Nghiên cứu tâm lí học giáo dục ở việt nam từ 1986 đến 2010 thành tựu và hạn chế
Lịch sử pháp luật về giáo dục ở Việt Nam từ 1945 đến nay
... sĩ Luật học, 2004) Chƣa có công trình nghiên cứu chuyên sâu lịch sử phát triển pháp luật giáo dục từ năm 1945 đến nay, sở phân tích, đánh giá lịch sử phát triển pháp luật giáo dục từ 1945 đến nay, ... 31 2.3 Pháp luật giáo dục từ đất nƣớc thống đến trƣớc thời kỳ đổi (1975 - 1986) 35 2.4 Pháp luật giáo dục từ đổi đến (1986 đến...
Ngày tải lên: 25/03/2015, 15:27
Nghiên cứu về quan hệ dân tộc ở việt nam (từ 1980 đến nay)
... 4/8/2015 Nghiên cứu quan hệ dân tộc Việt Nam (từ 1980 đến nay) Kế thừa ý kiến nêu trên, đưa nội hàm quan hệ dân tộc để làm khung phân tích tổng quan sau: Quan hệ nội tộc người Quan hệ dân tộc thiểu ... quan hệ tộc người với quốc gia - dân tộc trở thành điểm nóng quan hệ dân tộc, liên quan đến quan hệ dân tộc xuyên...
Ngày tải lên: 11/01/2016, 14:15
Vấn đề thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức trong ngành giáo dục ở Việt nam giai đoạn 1993-2002-Thực trạng và giải pháp
... ODA ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993 2002 3.1 Khái quát tình hình sử dụng nguồn vốn ODA ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993-2002 Nguồn vốn ODA đợc sử dụng cách tơng đối hiệu ngành giáo ... Chơng I: Vai trò nguồn vốn ODA ngành giáo dục Việt Nam Chơng II: Thực trạng tình hình thu hút sử dụng nguồn vốn ODA ngàn...
Ngày tải lên: 17/12/2012, 16:09
Cuộc đấu tranh trên mặt trận văn hoá giáo dục ở việt nam từ những năm cuối thế kỷ XIX đến trước chiến tranh thế giới thứ nhất
... chủ yếu đề tài là: Cuộc đấu tranh mặt trận văn hoá - giáo dục Việt Nam từ năm cuối kỷ XIX đến trớc chiến tranh giới thứ Cuộc đấu tranh mặt trận văn hoá - giáo dục đấu tranh lâu dài phức tạp chống ... thầy cô bạn để luận văn đợc hòanchỉnh Lịch sử vấn đề "Cuộc đấu tranh mặt trận văn hoá - giáo dục Việt Nam t...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57
Thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA nhật bản trong lĩnh vực giáo dục ở việt nam từ năm 1993 đến năm 2010
... ý gia tăng ODA Nhật Bản cho Việt Nam diễn bối cảnh trị - kinh tế - xã hội Nhật Bản gặp nhiều khó khăn việc sử dụng có hiệu nguồn ODA vào lĩnh vực giáo dục (một năm lĩnh vực Nhật Bản ưu tiên ... Bản cho giáo dục Việt Nam thời gian tới: 3.3.1 Nhóm giải pháp nhằm tăng cường khả thu hút nguồn vốn ODA Nhật Bản cho giáo dục Việt...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 21:31
Thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA Nhật Bản trong lĩnh vực giáo dục ở Việt Nam từ năm 1993 đến năm 2010
... Nhật Bản cho Việt Nam diễn bối cảnh trị - kinh tế - xã hội Nhật Bản gặp nhiều khó khăn việc sử dụng có hiệu nguồn ODA vào lĩnh vực giáo dục (một năm lĩnh vực Nhật Bản ưu tiên cao viện trợ ODA) Việt ... chung nguồn vốn ODA ODA Nhật Bản linh vực giáo du ̣c ta ̣i Viê ̣t Nam ̃ - Chương 2: Thực trạng thu hút , sử dụng vố n ODA Nhâ ̣...
Ngày tải lên: 18/03/2015, 08:29
MỘT SỐ KIẾN THỨC KINH TẾ XÃ HỘI HỌC LÀM CƠ SỞ CHO VIỆC NGHIÊN CỨU KINH TẾ HỌC GIÁO DỤC
... hình”) kinh tế thị trường Trong kinh tế học trị cổ điển, Adam Smith người phát triển, làm rõ nội dung khái niệm “con người kinh tế ông nhấn mạnh lợi ích kinh tế cá nhân hành động kinh tế (Theo ... diện cho tư tưởng weber nêu rõ vai trò to lớn giáo lý chuẩn mực đạo tin lành việc khuyến khích người theo đuổi động làm giàu) - Kinh tế học cổ điển coi người thự...
Ngày tải lên: 25/10/2013, 07:20
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ HỌC GIÁO DỤC
... pháp nghiên cứu cụ thể Là môn khoa học nghiên cứu mối quan hệ kinh tế với giáo dục nên cần áp dụng phương pháp nghiên cứu kinh tế phương pháp nghiên cứu giáo dục nghiên cứu kinh tế học giáo dục ... tế giáo dục thấp Hệ thống chuyên ngành kinh tế học giáo dục Kinh tế học giáo dục nghiên cứu mối quan hệ kinh...
Ngày tải lên: 25/10/2013, 07:20
Nghiên cứu thực trạng môi trường khuyến tri thức tại các công ty tư nhân thuộc lĩnh vực giáo dục ở Việt Nam cơ sở để tăng cường và nâng cao quản trị tri thức (2)
... khuyến tri thức quản trị tri thức 1.4 Ý nghĩa nghiên cứu Nghiên cứu góp phần việc đưa chiều hướng quản trị tri thức Nghiên cứu cung cấp cho quản trị viên nhà lãnh đạo ý tư ng mô hình quản trị tri thức ... nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm tìm câu trả lời cho câu hỏi lớn sau: Môi trường khuyến tri thức công ty giáo dục t...
Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:16
Nghiên cứu thực trạng môi trường khuyến tri thức tại các công ty tư nhân thuộc lĩnh vực giáo dục ở Việt Nam cơ sở để tăng cường và nâng cao quản trị tri thức
... knowledge; and (3) quality and quantity of knowledge used The quantity and quality of knowledge used has an influence on the business objectives in that they separate typical management objectives ... Management offered by Southern Luzon State University, Republic of the Philippines in collaboration with Thai Nguyen University, Socialist Republic of Vietnam DR TERESITA V DELA CRUZ DR WALBERTO...
Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:17
Thực trạng việc làm sau khi tốt nghiệp của sinh viên ngành Tâm lí học Giáo dục, khoa Giáo dục - Học viện Quản lí Giáo dục
... 3.1.2 .Sinh viên ngành Tâm lí học Giáo dục, khoa Giáo dục – Học viện Quản lí Giáo dục Sinh viên tốt nghiệp ngành Tâm lý học giáo dục, khoa Giáo dục – Học viện Quản lý giáo dục người đào tạo ngành Tâm ... ĐỀ VIỆC LÀM SAU KHI TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH TÂM LÍ HỌC GIÁO DỤC, KHOA GIÁO DỤC – HỌC VIỆN QUẢN LÍ GIÁO...
Ngày tải lên: 31/07/2015, 11:08
Quản lí chất lượng giáo dục ở Việt nam
... tục không ngừng để nâng cao chất lượng 1.3 Quản lý chất lượng Việt Nam Từ Hoa Kỳ làm cho giáo dục đại học họ, Việt Nam nên nhìn lại so sánh Điều dễ nhận thấy có lẽ Việt Nam chưa có hệ thống lý luận ... thống giáo dục Việt Nam Biểu đồ sau rõ ràng khác hệ thống giáo dục Việt Nam Nhật Bản Nguyễn Hồng Diệu - K38A1 CFL VNU Tiểu luận - Quản lý hành nhà nư...
Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:56