0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn dạy phép chia hết phép chia có dư cho học sinh lóp 3

vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3

vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3

... sinh yếu Khắc phục khó khăn thực hành phép tính nhân, chia bảng cho học sinh lớp Hy vọng với đề tài nh đồng nghiệp quan tâm đến vấn đề sẻ góp phần giúp đỡ học sinh yếu học tốt môn toán bậc tiểu học ... thấy vấn đề giúp đỡ học sinh yếu vấn đề cần đợc quan tâm nhiều hơn, nhằm để nâng cao chất lợng cho học sinh Nhng khuôn khổ đề tài đợc phép chọn mảng kiến thức toán học chọn Vấn đề giúp đỡ học sinh ... thực nghiệm học sinh đợc đánh giá qua phiếu kiểm tra cho tiết thu đợc kết nh sau: Lớp Giỏi Số học Khá Trung bình Yếu sinh SL TL SL TL SL TL SL 3A 25 32 % 10 40% 28 % 3B 27 25 . 93% 12 44,45 29 , 62% ...
  • 32
  • 1,634
  • 0
số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi thực hành 2 phép tính nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 3

số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi thực hành 2 phép tính nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 3

... "Một số biện pháp giúp học sinh yếu khắc phục khó khăn thực hành hai phép tính nhân, chia bảng cho học sinh lớp 3" , mà áp dụng thực tiễn dạy học bớc đầu thu đợc kết khả quan, giảm bớt học sinh yếu ... sinh t tớnh 12 + Dn dt cỏch chia + S b chia cú chc v n v + S chia l + T ú yờu cu hc sinh trỡnh by phộp chia theo thut toỏn th t chia nh sau: 12 * 12 chia c 2, vit 12 * nhõn bng 12; * 12 tr 12 ... đề dạy học hai PHẫP TNH NHN, CHIA TRONG BNG LP Qua tìm hiểu thực tế, thấy việc dạy học hai phép tính nhân, chia Trờng Tiểu học đợc thức nh sau: a Về dạy thc hin phộp nhõn 12 x = ? v 24 x = ?...
  • 10
  • 952
  • 0
SKKN Phát triển kỹ năng thực hiện phép tính môn Toán cho học sinh lớp 3

SKKN Phát triển kỹ năng thực hiện phép tính môn Toán cho học sinh lớp 3

... việc tiếp thu kiến thức, hình thành kỹ kỹ xảo cho em.Vậy trước thực trạng mà đa số học sinh lớp yếu,kém môn học toán Đặc biệt làm tính , thực dãy tính ( tính giá trị biểu thức ) … Vì giáo viên ... lôgic;chưa hiểu số chất dãy tính Vì dạy học sinh thực tính giá trị biểu thức học sinh cần nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức Để giúp học sinh nắm quy tắc thực tính giá trị biểu thức ... Theo kỹ thực hành giáo viên yếu tố quan trọng nhằm rèn luyện lực thực hành cho học sinh ,để học sinh đạt kết cao học tập, kinh nghiệm giảng dạy,người giáo viên luôn theo dõi tiến học tập học sinh, ...
  • 11
  • 542
  • 0
SKKN biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản cho học sinh lớp 3 trường tiểu học thuận an

SKKN biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động bản cho học sinh lớp 3 trường tiểu học thuận an

... bản qua tập Tạo hứng thú tập luyện, giúp học sinh học tốt học Đối ng nghiên cứu: Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tập rèn luyện thế kỹ vận động bản cho học sinh lớp - Đối ... vận động cho học sinh lớp trường tiểu học Thuận An Mục đích nghiên cứu: Phương pháp giảng dạy tập rèn luyện thế kỹ vận động bản cho học sinh lớp Rèn luyện kĩ thực một số kỹ vận động ... gian áp dụng đề tài Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tập rèn luyện thế kỹ vận động bản cho học sinh lớp trường tiểu học Thuận An Tôi nhận thấy phát triển sức khỏe, thể lực học...
  • 35
  • 944
  • 7
Biện pháp rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ cho học sinh lớp 3

Biện pháp rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ cho học sinh lớp 3

... đưa biện pháp để rèn thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp CHƯƠNG Biện pháp rèn thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp II .3. 1.Các biện pháp rèn thực phép tính cộng trừ cho học sinh ... thực tiễn rèn thực phép tính cộng, trừ cho học sinh lớp II.2.1 Thực trạng rèn thực phép tính cộng, trừ cho học sinh lớp Chương 3: Các biện pháp rèn thực phép tính cộng, trừ cho học sinh ... tiểu học Đông Hải I .3. 3 Phạm vi đề tài: Biện pháp rèn thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp I .3. 3.1 Giới hạn đối tượng nghiên cứu Biện pháp rèn thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp...
  • 22
  • 6,391
  • 37
SKKN Hình thành kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh lớp 3

SKKN Hình thành kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh lớp 3

... kinh nghiệm: Hình thành sử dụng dấu câu cho học sinh lớp văn, câu thơ chỗ, ngược lại, biết đọc đúng, ngắt, nghỉ chỗ hoàn thành sử dụng dấu câu) Ngoài ra, học tốt mảng dấu câu điều kiện ... loại dấu cuối câu Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành sử dụng dấu câu cho học sinh lớp - Loại yêu cầu điền nhiều loại dấu câu Kiểu hỗn hợp: Điền dấu cuối câu điền dấu câu Sau quan sát lỗi sai học ... nghiệm: Hình thành sử dụng dấu câu cho học sinh lớp - Giáo viên đưa gợi ý: “Đoạn có câu Câu có dấu phẩy, dấu phẩy nên đặt vào đâu? Câu dấu phẩy, dấu phẩy nên đặt vào đâu?” - Nhóm học sinh...
  • 36
  • 4,864
  • 32
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 3

... kinh nghiệm : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Dạy tập làm văn dạy tích hợp tất phân môn tiếng Việt Chương trình tập làm văn lớp chủ yếu rèn cho em luyện nghe, ... học tiết làm tập làm văn? Khả nghe, nói, kể, viết em ngày hạn chế? Tôi nhiều lần học hỏi, tìm tòi, tham khảo, thử nghiệm mạnh dạn đưa "Một số biện pháp rèn tập làm văn cho học sinh lớp 3" Đây tên ... đạt lúng túng học sinh yếu không nói (viết) Qua tiến hành khảo sát học sinh lớp 31 lớp 32 khả viết tập làm văn đầu năm, có kết sau: Lớp Số lượng HS Giỏi Khá Trung bình Yếu 31 30 12 32 29 11 10...
  • 16
  • 2,156
  • 0
SKKN Hình thành kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh lớp 3

SKKN Hình thành kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh lớp 3

... vấn đề cần giảI Để hình thành sử dụng dấu câu cho học sinh lớp 3, phân thành kiểu, dạng, loại khác nhau, đồng thời cung cấp kiến thức công dụng cách dùng loại dấu câu Học sinh cần làm tốt dạng ... (Có sử dụng dấu câu biết cách ngắt, nghỉ câu văn, câu thơ chỗ, ngợc lại, biết đọc đúng, ngắt, nghỉ chỗ hoàn thành sử dụng dấu câu) Ngoài ra, học tốt mảng dấu câu điều kiện quan trọng để học ... điền dấu cuối câu: Dấu cuối câu bao gồm dấu chấm, dấu hỏi dấu chấm than Có hai dạng sử dụng dấu cuối câu là: Dạng ngắt đoạn thành câu viết lại cho tả dạng điền dấu câu thích hợp đoạn với câu đợc...
  • 27
  • 1,598
  • 4
skkn kĩ năng giải toán đạt hiệu quả cao cho học sinh lớp 3

skkn kĩ năng giải toán đạt hiệu quả cao cho học sinh lớp 3

... pháp giúp học sinh giải toán đạt hiệu cao cho học sinh lớp Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lí luận liên quan đến việc cung cấp giải toán có lời văn cho học sinh lớp Lựa chọn toán có ... dạy toán nói chung có chất lượng vững Kết cụ thể: + Có 28 /30 học sinh giải toán nhanh, xác đạt điểm khá, giỏi + Chỉ 2 /30 học sinh đạt điểm trung bình + Không học sinh yếu giải toán + Học sinh giải ... lớn + Bài toán liên quan đến rút đơn vị + Tính tuổi 2 .3 Căn vào mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ môn học - Học sinh có kỹ giải toán - Cung cấp cho học sinh giải toán đạt hiệu cao - Biết giải tình...
  • 16
  • 715
  • 1
Kiến thức cơ bản cho học sinh lớp 3  tập 1

Kiến thức bản cho học sinh lớp 3 tập 1

... 3. 00 5.00 ĐỒNG HỒ 18 .00 20.00 13 . 00 22.00 TRỌNG TÂM KIẾN THỨC TIẾNG ANH LỚP (TẬP 1) 17 PHẦN IV THƯ GIÃN Em tô màu tranh sau: TRỌNG TÂM KIẾN THỨC TIẾNG ANH LỚP (TẬP 1) 18 UNIT 2: WHAT’S YOUR NAME? ... …………………… c 19 : 00 p.m …………………… d 21: 00 p.m …………………… e 23. 00 pm …………………… 15 Bài 5: Hãy vẽ kim đồng hồ thích hợp cho sau STT TRỌNG TÂM KIẾN THỨC TIẾNG ANH LỚP (TẬP 1) 16 GIỜ 2.00 3. 00 5.00 ĐỒNG HỒ 18 .00 ... It is TRỌNG TÂM KIẾN THỨC TIẾNG ANH LỚP (TẬP 1) 1) Sự kết hợp đại từ nhân xưng động từ tobe Eg: I am a pupil - Tớ học sinh She is a pupil - Bạn học sinh They are pupils - Họ học sinh Ngoài ra:...
  • 20
  • 2,960
  • 135
SKKN Một số phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên cho học sinh lớp 3

SKKN Một số phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên cho học sinh lớp 3

... phạm cho thân mình, chọn đề tài: “ Một số phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên cho học sinh lớp 3 II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia ... Phương pháp: Qua việc tìm hiểu nội dung , phương pháp dạy học nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp 3, thấy Một số phương pháp dạy học truyền thống Thường vận dụng dạy học toán tiểu học ... dung phép nhân, phép chia số tự nhiên xin trình bày số vấn đề sau: Sự cần thiết dạy phép nhân, phép chia dạy học toán lớp 3: - Dạy học phép tính nhân, chia chủ đề quan trọng chương trình Toán lớp...
  • 32
  • 5,720
  • 31
SKKN Nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao

SKKN Nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao

... qua việc sử dụng kỹ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao nâng cao khả nhớ phép tính cộng, trừ, nhân, chia bảng cho học sinh yếu lớp 1, 2, huyện Khánh Sơn - Tác dụng thuật dạy học phối hợp ... yếu lớp 1,2,3 ôn lại phép tính cộng, trừ, nhân, chia bảng, rèn cách ghi nhớ cho học sinh giúp học sinh vận dụng vào tính phép tính cộng, trừ, nhân, chia đơn giản Kỹ thuật phối hợp thể dục thể thao ... cứu thông qua việc sử dụng kỹ thuật day học phối hợp thể dục thể thao nâng cao khả nhớ phép tính cộng, trừ, nhân, chia bảng cho học sinh yếu lớp 1, 2, huyện Khánh Sơn không? Có phù hợp cho học...
  • 41
  • 1,492
  • 0
skkn phép biến hình dành cho học sinh lớp 11 ban cơ bản

skkn phép biến hình dành cho học sinh lớp 11 ban bản

... xét - Các phép đồng nhất, tịnh tiến phép quay phép dời hình - Phép biến hình có cách thực liên tiếp hai phép dời hình phép dời hình 2.6 Phép đồng dạng: Định nghĩa: Phép biến hình F gọi phép đồng ... cảm ơn TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa hình học lớp 11 Sách tập hình học lớp 11 Sách giáo viên hình học lớp 11 Sách hướng dẫn giảng dạy hình học lớp 11 Xuân Hưng, ngày 15 tháng Người thực DƯƠNG ... số phép biến hình mặt phẳng: 2.1: Phép đồng nhất: Định nghĩa: Phép biến hình biến điểm M thành gọi phép đồng 2.2 Phép tịnh tiến: r r Định nghĩa: Trong mặt phẳng cho vectơ v ≠ , phép biến hình biến...
  • 22
  • 553
  • 1
skkn một số biện pháp dạy tốt các bài toán chia ngoài bảng cho học sinh lớp 3b2 -trường th năm học 2006-2007

skkn một số biện pháp dạy tốt các bài toán chia ngoài bảng cho học sinh lớp 3b2 -trường th năm học 2006-2007

... nhiều chữ số cho sô có chữ số Qua nghiên cứu chương trình th c dạy lớp th y dạy chia số có 3,4,5 chữ số cho số có chữ số Toán Học sinh học th c hành tập có dạng sau: * Khi tìm chữ số th th ơng ... ( chia số có hai, ba, bốn chữ số cho số có chữ số) cho học sinh lớp điều lưu ý Gv : - Cách đặt tính - Cách lấy chữ số số bị chia để tìm chữ số th th ơng ( lấy chữ số chữ số hàng cao số bị chia ... chia bảng: Các dạy chia số có 3, 4, chữ số cho số có chữ số lớp kế th a phát triển từ Phép chia hết phép chia có dư Chính vậy, dạy kỹ GV tương đối nhẹ nhàng hướng dẫn học sinh tìm cách chia số...
  • 10
  • 783
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 pptxrèn kĩ năng chia cho học sinh lớp 3skkn day hoi thoai tieng anh cho hoc sinh lop 3skkn đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3phương pháp giảng dạy giúp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3bai tap chia dong tu cho hoc sinh lop 6giáo trình dạy tiếng anh cho học sinh lớp 3phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 3phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3phương pháp dạy tiếng anh cho học sinh lớp 3phần mềm dạy tiếng anh cho học sinh lớp 3cách dạy tiếng anh cho học sinh lớp 3dạy tiếng minh cho học sinh lớp 3bài tập về giới từ cơ bản cho học sinh lớp 6sáng kiến kinh nghiệm dạy hát tiếng anh cho học sinh lớp 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ