ng d y h c môn Công ngh 11 t iătr V Ch ng,ăt nh Bình D ng trình hóa môn Công ngh 11 ng THPT chuyên Hùng ng ngă3:ăD y h c theo ch chuyên Hùng V ng: ng trình hóa môn Công ... h c môn Công ngh 11 t iătr Hùng V ng,ăt nh Bình D HVTH: NGUY NăMINHăV ng NG ng THPT chuyên Lu năvĕnăTh căsĩ - D y h c theo ch V ng trình hóa môn Công ngh 11 t iătr ng,ăt nh Bình D ng THPT chuyên ... ng trình hóa môn Công ngh 11 t iătr ngănh m nâng cao ch tăl ng THPT chuyên Hùng ng gi ng d y NHI M V NGHIÊN C U - Nghiên c u lý lu n v d y h c theo ch ng trình hóa vƠăd y h c môn Công ngh 11 - Kh...
- 209
- 385
- 1
Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá
... trình thiết kế PPDH II.1 Thiết kế học phân tích thiết kế Kĩ thuật thiết kế học việc phức tạp Qua thiết kế này, GV xác định thiết kế mục tiêu, nội dung học tập, hoạt động người học, nguồn lực phương ... I.2 Thiết kế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiết kế tổng thể học Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương ... thể thiết kế thực PPDH nhà giáo trực tiếp dạy học Những KN dạy học thiết yếu gồm nhóm: nhóm kĩ thiết kế giảng dạy; nhóm kĩ tiến hành giảng dạy; nhóm kĩ nghiên cứu học tập nghiên cứu người học...
- 7
- 754
- 1
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... sở lí luận giáo dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy - học trường phổ thông, viết trình bày quan niệm, nhận thức mặt lý luận việc thiết kế phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, ... học 2.1 .Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương tiện, thiết kế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng thiết ... tra lượng giá học sinh qua thực tập, thực hành phần mềm trắc nghiệm Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Thiết kế PPDH chức công việc chuyên môn người thày dựa vào lí luận quy tắc...
- 8
- 2,583
- 51
Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong chương điên học vật lý 9
... thành chương: Chương 1: Các phương pháp dạy học tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học chương ... chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt mục tiêu dạy học Do đó, chọn đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh chương Điện học -Vật lý ... HS Vận dụng PP dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập dạy học Vật lý Nghiên cứu chương trình SGK Vật lý Vận dụng PP dạy học vào giảng dạy, thiết kế phương án dạy học cho chương...
- 108
- 961
- 4
Từ khóa: tổ chức dạy học theo hướng tích cựcdạy học theo hướng tích cực hóagiao an vat li 11 nang cao bai khuc xa anh sang day hoc theo huong tich cuc hoa hoat dong nhan thuc cua hoc sinhphương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa trong giải toán có lời văn lớp 5thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoávận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoáđặng thành hưng 2004 thiết kế dạy học theo hướng tích cực hóa tạp chí giáo dục số 11 tr 23 27phương pháp dạy học theo hướng tích cực ở tiểu họclập kế hoạch dạy học theo hướng tích cựcđổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cựckỹ năng lập kế hoạch dạy học theo hướng tích cựckế hoạch dạy học theo hướng tích cựcthế nào là dạy học theo hướng tích cựcxây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích cựccác phương pháp dạy học theo hướng tích cựcNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ